Juk th3

25
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PEMBENTANGAN OLEH: PEMBENTANGAN OLEH: PUAN ZALEHA MUSTAPHA PUAN ZALEHA MUSTAPHA LEMBAGA PEPERIKSAAN LEMBAGA PEPERIKSAAN KPM KPM

Transcript of Juk th3

Page 1: Juk th3

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

PEMBENTANGAN OLEH:PEMBENTANGAN OLEH:PUAN ZALEHA MUSTAPHAPUAN ZALEHA MUSTAPHA

LEMBAGA PEPERIKSAANLEMBAGA PEPERIKSAAN

KPMKPM

Page 2: Juk th3

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

Pentaksiran Pusat

Pentaksiran Sekolah

Dilaksanakan oleh sekolah dengan dokumen, garis peraturan skor, instrumen oleh LP

Dilaksanakan sepenuhnya di peringkat sekolah dan kaedah diberi oleh LP:

Dokumen Std Prestasi Garis panduan Pengurusan Pelaporan Cadangan instrumen

pentaksiran Formatif / Sumatif assessment

- seiring dgn P&P

PAJSK PSIKOMETRIK

Page 3: Juk th3

MATA PELAJARAN KSSRDUNIA SAINS TEKNOLOGI TAHUN 3DUNIA SAINS TEKNOLOGI TAHUN 3

(ELEMEN SAINS)(ELEMEN SAINS) Sains + RBT = 48 waktu (TMK juga merentas Kurikulum)(ELEMEN TMK)(ELEMEN TMK) TMK = 12 waktu (1 tahun)

DST JUMLAH MASA= 60 waktu

Page 4: Juk th3

CADANGANPEMBAHAGIAN WAKTU

Page 5: Juk th3

Cadangan 1 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunia Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar TMK Minggu 3 – Mengajar Sains Minggu 4 – Mengajar TMK

Page 6: Juk th3

Cadangan 2 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar Sains Minggu 3 – Mengajar TMK Minggu 4 – Mengajar TMK

Page 7: Juk th3

Cadangan 3 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar Sains Minggu 3 – Mengajar Sains Minggu 4 – Mengajar TMK

Page 8: Juk th3

Cadangan 4 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar TMK Minggu 3 – Mengajar TMK Minggu 4 – Mengajar TMK

Page 9: Juk th3

Cadangan 5 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar TMK Minggu 2 – Mengajar TMK Minggu 3 – Mengajar TMK Minggu 4 – Mengajar TMK

BOLEH ! IBUBAPA PERLU DIBERITAHU ELEMEN SAINS DIAJAR SELEPAS ELEMEN TMK

Page 10: Juk th3

* MENGAPA TMK DULU? Hanya 12 waktu setahun.

Habis P&P TMK awal:

- memudahkan guru-guru membuat aktiviti TMK merentas kurikulum di dalam mata pelajaran lain. Pentaksiran TMK juga boleh

dilaksanakan semasa P&P

merentas kurikulum.

Page 11: Juk th3

ELEMEN: TMK

KURIKULUM STANDARD

(Dibekalkan oleh BPK) DOKUMEN STANDARD

PRESTASI

(Dibekalkan oleh LP)

Page 12: Juk th3

ELEMEN: TMK(Bahan Rujukan)

Modul Pengajaran & Pembelajaran

(Dibekalkan oleh BPK) Contoh Instrumen Elemen TMK

(Dibekalkan oleh LP)

Page 13: Juk th3

PENTAKSIRANSEKOLAH

Page 14: Juk th3

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI

Standard Penerangan generik tentang tahap

pertumbuhan pembelajaran. Pernyataan yang merujuk kepada

tanda aras tertentu. Gambaran holistik tentang murid.

Page 15: Juk th3

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASIDeskriptor Pernyataan yang menerangkan apa yang

murid tahu dan boleh buat berdasarkan

standard. Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh

dicapai.

Page 16: Juk th3

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASIEvidence

Pernyataan yang menerangkan tentang

bagaimana murid melaksanakan apa yang dia

tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Bahan-bahan atau apa-apa bentuk bukti yang

dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan

sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau

proses seperti foto, grafik, laporan dll.

Page 17: Juk th3

TAFSIRAN BANDTAFSIRAN BAND

• Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas

• Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari

• Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi

• Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dgn beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik

• Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dgn mengikut prosedur atau secara sistematik

BAND 2BAND 1 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6

• Murid mampu menzahirkan idea yg kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dlm kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal

Page 18: Juk th3

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI

Rujuk Bahan DSP

Page 19: Juk th3

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASIBand Deskriptor Eviden

12

3

4

5

B1DT1B2DT1, B2DT2,B3DT1B3DT2B3DT3B3DT4 B3DT5B3DT6 B4DT1B4DT2B5DT1B5DT2 B5DT3

B1DT1E1B2DT1E1,E2 B2DT2E1,E2B3DT1E1,B3DT2E1, B3DT3E1,E2,E3B3DT4E1,B3DT5E1 B3DT6E1B4DT1E1,E2,E3B4DT2E1,E2,B5DT1E1B5DT2E1,B5DT3E1,E2

Page 20: Juk th3

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI

Band Deskriptor Eviden

6 B6DT1B6DT2

B6DT1E1,E2B6DT2E1,E2,E3

Page 21: Juk th3

TABURAN BANDTABURAN BANDTAHUN 3TAHUN 3

StandardPrestasi

Std Kuri 1.0

Std Kuri 2.0

Std Kuri 3.0

Std Kuri 4.0

Std Kuri 5.0

Std Kuri 6.0

Std Kuri 7.0

B6

B5

B4

B3

B2

B1

Page 22: Juk th3

Instrumen:Alat untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain.

Alat Pentaksiran:

Ujian secara lisan Buku Skrap

Demonstrasi Senarai Semak

Ujian Amali Laporan

Ujian bertulis Lembaran kerja

Tugasan Pemerhatian

Projek Kuiz dll.

Page 23: Juk th3

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI

Rujuk Contoh Instrumen

Page 24: Juk th3

Penubuhan JK PBS dan bilik Operasi

Penubuhan JK PBS dan bilik Operasi

Sistem Fail PBSSistem Fail PBS

Pengurusan PBS

Pelaporan PBSPelaporan PBS

Page 25: Juk th3

SEKIAN TERIMA KASIH