JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

download JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

of 46

Transcript of JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    1/46

    KURSUS

    PENDEDAHAN

    JSU DAN PEMBINAAN 

    ITEM

    !"#$!$% '#$()( *(+ !$, -$(% ./0/ 123204567 -!' $7535 -/4856 $9456 -:5:*;85< =205>? >0@A5BCD@5:;;?E;3?3@ 

     D     sam        i     an     eh:

     JADUALSPESIFIKASI UJIAN

    (JSU)

    Anjuran Jabatan Agama Islam Perak 

    mailto:[email protected]?subject=

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    2/46

    ( )

    KANDUNGAN

    KONSEP PENTAKSIRAN1

    KONSTRUK2

    JADUAL SPESIFIKASI UJIAN3

    ARAS KESUKARAN & KATA TUGAS4

    PRINSIP PEMBINAAN ITEM5

    PENILAIAN ITEM6

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    3/46

    JADUAL SPESIFIKASI UJIAN3

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    4/46

    BUAT JSUMudah

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    5/46

    Buat JSU - Instrumen

    agak susah

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    6/46

    Buat JSU – Mengikut

    spesifikasilagi susah

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    7/46

    Sikap Positif

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    8/46

    www.moe.gov.my/lp

    Apakah JSU?

     JadualSpesifikasi

    Ujian ialahdokumen tentang

    ciri-ciri sesuatuujian.

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    9/46

    www.moe.gov.my/lp

     JSU 

    • Satu senarai / blueprint / kerangka - menghuraikanaspek pencapaian yang hendakdiukur.

    • Dikenali juga sebagai JadualPenentuan Ujian (JPU).

    • Panduan untuk mendapatkansatu sampel item-item soalan.

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    10/46

    www.moe.gov.my/lp

    ! Menulis

    ! Menilai! Menerima & menolak

    ! Memasang

    ! Mengkaji! Merancang & menentukan

    Mengapa Spesifikasi Ujiandiperlukan?

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    11/46

    www.moe.gov.my/lp

    1

    SIAPA BUAT JSU?Penggubal kurikulumdan sukatan

    pelajaran

    Guru-guru yangmengajar matapelajaran

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    12/46

    www.moe.gov.my/lp

    APAKAH

    FUNGSI JSU?• Sebagai panduan

    • Menentukan bidang &objektif

    • Tentukan bidang &pemberatan ujian yangseimbang

    • Menentukan aras dan

     bilangan

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    13/46

    www.moe.gov.my/lp

    FUNGSI JSU?

    • Menyelaras aras• Buat perbandingan

    • Bolehkan ujiandibina-pengguballain

    • Ujian tidak dibinasecara sembarangan

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    14/46

    www.moe.gov.my/lp

    • Sistematik• Memastikan Kesahan &

    Kebolehpercayaan

    • Taburan tajuk seimbang

    • Mengekalkan taraf,mutu & aras kesukaran

    • Panduan - penggubal &pembina

    APAKAHKEPENTINGAN JSU?

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    15/46

    www.moe.gov.my/lp

    PEMBINAAN JSU1. Kandungan

    - Tajuk- Subtajuk

    2. Kemahiran

    - Aras kemahiran/

    konstruk

     3. Wajaran- Peratusan pemberatan

    setiap tajuk

    Bilangan soalan

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    16/46

    www.moe.gov.my/lp

    S     P    e    n    g    e     t    a     h    u    a    n

         K    e     f    a     h    a    m    a    n

         A    p     l     i     k    a    s     i

         A    n    a     l     i    s     i    s

         S     i    n     t    e    s     i    s

         P    e    n     i     l    a     i    a    n

    Tahapkesukaran

         J    u    m     l    a     h

    Konstruk

    Tajuk

    Tajuk 1

    Tajuk 2

    Tajuk 3

    Tajuk 4

    BENTUKASAS JSU 

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    17/46

    www.moe.gov.my/lp

    PERANCANGAN

    PEMBINAAN• Memahami Format

    Pentaksiran

    • Mengkaji Sukatan Pelajaran& HSP

    • Menganalisis Objektif

    Pelajaran• Mengenal pasti konstruk

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    18/46

    www.moe.gov.my/lp

    Bagaimanakah JSU  ditentukan?

