JAWAPAN - mediastreet.com.my_jawapan/Impak A+ Sains Tkt 4- Jawapan.pdf · fenomena semula jadi...

J1© Global Mediastreet Sdn. Bhd (762284-U)

BAB 1 PENYIASATAN SAINTIFIK

Aktiviti 1.1 1 (a) Penyiasatan saintifik ialah pengajian

fenomena semula jadi secara sistematik.

Scientific investigation is the systematic study of natural phenomena.

(b) (i) Panjang bandulLength of pendulum

(ii) Jisim ladung/ Mass of bob(iii) Masa yang diambil untuk satu

ayunan Time taken for one oscillation

(c) (i) Kurang dari 1.6 sLess than 1.6 s

(ii) Lebih dari 2.0 sMore than 2.0 s

(d)

1.2

20 40 60 80 100

1.4

1.6

1.8

2.0

2.2

0 0.2

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

0.4 0.6 0.8 1.0

Masa yang diambil untuk satu ayunan (s)Time taken for one oscillation (s)

Panjang bandulLength of pendulum

x

x

x

(e) Semakin panjang bandul semakin lama masa yang diambil untuk membuat satu ayunan.The longer the length of the pendulum, the longer the time taken to make one oscillation.

2 (a) Radas

ApparatusBahan

Materials

– Kelalang berdasar bulat Round-bottomed flask – Termometer Thermometer

Air, kertas, kain bulu, kain kapasWater, paper, woollen cloth, cotton cloth

(b) (i) Jenis bahan yang digunakanType of materials used

(ii) Suhu akhir air Final temperature of water

(iii) Isi padu air, suhu awal air Volume of water, initial temperature of water

(c) Kain bulu/ Woollen cloth(d) Penebat haba ialah perubahan suhu

air yang sedikit.Heat insulator is a small change in the temperature of water.

Aktiviti 1.2 3 Keyakinan, Merendah diri,

Kesabaran, Pemikiran terbuka, Bertanggungjawab, Berdikari, Jujur dan adil, Ingin tahuConfidence, Humility, Patience, Open-mindedness, Responsible, Independence, Truthful and just, Curiosity(a) Bersistematik

Systematic(b) Bersikap objektif

Being objective(c) Berlaku adil dan saksama

Being just and trustful(d) Jujur dan tepat semasa merekod

dataSincere and accurate when recording data

Sudut KBAT(a)

0 0.2

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

0.4 0.6 0.8 1.0

x

x

x

x

2 4 6 8 10

Pemanjangan spring (cm)Extension of spring (cm)

Daya (N)Force (N)

(b) Semakin besar daya itu, semakin panjang pemanjangan spring.The larger the force, the longer is the extension of spring.

(c) Pemanjangan spring/ Extension of spring = 5.9 + 1.5 = 7.4 cm Terima jawapan/Accept answer 7.4 – 7.6 cm(d) Satu graf garis lurus diperoleh sehingga

satu daya tertentu, graf itu menjadi satu lengkungan.A straight line graph is obtained until a certain force is reached, the graph becomes a curve.

PRAKTIS BAB 1Kertas 1 1 D 2 C 3 D 4 A 5 B 6 B 7 C 8 B 9 D 10 D

Kertas 2 1 (a) Untuk mengkaji kesan luas

permukaan air yang terdedah terhadap kadar penyejatan.

To study the effect of surface area of exposed water on the rate of evaporation.

(b) (i) Luas permukaan air Surface area of water

(ii) Suhu persekitaran pada permukaan air Surrounding temperature at water surface

(iii) Masa yang diambil untuk penyejatan air di dalam bekas Time taken for evaporation of water in the container

(c) Air di dalam bekas C mengambil masa yang lebih singkat untuk menyejat berbanding dengan air di dalam bekas B dan A. Water in container C takes shorter time to evaporate compared to water in containers B and A.

2 (a) Gula kasar mengambil masa yang lebih lama untuk melarut sepenuhnya.

Coarse sugar takes a longer time to dissolve completely.

(b) (i) Isi padu air, suhu air, jisim gula Volume of water, temperature of water, mass of sugar

(ii) Jenis gula / Types of sugar (c) Gula halus / Fine sugar(d) Kadar keterlarutan bahan ialah

masa yang diambil oleh suatu bahan untuk melarut sepenuhnya.The rate of solubility of substance is the time taken by a substance to dissolve completely.

3 (a) A: Tujuan eksperimenAim of the experiment

B: Pernyataan masalahProblem statement

C: Hipotesis/ HypothesisD: Mengawal pemboleh ubah

Controlling variables Dimalarkan: Kehadiran karbon

dioksida, air dan klorofilConstant: Presence of carbon dioxide, water and chlorophyll

Dimanipulasikan: Kehadiran cahayaManipulated: Presence of light

Bergerak balas: Kehadiran kanjiResponding: Presence of starch

E: Prosedur/ ProcedureF: Keputusan/ Result

JAWAPAN


4 (a) Lebih kasar luas permukaan yang bersentuhan, lebih besar daya geseran

The rougher the surface area that is in contact, the larger the frictional force.

(b) (i) Untuk mengkaji kesan jenis permukaan terhadap daya geseran To study the effect of surface condition on frictional force

(ii) Pemboleh ubah yang dimalarkan: Berat objek Constant variable: Weight of object

Pemboleh ubah yang dimanipulasikan: Jenis permukaan yang bersentuhanManipulated variable: Type of surface that is in contact

Pemboleh ubah yang bergerak balas: Magnitud daya geseranResponding variable: Magnitude of frictional force

(iii) Bongkah kayu, neraca spring, kertas pasir, kepingan kaca Wooden block, spring balance, sand paper, glass sheet

(iv) – Bongkah kayu dengan neraca spring yang digantung padanya diletakkan di atas kertas pasir.

A wooden block with a spring balance hooked onto it is placed on a sand paper.

– Bongkah kayu ditarik dengan menggunakan neraca spring sehingga ia bergerak.

The wooden block is pulled using the spring balance until it moves.

– Bacaan pada neraca spring dicatatkan apabila bongkah kayu mula bergerak.

The reading of the spring balance is recorded when the wooden block is about to move.

– Eksperimen diulang dengan menarik bongkah kayu di atas kepingan kaca.

The experiment is repeated by pulling the wooden block on a glass sheet.

(v) Jenis permukaan yang bersentuhanType of surface in contact

Daya yang diperlukan untuk menggerakkan bongkah kayu (N)Force needed to move the wooden block (N)

Kertas pasirSand paper

Kepingan kacaGlass sheet

BAB 2 KOORDINASI BADANAktiviti 2.1 1 (a) Sistem saraf/ Nervous system

(b) Koordinasi kimia/ Chemical coodination(c) Sistem endokrin/ Endocrine system

Aktiviti 2.2 2 (a) Sistem saraf pusat

Central nervous system(i) Otak/ Brain(ii) Saraf tunjang/ Spinal cord

(b) (i) Saraf kranium/ Cranial nerves(ii) Saraf spina/ Spinal nerves

3 (a) (i) Gentian otot/ Muscle fibre(ii) Akson/ Axon

(b) (i) Badan sel/ Cell body (ii) Dendron/ Dendron(iii) Akson/ Axon(iv) Dendrit/ Dendrite

(c) (i) Badan sel/ Cell body(ii) Organ deria/ Sensory organ (iii) Salut mielin/ Myelin sheath(iv) Cabang akson/ Axon terminal

4 (a) Menghantar impuls dari organ deria ke sistem saraf pusat.

Transmits impulses from the sensory organ to the central nervous system.

(b) Menghantar impuls dari sistem saraf pusat ke efektorTransmits impulses from the central nervous system to the effectors

(c) Menghantar impuls dari neuron deria ke neuron motor. Transmits impulses from the sensory neuron to the motor neuron.

Aktiviti 2.3 5 (a) (i) Saraf tunjang/ Spinal cord

(ii) Neuron perantaraan/ Relay neuron(iii) Sinaps/ Synapse(iv) Neuron deria/ Sensory neuron(v) Neuron motor/ Motor neuron(vi) Efektor/ Effector(vii) Reseptor/ Receptor

(b) Neuron deria; Neuron perantaraan; Neuron motor Sensory neuron; Relay neuron; Motor neuron

Aktiviti 2.4 6 (a) Murid boleh menjalankan tugas

yang diberikan.The student is able to carry out the task given.

(b) Reseptor regang/ Proprioceptor(c) Mengendalikan stereng semasa

memanduHandling the steering wheel when driving

Aktiviti 2.5 7 (a) P: Serebrum/ Cerebrum

Q: Serebelum/ Cerebellum

R: Medula oblongata Medulla oblongata

(b)

Tindakan terkawalVoluntary action

Tindakan luar kawalInvoluntary action

(i) Suatu tindakan di bawah kawalan sedar kitaAn action which is under our conscious control

Suatu tindakan yang tidak boleh dikawal oleh minda sedarAction which cannot be controlled by the conscious mind

(ii) SerebrumCerebrum

Medula oblongataMedulla oblongata

(iii) Sama ada pantas atau perlahanCan be fast or slow

PantasFast

(iv) (a) Menari Dancing(b) Menulis Writing(c) Bertutur Talking

(a) Bersin Sneezing(b) Bernafas Breathing(c) Peristalsis Peristalsis

Aktiviti 2.6 8

Nama kelenjar Name of the gland

Fungsi Function

R: Pituitari Pituitary

Merembeskan hormon yang mengawal hormon-hormon lain Secretes hormones that control other hormones

S: Tiroid Thyroid

Merembeskan hormon yang mengawal tindakan kimia dalam badan Secretes hormone that control the chemical action in the body

T: Pankreas Pancreas

Menghasilkan hormon glukagon dan insulin yang mengawal aras gula dalam darah Produces glucagon and insulin that control the sugar level in blood

U: Adrenal Adrenal

Menghasilkan adrenalina yang menyediakan badan untuk menghadapi situasi kecemasan Produces adrenaline that prepares the body during emergency situation

V: Ovari Ovary

Menghasilkan hormon estrogen dan progesteron Produces oestrogen and progesterone


Aktiviti 2.7 10 Stimulan/ Stimulants Contoh: Nikotina, kokaina, amfetamin

Examples: Nicotine, cocaine, amphetamine Kesan: Merangsangkan sistem saraf,

meningkatkan denyutan jantung, tekanan darah dan aras glukosa darah.Effects: Activate the nervous system, increases the heartbeat, breathing rate, blood pressure and blood glucose level.

Depresen/ Depressants Contoh: Trankuilizer, heroin, barbiturat

Examples: Tranquiliser, heroin, barbiturate Kesan: Melambatkan tindak balas

terhadap rangsangan, melambatkan impuls saraf.Effects: Slow down the reaction to stimuli, slow down nerve impulses.

Halusinogen/ Hallucinogens Contoh: Asid dietilamida lisergik,

marijuana, ekstasiExamples: Lysergic acid diethylamide, marijuana, ecstasy

Kesan: Menyebabkan khayalan.Effects: Cause hallucination.

Sudut KBAT (a) Goiter/ Goitre (b) Berdasarkan komen doktor, simptom-

simptom cenderung kepada goiter berbanding kretinisme. Pesakit goiter mengalami kadar degupan jantung yang tinggi dan leher yang membengkak. Sebaliknya, pesakit kretinisme mengalami keletihan, kandungan gula dalam darah yang tinggi dan kulit kasar. From the doctor’s comment, the symptoms reflect goitre than cretinism. A goitre patient will have high heartbeat rate and swollen neck. A cretinism patient on the other hand, experiences tiredness, high blood sugar level and rough skin.

PRAKTIS BAB 2Kertas 1 1 C 2 C 3 D 4 B 5 C 6 C 7 A 8 A 9 C 10 C 11 A 12 C 13 D 14 A 15 B 16 B 17 A 18 A 19 C 20 C 21 C 22 D

Kertas 2 1 (a) Murid akan menarik tangannya

secara automatik daripada cawan yang panas itu.

The student withdraws his/her hand automatically away from the hot cup.

(b) Saraf tunjang/ Spinal cord

(c) (i) P: Neuron deria/Sensory neurone R: Neuron motor/Motor neurone(ii) Membawa impuls dari neuron

deria ke neuron motor.Carries impulses from the sensory neuron to the motor neuron.

(d) T → P → Q → R → S 2 (a) 1. P 2. Q

(b) 1. R 2. S(c) Mata dan telinga/ Eyes and tongue(d) Q

3 (a) Neuron motor/ Motor neurone(b) W: Akson/ Axon

Z: Dendron/ Dendron(c)

Arah impulsDirection of impulse

(d) Mempercepatkan penghantaran impuls saraf dan membekal nutrien kepada akson dan dendron. Speeds up the transmission of nerve impulses and supplies nutrients to axons and dendrons. Acts as an insulator for axons.

(e) Terdiri daripada nukleus dan sitoplasma. Nukleus mengawal semua aktiviti di dalam neuron Consists of a nucleus and cytoplasm. The nucleus controls all the activities in the neurone.

4 (a) Reseptor regang ialah reseptor yang peka kepada pergerakan, tekanan dan regangan.

Proprioceptors are receptors which are sensitive to movements, pressure or stretching.

(b) (i) Gentian saraf/ Nerve fibre(ii) Membawa impuls saraf dari

reseptor ke otakCarries nerve impulses from the receptors to the brain

(c) Ligamen dan tendonLigament and tendon

(d) Reseptor regang → Neuron deria → Otak → Neuron motor → Efektor (otot)Proprioceptor → Sensory neurone → Brain → Motor neurone → Effector (muscle)

5 (a) Tindakan terkawal/ Voluntary action(b) (i) P

(ii) Serebrum/ Cerebrum(c) (i) X: Neuron deria/ Sensory neurone

Y: Neuron motor/ Motor neurone(ii) Efektor merupakan otot yang

bergerak balas terhadap impuls yang diterima dari otak dengan pengecutan

The effector which is the muscle responds to the impulse received from the brain by contraction

6 (a) Kelenjar tiroid terletak di hadapan salur pernafasan manakala kelenjar adrenal terletak di bahagian atas ginjal. Kelenjar tiroid merembeskan hormon tiroksina manakala kelenjar adrenal merembeskan hormon adrenalina.

