PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

PEMBENTANGAN OLEH:PEMBENTANGAN OLEH:PUAN ZALEHA MUSTAPHAPUAN ZALEHA MUSTAPHA

LEMBAGA PEPERIKSAANLEMBAGA PEPERIKSAAN

KPMKPM

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

Pentaksiran Pusat

Pentaksiran Sekolah

Dilaksanakan oleh sekolah dengan dokumen, garis peraturan skor, instrumen oleh LP

Dilaksanakan sepenuhnya di peringkat sekolah dan kaedah diberi oleh LP:

Dokumen Std Prestasi Garis panduan Pengurusan Pelaporan Cadangan instrumen

pentaksiran Formatif / Sumatif assessment

- seiring dgn P&P

PAJSK PSIKOMETRIK

MATA PELAJARAN KSSRDUNIA SAINS TEKNOLOGI TAHUN 3DUNIA SAINS TEKNOLOGI TAHUN 3

(ELEMEN SAINS)(ELEMEN SAINS) Sains + RBT = 48 waktu (TMK juga merentas Kurikulum)(ELEMEN TMK)(ELEMEN TMK) TMK = 12 waktu (1 tahun)

DST JUMLAH MASA= 60 waktu

CADANGANPEMBAHAGIAN WAKTU

CADANGANPEMBAHAGIAN WAKTU

Cadangan 1 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

Cadangan 1 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar TMK Minggu 3 – Mengajar Sains Minggu 4 – Mengajar TMK

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar TMK Minggu 3 – Mengajar Sains Minggu 4 – Mengajar TMK

Cadangan 2 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

Cadangan 2 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar Sains Minggu 3 – Mengajar TMK Minggu 4 – Mengajar TMK

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar Sains Minggu 3 – Mengajar TMK Minggu 4 – Mengajar TMK

Cadangan 3 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

Cadangan 3 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar Sains Minggu 3 – Mengajar Sains Minggu 4 – Mengajar TMK

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar Sains Minggu 3 – Mengajar Sains Minggu 4 – Mengajar TMK

Cadangan 4 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

Cadangan 4 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar TMK Minggu 3 – Mengajar TMK Minggu 4 – Mengajar TMK

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar Sains Minggu 2 – Mengajar TMK Minggu 3 – Mengajar TMK Minggu 4 – Mengajar TMK

Cadangan 5 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

Cadangan 5 Pembahagian waktu mengajar mata pelajaran Dunai Sains Teknologi:

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar TMK Minggu 2 – Mengajar TMK Minggu 3 – Mengajar TMK Minggu 4 – Mengajar TMK

60 minit seminggu Minggu 1 – Mengajar TMK Minggu 2 – Mengajar TMK Minggu 3 – Mengajar TMK Minggu 4 – Mengajar TMK

BOLEH ! IBUBAPA PERLU DIBERITAHU ELEMEN SAINS DIAJAR SELEPAS ELEMEN TMK

* MENGAPA TMK DULU?* MENGAPA TMK DULU? Hanya 12 waktu setahun.

Habis P&P TMK awal:

- memudahkan guru-guru membuat aktiviti TMK merentas kurikulum di dalam mata pelajaran lain. Pentaksiran TMK juga boleh

dilaksanakan semasa P&P

merentas kurikulum.

Hanya 12 waktu setahun.

Habis P&P TMK awal:

- memudahkan guru-guru membuat aktiviti TMK merentas kurikulum di dalam mata pelajaran lain. Pentaksiran TMK juga boleh

dilaksanakan semasa P&P

merentas kurikulum.

ELEMEN: TMKELEMEN: TMK

KURIKULUM STANDARD

(Dibekalkan oleh BPK) DOKUMEN STANDARD

PRESTASI

(Dibekalkan oleh LP)

KURIKULUM STANDARD

(Dibekalkan oleh BPK) DOKUMEN STANDARD

PRESTASI

(Dibekalkan oleh LP)

ELEMEN: TMK(Bahan Rujukan)ELEMEN: TMK

(Bahan Rujukan) Modul Pengajaran & Pembelajaran

(Dibekalkan oleh BPK) Contoh Instrumen Elemen TMK

(Dibekalkan oleh LP)

Modul Pengajaran & Pembelajaran

(Dibekalkan oleh BPK) Contoh Instrumen Elemen TMK

(Dibekalkan oleh LP)

PENTAKSIRANSEKOLAH

PENTAKSIRANSEKOLAH

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI

Standard Penerangan generik tentang tahap

pertumbuhan pembelajaran. Pernyataan yang merujuk kepada

tanda aras tertentu. Gambaran holistik tentang murid.

Penerangan generik tentang tahap

pertumbuhan pembelajaran. Pernyataan yang merujuk kepada

tanda aras tertentu. Gambaran holistik tentang murid.

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASIDeskriptor

Pernyataan yang menerangkan apa yang

murid tahu dan boleh buat berdasarkan

standard. Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh

dicapai.

Pernyataan yang menerangkan apa yang

murid tahu dan boleh buat berdasarkan

standard. Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh

dicapai.

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASIEvidence Pernyataan yang menerangkan tentang

bagaimana murid melaksanakan apa yang dia

tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Bahan-bahan atau apa-apa bentuk bukti yang

dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan

sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau

proses seperti foto, grafik, laporan dll.

Pernyataan yang menerangkan tentang

bagaimana murid melaksanakan apa yang dia

tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Bahan-bahan atau apa-apa bentuk bukti yang

dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan

sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau

proses seperti foto, grafik, laporan dll.

TAFSIRAN BANDTAFSIRAN BAND

• Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas

• Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari

• Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi

• Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dgn beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik

• Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dgn mengikut prosedur atau secara sistematik

BAND 2BAND 1 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6

• Murid mampu menzahirkan idea yg kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dlm kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI

Rujuk Bahan DSP

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASIBand Deskriptor Eviden

1

2

3

4

5

B1DT1

B2DT1,

B2DT2,

B3DT1

B3DT2

B3DT3

B3DT4

B3DT5

B3DT6

B4DT1

B4DT2

B5DT1

B5DT2

B5DT3

B1DT1E1

B2DT1E1,E2

B2DT2E1,E2

B3DT1E1,

B3DT2E1,

B3DT3E1,E2,E3

B3DT4E1,

B3DT5E1

B3DT6E1

B4DT1E1,E2,E3

B4DT2E1,E2,

B5DT1E1

B5DT2E1,

B5DT3E1,E2

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI

Band Deskriptor Eviden

6 B6DT1

B6DT2

B6DT1E1,E2

B6DT2E1,E2,E3

TABURAN BANDTABURAN BANDTAHUN 3TAHUN 3

Standard

Prestasi

Std Kuri 1.0

Std Kuri 2.0

Std Kuri 3.0

Std Kuri 4.0

Std Kuri 5.0

Std

Kuri 6.0

Std Kuri 7.0

B6

B5

B4

B3

B2

B1

Instrumen:Alat untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain.

Alat Pentaksiran:

Ujian secara lisan Buku Skrap

Demonstrasi Senarai Semak

Ujian Amali Laporan

Ujian bertulis Lembaran kerja

Tugasan Pemerhatian

Projek Kuiz dll.

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDOKUMEN STANDARD PRESTASI

Rujuk Contoh

Instrumen

Penubuhan JK PBS dan bilik Operasi

Penubuhan JK PBS dan bilik Operasi

Sistem Fail PBSSistem Fail PBS

Pengurusan PBSPengurusan PBS

Pelaporan PBSPelaporan PBS

SEKIAN TERIMA KASIH