     JSU 

    Kenalpasti tujuan dan perlunya ujian

    1

    2

    3

    45

    6

    7

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    19/46

    Kenalpasti tujuan dan perlunya ujian

    Apakah bidang pencapaian

     yang akan diukur?

    Siapakah yang diuji

    Bagaimanakah hasil

    pengukuran digunakan

    Batas waktu?Adakah bentuk lain?

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    20/46

    www.moe.gov.my/lp

    Bagaimanakah JSU  ditentukan?

     JSU 

    Kenalpasti tujuan dan perlunya ujian

    Tentukan skop danpenekanan ujian

    1

    2

    3

    45

    6

    7

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    21/46

    www.moe.gov.my/lp

    Skop - tajuk yang terlibat

    Penekanan - Peratusanatau bilangan item bagi

     tiap-tiap tajuk

    Tentukan skop danpenekanan ujian

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    22/46

    www.moe.gov.my/lp

    Bagaimanakah JSU  ditentukan?

     JSU 

    Kenalpasti tujuan dan perlunya ujian

    Tentukan skop danpenekanan ujian

    Pilih jenis item yang sesuai

    1

    2

    3

    45

    6

    7

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    23/46

    www.moe.gov.my/lp

    Item dipilih berdasarkankesesuaian dengan tajuk

    Adalah digalakkan untuk

    menggunakan pelbagai jenisitem

    Cara penskoran,pentadbiran & percetakan

     juga boleh mempengaruhi

    pemilihan jenis item

    Pilih jenis item yang sesuai

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    24/46

    www.moe.gov.my/lp

    Bagaimanakah JSU  ditentukan?

     JSU 

    Kenalpasti tujuan dan perlunya ujian

    Tentukan skop danpenekanan ujian

    Tetapkan aras danTaburan kesukaran item

    Pilih jenis item yang sesuai

    1

    2

    3

    45

    6

    7

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    25/46

    www.moe.gov.my/lp

    Harus ada item yang

    rendah (R), Sedarhana (S)

    dan tinggi (T)

    Tetapkan nisbah seperti

     3:3:4, 4:4:2, 2:4:4 atau 5:3:2

    dan sebagainya 

    Tetapkan aras danTaburan kesukaran item

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    26/46

    www.moe.gov.my/lp

    Bagaimanakah JSU  ditentukan?

     JSU 

    Kenalpasti tujuan dan perlunya ujian

    Tentukan skop danpenekanan ujian

    Tetapkan aras danTaburan kesukaran item

    Tetapkan bilangan itemdalam ujian atau bahagianujian

    Pilih jenis item yang sesuai

    1

    2

    3

    45

    6

    7

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    27/46

    www.moe.gov.my/lp

    Penekanan pelbagai

     bahagian

    Piawai kebolehpercayaan yang minimum 

    Waktu yang ada 

    Tetapkan bilangan itemdalam ujian atau bahagianujian

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    28/46

    www.moe.gov.my/lp

    Bagaimanakah JSU  ditentukan?

     JSU 

    Kenalpasti tujuan dan perlunya ujian

    Tentukan skop danpenekanan ujian

    Tetapkan aras danTaburan kesukaran item

    Tentukan bagaimanaitem akan dipasang

    untuk bentuk akhir 

    Tetapkan bilangan itemdalam ujian atau bahagianujian

    Pilih jenis item yang sesuai

    1

    2

    3

    45

    6

    7

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    29/46

    www.moe.gov.my/lp

    Siapa yang pasang?

    manual atau automatik

    Bila?

