Kajian tindakan sek keb terap
-
Upload
kiasportage -
Category
Education
-
view
138 -
download
0
Transcript of Kajian tindakan sek keb terap
SELAMAT DATANGKE:
KURSUS PENDEK KELOLAAN INSTITUT(Institut Perguruan Sultan Abdul Halim, Sungai Petani, Kedah)
“PENULISAN PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN”
DI Sek. Keb. TERAP, Karangan, Kedah.
PADA: 2 Ogos 2008.8.00 PAGI – 4.00 PTG.
FASILITATOR
EN. TANGAVELO A/L MARIMUTHU.EN. NG TIAK SUI.
EN TAN ENG HUAT.
Institut Perguruan Sultan Abdul Halim,08000 Sungai Petani, Kedah Darul Aman
Tel: 04-4218621
PENYELIDIKAN TINDAKAN.( GARIS PANDUAN MENULIS
KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN )
KERTAS CADANGAN KAJIAN
TINDAKAN HARUS MENGANDUNGI
ASPEK-ASPEK BERIKUT:
ASPEK-ASPEK DALAM
KERTASCADANGAN
8. KESIGNIFIKANANKAJIAN
7. METODOLOGI KAJIAN
9. SKEDUL
1. TAJUK KAJIAN
3. LATAR BELAKANG KAJIAN
2. NAMA AHLI J/K KAJIAN
5. RASIONAL KAJIAN
4. PERNYATAAN MASALAH
6. TUJUAN KAJIAN
1. TAJUK KAJIAN
Tajuk haruslah berkaitan dengan aspek-aspek yang boleh diselidiki dan diambil tindakan.
2. NAMA AHLI JAWATANKUASA
Catatkan nama sekolah & guru yang mengambil bahagian.
Bentuk satu satu jawatankuasa kajian di mana ahli-ahlinya dapat membincang &
mendapatkan idea dari rakan-rakan sejawat.
3. LATAR BELAKANG KAJIAN
Maklumat ringkas yg memberi gambaran ttg latar belakang tajuk kajian.
Boleh berkaitan dgn tinjauan ttg. sejarah, isu, perbahasan, keprihatinan guru dsn.
Sekiranya telah melakukan kajian awal yg cuba menganalisis situasi kajian @ permasalahan, laporan drp hasil kajian awal itu boleh dibentang sebagai latar belakang kajian @ tinjauan usul kajian.
Kenyataan @ keterangan yg menjelaskan
keadaan sebenar masalah yg ingin diselidiki.
Pernyataan ini boleh dijelaskan dalam berbagai
bentuk. Misalnya
Bentuk pernyataan masalah.
Bentuk pernyataan keprihatinan.
Bentuk soalan.
4. PERNYATAAN MASALAH @ KEPRIHATINAN.
Contoh-Contoh Bentuk Pernyataan Masalah
Pihak kami (guru-guru penyelidik) menghadapi masalah terlalu ramai pelajar Ting. 1 yg kurang fasih berbahasa Bahasa Melayu sewaktu berkomunikasi di dalam bilik darjah.
Guru-guru penyelidik mengalami kesulitan dalam memotivasikan pelajar di Sekolah X umumnya & pelajar di Tingkatn 3 khususnya. Guru-guru mata pelajaran Sains & Matematik Sekolah Y menghadapi masalah melaksanakan konsep penyepaduan kurikulum yg menegaskan penerapan nilai-nilai murni merentasi kurikulum.
Contoh-Contoh Bentuk Pernyataan Keprihatinan
Pihak Sekolah X sangat mengambil berat masalah pelajar yg tidak membuat latihan kerja rumah Matematik yg diberi oleh guru.
Pihak sekolah prihatin terhadap ramai guru yg tidak menyertai gerak kerja kokurikulum sukan yg diadakan pada pagi hari Sabtu.
Guru penyelidik ingin memberi perhatian ttg isu kebanyakan murid perempuan tidak menyertai sukan sekolah secara aktif.
Bentuk Pernyataan Masalah Boleh Berbentuk Soalan Yg Dibentangkan
Untuk Kajian.• Apakah yg boleh dilakukan oleh pihak guru terhadap murid yg tidak membuat latihan kerja rumah yg diberi oleh guru?
• Bagai mn jadual sek. blh. diubahsuai utk memenuhi keperluan murid-murid mempunyai masa yg mencukupi utk menggunakan sumber bahan bacaan tambahan dalam mata pelajaran Kesusasteraan Melayu?
• Adakah guru perlu memeriksa & membetulkan setiap kesalahan yg terdapat dlm karangan murid?
Mengapa Penyelidikan Tindakan.