Thyroid gland is located in front of the respiratory tract while adrenal gland is located above the kidney. Thyroid gland secretes thyroxine while adrenal gland secretes adrenaline.

(b) Pembelian pil hormon secara atas talian adalah tidak sesuai. Hal ini kerana produk yang dijual secara atas talian mungkin memberikan pelbagai kesan sampingan yang tidak diingini. Kebanyakan produk yang dipasarkan secara atas talian biasanya dinilai keberkesanan melalui pembeli lain dan bukan berdasarkan maklumat kesihatan yang diuji secara sah di kementerian kesihatan.

Harga yang ditawarkan juga mungkin kurang berpatutan kerana peniaga juga mementingkan keuntungan berbanding keberkesanan produk ke atas pesakit.

Individu patut berjumpa doktor untuk mengenal pasti tahap penyakit masing-masing supaya menerima preskripsi yang lebih berkesan daripada doktor. Buying hormone pills online is not suitable. This is because the product being sold online may give unknown side effects. The effectiveness of most products being marketed are usually made based on other buyers instead of being tested by the ministry of health. The price of the product may also inappropriate since the sellers tend to prioritise profits compared to the effectiveness of the product on the patients. Individuals should seek doctor to determine the condition of their diseases respectively to obtain a better prescription from the doctor.

7 (a) Kesan alkohol terhadap koordinasi badan:

The effects of alcohol on body coordination:(i) Menjejaskan pertimbangan

Impairs judgement (ii) Mengantuk/ Drowsiness


(iii) Pertuturan tidak normal Abnormal speech

(iv) Tindak balas yang perlahan terhadap rangsangan Slow reaction to stimuli

(b) (i) Penyalahgunaan dadah ialah penggunaan dadah secara berlebihan bagi tujuan bukan perubatan. Drug abuse is using drugs excessively for non-medical purposes

(ii) Penyalahgunaan dadah mempengaruhi koordinasi badan dan menjejaskan kesihatan kita.Drug abuse affects the body coordination and harms our health.

(iii) Penyalahgunaan dadah sinonim di kalangan remaja kerana remaja mudah terjejas dan dipengaruhi oleh rakan-rakan mereka. Mereka mengambil dadah untuk keseronokan, untuk melupakan masalah dan tidak sedar akan akibat mengambil dadah. Drug abuse is common among teenagers because teenagers are vulnerable and easily influenced by their peers. They take drugs for pleasure, to forget problems and are not aware of the dangers of taking drugs.

(iv) Langkah-langkah yang boleh diambil untuk menghalang penyalahgunaan dadah Steps that can be taken to prevent drug abuse

– Ibubapa perlu menunjukkan kasih sayang terhadap anak-anak dan mendidik mereka tentang nilai moral

Parents must show their love to their children and educate them on moral values.

– Ibubapa patut mengajar anak-anak mereka bagaimana menguruskan masalah dan mengelakkan tekanan.

Parents should teach their children on how to manage their problems and avoid stress.

– Kempen-kempen mengenai kesan buruk akibat penyalahgunaan dadah mestilah kerap diadakan di sekolah.

Campaigns on the bad effects of drug abuse must be held in schools frequently.

BAB 3 KETURUNAN DAN VARIASIAktiviti 3.1 1 (a) dua/ two

(b) mengganda, kromatid, sentromer duplicates, chromatids, centromere

(c) Gentian gelendong, menghilang, khatulistiwaSpindle fibre, disappears, equator

(d) membahagi, kutub/ splits, poles(e) Membran nuklear, membahagi

nuclear membrane, divides(f) sel anak, dua/ daughter cells, two

2 (a) dua/ two(b) mengganda, kromatid, sentromer

duplicates, chromatids, centromere(c) pindah silang, hilang

crossing over, disappears(d) berpisah/separates(e) sel anak/daughter cells(f) khatulistiwa/ equator(g) membahagi, bertentangan

splits, opposite(h) membahagi/ divides(i) sel anak, dua, separuh

daughter cells, two, half 3 (a) (i) Mitosis/ Mitosis

(ii) S: Setiap kromosom mengganda dua untuk membentuk sepasang kromatid.

Each chromosome duplicates to form a pair of chromatids.

U: Sentromer setiap kromosom membahagi dua dan kromatid bergerak ke kutub bertentangan.

The centromere of each chromosome splits into two and the chromatids move to opposite poles.

(b) Sel soma/ Sel badan Somatic cells/ Body cells

(c) Untuk menghasilkan sel baharu untuk menggantikan sel-sel yang rosak atau mati. To produce new cells to replace the damaged or dead cells.

4 (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g)

Aktiviti 3.2 5 (a)

Generasi pertamaFirst generation

Tt Tt Tt Tt

T T t t

(b) X: Meiosis/ Meiosis Y: Persenyawaan/ Fertilisation

(c) Semua tumbuhan tinggi All tall plants

(d) 3 : 1(e) 1 : 1

Aktiviti 3.3 6 Penyakit disebabkan oleh mutasi

kromosomDiseases caused by chromosomal mutation

– Sindrom Klinefelter/ Klinfelter’s syndrome

– Sindrom down/ Down’s syndrome – Sindrom Turner/ Turner’s syndrom

Penyakit disebabkan oleh mutasi genDiseases caused by gene mutation– Buta warna/ Colour blindness– Albinisme/ Albinism – Anemia sel sabit/ Sickle-cell anaemia – Hemofilia/ Haemophilia

Aktiviti 3.4 7 Variasi Selanjar/ Continuous variation

– Ya/ Yes– Tidak diwarisi/ Not inherited– Ya/ Yes– Taburan normal/ Normal distribution– Berat, warna kulit, kepintaran

Weight, skin, colour, intelligenceVariasi Tak Selanjar/ Discontinuous variation– Tidak/ No– Diwarisi/ Inherited– Tidak/ No– Taburan diskrit/ Discrete distribution– Jantina, kumpulan darah, jenis

rambutSex, blood group, type of hair

Sudut KBAT(a) (i) Pindah silang/ Crossing over

(ii) Pertukaran bahan-bahan genetik berlaku.Exchange of genetic materials takes place.

(b) x = 60 y = 30

PRAKTIS BAB 3 1 C 2 C 3 B 4 C 5 B 6 C 7 D 8 C 9 B 10 A 11 B 12 B 13 B 14 B 15 D 16 C 17 B 18 C 19 C 20 B 21 A 22 D 23 C 24 D 25 A 26 C 27 B 28 B

Kertas 2 1 (a) 3, 7, 9, 6, 5


(b) Bi

lang

an m

urid

Num

ber o

f stu

dent

s

123456789

10

0 Ketinggian (cm)Height (cm)

145-149 150-154 155-159 160-164 165-169

(c) (i) Variasi selanjar Continuous variation

(ii) Terdapat julat ukuran yang luas bagi ciri yang dikaji There is a wide range of measurements for the trait studied

(d) Faktor-faktor persekitaran seperti jenis makanan atau faktor genetik Environmental factors such as type of food or genetic factors

2 (a) 12, 6, 8, 9(b)

Bila

ngan

mur

idN

umbe

r of s

tude

nts

12

10

8

6

4

2

0 Jenis cap jariTypes of thumbprints

GelungLoop

LengkungCurve

KompositComposite

PusarWhorl

(c) (i) Variasi tak selanjarDiscontinuous variation

(ii) Terdapat empat jenis cap jari tanpa kategori pertengahan di antara keempat-empat kumpulan berbeza.There are four types of thumbprints with no intermediate categories between the four distinct groups.

(d) Lebih mudah untuk membezakan di antara individu-individu dalam spesies yang sama.Easier to differentiate individuals of the same species.

3 (a) (i) Meiosis/ Meiosis(ii) Bilangan kromosom di dalam

setiap sel anak adalah separuh daripada bilangan kromosom di dalam sel induk. The number of chromosomes in each daughter cell is half the number of chromosomes in the parent cell.

(b) (i) Pindah silang/ Crossing over

(ii) Variasi genetik/ Genetic variation (c) Testis / Ovari

Testes / Ovary (d) Menghasilkan gamet

Produces gametes 4 (a) A: 22 + Y B: 22 + X

(b) (i) Perempuan/ Female (ii) Q mempunyai kromosom 44

+ XX yang menentukannya sebagai perempuan.Q has the chromosomes of 44 + XX which determines it to be a female.

(c) (i) Lelaki/ Male(ii) S mempunyai kromosom 44

+ XY yang menentukannya sebagai lelaki.S has the chromosomes of 44 + XY which determines it to be a male.

5 (a) P: Sperma/ SpermQ: Ovum/ Ovum

(b) (i) Kembar tak seirasNon-identical twins

(ii) Kerana dua ovum telah disenyawakan oleh dua sperma yang berlainan pada masa yang sama Because two ova are fertilised by two different sperms at the same time

(c) Perempuan/ Girl(d) 22 + Y

6 (a) (i) Untuk perubatan/ For medicine: – Pengesanan awal penyakit

keturunan seperti Sindrom Down pada fetus dalam kandungan ibu.

Early detection of hereditary disorders such as Down’s Syndrome of a foetus in a mother’s womb.

– Menghasilkan insulin untuk merawat pesakit kencing manis melalui kejuruteraan genetik dengan menggunakan bakteria.

Producing insulin to treat diabetic patients through genetic engineering using bacteria.

(ii) Untuk pertanian/ For agriculture: – Pembiakbakaan untuk

menghasilkan jenis tumbuhan dan ternakan yang lebih bermutu.

cross breeding to produce new varieties of plants and livestock which have better qualities.

– Modifikasi tanaman secara genetik yang lebih tahan terhadap penyakit dan mempunyai nilai nutrisi yang lebih tinggi.

Genetically modified crops which are more resistant to diseases and have higher nutritional values.

(b) (i) – Mutasi gen ialah perubahan yang berlaku secara spontan di dalam struktur kimia sesuatu gen yang menyebabkan perubahan dalam sifat yang dikawal oleh gen itu.

Gene mutation is a spontaneous change in the chemical structure of a gene which causes a change in the characteristic controlled by the gene.

(ii) – Buta warna /Colour blindness(iii) – Tidak boleh membezakan

antara hijau atau merah disebabkan oleh mutasi gen yang berhubungkait dengan penglihatan warna yang terdapat pada kromosom X.

Cannot differentiate between green and red due to the mutation of the gene related to colour vision found on the X chromosome.

Gambar rajah skema berikut menunjukkan bagaimana buta warna diwariskan:

The following schematic diagram shows how colour blindness is passed on:

Bapa (normal)Father (normal)

Ibu (pembawa)Mother (carrier)

IndukParents

GametGametes

ZuriatOffspring

XY XXb

XbXYX

XXb XbYXX XY

Perempuan (normal)

Female(normal)

Perempuan (pembawa)

Female(carrier)

Lelaki (buta warna)

Male(colour blind)

Lelaki (normal)

Male(normal)

↓Satu gen bagi buta

warna boleh menyebabkan lelaki menjadi buta warna

kerana lelaki mempunyai hanya satu kromosom-XOne gene for colour-

blindness can cause a male to be colour blind

because a male has only one X-chromosome

↓Hanya dua gen resesif

dari kedua-dua ibu bapa boleh

menyebabkan perempuan menjadi buta warna iaitu XbXb

Only two recessive genes from both parents can

cause a female to be colour blind which is XbXb

BAB 4 JIRIM DAN BAHANAktiviti 4.1 1 Pepejal/ Solid

(a) Tersusun rapat/ Closely arranged (b) Bergetar di kedudukan tetap

Vibrate at their fixed positions(c) Sangat kuat/ Very strong(d) Rendah/ Low(e) Tetap/ Fixed


(f) Bentuk tetap/ Fixed shape(g) Tinggi (zarah-zarah disusun padat)

High (particles are closely packed)(h) Tidak boleh dimampatkan

Cannot be compressedCecair/ Liquid(a) Tidak tersusun teratur, mempunyai

ruang kosong di antara zarah-zarahNot orderly arranged, with space between particles

(b) Boleh bergerak bebasCan move freely

(c) Sederhana kuat/ Moderately strong(d) Sederhana/ Moderate(e) Tetap/ Fixed(f) Mengikut bentuk bekas

Follows the shape of its container(g) Sederhana (zarah-zarah berjauhan)

Moderate (particles are far apart)(h) Tidak boleh dimampatkan

Cannot be compressedGas/ Gas(a) Tidak tersusun secara teratur dan

zarah-zarah terletak berjauhan Not arranged in an orderly way and the particles are far apart

(b) Boleh bergerak bebas dan secara rawak dalam semua arah Can move freely and randomly in all directions

(c) Sangat lemah/ Very weak(d) Sangat tinggi/ Very high(e) Tidak tetap, mengikut isi padu bekas

Not fixed, follows the volume of its container

(f) Mengikut bentuk bekas dan memenuhi seluruh bekasFollows the shape of its container and fills the whole container

(g) Rendah (zarah-zarah sangat berjauhan)Low (particles are very far apart)

(h) Senang dimampatkanCan easily be compressed

2 (a) Peleburan, Menerima tenaga kinetikMelting, Gain kinetic energy

(b) Kondensasi, Kehilangan tenaga kinetikCondensation, Lose kinetic energy

(c) Pembekuan, Kehilangan tenaga kinetikFreezing, Lose kinetic energy

(d) Pemejalwapan, Menerima tenaga kinetikSublimation, Gain kinetic energy

(e) Pendidihan, Menerima tenaga kinetikBoiling, Gain kinetic energy

Aktiviti 4.2 3 (a) Elektron/ Electron

(b) Neutron/ Neutron(c) Proton/ Proton

Aktiviti 4.3 4 A: 5, 11

B: 9, 9, 19C: 8, 8, 9D: 11, 11, 12E: 6, 6, 13

Aktiviti 4.4 5 (a) W (b) W (c) W (d) Y (e) Z (f) X (g) V 6 (a) (i) U, V atau/ or W

(ii) Y atau/ or Z(iii) W

(b) Konduktor haba yang lemah/konduktor elektrik yang lemah Poor conductors of heat/poor conductors of electricity

(c) X(d) Nombor nukleon = nombor proton

+ nombor neutron Nucleon number = proton number + number of neutrons= 17 + 20 = 37

Aktiviti 4.5 7 (a) M (b) I (c) A (d) I (e) M 8 Bahan yang terdiri daripada atom:

Substances made of atoms:– Magnesium/ Magnesium– Emas/ Gold– Kalsium/ Calcium– Plumbum/ LeadBahan yang terdiri daripada molekul:Substances made of molecules:– Sulfur dioksida/ Sulphur dioxide– Fosforus/ Phosphorus– Klorin/ Chlorine– Sulfur/ SulphurBahan yang terdiri daripada ion:Substances made of ions:– Plumbum bromida/ Lead bromide– Zink oksida/ Zinc oxide– Kalium bromida/ Potassium bromide– Natrium klorida/ Sodium chloride

Aktiviti 4.6 9

LogamMetals

Bukan logamNon-metals

(a) Mulur Ductile

Tidak mulurNot ductile

(b) Boleh ditempa Malleable

Tidak boleh ditempa Not malleable

(c) Ketumpatan tinggi High density

Ketumpatan rendah Low density

(d) Konduktor haba yang baik Good heat conductor

Konduktor haba yang lemahPoor heat conductor

(e) Mempunyai permukaan berkilat Have shiny surface

Mempunyai permukaan pudar Have dull surface

(f) Tinggi High

Rendah Low

(g) Tinggi High

Rendah Low

(h) Konduktor elektrik yang baikGood conductorof electricity

Konduktorelektrik yang lemah Poor conductorof electricity

10 (a) (i) Logam/ Metal(ii) Bukan logam/ Non-metal

(b) (i) Bahan P mengkonduksikan elektrik manakala bahan Q tidak mengkonduksikan elektrik.Material P conducts electricity whereas material Q does not conduct electricity.