    Bagaimana? – individu atau

    kumpulan

    Tentukan bagaimanaitem akan dipasanguntuk bentuk akhir 

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    30/46

    www.moe.gov.my/lp

    Bagaimanakah JSU  ditentukan?

     JSU 

    Kenalpasti tujuan dan perlunya ujian

    Menyediakan peruntukanuntuk menulis itemdan mengkaji semula  Tentukan skop dan

    penekanan ujian

    Tetapkan aras danTaburan kesukaran item

    Tentukan bagaimanaitem akan dipasang

    untuk bentuk akhir 

    Tetapkan bilangan itemdalam ujian atau bahagianujian

    Pilih jenis item yang sesuai

    1

    2

    3

    45

    6

    7

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    31/46

    www.moe.gov.my/lp

    Siapa yg menulis item,

     bila & bagaimana?

    Siapa yg akan mengkaji

    semula, bila &

     bagaimana?

    Menyediakan peruntukanuntuk menulis item

    dan mengkaji semula 

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    32/46

    www.moe.gov.my/lp

    Bagaimanakah Spesifikasi Ujian ditentukan

    Peringkat Kelulusan

    Peringkat Pengesahan

    Peringkat Persetujuan

    Peringkat Penentuan

    Spesifikasi ujian ialah dokumen rasmi dan penggunaannya akan

    mempunyai konsekuan tertentu. Oleh itu penggunaannya

    harus diluluskan oleh pihak yang menguasai bidang

    peperiksaan

    Menjamin keselarasan dan menjaga standard tertentu

    maka draf itu harus disahkan oleh pihak yang

    mengawasi semua Spesifikasi Ujian yang

    dihasilkan

    Draf yang disediakan oleh pekerja Pentaksiranmestilah dipersetujui Oleh pihak yang membinaKurikulum dan yang melaksanakannya untuk Mempastikan kesesuaian dan ketepatan

    Di peringkat yang paling awal, draf  spesifikasi ini disediakan oleh

    pekerja pentaksiran setelahmelalui ketujuh langkah yangdisarankan

    Empat peringkat penghasilan JSU

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    33/46

    www.moe.gov.my/lp

    Siapakah yg terlibat?( Personel)

    PENENTUAN Pembina kertas –Perekabentuk kertas /instrumen pentaksiran

    PERSETUJUANPembina kurikulum

    Guru

    PENGESAHANGuru Kanan MataPelajaran (Ketua Bidang)Penolong Kanan Akademik

    KELULUSAN Pengetua 

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    34/46

    Mesti menunjukkan semua tajuk / tempat pentaksirandibuatMenunjukkan tahun dibuat

    Taburan kesukaran Jumlah bagi tiap-tiap komponenBilangan atau peratusan item bagi tiap-tiap slot

    Menunjukkan dengan jelas item bagi tiap-tiap konstrukMenunjukkan dengan jelaskeseimbangan

    Apakah ciri Spesifikasi Ujian yg berkualiti? (Produk)

