KAJIAN MOTIVASI TOKOH UTAMA BELAJAR

DI PONDOK PESANTREN DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA

KARYA AHMAD FUADI

SKRIPSI

Oleh

Ima Rahmawati

NIM 201210080311048

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MALANG

2016

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

taufik, rahmat serta inayah sehingga kita dapat melaksanakan aktivitas sehari-hari.

Shalawat serta salam tetap tercurahkan kepada Sang Revolusioner Abadi Nabi

Besar Muhammad SAW yang telah membawa kita dari zaman kegelapan ke

zaman penuh cahaya ilmu.

Penulisan skripsi ini diajukan sebagai tugas akhir persyaratan memperoleh

gelar sarjana pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Dalam penulisan skripsi ini

tentunya tidak lepas dari hambatan dan kesulitan, namun berkat bimbingan dan

kerjasama dari berbagai pihak, khususnya pembimbing, segala hambatan tersebut

dapat diatasi dengan baik.

Dalam menyelesaikan skripsi ini, peneliti berusaha semaksimal mungkin

agar dapat memenuhi harapan semua pihak, namun peneliti menyadari tentunya

masih banyak kekurangan yang terdapat dalam srikpsi ini yang dikarenakan

keterbatasan kemampuan peneliti. Penelitian yang diangkat kali ini berjudul

“Kajian Motivasi Tokoh Utama Belajar di Pondok Pesantren dalam Novel Negeri

5 Menara Karya Ahmad Fuadi”.

Terimakasih peneliti ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu

dalam menyelesaikan skripsi ini baik berupa materil maupun non materil. Berkat

bantuan beliaulah peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. Oleh

karena itu, saya ucapkan terimakasih kepada yang terhormat:

1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang

telah memberikan fasilitas untuk dapat menyelesaikan skripsi tepat pada

waktunya.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.

4. Dr. Hari Sunaryo, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberikan

arahan dan motivasi dalam penyelesaian skripsi tersebut.

5. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang selalu

meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi, arahan, dan membimbing

dalam penyelesaian skripsi tersebut.

6. Bapak dan ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

yang telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat sehingga dapat

selesainya skripsi tersebut.

7. Terima kasih untuk bapakku tersayang H. Rauf Husni dan (Alm) ibunda

tercinta yang selalu memberikan motivasi dorongan semangat yang luar biasa

bagiku.

Akhir kata, semoga segala bantuan yang telah diberikan, sebagai amal

soleh senantiasa mendapat Ridho Allah SWT. Sehingga pada akhirnya skripsi ini

dapat bermanfaat bagi kemajuan dalam dunia pendidikan.

Malang, 27 Juni 2016

Peneliti

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul .................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ........................................................................................... ii

Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii

Halaman Pernyataan......................................................................................... iv

Abstrak ............................................................................................................... v

Abstract. .......................................................................................................... vii

Kata Pengantar ............................................................................................... viii

Kata Persembahan .............................................................................................. x

Motto ............................................................................................................... xii

Daftar Isi......................................................................................................... xiii

Daftar Tabel ................................................................................................... xvi

Daftar Lampiran ............................................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang. .......................................................................................... 1

1.2 Fokus Penelitian. ........................................................................................ 6

1.3 Rumusan Masalah ...................................................................................... 7

1.4 Tujuan Penelitian ....................................................................................... 7

1.5 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 7

1.6 Penegasan Istilah ........................................................................................ 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Hakikat Novel .......................................................................................... 10

2.2 Unsur Intrinsik Novel .............................................................................. 12

2.2.1 Alur ................................................................................................. 12

2.2.2 Latar/setting .................................................................................... 12

2.2.3 Tokoh dan Penokohan..................................................................... 14

2.3 Psikologi Sastra ......................................................................................... 15

2.4 Hakikat Motivasi ....................................................................................... 16

2.5 Teori Motivasi Belajar ........................................................................ 18

2.6 Hubungan Motivasi dengan Belajar .................................................... 19

2.7 Fungsi Motivasi dalam Belajar ........................................................... 20

2.8 Jenis-jenis Motivasi ............................................................................ 21

2.8.1 Motivasi Biogenetis ........................................................................ 21

2.8.2 Motivasi Sosiogenetis ..................................................................... 21

2.8.3 Motivasi Teologis ........................................................................... 22

2.9 Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .......................................... 23