(ii) Bahan P boleh ditempa manakala bahan Q tidak boleh ditempa.Material P is malleable whereas material Q is not malleable.

(c) Kemuluran/ Ductility

Aktiviti 4.7 11 (a) (i) 100 °C (ii) 103 °C

(b) (i) Kehadiran atau ketiadaan garam The presence or absence of salt

(ii) Takat didihThe boiling point

(c) Penambahan garam akan meningkatkan takat didih air.Addition of salt will increase the boiling point of water.

Sudut KBAT (a) Y(b) (i) X

(ii) X mengandungi elektron yang bergerak bebas dalam keadaan pepejal atau cecair.X contains electrons which move freely in solid or liquid state.

(c) (i) Z


(ii) Suatu bahan ionik dalam keadaan pepejal tidak boleh mengkonduksikan elektrik. Bahan itu boleh mengkonduksikan elektrik apabila bahan itu berada dalam keadaan leburan.An ionic substance in the solid state is not able to conduct electricity when it is in molten state.

PRAKTIS BAB 4Kertas 1 1 D 2 A 3 C 4 A 5 A 6 D 7 C 8 A 9 C 10 B 11 B 12 C 13 B 14 B 15 D 16 D 17 D 18 B 19 A 20 B 21 C 22 C 23 D 24 B 25 D 26 A 27 C 28 C 29 B

Kertas 2 1 (a) (i) 0.1 A (ii) 0.6 A

(b) (i) Keadaan fizik bahanThe physical state of substance

(ii) Kekonduksian elektrik Electrical conductivity

(c) Bahan-bahan yang terdiri daripada ion mengkonduksikan elektrik hanya dalam keadaan leburan; ia tidak boleh mengkonduksikan elektrik dalam keadaan pepejal. Substances made of ions conduct electricity only in the molten state; they cannot conduct electricity in the solid state.

2 (a) Dawai kuprum/ Copper wire (b) Kekonduksian elektrik

Electrical conductivity(c) Kuprum mengkonduksikan elektrik

kerana terdapat elektron-elektron yang bebas bergerak di antara ruang-ruang atomnya. Copper conducts electricity because there are electrons which are free to move about in between the spaces of its atoms.

3 (a) (i) Penyulingan Distillation

(ii) Kedua-dua alkohol dan air mempunyai takat didih yang berbeza.Both alcohol and water have different boiling points.

(b) 78 °C(c)

Air keluarWater out

Air masukWater in

Untuk memastikan kondenser selalu diisi air. To make sure the condenser is always filled with water.

(d) Untuk mengelakkan campuran alkohol dan air daripada mendidih dengan terlalu cergas di dalam kelalang.To prevent the mixture of alcohol and water from boiling too vigorously in the flask.

(e) Penyulingan berperingkat Fractional distillation

4 (a) (i) MolekulMolecule

(ii) IonIon

(iii) AtomAtom

(b) Daya tarikan Van der Waals yang memegang molekul-molekul di dalam bahan yang terdiri daripada molekul adalah lemah. Maka, bahan X mempunyai takat lebur dan takat didih yang rendah.The Van der Waals’ forces which hold the molecules in substances made of molecules are weak. Therefore, substance X has low melting and boiling points.

(c) Bahan Z: ikatan logam Substance Z: metallic bonds

(d) Dalam kedua-dua keadaan, terdapat elektron-elektron yang bebas bergerak. Maka, bahan Z mengkonduksikan elektrik. In both states, there are electrons which move freely. Thus substance Z conducts electricity.

5 (a)

PepejalSolid

CecairLiquid

Gas

Pergerakan zarah Movement of particles

Bergetar dalam kedudukan tetap Vibrates at fixed position

Bergerak bebas Moves freely

Bergerak bebas dan rawak dengan kelajuan yang tinggi Moves freely and randomly at high speed

Daya tarikan antara zarah Attractive forces between particles

Sangat kuat Very strong

Sederhana Moderate

Sangat lemah Very weak

Tenaga kinetik zarah Kinetic energy of particles

RendahLow

SederhanaModerate

TinggiHigh

(b) (i) Bagaimana mengurangkan kadar peleburan kiub ais?How to reduce the rate of meting of ice cubes?

(ii) – Tambahkan garam ke pada ais

Add salt into the ice cubes Apabila bendasing ditambah

ke dalam kiub ais, takat leburnya menurun lalu kiub ais melebur dengan lebih lambat.

When impurities is added to the ice cubes, the melting point of the ice decreases thus the ice melts slower.

– Masukkan kiub ais ke dalam bekas yang merupakan penebat haba yang baik.

Peleburan dipengaruhi oleh haba yang diterima. Penebat haba yang baik akan menyebabkan haba lambat diterima oleh bahan lalu peleburan lambat berlaku.

Place ice cube into a container that is a better heat insulator.

Meting is affected by the heat received. A good heat insulator will cause the heat to reach the substance slowly thus slowing down the melting process.

(iii) Meletakkan kiub ais ke dalam bekas yang merupakan penebat haba yang lebih baik ialah kaedah terbaik.Putting ice cubes into a better heat insulator container is the best method.


Ais kiub tidak perlu dibilas untuk menyingkirkan garam atau apa-apa bahan yang ditambah untuk merendahkan takat lebur. Ice cubes need not to be rinsed to remove salt or any substances added to reduce the melting point.

6 (a) Kehadiran bendasing seperti garam meningkatkan takat didih air.

The presence of impurities such as salt increases the boiling point of water.

(b) (i) Untuk mengkaji kesan kehadiran garam (bendasing) terhadap takat didih air To study the effect of the presence of salt (impurity) on the boiling point of water

(ii) Pemboleh ubah dimanipulasi: Kehadiran atau ketiadaan garam Manipulated variable: Presence or absence of salt

Pemboleh ubah bergerak balas: Takat didih airResponding variable: Boiling point of water

Pemboleh ubah dimalarkan: Isi padu air sulingConstant variable: Volume of distilled water

(iii) Radas: Termometer, kelalang penyulingan, penunu Bunsen, kasa dawai, tungku kaki tiga, kaki retort Apparatus: Thermometer, distillation flask, Bunsen burner, wire gauze, tripod stand, retort stand

Bahan: Air suling, garam Materials: Distilled water, salt

(iv) Prosedur/ Procedure: 1. Radas seperti yang

ditunjukkan dalam rajah disusun. The apparatus as shown in the diagram is set up.

Air sulingDistilled water

Kasa dawaiWire gauze

Tungku kaki tigaTripod stand

PanaskanHeat

KelalangpenyulinganDistillation flask

TermometerThermometer

2. Air suling dipanaskan sehingga mendidih dan suhu air suling yang mendidih dicatatkan. The distilled water is heated until it boils and the temperature of the boiling distilled water is recorded.

3. Sedikit garam dilarutkan dalam air suling dan eksperimen diulangi (langkah-langkah 1 dan 2).Some salt is dissolved into the distilled water and the experiment is repeated (steps 1 and 2).

(v) Penjadualan data: Tabulation of data:

BahanSubstance

Takat didih (°C)Boiling point (°C)


Air suling + garamDistilled water + salt

BAB 5 TENAGA DAN PERUBAHAN KIMIA

Aktiviti 5.1 1 (a) Perubahan kimia – Glukosa

terbentuk semasa fotosintesis.Chemical change – Glucose is formed during this process.

(b) Perubahan kimia – Bahan api bergabung secara kimia dengan oksigen untuk membentuk bahan baru seperti karbon dioksida dan air. Chemical change – Fuel combines chemically with oxygen to form new substances such as carbon dioxide and water.

(c) Perubahan fizik – Ais mengubah keadaan fiziknya daripada pepejal kepada cecair (air).Physical change – Ice changes its physical state from solid to liquid (water).

(d) Perubahan fizik – Iodin mengubah keadaan fiziknya daripada pepejal kepada gas (wap iodin).Physical change – Iodine changes its physical state from solid to gas (iodine vapour).

(e) Perubahan kimia – Bahan baharu terbentuk apabila makanan diuraikan kepada bentuk yang lebih ringkas. Chemical change – New substances are formed when the food are broken down into simpler form.

(f) Perubahan fizik – Air mengubah keadaan fiziknya daripada cecair kepada gas.Physical change – Water changes its physical state from liquid to gas (water vapour), the change is reversible.

(g) Perubahan kimia – Glukosa ditukarkan kepada tenaga. Chemical change – Glucose is converted into energy.

(h) Perubahan kimia – Ferum bertindak balas dengan oksigen untuk membentuk ferum oksida.Chemical change – Iron reacts with oxygen to form iron oxide.

(i) Perubahan fizik – Etanol mengubah keadaan fiziknya daripada cecair kepada gas. Physical change – Ethanol changes its physical state from liquid to gas.

Aktiviti 5.2 2 Tindak balas eksotermik

Exothermic Reaction– Terbebas ke persekitaran

Released into the surroundings– Meningkat Increases– Kandungan tenaga dalam bahan

tindak balas melebihi kandungan tenaga dalam hasilEnergy content of the reactant(s) is more than the energy content of the product(s)

– Peneutralan asid dengan alkaliNeutralisation of an acid with an alkali

Tindak balas endotermikEndothermic reaction– Diserap daripada persekitaran

Absorbed from the surroundings– Menurun Decreases– Kandungan tenaga dalam bahan

tindak balas kurang daripada kandungan tenaga dalam hasilEnergy content of the reactant(s) is less than the energy content of the product(s)

– Penguraian kalsium karbonat oleh haba/fotosintesis Decomposition of calcium carbonate by heat/photosynthesis

Aktiviti 5.3 3 Natrium → Magnesium → Zink →

Ferum → Stanum → Plumbum → Kuprum → ArgentumSodium → Magnesium → Zinc → Iron → Tin → Lead → Copper → Silver

4 (b), (d), (f), (g), (h) 5 (a) (i) Hidrogen/ Hydrogen

(ii) Menghasilkan bunyi ‘pop’ apabila diuji dengan kayu uji menyala Gives a ‘pop’ sound when tested with a burning wooden splinter

(b) (i) Air bertukar menjadi larutan merah jambu The water turns into a pink solution

(ii) Kalsium bertindak balas dengan air untuk menghasilkan gas hidrogen dan satu larutan beralkali, kalsium hidroksida.


Calcium reacts with water to produce hydrogen gas and an alkaline solution, calcium hydroxide.

Dalam larutan beralkali, penunjuk fenolftalein bertukar menjadi merah jambu.In an alkaline solution, the phenolphtalein indicator turns pink.

(c) (i) Natrium/ Sodium(ii) Magnesium/ Magnesium

Aktiviti 5.4 6 (a) 1 400 °C

(b) Arsenik, sulfur → Pengoksidaan Arsenic, sulphur → Oxidation Stanum(IV) oksida → Penurunan Stanum(IV) oxide → Reduction

7 (a) Q: 0.2 V; R: 1.6 V(b) Elektrik dihasilkan.

Electricity is produced.(c) Bacaan voltmeter/ Voltmeter reading (d) Elektron-elektron mengalir dari

plat magnesium ke plat kuprum melalui dawai penyambung. The electrons flow from the magnesium plate to the copper plate through the connecting wire.

(e) Magnesium yang lebih reaktif daripada kuprum membebaskan elektron-elektron dengan lebih senang. Maka elektron-elektron mengalir dari plat magnesium ke plat kuprum melalui dawai penyambung. Magnesium which is more reactive than copper releases electrons more easily, thus electrons flow from the magnesium plate to the copper plate through the connecting wire.

(f) Voltan yang dihasilkan adalah lebih besar apabila kedua-dua logam yang digunakan sebagai elektrod berada di kedudukan yang lebih jauh di dalam siri kereaktifan. The voltage produced is greater when the two metals used as electrodes are further apart in the reactivity series.

Aktiviti 5.5 8 (a) Anod/ anode

(b) Katod/ cathode(c) elektrolisis/ electrolysis(d) Elektrod/ electrodes(e) Elektrolit/ electrolyte(f) kation/ cations(g) anion/ anions

9 Benar/ True: (a), (b), (d), (e), (g)Palsu/ False: (c), (f), (h)

Aktiviti 5.6 10 (a)

(b) Terdapat selapis argentum bromida

yang peka terhadap cahaya di atas kertas fotografi.