Menurut Barett & Whitehead (1985) KT bermula dari
ketidakpuasan guru terhadap amalan pengajaran mrk
sendiri. Hasilnya mrk berikhtiar & berusaha
memperbaikai P & P mrk di dlm kelas melalui KT.
Soalan kritikal yg ditanya oleh guru penyelidik adalah
soalan reflektif yg dpt menyediakan guru itu sendiri utk
menghadapi cabaran mengubah amalan mrk sendiri
melalui KT.
Contoh Soalan Yg Blh Menumpukan Perhatian Guru Kpd P & P Sendiri.
Apakah keprihatinan saya (guru penyelidik)?
Mengapakah pihak kami mempunyai keprihatinan ini?
Apakah yg berlaku sekarang (bukti-bukti kejadian) yg menyebabkan pihak kami berprihatin?
Apakah yg kami boleh lakukan? Bagaimanakah pengalaman & refleksi saya boleh membantu saya?
Rumusan:
» Pernyataan soalan @ masalah dlm KT bermula dari penyelidik itu sendiri & orang yg akan mengambil
tindakan adalah guru itu juga.
» Pernyataan masalah menunjukkan subjek kajian
adalah guru penyelidik & pengakuan pernyataan masalah itu akan dilakukannya.
5. PERNYATAAN RASIONAL
Nyatakan Rasional Kajian secara ringkas,
tepat dan padat.
Ini penting kerana penulisannya membantu
guru penyelidik memfokus kajian kepada
matlamat.
6. TUJUAN / OBJEKTIF KAJIAN.
Harus bersesuaian dgn pernyataan masalah & memberi fokus terhadap perkara-perkara berikut:
menyelidik, memperbaiki @ mengubah amalan guru sendiri.
membantu pihak lain menyelidik, menambah baik @ mengubah amalan mrk. menyelidik, menambah baik @ mengolah amalan pelajar.
a. Reka Bentuk Kajian Tindakan.
Reka bentuk KT lazimnya mengikut pendekatan
model-model KT & gelungan langkah tindakan.
Reka bentuk adalah berdasarkan 5 langkah asas yg
dicadangkan.
L1 – mengenal pasti isu & masalah.
L2 - merancang tindakan.
L3 - melaksanakan tindakan.
L4 - membuat pemerhatian.
L5 - membuat refleksi & penilaian.
b. Sasaran Kajian.
1. Nyatakan kump guru penyelidik, guru rakan sejawat yg dikaji & pelajar yg terlibat dlm KT.
c. Instrumen Kajian.
1. Nyatakan jenis alat kajian.
2. Nyatakan maklumat yg ingin diperolehi drp kajian.
d. Teknik Penganalisisan Dapatan Kajian.
1. Dalam kertas cadangan kajian terangkan secara ringkas bagaimana bentuk & teknik analisis yg anda ingin lakukan.
Contoh:
- analisis secara pola. - analisis kandungan. - analisis isu. - analisis secara perbincangan kumpulan. - analisis aspek-aspek yg tidak terduga.
8. KESIGNIFIKANAN KAJIAN.1. Tegaskan implikasi kajian terhadap dasar pendidikan @ manfaat yg diharapkan dari kajian anda.
2. Beri secara menyeluruh ttg kepentingan kesan kajian kpd pendidikan umumnya & pengajaran guru khususnya.
9. SKEDUL KERJA.1. Perancangan utk melakukan kajian.
Tujuannya ialah:
Merancang kajian dgn mengambil kira tempoh masa pengajaran di sek.
Kesesuaian masa dgn kalendar tahunan sekolah.
Contoh Skedul Kerja.
Perkara TarikhMesy. J/K. 26.5.05 Penulisan kertas cdgn. 7.4.05.Mesy. Perancangan.Mesy. Pembentukan ujian pra/pos.Pelaksanaan ujian pra.Mesy. Perancangan temubualMesy. Perancangan tek. Rawatan.Pelaksanaan teknik rawatan.Pelaksanaan ujian pos.Renungan/Penilaian kendiri.Penulisan laporan penyelidikan.Pemurnian laporan.
10. ANGGARAN PERBELANJAAN.
Anggaran ini penting utk guru penyelidik memohon bantuan kewangan
Contoh:
Objek Sebagai. Jumlah 21000 Perjalanan (bil. X km x 0.60 sen) RM27000 Bahan & abm. RM percetakan soal selidik/ujian RM 29000 Perbelanjaan mesy/ceramah/ rujukan RM Penulisan laporan. RM Jumlah RM
TERIMA KASIH
SELAMAT MENYELIDIK.
09:18:21 AM