KAJIAN SUKATAN KAJIAN SUKATAN PELAJARANPELAJARAN

MatlamatMatlamatObjektifObjektif

Sukatan Pelajaran 2003Sukatan Pelajaran 2003

Kemahiran

MendengardanBertutur

Membaca Menulis

Komponen Kemahiran Bahasa

Kemahiran MendengarKemahiran Mendengar

1.0 Berbual dengan keluarga dan rakan sebaya dan pihak lain dalam 1.0 Berbual dengan keluarga dan rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan tidak formal (1.1- 1.6)situasi formal dan tidak formal (1.1- 1.6)

2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, 2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton,dibaca atau dialami (2.1- 2.2)ditonton,dibaca atau dialami (2.1- 2.2)

3.0 Menyampaikan matlumat dalam pengucapan yang mudah, betul, 3.0 Menyampaikan matlumat dalam pengucapan yang mudah, betul, menarik, dan berkesan (3.1- 3.3)menarik, dan berkesan (3.1- 3.3)

4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila 4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila ( 4.1- 4.4)( 4.1- 4.4) (Jumlah Kemahiran Lisan = 15(Jumlah Kemahiran Lisan = 15

Kemahiran mendengar& bertutur

Organisasi KandunganOrganisasi Kandungan

Kemahiran bahasa

Pengisian Kurikulum Sistem

Bahasa

Hasil Pembelajaran

Kemahiran Bertutur Kemahiran Bertutur

Keupayaan murid:Keupayaan murid: menjalin hubunganmenjalin hubungan Menyampaikan maklumatMenyampaikan maklumat PendapatPendapat PerasaanPerasaan Idea yang kritis dan kreatifIdea yang kritis dan kreatif

• Intonasi yang betul secara sopan.

•Menggunakan tatabahasa yang betul

Kemahiran MembacaKemahiran Membaca

Membaca kuat lancar sebutan intonasi dan gaya pembacayang sesuai

5.1-5.2

5.0

6.1-6.6

Membaca dan memahami maklumat dalam pelbagai teks

6.0

7.1-7.3

Membaca menaakul dan menghayati kandungan teks yang dibaca

7.0

Jumlah kemahiran membaca=11

2.14 Kemahiran menulis 2.14 Kemahiran menulis Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan

Mencatat dan menyusun maklumat

Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

Membuat ulasan tentang bahan yang didengar ditonton dan dibaca

2.2 HASIL PEMBELAJARAN

Ditafsirkan daripada objektif kurikulum BM

Petunjuk tentang kemahiran yang perlu dikuasai murid

Membantu guru membuat pengukuran dan penilaian pencapaian murid

Dapat dicapai dengan mengabungjalinkan Kemahiran Bahasa,Sistem Bahasa

dan Pengisian Kurikulum.

Membantu guru memilih kandungan kaedah, sumber dan Prosedur pengajaran

2.3 SISTEM BAHASA

Tatabahasa•Marfologi•sintaksis

Kosa Kata•Umum•Istilah

Sistem eajaan•Pola kelarasanvokal•Eajaan katapinjaman•Ejaan kata•Dasar & kata terbitan

IntonasiMengikut pola•Jenis ayat•Susunan ayat•Ragam ayat

Peribahasa•Bahasa kiasan•SimpulanBahasa•Perumpamaan•Pepatah•Perbilangan

Sebutan•BahasaMelayu baku

3.4 PENGISIAN KURIKULUM

Kewarganegaraan

Ilmu

Peraturan sosiobudaya

Kemahiran bernilai tambah

Nilai

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Kemahiran berfikir

Pembelajaran Konstruktivitismen Pembelajaran

kontekstual

Kecerdasan pelbagai Kajian masa

depan

Kemahiran belajar cara

belajar

Kemahiran teknologi

maklumat & komunikasi

PERATURAN SOSIOBUDAYA

Peribahasa

Kesantuman Bahasa

Laras Bahasa