Di kawasan yang terdedah kepada cahaya matahari, cahaya menguraikan argentum bromida kepada argentum (yang berwarna kelabu) dan gas bromin. Ini menukarkan kawasan terdedah kepada kelabu hitam.There is a layer of silver bromide which is sensitive to light on the photographic paper. On the area exposed to sunlight, the light decomposes silver bromide into silver (which is grey in color) and bromine gas. This turns the exposed area into greyish black.

(c) Argentum bromida (putih) → argentum (kelabu hitam) + brominSilver bromide (white) → silver (greyishblack) + bromine

(d) Untuk membasuh semua argentum bromida yang tidak terdedah To wash away all the unexposed silver bromide

(e) Tindak balas fotokimia Photochemical reaction

Sudut KBAT(a) – Perubahan itu berbalik.

Change is reversible.– Tiada bahan baru terbentuk.

No new substance is formed.– Tiada perubahan dalam kandungan

sifat-sifat kimia.No change in chemical content and properties.

– Melibatkan sedikit tenaga Involves small amount of energy

(b) (i) bagaimana menentukan sama ada suatu tindak balas adalah perubahan kimia?

How to determine whether a reaction is a chemical change?

(ii) – Perubahan itu adalah kekal dan tidak berbalik.The change is permanent and irreversible.

– Bahan baru seperti besi sulfida, zink sulfida dan kuprum(II) oksida terbentuk.

New substances like iron sulphide, zinc sulphide and copper(II) oxide are formed.

(iii) Kandungan dan sifat-sifat kimia bagi bahan baru adalah berbeza dengan bahan asal.

Tenaga diperlukan untuk perubahan.The chemical content and properties of the new substance are different form the original substance.Energy is needed for the change.

PRAKTIS BAB 5Kertas 1 1 B 2 D 3 C 4 C 5 C 6 A 7 C 8 D 9 D 10 D 11 C 12 A 13 D 14 B 15 A 16 B 17 D 18 B 19 C 20 B 21 B 22 A 23 C

Kertas 2 1 (a)

Suhu akhir (°C)Final temperature

3025

(b) Haba dibebaskan apabila serbuk ammonium klorida bertindak balas dengan air suling.Heat is released when ammonium chloride powder reacts with distilled water.

(c) Kehadiran bahan tindak balas dalam air suling.The presence of reactant in the distilled water.

(d) Kalsium karbonat/ Calcium carbonate 2 (a) (i) Hidrogen

Hydrogen(ii) Uji dengan kayu uji menyala dan

bunyi ‘pop’ akan kedengaran. Test with a burning wooden splinter and a ‘pop’ sound is heard.

(b)

10

10

20

30

40

50

60

2 3 4 5 6 7 8

Isi padu gas/cm3

Volume of gas/cm3

Masa/minitTime/minute


(c) Isi padu gas bertambah dengan masa tindak balas. The volume of gas increases with the time of reaction.

(d) Logam Y lebih reaktif berbanding dengan zink kerana kadar tindak balasnya lebih tinggi daripada zink. Metal Y is more reactive than zinc since its rate of reaction is higher than zinc.

3 (a) Penyaduran satu cincin besi Electroplating of an iron ring

(b) (i) KuprumCopper

(ii) Logam X terlarut untuk membentuk ion-ion yang bercas positifMetal X dissolves to form positively charged ions

(c) Disadur dengan lapisan nipis kuprum perang Coated with a thin layer of brownish copper

4 (a) Perubahan fizik dalam sebatian ialah perubahan yang hanya melibatkan sifat fizik sebatian tanpa mengubah komposisi kimia sebatian itu. Tiada bahan baharu yang terbentuk dalam perubahan fizik.

Physical change in a compound is a change that only involved changes in the physical properties of the compound without changing its chemical composition.

Perubahan kimia dalam sebatian melibatkan perubahan komposisi kimia dalam sebatian. Sebatian baharu yang terbentuk mempunyai komposisi kimia dan sifat fizik yang berbeza daripada bahan asalnya.Chemical change in a compound involves the change in chemical composition of the compound. New compound that is produced has different chemical composition and physical properties than its origin.

(b) (i) Paku besi akan berkarat jika disimpan dan tidak digunakan untuk masa yang lama. Iron nail will rust if kept and not being used for a long time.

(ii) Dua kaedah untuk mengatasi masalah itu:Two method to solve the problems:

– Menyapu gris Apply with grease Gris disapu pada permukaan

paku besi untuk menghalang paku besi daripada terdedah kepada udara dan wap air.

Grease is applied on every surface of the iron nail to prevent the iron nail to be exposed to air and water vapour.

– Menyadur dengan kuprum Plate with copper Kuprum akan meliputi paku

besi melalui penyaduran elektrik. Hal ini menghalang paku besi daripada terdedah kepada udara dan wap air.

Copper will cover the iron nail through electroplating. This will prevent the iron nail from being exposed to the air and water vapour.

(iii) Kaedah yang lebih baik ialah menyadur dengan kuprum. The best method is plate with copper.

Lapisan kuprum yang meliputi paku besi adalah tahan lama lalu kaedah ini tidak perlu dilakukan berulang kali.The copper layer that covers the iron nail is long lasting thus this method does not need to be applied frequently.

5 (a) Karbon terletak di antara aluminium dan zink dalam siri kereaktifan logam.

Carbon is placed between aluminium and zinc in the reactivity series of metals.

(b) (i) Untuk menentukan kedudukan karbon dalam siri kereaktifan logam.To determine the position of carbon in the reactivity series of metals.

(ii) Pemboleh ubah dimanipulasi: Jenis logam oksida Manipulated variable: Type of metal oxide

Pemboleh ubah bergerak bebas: Penghasilan logam dari oksida

Responding variable: Production of metal from oxide

Pemboleh ubah dimalarkan: Jenis logam oksida (serbuk) Constant variable: Form of metal oxide (powder)

(iii) Radas: mangkuk pijar, penunu Bunsen, tungku kaki tiga, segi tiga tanah liat, spatula Apparatus: Crucible, Bunsen burner, tripod stand, pipeclay triangle, spatula

Bahan: Serbuk karbon, serbuk aluminium oksida, serbuk zink oksida Materials: Carbon powder, aluminium oxide powder, zinc oxide powder

(iv) Prosedur/ Procedure

Mangkuk pijarCrucible

PanaskanHeat

Campuran zink oksida dan serbuk karbonMixture of zincoxide and carbonpowder

1. Serbuk karbon dan serbuk zink oksida yang sama jumlah dicampurkan di dalam mangkuk pijar. Equal amount of carbon powder and zinc oxide powder is mixed in a crucible.

2. Campuran ini dipanaskan secara kuat seperti yang ditunjukkan dalam gambar rajah.The mixture is heated strongly as shown in the diagram.

3. Pemerhatian dicatatkan. The observation is recorded.

4. Campuran disejukkan dan sebarang logam yang terhasil dikenal pasti. The mixture is cooled down and any metal produced is identified.

5. Langkah-langkah 1 hingga 4 diulangi dengan menggunakan serbuk aluminium oksida.Steps 1 to 4 are repeated using aluminium oxide powder.

(v) Penjadualan data Tabulation of data

Campuran Mixture

Karbon dan zink oksidaCarbon and zinc oxide

Karbon dan aluminium oksidaCarbon andaluminium oxide

Pemerhatian Campuran membara secara perlahan. Pepejal kelabu terbentukMixture glows slowly. A grey solid is formed

Tiada perubahanNo changes

BAB 6 TENAGA NUKLEARAktiviti 6.1 1 (a) Elektron; Gelombang elektromagnet

Electron, electromagnetic wave(b) Positif/ Positive; Negatif/ Negative; Neutral/ Neutral


(c) Tertarik kepada plat negatif; Tertarik kepada plat positif; Tidak tertarik kepada plat negatif atau positifAttracted to negative plate; Attracted to positive plate; Not attracted to either negative or positive plate

(d) Sedikit terpesong oleh medan magnet; Senang dipesong oleh medan magnetSlightly deflected by a magnetic field; Easily deflected by a magnetic field

(e) Sangat tinggi, Sangat rendahVery high, Very low

(f) Sangat rendah/Very low; Sederhana/Medium (g) Laju/ Fast (≈ 107 m s-1); Halaju cahaya/ Speed of light

2 P: Sinaran alfa/ Alpha radiationQ: Sinaran beta/ Beta radiationR: Sinaran gama/ Gamma radiation

3 (a) P: Sinaran alfa/ Alpha radiationQ: Sinaran gama/ Gamma radiationR: Sinaran beta/ Beta radiation

(b) P bercas positif, maka ia dipesongkan daripada plat positif medan elektrikP is positively charged, thus it is deflected away from the positive plate of the electric field

(c) Q(d) Q

Aktiviti 6.2 4 (a) • Fosforus-32 yang ditambahkan

kepada baja bertindak sebagai pengesan untuk mengesan penyerapan mineral oleh tumbuhan.Phosphorus-32 which is added to fertilisers acts as a tracer to track a plant’s uptake of minerals.

• Sinaran gama digunakan untuk menyebabkan mutasi dalam tumbuhan supaya menghasilkan jenis tanaman dengan hasil yang lebih tinggi.Gamma radiation is used to induce mutations in plants in order to get better varieties of crops with higher yields.

(b) • Sinaran gama yang dibebaskan oleh kobalt-60 digunakan untuk merawat pesakit kanser.Gamma radiation emitted by cobalt-60 is used to treat cancer patients.

• Iodin-131 digunakan untuk mengesan kerosakan pada kelenjar tiroid.

Iodine-131 is used to detect damage to the thyroid gland.

(c) • Sinaran gama digunakan untuk memeriksa sama ada bekas mengandungi isi padu kandungan yang betul.Gamma radiation is used to check whether a container has the right volume of content.

• Natrium-24 ditambahkan kepada air di paip bawah tanah untuk mengesan kebocoran paip.Sodium-24 is added to water in underground pipes to detect pipe leakages.

(d) • Sinaran gama digunakan untuk mensteril makanan dengan membunuh mikroorganisma yang menyebabkan pereputan makanan.Gamma radiation is used to sterilise food by killing the microorganisms which cause food decay.

• Sinaran gama digunakan untuk melambatkan buah-buahan dan sayur-sayuran menjadi masak supaya boleh disimpan dengan lebih lama.Gamma radiation is used to delay the ripening of fruits and vegetables so that they can be stored longer.

(e) Karbon-14 digunakan untuk menentukan usia fosil tumbuhan dan haiwan melalui kaedah yang dikenali sebagai pentarikhan karbon.Carbon-14 is used to determine the age of plant and animal fossils through a method known as carbon dating.

5 (a) X: Pembelahan nuklearNuclear fission

Y: Pelakuran nuklear Nuclear fusion

(b) X(c) Tindak balas yang melibatkan

pemecahan satu nukleas berat kepada nukleus yang lebih ringan dan stabil dengan membebaskan tenaga nuklear.Reaction that involves the breaking of a heavy nucleus into a lighter and more stable nucleus with the release nuclear energy.

6 (a) Pembelahan/ Fission(b) nuklear/ Nuclear(c) turbin/ turbine(d) dinamo/ dynamo(e) elektrik/ electrical

Aktiviti 6.3 7 – Lencana filem – Mengesan

pendedahan terhadap bahan radioaktif

Film batch – Detect exposure on radioactive substances

– Skrin kaca berplumbum – Digunakan semasa mengendalikan bahan radioaktif yang kuatLead glass screen – Used during handling strong radioactive substances

– Bekas berplumbum – Menghalang kebocoran sinaran radioaktif ke persekitaranLead box – Prevent the leaking of radioactive ray to the surrounding

Sudut KBAT (a) Sinaran radioaktif yang dihasilkan oleh

stesen itu adalah merbahaya kepada kita. The radioactive radiations produce by the station are harmful to us.

(b) (i) Pening kepala, muntah, hilang seleraNausea, vomit, Loss of appetite

(ii) Mutasi, kanserMutation, cancer

(c)

(d) (i) Plumbum/ Lead (ii) Untuk mencegah kebocoran

sinaran.To prevent the leakage of radioactive radiations.

PRAKTIS SPM 6Kertas 1 1 B 2 A 3 B 4 B 5 B 6 B 7 D 8 C 9 C 10 A 11 B 12 A 13 D 14 B 15 B 16 C 17 A 18 A

Kertas 2 1 (a) S: Kertas/ Paper

T: Aluminium/ AluminiumU: Plumbum/ Lead

(b) Sinaran gamaGamma ray

2 (a) (i) Reaktor nuklearNuclear reactor

(ii) Tenaga nuklearNuclear energy

(iii) Stim yang terhasil akan memutar N. Putaran N menyebabkan dinamo menghasilkan tenaga elektrik.


Steam produced will rotate part N. Rotation of N causes dynamo to produce electricity.

(b) (i) Pembelahan nuklearNuclear fission

(ii) Neutron/ Neutron(iii) Atom uranium/ Uranium atom

3 (a) Mereka patut memakai dosimeter yang boleh mengesan dan mengukur sinaran.

They should wear a docimeter which can detect and measure the radiation.

(b) Untuk mengelakkan daripada pendedahan sinaran radioaktif terhadap persekitaran dan hidupan.To prevent exposure of radioactive radiations to the environment and living things.

(c) Jauh di bawah tanah atau dasar lautDeep underground or sea bed

(d) Cir it-bir it /pening/keguguran rambutDiarrhoea/giddiness/hair loss

(e) Leukemia/kanser/kecacatan fetus Leukaemia/cancer/foetal deformation

4 (a) Perbezaan antara sinaran alfa dan sinaran beta.

Differences between alpha radiation and beta radiation.

Sinaran alfaAlpha radiation

– Terdiri daripada nukleus helium Consists of helium nucleus

– Mempunyai kuasa penembusan yang rendah

Has low penetrating power

– Bercas positif Positively charged

– Terdiri daripada elektron Consists of electrons

– Mempunyai kuasa penembusan yang sederhana

Has moderate penetrating power

– Bercas negatif Negatively charged

Sinaran betaBeta radiation

– Terpesong ke plat negatif medan elektrik

Deflected to the negative plate of the electrical field

– Terpesong ke plat positif medan elektrik Deflected to the

positive plate of the electrical field

(b) (i) Bagaimanakah memastikan pembinaan satu loji nuklear di sesuatu kawasan tidak membahayakan penduduk?How to ensure that a nuclear plant that is build does not harm the residents?

