PowerPoint Presentation

BENGKEL KAJIAN TINDAKANKUMPULAN 32014

Hotel Mega, Miri28 30 Oktober 2014

Penggunaan tanda baca noktah (.) dan huruf besar semasa menulis ayat Bahasa Melayu melalui Program Masihkah Kau Ingat murid-murid Tahun 2 AmanahTAJUK KAJIAN

NAMA PENYELIDIK1. Ibrahim bin Sebehi (SKA DATUK HAJI ABDUL KADIR HASSAN, KUCHING)2. Azrul bin Isa (SMK Agama Igan, Mukah)3. Saryani binti Pandikal (Sekolah AgamaTun Sakaran)4. Shahrum binti Amin (SM Islamiah Tawau)5. Mohd Najmi Abdullah (SK Agama(MIS) Miri6. Rinawaty Binti Mohd Sahari (SK (A) Majlis Islam Sarawak Bintulu)

Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran LaluSewaktu saya menyemak hasil kerja tulisan murid-murid tahun 2 Amanah , saya dapati ada dalam kalangan murid-murid masih tidak meletakkan noktah (.) pada akhir ayat dan tidak tahu penggunaan huruf besar sama ada pada permulaan ayat atau pada Kata Nama Khas walaupun kemahiran ini telah pun didedahkan kepada mereka sejak tahun 1 lagi.

Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran LaluDidapati 8 daripada 33 orang murid-murid masih gagal menggunakan huruf besar untuk memulakan ayat masing-masing dalam buku latihan untuk kerja rumah dari buku teks Bahasa Melayu. Manakala, dalam buku aktiviti, didapati 7 daripada 33 orang murid masih gagal meletakkan noktah (.) di hujung ayat.

Isu Keprihatinan / Fokus KajianIsu ini adalah serius kerana penggunaan tanda baca ini adalah sebahagian daripada standard pembelajaran dalam kemahiran menulis dan akan menjejaskan pencapaian murid-murid dalam peperiksaan.Program yang akan dilaksanakan akan melibatkan semua murid dari kelas 2 Amanah, tetapi kajian ini akan berfokuskan kepada murid-murid yang kerap kali melakukan kecuaian berdasarkan hasil kerja mereka sama ada di dalam buku aktiviti mahupun dalam buku latihan dalam kesalahan tanda baca.

Objektif Kajiani. Objektif UmumMeningkatkan peratus kelulusan Bahasa Melayu di sekolah.ii. Objektif Khusus* Murid-murid akan sentiasa dapat:* Menulis ayat dengan memulakannya dengan huruf besar.* Menulis kata nama khas dengan betul* Mengakhiri ayat dengan tanda baca noktah (.)

Kumpulan Sasaran UmumMurid-murid dari kelas 2 AmanahKumpulan Sasaran KhususMelibatkan 8 orang murid-murid dari kelas 2 Amanah, yang terdiri dari 5 murid-murid Melanau dan 3 murid-murid Melayu.

Jadual Pelaksanaan KajianBilAktivitiTarikh Pelaksanaan1Mengenal pasti masalah dan pengumpulan data awal05 Januari 20142Menulis Kertas Cadangan / Proposal Kajian05 Januari 20143Merancang Tindakan (Individu / Panitia)07 Januari 20144Melaksanakan Tindakan(aktiviti 1)08 Januari 20145Membincangkan masalah yang timbul dalam tindakan 114 Januari 20146Melaksanakan tindakan (aktiviti 2)20 Januari 20147Mengenal pasti masalah dan pengumpulan data awal28 Januari 20148Menulis proposal kajian 30 Januari 20149Merancang Tindakan (Individu Panitia) (aktiviti 3)4 Februari 201410Melaksanakan tindakan11 Februari 201411Membincangkan masalah yang timbul dalam tindakan 3 (dalam panitia)12 Mac 201412Ujian untuk mengesan pencapaian murid18 Mac 201413Refleksi Kajian24 Mac 201414Menulis laporan kajian26 Mac 201415Pembentangan Dapatan01 April 2014Kos KajianBilBahanKos1Kertas A4 (Lembaran kerja & ujian)1 X RM9.502Ink Catrdrige 2 X RM853Kertas warna (multicoloured papers)1 X RM10.004Liminating film1 X RM405Buku catatan33 X RM0.606Fotostat bahan laporan kajianRM207Ganjaran untuk program Menjejak Kata Nama KhasRM10 X 8JUMLAHRM349.30

