1.0PENDAHULUAN( refleksi pengajaran dan pembelajaran lalu / refleksi sorotan literatur) menghurai pengalaman 1. Apakah yang berlaku di dalam bilik darjah semasa pdp2. Mengapa dan bagaimana ia boleh berlaku....Kaitkan dengan amalan pdp anda dan beri sokongan literatur3. Bagaimana perasaan anda terhadap isu atau masalah tersebut4. Adakah anda telah menyampaikan pelajaran seperti mana yang diharapkan oleh murid? berikan sokongan data .....5. Apakah yang mereka fikir tentang pengajaran anda.....berikan sokongan anda...6. apakah sebenarnya murid harapkan daripada anda7. Penambah baikkkan apakah yang ingin anda laksanakan...berikan sokongan literatur...Cara menulis pendahuluan1. Dimana anda mengajar2. Apakah mata pelajarab dan tajuk/skop yang diajar3. Siapakah murid anda4. bagaimana anda mengajar ? ( sila rujuk borang 1 dan 3 yg telah anda lengkapkan)5. Apakah nilai pendidikan yang menjadi pegangan anda ( living tehpry menurut White head dan Mc Niff)? Jelaskan poerkaitannya dengan amalan yang ingin anda perbaik?

2.0FOKUS KAJIAN / ISU KEPERIHATINAN( Tinjauan dan Analisis masalah )1. mengenal pasti dan menghuraikan isu keperihatinan yang berkait dengan pengalaman penyelidik

2. Menilai fokus kajian dari suduti. Kebolehtadbirana. adakah anda mempunyai masa yang mencukupi untuk mengurus isu/masalah inib. apakah persiapan yang anda lakukanc. apakah kekangan yang akan anda hadapi

ii. kepentingana. apakah kepentingan kajian ini terhadap amalan pdp andab. apakah kepentingan kajian ini kepada orang lainc. apakah kepentingan kajian ini kepada institusi sekolah andaiii. kebolehgunaan / keserasiana. adakah isu ini melibatkan kerja2 yang sememangnya selalu anda lakukanb. adakah xtvt kajian ini dapat digabungkan dgn kerja2 mengajarc. adakah anda mendapat bantuan rakan sekerja untuk menangani dan mengatasi isu inid. apakah anda mendapat sokongan pihak sekolah

iv. kawalana. adakah kajian ini menggangu rutin dan kawalan dalam bilik darjahb. apakah kesannya ke atas murid yang tidak terlibat sebagai pesertac. adakah anda dapat mengawal sampel yg terlibat ? d. Masa yang anda peruntukkan untuk melaksanakan kajian?

v. kolaborasia. Adakah anda telah bertanyakan tentang isu yang dikaji kepada rakan atau ketua anda dan mendapatkan pandangan merekab. adakah anda telah berbincang dengan org lain ttg kajian ini

vi. kerelevenan kepada sekolaha. jangka masa panjang atau pendek?b. adakah anda berminat untuk tambah baik amalan pdp untuk menangani isu yg timbul?c. adakah anda perlu menangani isu / fenomena / masalah itu untuk membolehkan tugasan anda diteruskan.d. adakah isu ini, jika tidak ditangani akan meninggalkan kesan kurang baik kepada rakan sejawat dan institusi sekolah anda

3. menyatakan fokus kajian4.menyatakan peluang penambahbaikan

3.0Matlamat Kajian / Objektif kajianPastikan objektif yg dinyatakan menyentuh ttgi. fokus kajianii. tindakan yang dilaksanakaniii. pencapaian tindakan contoh objektifKajian ini dilakukan dengan tujuan untuk mencapai objektif berikut :3.1Guru dapat menambah baik amalan mengajar dengan melibatkan murid secara aktif dalam proses pembelajaran menggunakan kaedah pembelajaran koperatif di dalam bilik darjah.3.2Murid dapat melibatkan diri secara aktif dalam proses pdp setelah penambahbaikkan dibuat ke atas situasi pembelajaran melalui kaedah pembelajaran koperatif yang dilaksanakan dalam bilik darjah.

4.0Persoalan kajian4.1 Adakah kaedah pembelajaran koperatif dapat menambah baik amalan guru melibatkan murid secara aktif di dalam bilik darjah?4.2

5.0Sasaran Kajian Mengenal pasti responden1. Kelas2. Jumlah responden berapa3. Prestasi :R1R2R34. Ciri-ciri unik R1R2R3R4R5