(ii) – Memindahkan kawasan berpenduduk itu ke kawasan yang lebih jauh daripada

tapak pembinaan loji nuklear itu.

Hal ini dapat memastikan keselamatan penduduk jika berlaku kemalangan atau letupan di loji nuklear itu.

Move the residents to another area that is far away from the building site of the nuclear reactor.

This ensure the safety of the residents if accident or explosion occurs at the site.

– Mencari kawasan lain yang lebih sesuai seperti pulau yang tidak berpenduduk.

Pulau yang tidak berpenduduk mempunyai populasi benda hidup yang lebih sedikit dan sesuai untuk pelepasan haba daripada loji.

Find another area that is more suitable such as deserted island.

A deserted island has fewer populations of living things and area that is suitable for the release of heat from the plant.

(iii) Kaedah terbaik ialah mencari kawasan seperti pulau tanpa penduduk.

Pemindahan penduduk dapat dilakukan dengan lebih mudah semasa kemalangan kerana melibatkan populasi yang lebih sedikit. The best method is finding area such as deserted island.Evacuation can be done easier during accident as it involves fewer population.

BAB 7 CAHAYA, WARNA DAN PENGLIHATAN

Aktiviti 7.1 1 (a)

ObjekObject

ImejImage

2F 2FF F

Nyata, songsang, lebih kecilReal, inverted, diminished

(b)ObjekObject

2F 2FF F

ImejImage

Nyata, songsang, sama saiz seperti objek Real, inverted, same size as the object

(c)

ObjekObject

2F 2FF F ImejImage

Nyata, songsang, lebih besarReal, inverted, magnified

(d)

ObjekObject

2F F F 2F

Imej di infinitiImage at infinity

(e)

ObjekObject

2F 2FF F

ImejImage

Maya, tegak, lebih besarVirtual, upright, magnified

2 (a) Cermin satahPlane mirror

ImejImage

(b) 3.5 cm (Jarak objek ke cermin satah adalah sama jarak imej ke cermin satah)(Distance of object and plane mirror is similar to that of the imej)

(c) Maya/tegak/ Songsang sisiVirtual/Upright/ Laterally inverted

(d) 3.1 cm

Aktiviti 7.2 3 (a) Diafragma; mengawal saiz bukaan;

irisDiaphragm; controls the size of aperture; iris

(b) Kanta kamera; memfokuskan objek untuk membentuk imej; kanta mataCamera lens; focuses the object to form the image; eye lens

(c) Filem; menangkap imej objek; retina Film; captures the image of the object; retina

(d) Bukaan; mengawal jumlah cahaya yang memasuki mata; anak mataAperture; controls the amount of light that enters the eye; pupil


Aktiviti 7.3 4 (a) Merah, jingga, kuning, hijau, biru,

indigo, unguRed, orange, yellow, green, blue, indigo, violet

(b) Merah/ Red(c) Ungu/ Violet

Aktiviti 7.4 5 gas, wap air, habuk; dipantulkan semula

gas, water vapour, dust, reflected back

Aktiviti 7.5 6 (a) Hitam (tiada warna)

Black (No light)(b) Hijau/ Green(c) Hitam (tiada warna)

Black (No light)(d) Hijau/ Green(e) Hitam (tiada warna)

Black (No light)(f) Biru/ Blue(g) Hitam (tiada warna)

Black (No light)(h) Hijau/ Green(i) Biru/ Blue(j) Hijau/ Green(k) Merah/ Red(l) Hijau/ Green

Aktiviti 7.6 7 (a) P: Jingga Orange

Q: Ungu VioletR: Hijau Green S: Hitam Black

(b) W: Kuning Yellow

X: Magenta MagentaY: Sian Cyan Z: Putih White

Sudut KBAT(a) Nyata, songsang, lebih besar (mana-

mana dua)Real, inverted, magnified (Any two)

(b) Projektor/ mikroskopProjector/microscope

(c) Di 2FAt 2F

(d) Maya/ tegak/ lebih besar/ terbentuk di infinitiVirtual/ upright/ magnified/ formed at infinity

(e) Melebihi 2FBeyond 2F

PRAKTIS BAB 7Kertas 1 1 D 2 C 3 C 4 C 5 B 6 B 7 A 8 D 9 A 10 D 11 A 12 B 13 B 14 A 15 A 16 A 17 C 18 B 19 C 20 B 21 B 22 C 23 D 24 B

Kertas 2 1 (a)

ObjekObject

ImejImage

2F F 2FF

(b) 0.7 cm(c) Maya kerana ia tidak boleh

dipaparkan pada skrinVirtual because it cannot be displayed on a screen

(d) Tegak/lebih kecilUpright/diminished

2 (a)

Objek XObject X

LubangHole

Kamera lubang jarumPinhole camera

Skrin putihWhitescreen

(b) 1.7 cm(c) Satu imej yang lebih besar akan

terbentukA larger image is formed

(d) Kamera/mataCamera/eye

3 (a) Cahaya warna sekunder boleh dihasilkan dengan penambahan mana-mana dua cahaya warna primer

Secondary coloured light can be produced by the addition of any two primary coloured lights

(b) (i) Kombinasi warna primerCombination of primary colours

(ii) Pembentukan warna sekunderFormation of secondary colours

(c) Cahaya putih terbentukWhite light is produced

4 (a) (i) Kuning Yellow

(ii) Magenta Magenta(iii) Warna sekunder Secondary colour

(b) (i) Merah Red

(ii) Merah Red(iii) Penolakan cahaya berwarna

Subtraction of coloured light 5 (a) Kepentingan warna kepada

hidupan: Importance of colours to living things:

Bagi haiwan/ For animals: • Menarik perhatian pasangan

Attract mates – sebagai contoh, burung

merak jantan mempunyai bulu pelepah yang cantik dan berwarna-warni untuk menarik perhatian burung merak betina. for example, the peacock has very beautiful and colourful feathers to attract the peahen.

• Melindungi diri daripada musuh Protection from enemy

– sebagai contoh, kameleon yang mempunyai kebolehan menukar warna kulitnya (menyamar) mengikut persekitaran. for example, chameleons which have the ability to change its skin colour (camouflage) according to the surroundings.

Sebagai amaran – sebagai contoh, sesetengah ular amat berwarna-warni dan mempunyai warna yang terang untuk menakutkan musuh. As a warning – for example, some snakes have very colourful and bright colours to frighten their enemies.

Bagi tumbuhan/ For plants: • Pendebungaan – tumbuhan

biasanya menghasilkan bunga yang berwarna-warni untuk menarik perhatian serangga untuk pendebungaan. Pollination – plants usually produce colourful flowers to attract insects for pollination.

(b) Pengenalpastian maklumat:Identify the information:• Baju merah kelihatan merah di

bawah cahaya merah kerana ia


memantulkan cahaya merah tetapi baju merah kelihatan gelap di bawah cahaya biru kerana ia menyerap cahaya biru dan tiada warna dipantulkan.A red dress appears red under a red light because it reflects the red light but a red dress looks dark under a blue light because it absorbs the blue light and no colour is reflected.

• Baju hijau kelihatan hijau di bawah cahaya hijau kerana ia memantulkan cahaya hijau tetapi baju hijau kelihatan hitam di bawah cahaya merah kerana ia menyerap cahaya merah dan tiada warna dipantulkan.A green dress appears green under a green light because it reflects the green light but a green dress looks black under a red light because it absorbs the red light and no colour is reflected.

Ciri-ciri umum/ Common characteristics• Sesuatu objek memantulkan warna

cahaya yang sama dengannya. An object reflects the colour of light which is the same as its colour.

• Sesuatu objek menyerap warna cahaya yang tidak sama dengannya. An object absorbs the colour of light which is not the same as its colour.

Konsep awal/ Initial concept• Penglihatan objek berwarna

bergantung kepada warna cahaya yang dipantulkan oleh objek dan warna cahaya yang diserap oleh objek.The appearance of a coloured object depends on the colour of light reflected by the object and the colour of light absorbed by the object.

Konsep sebenar/ Actual concept• Penglihatan objek berwarna

bergantung kepada warna cahaya yang dipancarkan pada objek, warna yang diserap oleh objek dan warna yang dipantulkan oleh objek.The appearance of coloured objects depend on the colour of the light directed to the objects, the colour that the objects absorb and the colour that the objects reflect.

BAB 8 BAHAN KIMIA DALAM INDUSTRI

Aktiviti 8.1 1 (a) Logam utama/ Main metal: Besi/ Iron Atom asing/ Foreign atom: Karbon/

Carbon

Kegunaan/ Uses: Struktur untuk membina jambatan,

kenderaanStructure for buildings, bridges, vehicles

(b) Logam utama: BesiMain metal: Iron

Atom asing: Kromium, nikel, karbonForeign atoms: Chromium, nickel, carbon

Kegunaan/ Uses: Alatan perubatan, sudu garpu

Surgical instruments, cutlery(c) Logam utama: Timah

Main metal: Tin Atom asing: Antimoni, kuprum

Foreign atoms: Antimony, copper Kegunaan/ Uses: Barang perhiasan/ Decorative items(d) Logam utama: Kuprum

Main metal: Copper Atom asing: Timah

Foreign atom: Tin Kegunaan / Uses: Pingat, pisau, patung, duit syiling

Medals, knives, statues, coins(e) Logam utama: Aluminium

Main metal: Aluminium Atom asing: Kuprum, magnesium

Foreign atoms: Copper, magnesium Kegunaan/ Uses: Badan pesawat udara dan kapal

Body of aircraft and boats(f) Logam utama: Kuprum

Main metal: Copper Atom asing: Zink

Foreign atom: Zinc Kegunaan/ Uses: Alat muzik, tombol pintu

Musical instruments, doorknobs

2

Atom asalOriginal atoms

Atom asingForeignatoms

Logam tulenPure metal

AloiAlloy

3 (a) (i) Ferum/ Iron(ii) Karbon/ Carbon

(b) Pengaloian/ Alloying(c) (i) Keras/kuat

Hard/strong(ii) Menghalang lapisan atom-

atom dalam logam P daripada menggelongsor atas satu sama lain dengan mudah. Prevents the layers of atoms in metal P from sliding over one another easily.

(d) Jambatan itu tidak kuat dan akan mengarat dengan mudah.The bridge would not be strong and would rust easily.

Aktiviti 8.2 4 (a) Peneutralan/ Neutralisation

(b) Penyejatan/ Evaporation(c) Penyejukan/ Cooling(d) Penghabluran/ Crystallisation

5 (a) Ammonia terurai kepada nitrogen dan hidrogen

Ammonia is broken down into nitrogen and hydrogen

(b) Penghasilan bertambah The production increases

(c) Penghasilan bertambah The production increases

(d) Meningkatkan kadar tindak balas tetapi bukan amaun ammonia yang terhasilIncreases the rate of reaction but not the amount of ammonia produced

6 (a) (i) Peneutralan Neutralisation

(ii) Penyejatan Evaporation

(iii) Penghabluran Crystallisation

(b) Untuk menepukan larutan To saturate the solution

(c) Ammonium sulfat Ammonium sulphate

(d) Untuk menyingkirkan bendasing To get rid of impurities

(e) Asid nitrik/ Nitric acid

Aktiviti 8.3 7 Pembakaran bahan api fosil

Burning of fossil fuels Sulfur dioksida – Melarut dalam air

hujan dan menyebabkan hujan asid yang mengakis bangunan konkrit, merosakkan hutan dan membunuh organisma akuatik. Sulphur dioxide – Dissolves in rain water and causes acid rain which corrodes concrete building, damages the forest and kills aquatic organisms.

Karbon monoksida – Mengurangkan keupayaan darah untuk mengangkut oksigen dalam manusia. Carbon monoxide – Reduces the ability of blood to transport oxygen

Bahan toksik dari industri kimiaToxic substances from chemical industry

Logam berat seperti plumbum dan merkuri – Aras plumbum yang tinggi menjejaskan fungsi buah pinggang dan hati dan menyebabkan kerencatan akal dalam kanak-kanak. Heavy metals such as lead and mercury – High levels of lead affects the functions of the kidney and liver and causes mental retardation in children.


Asid dan alkali – Larutan asid dan alkali yang dibuang ke dalam sungai menukarkan nilai pH air, mengakibatkan kematian organisma akuatik.Acid and alkali – Acid and alkali solutions disposed in the river changes the pH value of water, causing deaths to aquatic organisms

Sisa bahan radioaktif/ Radioactive wastes Sinaran radioaktif – Menyebabkan

mutasi dalam organisma hidup, kemandulan dan kanser.Radioactive radiations – Causes mutation in living organisms, infertility and cancer.

Pertanian/ Agriculture Baja kimia – Baja kimia berlebihan

yang dibawa ke dalam tasik dan kolam merangsangkan pertumbuhan pesat alga.Chemical fertilisers – Excess chemical fertilisers that is washed into the lakes and ponds stimulates a rapid growth of algae. This results in the death of aquatic organisms due to the depletion of oxygen when the algae decay.

Pestisid – Merosakkan hati, mengakibatkan kanserPesticides – Damages the liver, causes cancer

8 – Pengurusan dan pemprosesan bahan sisa

Waste management and treatment– Penguatkuasaan undang-undang

alam sekitarEnforcement of environmental laws

– Mendidik orang awam untuk mewujudkan kesedaran bagi melindungi alam sekitarEducating the public to create awareness to protect the environment

– Kerjasama seluruh duniaGlobal cooperation

Sudut KBAT (a) Pengaloian/ Alloying(b) Kerana emas 24 karat ialah emas tulen

yang sangat lembutBecause 24 carat gold is a pure gold that is so soft.

PRAKTIS BAB 8Kertas 1 1 C 2 C 3 C 4 B 5 D 6 A 7 D 8 C 9 B 10 B 11 A 12 B 13 B 14 C 15 D 16 A 17 B 18 C 19 C 20 A

Kertas 2 1 (a) 2.8, 4.0

(b) Diameter lekuk yang dihasilkan pada kuprum tulen adalah lebih besar daripada diameter lekuk yang dihasilkan pada loyang.

