K Ezm Em Module

15

Click here to load reader

Transcript of K Ezm Em Module

Page 1: K Ezm Em Module

- K e z m EM M o d u le

Create by,Khairman b Jalil,

Guru Pemulihan Khas, SK Hutan Melintang,

36400 Hutan Melintang, PerakTel: 013-4496076

Page 2: K Ezm Em Module

Abstrak K-ezmEM (K-easy math - Easy Multiply) merupakan suatu

inovasi yang lahir daripada permasalahan untuk menguasai sifir di kalangan murid-murid pemulihan khas (kelas Tunas).

Sebagaimana yang diketahui hampir kesemua murid ini

adalah dianggap gagal untuk menghafal sifir 2 hingga sifir 9 (2x2 hingga 9x9). Sebagai akibatnya mereka bukan sahaja gagal untuk sekurang-kurangnya mencapai pencapaian minima (lulus) malahan telah membunuh minat mereka terhadap matapelajaran matematik. Matematik bukan sahaja dianggap sebagai satu pelajaran yang sukar, malah amat menjemukan.

Page 3: K Ezm Em Module

Abstrak Apabila ini berlaku, proses pengajaran dan pembelajaran

(p&p) tidak dapat berlangsung sepertimana yang diharapkan. Maka matlamat murid-murid ini berada di kelas pemulihan akan hanya tinggal angan-angan yang tidak berkesudahan.

Hasil dapatan yang diperolehi (ujian pra dan ujian pos) maka Modul K-ezmEM bukan sahaja berjaya mengatasi masalah yang disebutkan.Apa yang lebih menarik lagi adalah dalam masa yang sama telah menarik minat dan mengubah tanggapan negatif murid-murid ini terhadap matematik khususnya penguasaan sifir.

Kesimpulannya K-ezmEM merupakan satu kaedah

pembelajaran sifir yang unik dan menarik melalui teknik mengabungkan pengecaman warna, bunyi dan susunan nombor 0 hingga 9 tanpa perlu menghafal.

Page 4: K Ezm Em Module

Abstrak

Hasil daripada pemerhatian berterusan, penulis mendapati hampir semua murid-murid telah menunjukkan minat yang sangat tinggi sewaktu Modul K-ezmEM ini dijalankan. Hal ini demikian, kerana semua kemahiran dan aktiviti K-ezeEM menggunakan bahan interakif dan ICT. Malahan aktiviti-aktiviti p&p hampir keseluruhannya adalah berbentuk permainan dan pertandingan. Ini adalah selaras dengan konsep KBSR yang menekankan kaedah `belajar sambil bermain`. Kini matlamat murid-murid ini hampir pasti akan dapat direalisasikan pada masa tempoh terdekat.

En Khairman bin Jalil Guruj Pemulihan Khas, SK Hutan Melintang Februari 2009

Page 5: K Ezm Em Module

Kelebihan Modul K-ezmEM

senang

seronok

santaisuka

semangat

selesa

sesuaikendiri

Konsep K-ezmEM/Dafir (Mudah Sifir) ~ 1K 7S

Page 6: K Ezm Em Module

Kendiri

Murid boleh mempelajari dengan sendiri tanpa dibantu oleh rakan-rakan untuk menguasai sifir menerusi kaedah K-ezmEM ini setelah mengikuti semua kemahiran dan aktiviti yang disarankan.

Page 7: K Ezm Em Module

Sesuai

Modul ini sangat sesuai untuk proses pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan semua peringkat umur dan golongan tahap kecerdasan.

Modul ini berkonsepkan `satu untuk semua` dan ‘semua dalam satu` yang bermaksud pengajaran boleh dikendalikan oleh sesiapa sahaja termasuk guru,ibu bapa/penjaga atau rakan sebaya dan diri sendiri dengan hanya menekan satu butang kekunci sahaja.

Page 8: K Ezm Em Module

Senang

Modul ini sangat mudah untuk dipelajari dan boleh dikuasai dalam masa yang singkat.

Page 9: K Ezm Em Module

Seronok

Merupakan satu kaedah pembalajaran yang sangat menyeronokan kerana mengandungi pelbagai aktiviti seperti mewarna, mengecam nombor, menyusun nombor dan lain-lain lagi.

Page 10: K Ezm Em Module

Santai

Modul ini dicipta tanpa memberi tekanan kepada anak-anak/pelajar tetapi hasilnya adalah amat memuaskan.

Page 11: K Ezm Em Module

Suka

Modul ini secara tidak langsung menanam minat pelajar terhadap matapelajaran matematik khsusnya sifir dan mengikis tanggapan bahawa matematik satu matapelajaran yang sukar dikuasai.

Page 12: K Ezm Em Module

Semangat

Dengan tertanamnya tanggapan bahawa mata pelajaran matematik itu mudah akan menimbulkan minat dan semangat anak-anak atau pelajar terhadap matapelajaran tersebut.

Page 13: K Ezm Em Module

Selesa

Penggunaannya adalah menekankan konsep selesa dan mesra pengguna.

Akhirnya adalah diyakini K-ezmEM ini akan dapat dijadikan asas dan panduan semua pihak dan seterusnya dapat meningkat penguasaan anak-anak / pelajar dalam matapelajaran matematik.

Page 14: K Ezm Em Module

Rumusan

Akhirnya adalah diyakini K-ezmEM ini akan dapat dijadikan asas dan panduan semua pihak dan seterusnya dapat meningkat penguasaan anak-anak / pelajar dalam matapelajaran matematik.

Kejayaan penggunaan modul ini adalah 99.99% terjamin untuk anak-anak atau pelajar menguasainya seawal usia 4 tahun.

Page 15: K Ezm Em Module

Mudahnya K-ezmEM/Dafir Formula yang unik

+1,+2,+2(dari atas), X2 & -2, +2 & X2, +2(dari bawah),-2,-1

5 nombor genap (termasuk nombor 0)

5 nombor ganjil

Menggunakan sistem binary (binary numbers) Nombor

kiriNomborKanan