Interaksi 3 (20.1.2014 - 24.1.2014)

Tajuk: Analisis PMI Tentang Cabang Pendidikan Barat

Sumber:Mok Soon Sang (2013).Falsafah Pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Penerbitan Multimedia Sdn Bhd.

Jay Fresley John.(2010). Analisis PMI tentang cabang pendidikan barat. Dicapai pada 20 Januari 2014, daripada

http://tuhaulomiding.blogspot.com/2013/09/analisis-cabang-falsafah-pendidikan.html.

Falsafah Tradisional1. Perenialisme

Kelebihan Kelemahan Menarik

Ciri-ciri asas - manusia berbentuk sejagat

Matlamat- mengajar pengetahuan yang

bersifat sejagat

Jenis kurikulum- kemanusiaan dan

sastera

Peranan guru- menyampaikan ilmu dan

mendisiplinkan murid

Kaedah mengajar : Kaedah Didaktik

Perenial:Sebarang ilmu yang tidak

berubah-ubah seperti unsur personaliti

yang harus disemai sejak di bangku

sekolah lagi.

Menekankan untuk melatih pelajar dalam

3M, iaitu menulis, membaca dan mengira

sebagai kemahiran asas.

Menjalankan aktiviti pemulihan bagi

pelajar yang lemah dan aktiviti

pengayaan bagi pelajar yang baik

pencapaiannya.

Guru perlu menitikberatkan nilai-nilai

seperti ketepatan masa, bersopan

santun, bekerjasama dan prihatin

2. Esensialisme

Kelebihan Kelemahan Menarik

Ciri-ciri asas - Secara semula jadi, ciri

manusia bersifat sejagat dan tidak

berubah-ubah.

Matlamat- Mengajar ilmu dan nilai bersifat

sejagat dan abadi.

Jenis Kurikulum- Bidang kemanusiaan

dan kesusasteraan.

 Peranan guru- Penyampai ilmu yang

pakar.

Kaedah mengajar - Didaktik.

 Murid- Penerima ilmu yang bersifat pasif.

Melahirkan insan yang baik adalah

bergantung kepada pengaruh

kebudayaan masyarakat melalui

pendidikan.

Kurikulum lebih memfokuskan masa

hadapan.

Pendidikan bagi mencapai kehidupan

yang memuaskan.

Guru sebagai ‘role model’ yang harus

dicontohi.

Falsafah Moden1. Progresivisme

Kelebihan Kelemahan Menarik

Ciri-ciri asas –Percaya manusia berupaya

menyesuaikan diri terhadap perubahan

Matlamat- Menghasilkan individu yang

sedia menghadapi perubahan dalam

kehidupan seharian.

Jenis Kurikulum- Kebebasan untuk

memilih mata pelajaran yang ingin

dipelajari.

Peranan guru- Pembimbing dan

pengurus.

Murid- menekankan pada pendidikan

individu

Murid- merencanakan sesuatu sendiri dan

mereka tidak bertanggung jawab

terhadap hasil dari tugas-tugas yang

dikerjakan.

Kelas sekolah progresif artifisial / dibuat-

buat dan tidak wajar

Progresivisme bergantung pada minat

dan spontan

Murid- Mencari ilmu yang bersifat aktif

Kebebasan penuh diberikan kepada

murid untuk belajar apa yang diminati

2. Rekonstruktisvisme

Kelebihan Kelemahan Menarik

Ciri-ciri asas- Sekolah merupakan

landasan untuk membentuk masyarakat

baru

Matlamat- Mengasaskan corak budaya

yang baru

Jenis Kurikulum- Bidang sains sosial.

Peranan guru sebagai agen perubahan.

Memberi kelepasan penuh kepada murid

dalam mencari ilmu

Pembentukan semula masyarakat adalah

sesuatu yang perlu dilakukan dengan

segera

Guru dan pelajar ialah agen

pembaharuan dan agen penyelesai

masalah

Kemahiran yang diperoleh di sekolah

seharusnya boleh membawa kemajuan

kepada masyarakat