The diameter of the dent produced on pure copper is bigger than the diameter of the dent produced on brass.

(c) (i) Jisim alas bebola keluliMass of steel ball bearing

(ii) Jenis bongkah logam Type of metal block

(iii) Diameter lekuk yang dihasilkan Diameter of the dent produced

(d) Loyang/ Brass(e) Kuprum dan zink

Copper and zinc 2 (a) Proses Haber

Haber process(b) (i) Hidrogen

Hydrogen(ii) 1: 3

(c) 450 °C – 550 °C ; 200 atm(d) Untuk meningkatkan kadar tindak

balas To increase the rate of reaction

3 (a) 1. Sulfur dioksida melarut dalam hujan dan membentuk hujan asid

Sulphur dioxide dissolves in the rain and forms acid rain.

2. Karbon dioksida menyebabkan kesan rumah hijau Carbon dioxide causes greenhouse effect.

(b) Berkumpul di dalam badan manusia dan menyebabkan kerosakan pada paru-paru dan otak.Accumulates in human body and causes damage to lung and brain.

(c) Penapis/ penggosok Filter/ scrubber

(d) Cerobong asap yang tinggi membebaskan asap lebih tinggi ke dalam udara supaya asap boleh disebarkan oleh angin dengan lebih berkesan. Higher smokestacks release smoke higher into the air so that smoke can be dispersed by wind effectively.

(e) Bahan sisa toksik patut diproseskan kepada bahan bukan toksik sebelum dibuang.Toxic wastes should be treated into non-toxic substance before being disposed.

4 (a) Aloi adalah lebih tahan terhadap kakisan berbanding dengan logam tulen.

An alloy is more corrosive resistant than a pure metal.

(b) (i) Untuk mengkaji ketahanan keluli dan besi terhadap kakisan.To study the resistance of steel and iron to corrosion.

(ii) Pemboleh ubah yang dimalarkan: Isi padu larutan natrium klorida Constant variable: Volume of sodium chloride solution

Pemboleh ubah yang dimanipulasikan: Jenis paku (keluli atau besi)Manipulated variable: Type of nail (steel or iron)

Pemboleh ubah bergerak balas: Pengaratan paku Responding variable: Rusting of nail

(iii) Larutan natrium klorida, paku keluli, paku besi, tabung uji Sodium chloride solution, steel nail, iron nail, test tubes

(iv) Kaedah/ Method: 1. Permukaan paku keluli dan

paku besi dibersihkan. The surfaces of the steel nail and the iron nail are cleaned.

2. Kedua-dua paku diletakkan ke dalam dua tabung uji yang berbeza yang mengandungi larutan natrium klorida seperti yang ditunjukkan.Both the nails are placed into two separate test tubes containing sodium chloride solution as shown.

Tabung ujiTest tube

Larutan natrium kloridaSodium chloride solution

Paku besiIron nail

Paku keluliSteel nail

3. Kedua-dua tabung uji dibiarkan di atas rak selama 3 hari. Both test tubes are left on the rack for 3 days.

4. Pemerhatian dicatatkan selepas 3 hari. The observation is recorded after 3 days.

(v) Penjadualan dataTabulation of data:

Jenis pakuType of nail

PemerhatianObservation

Paku besiIron nail

Terdapat karat pada permukaan pakuRust found on the surface of the nail


Tiada karat pada permukaan pakuRust not found on the surface of the nail


5 (a) Kegunaan ammonia: Uses of ammonia:– Untuk menghasilkan detergen

yang digunakan untuk membersih dan meluntur. To produce detergents used for cleaning and bleaching.

– Sebagai agen penyejuk di dalam peti sejuk. As cooling agent in refrigerators.

– Untuk membuat asid nitrik yang digunakan untuk membuat baja. To make nitric acid used for making fertilisers.

– Untuk membuat pewarna yang digunakan untuk mewarnakan kain dan kertas. To make colouring used for dyeing cloth and paper.

(b) (i) Nama garam yang disediakan:Name of salt prepared:

ammonium nitrat ammonium nitrate

(ii) Larutan ammonia + asid nitric → ammonium nitrat + air Ammonia solution + nitric acid → ammonium nitrate + water

(iii) Langkah-langkah yang diambil: Steps taken

1. Jumlah tertentu bagi asid nitrik cair dan larutan ammonia disukat.A certain amount of dilute nitric acid and ammonia solution are measured.

2. Asid nitrik cair dituangkan ke dalam sebuah bikar yang mengandungi larutan ammonia seperti yang ditunjukkan dalam gambar rajah.

Mangkuk penyejatEvaporating dish

PanaskanHeat

Kertas turasFilter paper

Rod kacaGlass rod

Asid sulfurik cairDilute sulfuric acid

Larutan ammoniaAmmonia solution

HablurCrystal

Corong turasFilter funnel

The dilute nitric acid is poured into the beaker of ammonia solution as shown in the diagram.

3. Campuran dikacau dan dituangkan ke dalam mangkuk penyejat.The mixture is stirred and poured into an evaporating dish.

4. Campuran dipanaskan sehingga tepu. The mixture is heated until it is saturated.

5. Larutan tepu ini disejukkan kepada suhu bilik untuk membentuk hablur putih.The saturated solution is cooled at room temperature to form white crystals.

6. Hablur dituras dan dibilas dengan menggunakan air suling dan kemudiannya dikeringkan.The crystals are filtered and washed using distilled water and then dried.

PENILAIAN AKHIR TAHUN

Kertas 1 1 A 2 A 3 B 4 C 5 B 6 A 7 A 8 B 9 B 10 A 11 C 12 C 13 C 14 A 15 C 16 D 17 B 18 D 19 B 20 B 21 B 22 B 23 D 24 C 25 D 26 C 27 C 28 B 29 C 30 A 31 B 32 D 33 B 34 B 35 B 36 D 37 B 38 A 39 A 40 C 41 B 42 C 43 A 44 B 45 B 46 A 47 B 48 C 49 B 50 D

Kertas 2Bahagian A 1 (a) Suhu bahan berubah apabila bahan

bertindak balas dengan air.The temperature of substance changes when the substance reacts with water.

(b) (i) Bahan tindak balasReactant

(ii) Perubahan suhu Temperature change

(c) (i) Tindak balas antara natrium hidroksida dengan air.The reaction between sodium hydroxide with water.

(ii) Tindak balas eksotermik ialah tindak balas kimia yang mana suhu persekitaran bertambah di akhir tindak balas.Exothermic reaction is a reaction where the surrounding temperature in the end of reaction.

2 (a) X mengkonduksi elektrik dalam kedua-dua keadaan.

X conducts electricity in both states; Y tidak mengkonduksi elektrik

dalam kedua-dua keadaan. Y does not conduct electricity in both states.

(b) (i) Jenis bahan dan keadaan fiziknyaType of substance and its physical state

(ii) Kekonduksian elektrikElectrical conductivity

(c) (i) Atom/Atoms (ii) Molekul/Molecules(d) Dalam keadaan pepejal,

plumbum (II) bromida tidak mengkonduksikan elektrik kerana ion-ionnya tidak bebas bergerak. Dalam keadaan leburan, ion-ionnya bebas bergerak, maka ia mengkonduksikan elektrik.In the solid state, lead(II) bromide does not conduct electricity because the ions are not free to move about. In the molten state, the ions are free to move about, thus it conducts electricity.

3 (a) (i) 0.4 V (ii) 1.0 V(b) (i) Pasangan logam yang

digunakanThe pairs of metal used

(ii) Bacaan voltmeter/penghasilan elektrikThe voltmeter reading/production of electricity

(c) Bacaan voltmeter adalah lebih besar kerana semakin jauh dua logam di dalam siri kereaktifan, semakin tinggi voltan yang dihasilkan.

Kedudukan magnesium dan kuprum lebih jauh antara satu sama lain di dalam siri kereaktifan berbanding kepada plumbum dan kuprum atau zink dan kuprum.Voltmeter reading will be greater because the more further apart the two metals in the reactivity series, the higher the voltage produced. Magnesium and copper are more further apart in the reactivity series compared to lead and copper or zinc and copper.

4 (a)

FF 2F2F

ObjekObject

ImejImage

(b) 1.7 cm(c) Kanta pembesar/Magnifying lens


Bahagian B 5 (a) (i) Neuron deria

Sensory neurone(ii) Menghantar impuls saraf dari

reseptor ke sistem saraf pusat. Transmits nerves impulses from the receptors to the central nervous system.

(b) (i) Badan sel Cell body

(ii) Mengawal semua aktiviti neuron. Controls all the activities of the neurone.

(c) Akson menghantar impuls dari badan sel ke efektor manakala dendron menghantar impuls ke badan sel. Axon transmits impulses away from the cell body to the effector whereas dendron transmits impulses towards the cell body.

(d) Neuron perantaraan mempunyai akson dan dendron yang pendek manakala bagi neuron deria, dendron lebih panjang dari aksonnya. Relay neurone has short axon and dendron whereas for sensory neurone, the dendron is longer than its axon.

6 (a) (i) Kembar seiras/Identical twins(ii) Kembar tak seiras

Non-identical twins(b) (i) X dan Y mungkin kedua-

dua lelaki atau kedua-dua perempuan. X and Y can either be both boys or both girls.

(ii) P dan Q mungkin kedua-dua lelaki, kedua-dua perempuan atau seorang lelaki dan seorang perempuan. P and Q can be both boys, both girls or one boy and one girl.

(c) X dan Y mempunyai juzuk genetik yang sama manakala P dan Q mempunyai juzuk genetik yang berbeza. X and Y have the same genetic constituent whereas P and Q have different genetic constituents.

(d) Kedua-dua fetus tumbuh di dalam rahim pada masa yang sama. Two foetuses develop in the uterus at the same time.

7 (a) (i) X: Sinaran alfa Alpha radiation

(ii) Y: Sinaran gama Gamma radiation

(iii) Z: Sinaran beta Beta radiation

(b) Bercas positif, kuasa pengionan yang tinggi.Positively charged, high ionisation power

(c) X mempunyai kuasa pengionan yang tinggi manakala Y mempunyai kuasa pengionan yang lemah. X has a high ionising power whereas Y has a very weak ionising power.

(d) Digunakan untuk mengawet makanan dengan membunuh mikroorganisma atau serangga di dalam makanan. Used to preserve food by killing microorganisms or insects in the food.

8 (a) (i) Warna cahaya yang dipancar pada objek.

The colour of the light shone on the object.

(ii) Warna cahaya yang diserap atau dipantul objek. The colour of the light that the object absorbs or reflects.

(b) (i) Kelihatan merah/Appear red (ii) Kelihatan hitam/Appears black

(c) (i) Bintik bulat kuning kelihatan merah dalam cahaya merah kerana ia memantulkan cahaya merah. Yellow polka-dots appear red in red light because it reflects the red light.

(ii) Latar belakang biru kelihatan hitam dalam cahaya merah kerana ia menyerap cahaya merah. The blue background appears black in red light because it absorbs the red light.

9 (a) Suatu aloi ialah suatu logam yang ditambah dengan peratusan kecil unsur(-unsur) lain untuk membuatkannya lebih keras, kuat dan tahan kakisan.

An alloy is a metal added with a small percentage of other element(s) to make it harder, stronger and resistant to corrosion.

(b) (i) Duralumin/Duralumin(ii) Keluli/Steel

(c) – Ringan tetapi kuat dan tahan kakisan.Light but strong and resistant to corrosion.

– Keras dan kuat.Hard and strong.

(d) Atom-atom unsur bendasing di dalam aloi menghalang lapisan atom-atom asal daripada menggelongsor atas satu sama lain dengan mudah.The atoms of the foreign element in the alloy prevent the layers of the original atoms from sliding over each other easily.

Bahagian C10 (a) Penuras berwarna primer hanya

membenarkan warna yang sama dengannya untuk melaluinya apabila cahaya putih dipancarkan padanya.

A primary coloured filter only allows its own colour to pass through when white light shines on it.

(b) (i) Untuk mengkaji kesan penuras berwarna primer terhadap cahaya putih. To study the effect of primary coloured filter on white light.

(ii) Pemboleh ubah yang dimalarkan: Jarak di antara penuras berwarna primer dengan sumber cahaya dan juga jarak di antara penuras berwarna primer dengan skrinConstant variable: The distance between the primary coloured filter and the source of light and also the distance between the primary coloured filter and the screen

Pemboleh ubah yang dimanipulasikan: Warna primer penuras Manipulated variable: The primary colour of the filter

Pemboleh ubah yang bergerak balas: Warna cahaya pada skrin Responding variable: The colour of light on the screen

(iii) Senarai radas/ List of apparatus: Penuras merah, penuras biru,

penuras hijau, kotak cahaya, skrin putih Red filter, blue filter, green filter, light box, white screen

(iv) Prosedur:Procedure:

1 Susunan radas seperti yang ditunjukkan di atas disediakan.

The apparatus as shown in the diagram above is set up.

White screenRed filter

White lightLight box

Kotak cahayaLight box

PenurasmerahRed filter

Cahayaputih

Skrin putihWhite screen

White light

2 Kotak cahaya dihidupkan. The light box is switched on. 3 Warna cahaya yang

dilihat pada skrin putih diperhatikan dan dicatatkan.

The colour of light seen on the white screen is observed and recorded.


4 Eksperimen diulangi dengan menggunakan penuras biru, diikuti dengan penuras hijau.

The experiment is repeated using the blue filter, followed by the green filter.

Penjadualan data: Tabulation of data:

Penuras Filter

Warna cahaya yang dilihat pada skrin

Colour of light seen on the screen

Merah/ Red Merah/ Red

Biru/ Blue Biru/ Blue

Hijau/ Green Hijau/ Green

11 (a) Penyaduran ialah proses menyadurkan lapisan logam yang tidak mengakis pada permukaan logam yang lain melalui elektrolisis.

Electroplating is the process of coating a layer of metal which does not corrode on the surface of another metal through electrolysis.