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    35/46

    www.moe.gov.my/lp

    Keperluan dalam

    membina JSU 

    ! Sukatan Pelajaran

    ! Huraian SukatanPelajaran

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    36/46

    www.moe.gov.my/lp

    LANGKAHMENGHASILKAN JSU 

    1. Pengenalpastian konstruk2. Penyenaraian tajuk 3. Temukan tajuk dengan

    konstruk berkenaan4. Blok slot yang tidak

     berkenaan5. Tentukan penekanan (bilangan

    item bagi tiap konstruk)6. Tentukan imbangan Tahap

    Kesukaran

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    37/46

    Contoh JSU 

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    38/46

    Page " ‹#›

    Kod Tajuk Pengetahuan Pemahaman Aplikasi Analisis

    1.0 

     !"#$%  ) &'()*%((  !+,(-%(

      ! S T R S T R S T R S T

    1.1   .&/01%(  !$12%( / / /

    1.2   !3-+1%(4 

    .-5"%(

    1.3 678(4 .9:;)1%(/ /

    1.4  =:+3?( @A B"C1%( / /

    1.5 

    =:+3?( 

    @A 

    E-+1%(

    D:17?(4

    / /

    1.6   -CF%(4 G&HC1%( / / / /

    1.7  ICJ:K4 L':0%( / /

    JADUAL SPESIFIKASI UJIAN BAHASA ARAB TINGGI 2361/1 - 2 

    QAWAID / BALAGHAH/ SARAF

    JADUAL SPESIFIKASI ITEM MATHEMATICS PAPER 1 

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    39/46

    Page " ‹#›

    No TOPIC

    CONSTRUCT

    Knowledge Comprehension Application Analysis

    1 Standard Form (3 s.f) A

    2Standard Form(Subtraction)

    C

    3 Standard Form (Division) A

    4Number Bases (Conversionof base 5 to 8)

    C

    5 Number Bases (Subtractionof base 2)

    C

    6 Polygon C

    7 Polygon E

    8 Circles III C

    9 Transformation (Rotation) C

    10 Transformation(Enlargement)

    A

    11Trigonometry (sin – unitcircle)

    C

    12Trigonometric Function(Cosine)

    E

    13 Bearing A

    14 Graphs of Functions(Quadratic)

    C

    ACE : 5:3:2

    DISTRIBUTION OF ITEMS ACE  : 5:3:2  A = Average C = Credit 

    E = Excellent

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    40/46

    Page " ‹#›

    Bil

    Ting

    Bidang Tajuk Konteks

    KONSTRUK DAN ARAS

    JUMPengetahuan Pemahaman Aplikasi Analisis

    R S T R S T R S T R S T

    1 Tg 4 Khurafat - contoh1

    1

    2 Tg 5 Tokoh ajaran sesat1

    1

    3 Tg 4 Haji- sunat haji1

    1

    4 Tg 5 Hukum mahar  1

    1

    5 Tg 4 Ziarah jenazah – maksudmeratap

    1

    1

    6 Tg 4 Amar makruf nahi mungkar  

    1

    1

    7 Tg 4 Imam Abu Hanifah1

    1

    8 Tg 5 Hadanah1

    1

    9 Tg 4 Akikah – syarat sah1

    1

    10 Tg 5 Walimatulurus1

    1

    11 Tg 4 Ibadat - Qazaf  1

    1

    JSU PENDIDIKAN ISLAM KERTAS 1 Bahagian A (40 markah)

    1223/1

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    41/46

    Page " ‹#›

    TEMANO. 

    SOALAN

    KONSTRUK JENIS ITEM JUMLAH

    PENGETAHUAN PEMAHAMAN ANALISIS S E

    7. TAMADUN AWAL MANUSIA 7.1 Tamadun Awal Dunia 7.2 Tamadun Awal Tenggara

    1a 1b 1c 1d 1e 5a 

    5b 5c

    /  /  / 

    /  /  / 

    /  / 

    /  /  /  /  / 

    /  /  / 

    5 3

    8. TAMADUN ISLAM DANPERKEMBANGANNYA 8.1 Islam dan Perkembangannya di

    Makkah 

    8.2 Kerajaan Islam di Madinah 8.3 Pembentukan kerajaan Islamdan Sumbangannya 8.4 Islam di Asia Tenggara 8.5 Pembaharuan dan pengaruh

    2a 2b 2c 2d 

    2e 6a 6b 6c

    /  / 

    /  /  /  / 

    /  / 

    /  /  /  /  

    /  /  / 

    5 3

    JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) MATA PELAJARAN SEJARAH KERTAS 2 (1249/2)