2.9.1 Faktor Internal ................................................................................. 24

2.9.2 Faktor Ekternal................................................................................ 24

2.10 Kerangka Pikir ........................................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian ............................................................................... 27

3.2 Metode Penelitian ..................................................................................... 28

3.3 Sumber Data dan Data Penelitian ............................................................. 28

3.3.1 Sumber Data.................................................................................... 28

3.3.2 Data Penelitian ................................................................................ 28

3.3.3 Subjek Data ..................................................................................... 29

3.4 Teknik Penelitian ...................................................................................... 29

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 30

3.4.2 Teknik Analisis Data....................................................................... 30

3.5 Pengecekan Keabsahan ...................................................................... 32

3.6 Tahap Penelitian ................................................................................. 32

3.6.1 Tahap Perencanaan.................................................................... 32

3.6.2 Tahap Pelaksanaan .................................................................... 33

3.6.3 Tahap Penyusunan .................................................................... 33

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

4.1 Jenis-jenis Motivasi Tokoh Utama Belajar di Pondok Pesantren ............. 34

4.2 Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Tokoh Utama Belajar di Pondok

Pesantren .................................................................................................. 60

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ............................................................................................... 87

5.2 Saran ......................................................................................................... 89

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 90

LAMPIRAN .................................................................................................... 92

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Sinopsis ......................................................................................... 96

Lampiran 2 Biografi Pengarang ....................................................................... 99

Lampiran 3 Korpus Data ................................................................................ 170

Lampiran 4 Biodata Penulis ........................................................................... 171

DAFTAR PUSTAKA

Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru

Algensindo.

Anggun. “Nilai Optimisme dalam Novel Negeri Lima Menara Karya Ahmad

Fuadi dan Relfansinya dengan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada

Tingkat Madrasah Ibtidaiyah (Mi)” Skripsi, Fakultas Yogyakarta: 2013

Dwiloka, Bambang dan Rati Riana. 2005. Teknik Menulis Karya ilmiah. Jakarta:

PT. Rineka Cipta.

Enda, “Motivasi Belajar Alif Fikri (Tokoh Utama) Dalam Novel Negeri 5 Menara

Karya Ahmad Fuadi” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN

Sunan Kalijaga Yogjayakarta: 2013

F Muslich, M. Hasannah N., Saliwang. B. 1987. Dasar-Dasar Intraksi Belajar

Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: Janmars

Fuadi, Ahmad. 2009. Negeri 5 Menara. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Guntur, Henry. 2002. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa

Koeswara, E. 1989. Motivasi Teori Dan Penelitian. Bandung: Angkasa

Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press.

Prawira, Atmaja. Purwa. 2013. Psikologi Pendidiikan dalam persepektif Baru.

Yogyakarta: Perpustakaan Nasional (KDT).

Purwanto, Ngalim. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Ratna. 2011. Antropologi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rokhmansyah, Alfian. 2014. Studi dan Pengkajian Sastra, perkenalan awa

terhadap ilmu sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Robbins, P. Stephen-Timothy A. Judge. 2008. Perilaku Organisasi. Jakarta:

Salembe Empat.

Sardiman. 2011. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja

Grafindo Persada.

Semi, Atar. 2014. Metode Penelitian Sastra. Bandung: Angkasa.

Siswanto, Wahyudi dan Roekhan. 2015. Psikologi Sastra. Malang: Media Nusa

Creative.

Slameto. 2013. Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka

Cipta.

Sugiono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:

Alfabeta

Uno, B. Hamzah. 2013. Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi

Aksara.

Wahyuni, Nur. Esa. 2009. Motivasi dalam pembelajaran. Malang: UIN-Malang

Press.

Www. Academin.edu/5984414/Pendekatan_psikologi_sastra, diakses pada 5

Januari 2016, 01.21 WIB.