Kegunaan penyaduran: The uses of electroplating:

• untuk melindungi logam daripada kakisan to protect metals from corrosion

• untuk membuatkan logam kelihatan lebih menarik to make a metal look more attractive

Cara memperoleh penyaduran yang bermutu tinggi: The way to obtain good quality electroplating:• logam yang disadurkan mesti

bersih atau bebas daripada gris sebelum penyaduran.the metal that is electroplated must be clean or free from grease before electroplating it.

(b) Pernyataan masalah: Bagaimanakah kita boleh menulenkan sekeping kuprum tidak tulen? Problem statement: How can we purify a piece of impure copper?

Nama kaedah yang digunakan: Elektrolisis Name of the method used: Electrolysis

Sel keringDry cell

Kuprum tidaktulen sebagai anodImpure copperas the anode

Larutan kuprum(ll) sulfat sebagai elektrolitCopper(ll) sulphate solution as the electrolyte

ReostatRheostat

BikarBeaker

Ammeter AAmmeter

(c) Tindak balas yang berlaku semasa proses ini: Reactions that take place during the process:• Apabila elektrik melalui

elektrolit, kepingan kuprum yang tidak tulen di anod melarut untuk membentuk ion kuprum. When electricity passes through the electrolyte, the impure piece of copper at the anode dissolves to form copper ions.

• Ion kuprum yang bercas positif tertarik ke kuprum tulen pada katod.Copper ions which are positively charged are attracted to the pure copper at the cathode.

• Ion kuprum menerima elektron dari katod dan membentuk atom kuprum yang mengenap pada kepingan kuprum tulen. Copper ions receive electrons from the cathode and form copper atoms which are deposited on the pure piece of copper.

• Maka, semua kuprum tulen dari kepingan kuprum yang tidak tulen itu dialihkan kepada kepingan kuprum tulen. Thus all the pure copper from the impure piece of copper is transferred to the pure piece of copper.

• Bendasing terenap di bahagian bawah bikar. The impurities are deposited at the bottom of the beaker.

12 (a) Aloi superkonduktor ialah sejenis bahan yang membenarkan elektrik mengalir melaluinya tanpa rintangan.

Dalam bidang pengangkutan, elektromagnet superkonduktor digunakan dalam operasi tren MAGLEV. Penggunaan magnet kuat menyebabkan tren terapung di sepanjang landasan dan dapat bergerak dengan kelajuan yang sangat tinggi.

Dalam penjanaan elektrik, penggunaan dawai superkonduktor membolehkan tenaga dijana dengan berkesan.A superconductor alloy is a type of material which allows electricity to flow through it without any resistance.In transportation field, electromagnetic superconductor is used in the operation of MAGLEV train. The use of strong magnet caused the train to float along the railway

and can move with high speed. In the generation of electricity, the use of superconductor wire allows electrical energe to be generated effectively.

Berdasarkan Rajah 12, aloi P ialah keluli manakala aloi Q ialah gangsa.Based on Diagram 12, alloy P is steel whereas alloy Q is bronze.

Aloi P lebih sesuai digunakan oleh kontraktor itu. Ini adalah kerana aloi P adalah keras dan kuat.Maka ia dapat menahan angin dan tekanan apabila digunakan sebagai struktur bangunan. Aloi P juga adalah tahan kakisan. Oleh itu, ia adalah tahan lama dan teguh.Alloy P is more suitable to be used by the contractor for construction. This is because alloy P is hard and strong. Thus it can withstand the wind and pressure when used as the structure of the building. Alloy P does not rust. Therefore, it is long lasting and firm.

AMALI

Eksperimen 1 Tujuan – Untuk mengkaji sama ada saiz

zarah mempengaruhi kadar keterlarutan zarah dalam air.

To study whether the size of particles affects the rate solubility in water.

Pemboleh ubah(a) dimanipulasi/ manipulated: Masa yang diambil untuk gula melarut

Time taken for the sugar to dissolve (b) bergerak balas/ responding: Jenis gula/ Type of sugar Saiz zarah/ Size of particles(c) dimalarkan/ constant: Amaun gula, suhu air

The amount of sugar, temperature of water

Prosedur 1 Radas disusun seperti dalam rajah.

The apparatus is set up as in the diagram.

Satu spatula gula halusOne spatula of �ne sugar

100 cm3 air / water

Satu spatula gula kasarOne spatula of coarse sugar

100 cm3 air / water25 cm3 air / water 25 cm3 air / water

3 g gula kasar3 g coarse sugar

3 g gula halus3 g fine sugar

2 25 cm3 of water is filled into beakers P and Q.25 cm3 air diisi ke dalam bikar P dan bikar Q.

3 3 g gula kasar dan 3 g gula halus masing-masing dimasukkan ke dalam bikar-bikar itu. 3 g of coarse sugar and 3 g of fine sugar are added into the beakers respectively.


4 Kadar keterlarutan gula dalam bikar-bikar itu diperhatikan.The rate of solubility of the sugar in the beakers is observed.

PerbincanganJumlah luas permukaan untuk perlanggaran antara zarah-zarah adalah kecil berbanding zarah yang kecil.The total surface area for the collision between particles are smaller compared to small particles.

Kesimpulan Lebih besar, lebih lama.Larger size, longer time.

Eksperimen 2Tujuan – Untuk mengkaji takat lebur bagi

bahan yang terdiri daripada atom, molekul dan ion

Aim – To study the melting point for substances made of atoms, molecules and ions

Hipotesis – Bahan yang terdiri daripada atom dan ion mempunyai takat lebur yang tinggi manakala bahan yang terdiri daripada molekul mempunyai takat lebur yang rendah.

Hypothesis – Substances made of atoms and ions have high melting points whereas substances made of molecules have low melting points.

Pemboleh ubah(a) dimanipulasi: jenis bahan

manipulated: types of substances(b) bergerak balas: takat lebur bahan

responding: melting point of substances(c) dimalarkan: jumlah bahan

constant: quantity of substances

Prosedur

PanaskanHeat

Mangkuk pijarCrucible


Segi tiga tanah liatFireclay triangle

Serbuk plumbumLead powder

1 Radas disusun seperti yang ditunjukkan dalam gambar rajah. The apparatus is set up as shown in the diagram.

2 Beberapa spatula serbuk plumbum diletakkan ke dalam mangkuk pijar. A few spatulas of lead powder is put into a crucible.

3 Serbuk plumbum di dalam mangkuk pijar dipanaskan dengan kuat. The lead powder in the crucible is heated strongly.

4 Suhu dicatatkan apabila plumbum menjadi leburan dan termometer kemudiannya dikeluarkan. The temperature is recorded when the lead becomes molten and the thermometer is removed.

5 Eksperimen ini diulang dengan menggunakan serbuk sulfur dan serbuk plumbum(II) bromida. The experiment is repeated using sulphur powder and lead(II) bromide powder.

6 Keputusan dicatatkan dalam jadual. The results are recorded in a table.

Keputusan

Serbuk sulfurSulphur powder 115

BahanSubstance

Serbuk plumbumLead powder 330

Takat lebur (°C)Melting point (°C)

380

Serbuk plumbum(II) bromidaLead(II) bromidepowder

Perbincangan 1 Bahan yang berbeza mempunyai takat

lebur yang berbeza. Different types of substances have different melting points.

2 atom, molekul, ionatoms, molecules, ions

3 Plumbum dan plumbum(II) bromida mempunyai takat lebur yang lebih tinggi berbanding dengan sulfur.Lead and lead(II) bromide have a higher melting point than that of sulphur

4 (a) ikatan logam metallic bonds

(b) daya tarikan Van der Waals. Van der Waals’ forces.

(c) ikatan ion ionic bonds

KesimpulanTakat lebur bagi bahan-bahan atom dan ion adalah tinggi manakala takat lebur bagi bahan molekul adalah rendah. Hipotesis diterima.The melting points for atomic and ionic substances are high whereas the melting points for molecular substances are low. Hypothesis is accepted.

Eksperimen 3Tujuan – Untuk mengkaji kesan bendasing

terhadap takat didih air Aim – To study the effect of impurities on the

boiling point of waterHipotesis – Kehadiran bendasing

meningkatkan takat didih air tulen

Hypothesis – The presence of impurities increases the boiling point of pure water

Pemboleh ubah(a) dimanipulasi: kehadiran atau ketiadaan

garam manipulated: the presence or absence of salt

(b) bergerak balas: takat didih air responding: boiling point of water

(c) dimalarkan: isi padu air constant: volume of water

Prosedur


BikarBeaker

KakiRetort


PanaskanHeat

1 Radas disusun seperti yang ditunjukkan dalam gambar rajah. The apparatus as shown in the diagram is set up.

2 100 cm3 air suling dituangkan ke dalam bikar. 100 cm3 of distilled water is poured into a beaker.

3 Air itu dipanaskan sehingga mendidih. The water is heated until it boils.

4 Suhu apabila air mendidih dicatatkan. The temperature when the water boils is recorded.

5 Air digantikan dengan isi padu air suling yang sama pada suhu bilik. The water is replaced with the same amount of distilled water at room temperature.

6 Satu spatula garam ditambahkan ke dalam air. Campuran ini dikacau dengan rod kaca dan dipanaskan sehingga mendidih. A spatula of salt is added into the water. The mixture is stirred with a glass rod and heated until it boils.

7 Suhu apabila campuran mendidih dicatatkan. The temperature when the mixture boils is recorded.

8 Keputusan dicatatkan dalam jadual. The results are recorded in a table.


Keputusan

BahanSubstance

Air sulingDistilled waterAir suling + garamDistilled water + salt

100

103

Takat lebur (°C)Melting point (°C)

Perbincangan 1 Bendasing meningkatkan takat didih air

tulen. Impurities increase the boiling point of pure water.

2 Bertindak sebagai bendasing Acts as impurities

3 mengurangkandecrease

KesimpulanKehadiran bendasing meningkatkan takat didih air tulen. Hipotesis diterima.The presence of impurities increases the boiling point of pure water. Hypothesis is accepted.

Eksperimen 4Tujuan – Untuk mengkaji perubahan haba dalam tindak balas kimia Aim – To study heat changes in chemical reactionsHipotesis – Tindak balas antara ammonium

klorida dan air melibatkan penambahan haba, dan tindak balas antara natrium hidroksida dan air melibatkan kehilangan haba.

Hypothesis – The reaction between ammonium chloride and water involves heat gain, and the reaction between sodium hydroxide and water involves heat loss.

Pemboleh ubah(a) dimanipulasi: bahan tindak balas

manipulated: reacting substances(b) bergerak balas: perubahan suhu

responding: temperature change(c) dimalarkan: isi padu air

constant: volume of water

Prosedur



Ammonium kloridaAmmonium chloride

1 Air suling dituangkan ke dalam tabung didih sehingga separa penuh dan suhunya dicatatkan dengan menggunakan termometer. Distilled water is poured into a boiling tube until half full and its temperature is recorded using a thermometer.

2 Satu spatula ammonium klorida ditambahkan ke dalam air. A spatula of ammonium chloride is added into the water.

3 Campuran ini dikacau dengan rod kaca dan suhu dicatatkan. The mixture is stirred using a glass rod and the temperature is recorded.

4 Eksperimen ini diulangi dengan menggunakan natrium hidroksida. The experiment is repeated using sodium hydroxide.

Keputusan

Suhu (°C)Temperature (°C)

Suhu awalInitial temperature

Suhu selepas bahan ditambahkan ke dalam airTemperature after substance is added into the water

Ammonium klorida

Ammonium chloride

Natrium hidroksida

Sodium hydroxide

28

24

28

36

Perbincangan 1 (a) Suhu air bertambah, menunjukkan

bahawa haba dibebaskanWater temperature decreases, shows that heat is absorbed

(b) Tindak balas endotermikEndothermic reaction

2 (a) Suhu air bertambah, menunjukkan bahawa haba dibebaskan

Water temperature increases, shows that heat is released

(b) Tindak balas eksotermikExothermic reaction

KesimpulanTindak balas antara ammonium klorida dan air merupakan tindak balas endotermik. Tindak balas antara natrium hidroksida dan air merupakan tindak balas eksotermik. Hipotesis diterima.The reaction between ammonium chloride and water is an endothermic reaction. The reaction between sodium hydroxide and water is an exothermic reaction. Hypothesis is accepted.

Eksperimen 5Pemboleh ubah(a) yang dimanipulasikan: jenis logam

that is manipulated: types of metal(b) yang bergerak balas: kereaktifan logam

that responds: reactivity of metal(c) yang dimalarkan: isi padu air/jumlah

logam yang digunakanthat is kept constant: volume of water/amount of metal used

Langkah-langkah 1 Beberapa keping kalsium diletakkan ke

dalam sebuah bikar air.A few pieces of calcium are placed in a beaker of water.

2 Satu corong turas ditelungkupkan ke atas kalsium. A filter funnel is inverted on top of the calcium.

3 Sebuah tabung uji yang berisi air ditelungkupkan ke atas corong turas. A test tube filled with water is inverted on top of the filter funnel.

4 Gas yang terkumpul di dalam tabung uji diuji dengan kayu uji menyala. The gas collected in the test tube is tested with a burning wooden splinter.

5 Larutan di dalam bikar diuji dengan kertas litmus merah dan pemerhatian dicatatkan di dalam jadual. The solution in the beaker is tested with red litmus paper and observations are recorded in a table.

6 Langkah-langkah 1 hingga 5 diulangi dengan menggunakan magnesium, aluminium, zink dan kuprum. Steps 1 to 5 are repeated using magnesium, aluminium, zinc and copper.

Bagi logam yang tidak bertindak balas dengan air sejuk, eksperimen yang berikut dijalankan. For metals that do not react with cold water, the following experiment is carried out. 7 Sekeping logam diletakkan ke dalam

sebuah tabung didih. A piece of metal is placed inside a boiling tube.

8 Stim dibekalkan kepada logam dengan memanaskan wul seramik yang direndam dalam air. Steam is supplied to the metal by heating the ceramic wool soaked in water.