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    42/46

    Page " ‹#›

    CONSTRUCT

    Locate main

    andsupport

    ingideas

    Showunderstanding

    ofmeanin

    g ofwords,

     phrasesand

    sentences

    Inter  pret

    linear /non-

    lineartexts

    Locate

    causeand

    effect

    relati

    onshi ps

    Sequence

    ideas /events

    Predict

    outcome and/

    ordraw

    conclus

    ions

    Showunderstanding

    ofgramm

    arusage

    Writesimple

    andcompo

    undsentenc

    es

    Usecorrectgramm

    ar 

    Mechanics

    ofwriting(spellin

    g, punctu

    ation,linkers)

     paragra phing)

    Usecorrectformatand/ orregister 

    Writea

    summary

    Respond totasks

     basedon

    literarytexts

    Giveopinion

    s/Compare andContra

    st

     Types of item

     Num berof

    questions

    CONTEXTS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 MCQ STR ESS

    Instructions

    Directions to places

    Messages/ Dialogues

    Stories P2:Q4,5

    Argumentative/ Factual

    P2:Q2,3

    Letters: Formal or  Informal

    P1:Q1

    Descriptions10,11,13,

    14,15

    16-25 5 3 9,12 P2:Q1

    Talks/Speeches onvarious topics

    31

    Articles/Reports

    26a, 26b, 27a, 28a, 28b

    27b,29b 8,29 30

    Linear or Non-linear  1,2 4,6,732a,b(i),  b(ii), c

    Poems 33a,b,c,d

    SPECIFICATION TABLE FOR 1119 ENGLISH

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    43/46

    Page " ‹#›

    BilBidang Tajuk 

    Konteks

     

    JUMP K C P K C P K C P K C

    1 Peranan iman   1 1

    2 Kejadian manusia buktikekuasaan Allah 1 1

    3Iman bertambah danberkurang

    1 1

    4 Afaalullul ibad 1 1

    5 Ayat Mutasabihat 1 1

    6 Ayat Mutasabihat 1 1

    7 Prinsip perundangan 1 1

    JADUAL SPESIFIKASI UJIAN PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH 

    5228/1

    Jumlah item mengikut aras Pencapaian P Kepujian K Cemerlang C 

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    44/46

    Page " ‹#›

    No. Konstruk Tajuk Kesukaran Jenis ItemCiri Item 

    Pemikiran/ 

    Peringatan

    Stimulus

    Section A

    Part 1

    (Q1 – Q10)

    Transfer

    Information from

    Linear To Non-

    Linear 

    Kidney Failure Elementary SubjectiveFilling in the

     blanksText

    Section A

    Part 2

    (Q1 – Q10)

    Transfer

    Information from

    Linear To Non-

    Linear 

    Digital cameras Moderate SubjectiveFilling in the

     blanksText

    Section BOpen Response

    Environmentalissues

    Moderate Report FactualWriting

    Text

    ENGLISH FOR SCIENCE AND TECHNOLOGY PAPER 1 (6355/1) 

    JSU ITEM SUBJEKTIF

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    45/46

    Page " ‹#›

    No soalan Bidang Pembelajaran Taburan Skor Stimulus

    1 Genes and Chromosomes

    Pengetahuan (PB01) = 4 markah Kefahaman (KB01) = 4 markah Aplikasi (KB02) = 5 markah Jumlah = 13 markah

    Rajah

    2 Photosynthesis

    PB01 = 3 markah KB01 = 4 markah KB02 = 5 markah Jumlah = 12 markah

    Rajah/graf

    3 Variation

    PB01 = 2 markah KB01 = 3 markah KB02 = 3 markah Analisis (KB03) 

    = 2 markah Sintesis (KB04) 

    = 2 markah Jumlah = 12 markah

    Rajah / rajah skema/ carta alir

    BIOLOGI (4551) JSU 

    Kertas 2 (4551/2) BAHAGIAN A ( ITEM BERSTRUKTUR )

  • 8/18/2019 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN 2016.pdf

    46/46

    SEKIAN"jazakumullahu khaira"