Jadual Pelaksanaan KajianBilAktivitiTarikh Pelaksanaan1Mengenal pasti masalah dan pengumpulan data awal05 Januari 20142Menulis Kertas Cadangan / Proposal Kajian05 Januari 20143Merancang Tindakan (Individu / Panitia)07 Januari 20144Melaksanakan Tindakan(aktiviti 1)08 Januari 20145Membincangkan masalah yang timbul dalam tindakan 114 Januari 20146Melaksanakan tindakan (aktiviti 2)20 Januari 20147Mengenal pasti masalah dan pengumpulan data awal28 Januari 20148Menulis proposal kajian 30 Januari 20149Merancang Tindakan (Individu Panitia) (aktiviti 3)4 Februari 201410Melaksanakan tindakan11 Februari 201411Membincangkan masalah yang timbul dalam tindakan 3 (dalam panitia)12 Mac 201412Ujian untuk mengesan pencapaian murid18 Mac 201413Refleksi Kajian24 Mac 201414Menulis laporan kajian26 Mac 201415Pembentangan Dapatan01 April 2014

BilBahanKos1Kertas A4 (Lembaran kerja & ujian)1 X RM9.502Ink Catrdrige 2 X RM853Kertas warna (multicoloured papers)1 X RM10.004Liminating film1 X RM405Buku catatan33 X RM0.606Fotostat bahan laporan kajianRM207Ganjaran untuk program Menjejak Kata Nama KhasRM10 X 8JUMLAHRM349.30

Kos KajianBilBahanKos1Kertas A4 (Lembaran kerja & ujian)1 X RM9.502Ink Catrdrige 2 X RM853Kertas warna (multicoloured papers)1 X RM10.004Liminating film1 X RM405Buku catatan33 X RM0.606Fotostat bahan laporan kajianRM207Ganjaran untuk program Menjejak Kata Nama KhasRM10 X 8JUMLAHRM349.30

Tindakan yang dicadangkani. Tinjauan MasalahSebelum langkah-langkah yang seterusnya diambil dalammenjalankan kajian ini, tinjauan terhadap masalah yangdikenal pasti akan dibuat bertujuan untuk memahamidengan lebih mendalam masalah tersebut. Tinjauandilakukan dengan mengutip data seperti yang berikut:* Pengenalpastian masalah melalui hasil kerja penulisan murid-murid.* Pengenalpastian kekerapan masalah ini berlaku.* Pengenalpastian sasaran kajian.

ii. Program Masihkah Kau Ingat.4. Ujian penggunaan tanda baca (diintegrasikan dalam sesi pdp) - (rujuk lampiran 1)Pelaksanaan Masihkah Kau Ingat.

Cara PelaksanaanGuru memperkenalkan program Masihkah Kau Ingat dan menerangkan maksudnya. _ (huruf besar) ....... (perkataan dalam ayat) ( . ) (noktah)

Guru meletakkan poster Masihkah Kau Ingat di dalam kelas untuk mengingatkan murid-murid agar menulis dengan betul.Guru meletakkan flash card Masihkah Kau Ingat dan dilekatkan di atas meja setiap murid-murid kelas 2 Amanah.Sesi interaktif dengan murid-murid dengan menggunakan teknik .....(.)Guru mengedarkan lembaran kerja (lampiran 1) Murid-murid mempraktikkan Masihkah Kau Ingat........(.) dalam hasil kerja tulisan mereka untuk lembaran kerja tersebut.Murid-murid juga akan mempraktikkan Masihkah Kau Ingat dalam hasil-hasil kerja penulisan Bahasa Melayu yang lain.6. Guru menganalisis hasil kerja murid-murid.

iii. Program : Menjejak Kata Nama7. Guru mengaitkan program inovatif sekolah Buku Di Tangan dengan program Menjejak Kata Nama Khas yang lebih berfokus kepada buku-buku Bahasa Melayu.8. Murid dikehendaki menyediakan satu buku catatan khas untuk program Menjejak Kata Nama Khas untuk mencatat yang berikut:Tajuk Buku:Pengarang:Glosari:Senarai Kata Nama Khas dalam buku:9. Murid diingatkan untuk menggunakan huruf besar dalam penulisan semua perkara tersebut.10. Guru menyemak hasil kerja murid pada setiap hari Jumaat.11. Ganjaran diberikan pada murid yang berjaya mengaplikasikan penggunaan huruf besar yang betul dalam tugasan tersebut.Aktiviti-aktiviti ini akan diubah suai mengikut keperluan setelah saya melaksanakan tinjauan awal.

SEKIAN.Terima Kasih

rmsskamisb2014