9 Logam dipanaskan dengan penunu Bunsen. The metal is heated with Bunsen burner.

10 Gas diuji dengan kayu uji menyala. The gas is tested with a burning wooden splinter.


Perbincangan 1 Kuprum

Copper 2 Kalsium

Calcium 3 Hidrogen

Hydrogen 4 alkali

alkaline. 5 Kalsium, magnesium, aluminium, zink

dan kuprum Calcium, magnesium, aluminium, zinc and copper

6 (a) Logam + air → logam hidroksida + hidrogen

Metal + water → metal hydroxide + hydrogen

(b) Logam + stim → logam oksida + hidrogen Metal + steam → metal oxide + hydrogen

7 Ya/ Yes

Kesimpulan 1 larutan alkali, gas hidrogen.

alkaline solutions, hydrogen gas. 2 kereaktifan

reactivities 3 kalsium, magnesium, aluminium, zink

dan kuprumcalcium, magnesium, aluminium, zinc and copper.

Eksperimen 6

Prosedur

Kaliummanganat(VII)Potassiummanganate(VII)

WulkacaGlasswool

SerbukmagnesiumMagnesiumpowder

TabungdidihBoiling tube

Kaki retortRetort stand

1 Kertas pasir digunakan untuk membersihkan pita magnesium dan pegang pita magnesium itu dengan penyepit logam.Sandpaper is used to clean magnesium tape and hold it with metal tongs.

2 Pita magnesium dipanaskan dan oksida logam yang terhasil dikumpulkan dalam mangkuk pijar.The magnesium tape is heated and the metal oxide formed is collected.

3 3 – 4 spatula hablur kalium manganat(VII) dimasukkan ke dalam tabung didih yang diapit secara mengufuk pada sebuah kaki retort. 3 – 4 spatula of potassium manganat(VII) is put into a boiling tube that is clamped horizontally to a retort stand.

4 Susunan radas disediakan seperti dalam rajah.The apparatus set-up is prepared as in the diagram.

5 Ketiga-tiga serbuk logam itu dipanaskan pada suhu tinggi dan kemudian diikuti dengan kalium manganat(VII). Three metal powder are heated at high temperature and then followed by the potassium manganat(VII).

6 Pemerhatian terhadap kadar pembakaran, kecerahan nyalaan dan warna oksida logam dalam jadual direkod. The observation on the rate of heating, brightness of the flame and the colour of the metal oxide in a table are recorded.

Keputusan

Jenis logamTypes of metal

Tindak balas dengan air

Reaction with water

Ujian dengan kayu uji menyala

Testi with burning splinter

Ujian dengan kertas litmus merah

Test with red litmus paper

Kalsium Calcium

Bertindak balas dengan cepat dengan airReacts fast in cold water

Bunyi ‘pop’ kedengaranA ‘pop’ sound is heard

Bertukar menjadi biruTurns blue

Magnesium Magnesium

Bertindak balas secara kurang cergas dengan air sejuk tetapi bertindak balas secara cergas dengan stimReacts less actively with cold water but reacts actively with steam


–

Aluminium Aluminium

Tidak bertindak balas dengan air sejuk tetapi bertindak balas secara cergas dengan stimDoes not react with cold water but reacts actively with steam


–

KuprumCopper

Tidak bertindak balas dengan air sejuk atau stimDoes not react with cold water or steam

Tiada bunyiNo sound

–

Zink Zinc

Tidak bertindak balas dengan air sejuk tetapi bertindak balas secara cergas dengan stimDoes not react with cold water but reacts actively with steam


–


Perbincangan 1 Magnesium/ Magnesium 2 Untuk membekalkan oksigen bagi

menjalankan ekpserimen iniTo supply oxygen for carrying out this experiment

3 Untuk memisahkan kalium manganat(VII) dengan logam-logam lain.To separate the potassium manganate (VII) and the other metals.

4 (a) Magnesium + oksigen → Magnesium oksida

Magnesium + oxygen → Magnesium oxide (b) Aluminium + oksigen → Aluminium oksida

Aluminium + oxygen → Aluminium oxide (c) Zink + oksigen → Zink oksida

Zinc + oxygen → Zinc oxide (d) Kuprum + oksigen → Kuprum oksida

Copper + oxygen → Copper oxide

Kesimpulan 1 Logam mempunyai kereaktifan yang

berbeza terhadap oksigen. Metals have different reactivity towards oxygen.

2 Susunan kereaktifan logam dengan oksigen mengikut urutan menaik ialah kuprum, zink, aluminium, magnesium.The arrangement of reactivity of metals with oxygen in ascending order is copper, zinc, aluminium, magnesium

Eksperimen 7Tujuan – Untuk mengkaji penambahan

warna primer untuk membentuk warna sekunder

Aim – To study the addition of primary colours to form secondary colours

Hipotesis – Warna sekunder dihasilkan melalui penambahan warna primer

Hypothesis – Secondary colours are produced by the addition of primary colours

Pemboleh ubah(a) dimanipulasi: warna primer

manipulated: primary colours(b) bergerak balas: pembentukan warna

sekunderresponding: formation of secondary colours

(c) dimalarkan: keamatan cahaya constant: the intensity of light

Prosedur

Skrin putihWhite screen

Penuras biruBlue filter

Penuras hijauGreen filter

Penuras merahRed filter

1 Tiga kotak cahaya dilekat dengan penuras-penuras merah, hijau dan biru. Three ray boxes are covered with red, green and blue filters.

2 Kotak-kotak cahaya dihidupkan dan sinar cahaya dari kotak-kotak cahaya ditujukan supaya cahaya bertindih pada skrin putih. The ray boxes are switched on and the light rays from the ray boxes are aimed so that the lights are overlapped on the white screen.

3 Pemerhatian warna-warna yang dihasilkan daripada pertindihan cahaya berwarna dicatatkan. Observation of the colours produced from overlapping of coloured lights is recorded.

Keputusan

Warna primerPrimary colours

Merah + hijauRed + green

Merah + biruRed + blue

Hijau + biruGreen + blue

Merah + hijau + biruRed + green + blue

KuningYellow

MagentaMagenta

SianCyan

PutihWhite

Warna sekunderSecondary colours

1 Warna lain terbentuk Another colour is formed

2 Warna sekunder Secondary colours

3 Warna putih terbentuk White light is formed

KesimpulanWarna sekunder terbentuk daripada penambahan warna primer. Hipotesis diterima.Secondary colours are produced by the addition of primary colours. Hypothesis is accepted.

Eksperimen 8Pemboleh ubah(a) dimanipulasi: penuras warna primer

dan warna sekunderthat is manipulated: primary and secondary coloured filters

(b) bergerak balas: warna yang boleh melalui penuras berwarna primer dan penuras berwarna sekunderresponding: the colour that can pass through the primary and secondary coloured filters

(c) dimalarkan: keamatan cahaya constant: the intensity of light

Langkah-langkah 1 Susunan radas seperti yang ditunjukkan

dalam gambar rajah A disusunkan.The apparatus as shown in Diagram A is set up.

2 Kotak cahaya dihidupkan. The ray box is switched on.

3 Satu penuras biru diletakkan dan warna-warna yang dilihat pada skrin dicatatkan di dalam sebuah jadual.A blue filter is placed and the colour that can be seen on the screen is recorded in a table.

4 Langkah 3 diulangi dengan menggunakan penuras merah dan penuras hijau.Step 3 is repeated by using red and green filters.

5 Susunan radas seperti yang ditunjukkan dalam gambar rajah B disusunkan.The apparatus as shown in Diagram B is set up.

Keputusan

Logam Metal

Kadar pembakaran dan Kecerahan nyalaan

Rate of heating and brightness of the flame

Warna oksida logam Colour of the metal oxide

Magnesium Magnesium

Terbakar dengan nyalaan terang Burns with bright flame

Pepejal putih / White solid

Aluminium Aluminium

Menyala dengan terang Glows brightly

Pepejal putih / White solid

Zink Zinc

Menyala dengan terang Glows brightly

Pepejal kuning dan kemudian bertukar menjadi putih apabila sejuk Yellow solid and then turn into white after cooled down.

Kuprum Copper

Menyala dengan nyalaan malap Glows with dim flame

Pepejal hitam / Black solid


6 Kotak cahaya dihidupkan. The ray box is switched on.

7 Sepasang penuras berwarna diletakkan dan warna yang boleh dilihat pada skrin dicatatkan di dalam sebuah jadual.A pair of coloured filters is placed and the colour that can be seen on the screen is recorded in a table.

8 Langkah 7 diulangi dengan menggunakan pasangan penuras yang berbeza warna.Step 7 is repeated by using other pairs of coloured filters.

KeputusanA

Merah/Red

Hijau/Green

Biru/Blue

Merah/Red

Hijau/Green

Warna primerColour of filter

Biru/Blue

Warna cahaya yang dilihat pada skrin

Colour of light seen on the screen

B

Magenta Merah MerahMagenta Red Red

Merah Biru HitamRed Blue Black

Sian Biru BiruCyan Blue Blue

Merah Hijau HitamRed Green Black

Biru Hijau HitamBlue Green Black

Warna penuras pertama

Colour of first filter

Warna penuras kedua

Colour of secondfilter

Warna yang dilihat pada

skrinColour of light

seen on the screen

Merah Kuning MerahRed Yellow Red

Biru Magenta BiruBlue Magenta Blue

Hijau Sian HijauGreen Cyan Green

Kuning Hijau HijauYellow Green Green

Perbincangan 1 cahaya yang sama warna dengannya

light of its own colour 2 cahaya yang sama warna dengannya,

cahaya berwarna primer yang membentuknya light of its own colour, light of primary colours that form it

3 menolak semua warnasubtract all colours

KesimpulanPenuras berwarna primer hanya membenarkan warna yang sama dengannya melaluinya. Penuras berwarna sekunder hanya membenarkan warna yang sama dengannya dan warna-warna yang membentuknya melaluinya. Hipotesis diterima.A primary coloured filter only allows its own colour to pass through. A secondary coloured filter only allows its own colour and the colours that form it to pass through it. Hypothesis is accepted.

Eksperimen 9Pemboleh ubah(a) dimanipulasi: jenis bongkah logam

manipulated: types of metal block(b) bergerak balas: diameter lekuk yang dihasilkan pada

bongkah logamresponding: diameter of the dent produced on the metal block

(c) dimalarkan: tinggi pemberat dari bongkah logam

constant: height of the weight from the metal block

Langkah-langkah 1 Susunan radas seperti yang ditunjukkan

dalam gambar rajah disusunkan. The apparatus as shown in the diagram is set up.

2 Sebuah alas bebola keluli dilekatkan pada permukaan bongkah loyang dengan pita selofan. A steel ball bearing is stuck on the surface of the brass block with cellophane tape.

3 Pemberat digantungkan setinggi 60 cm dari bongkah loyang. The weight is hung 60 cm above the brass block.

4 Pemberat dilepaskan supaya ia jatuh di atas alas bebola keluli itu. The weight is dropped so that it falls on top of the steel ball bearing.

5 Diameter lekuk yang terbentuk pada permukaan bongkah loyang diukur dan dicatatkan di dalam sebuah jadual. Langkah-langkah di atas diulangi dua kali untuk mendapatkan diameter purata. The diameter of the dent produced on the surface of the brass block is measured and recorded in a table. The above steps are repeated twice to get an average diameter.

6 Langkah-langkah 2 hingga 5 diulangi dengan menggunakan kuprum tulen. Steps 2 to 5 are repeated using pure copper.

Keputusan

Jenis bongkah

Types of block

Diameter lekuk (cm)Diameter of dent (cm)

Loyang (aloi)Brass (alloy)

Kuprum tulenPure copper

2.8 2.9 2.7 2.8

3.4 3.2 3.6 3.4

PurataAverage

1 2 3

Perbincangan 1 Loyang/ Brass 2 Bongkah loyang mempunyai lekuk yang

lebih kecil berbanding dengan bongkah kuprum. The brass block has smaller dent compared to copper block.

3 Kuprum tulen dan zink Pure copper and zinc

4 (a) Dengan mencampurkan unsur lain kepada logam tulen

By mixing other elements to the pure metal(b) Pengaloian

Alloying 5 – Mempunyai permukaan yang

berkilau Have shiny surfaces

– Kuat dan kerasStrong and hard

KesimpulanLebih keras/ Harder

Eksperimen 10Tujuan – Untuk mengkaji ketahanan aloi

terhadap kakisan Aim – To study the resistance of alloys towards

corrosionHipotesis – Keluli lebih tahan terhadap

kakisan daripada ferumHypothesis – Steel is more resistant to corrosion

than iron

Pemboleh ubah(a) yang dimanipulasikan: jenis logam

that is manipulated: types of metal(b) yang bergerak balas: pengaratan logam

that responds: rusting of metal(c) yang dimalarkan: isi padu dan kepekatan

larutan natrium kloridathat is kept constant: volume and concentration of sodium chloride solution


Prosedur

10 cm3 larutan natrium klorida10 cm3 sodiumchloride solution


Paku besiIron nail

A B

1 10 cm3 larutan natrium klorida dituang sama banyak ke dalam dua tabung uji. 10 cm3 of sodium chloride solution is poured equally into two test tubes.

2 Satu paku besi diletakkan ke dalam tabung uji A dan satu paku keluli diletakkan ke dalam tabung uji B. An iron nail is placed in test tube A and a steel nail is placed in test tube B.

3 Kedua-dua tabung uji dibiarkan di atas rak tabung uji selama 3 hari. Both test tubes are left on a test tube rack for 3 days.

Keputusan

Jenis logamTypes of metal

BesiIron

KeluliSteel

Karat dijumpai pada pakuRust found on the nail

Tiada karat dijumpai pada pakuNo rust found on the nail

PemerhatianObservation

Perbincangan 1 Keluli/ Steel 2 Kerana ia tidak mengarat apabila

direndam di dalam larutan natrium klorida.Because it did not rust when immersed in sodium chloride solution.

3 Diterima/Accepted

KesimpulanAloi adalah lebih tahan terhadap kakisan daripada logam tulen. Alloys are more resistant to corrosion than pure metals.

JAWAPAN - mediastreet.com.my_jawapan/Impak A+ Sains Tkt 4- Jawapan.pdf · fenomena semula jadi...

Documents

Transcript of JAWAPAN - mediastreet.com.my_jawapan/Impak A+ Sains Tkt 4- Jawapan.pdf · fenomena semula jadi...