Kajian tindakan sek keb terap

25
SELAMAT DATANG KE: KURSUS PENDEK KELOLAAN INSTITUT (Institut Perguruan Sultan Abdul Halim, Sungai Petani, Kedah) “PENULISAN PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN” DI Sek. Keb. TERAP, Karangan, Kedah. PADA: 2 Ogos 2008. 8.00 PAGI – 4.00 PTG.

Transcript of Kajian tindakan sek keb terap

Page 1: Kajian tindakan sek keb terap

SELAMAT DATANGKE:

KURSUS PENDEK KELOLAAN INSTITUT(Institut Perguruan Sultan Abdul Halim, Sungai Petani, Kedah)

“PENULISAN PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN”

DI Sek. Keb. TERAP, Karangan, Kedah.

PADA: 2 Ogos 2008.8.00 PAGI – 4.00 PTG.

Page 2: Kajian tindakan sek keb terap

FASILITATOR

EN. TANGAVELO A/L MARIMUTHU.EN. NG TIAK SUI.

EN TAN ENG HUAT.

Institut Perguruan Sultan Abdul Halim,08000 Sungai Petani, Kedah Darul Aman

Tel: 04-4218621

Page 3: Kajian tindakan sek keb terap

PENYELIDIKAN TINDAKAN.( GARIS PANDUAN MENULIS

KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN )

Page 4: Kajian tindakan sek keb terap

KERTAS CADANGAN KAJIAN

TINDAKAN HARUS MENGANDUNGI

ASPEK-ASPEK BERIKUT:

Page 5: Kajian tindakan sek keb terap

ASPEK-ASPEK DALAM

KERTASCADANGAN

8. KESIGNIFIKANANKAJIAN

7. METODOLOGI KAJIAN

9. SKEDUL

1. TAJUK KAJIAN

3. LATAR BELAKANG KAJIAN

2. NAMA AHLI J/K KAJIAN

5. RASIONAL KAJIAN

4. PERNYATAAN MASALAH

6. TUJUAN KAJIAN

Page 6: Kajian tindakan sek keb terap

1. TAJUK KAJIAN

Tajuk haruslah berkaitan dengan aspek-aspek yang boleh diselidiki dan diambil tindakan.

Page 7: Kajian tindakan sek keb terap

2. NAMA AHLI JAWATANKUASA

Catatkan nama sekolah & guru yang mengambil bahagian.

Bentuk satu satu jawatankuasa kajian di mana ahli-ahlinya dapat membincang &

mendapatkan idea dari rakan-rakan sejawat.

Page 8: Kajian tindakan sek keb terap

3. LATAR BELAKANG KAJIAN

Maklumat ringkas yg memberi gambaran ttg latar belakang tajuk kajian.

Boleh berkaitan dgn tinjauan ttg. sejarah, isu, perbahasan, keprihatinan guru dsn.

Sekiranya telah melakukan kajian awal yg cuba menganalisis situasi kajian @ permasalahan, laporan drp hasil kajian awal itu boleh dibentang sebagai latar belakang kajian @ tinjauan usul kajian.

Page 9: Kajian tindakan sek keb terap

Kenyataan @ keterangan yg menjelaskan

keadaan sebenar masalah yg ingin diselidiki.

Pernyataan ini boleh dijelaskan dalam berbagai

bentuk. Misalnya

Bentuk pernyataan masalah.

Bentuk pernyataan keprihatinan.

Bentuk soalan.

4. PERNYATAAN MASALAH @ KEPRIHATINAN.

Page 10: Kajian tindakan sek keb terap

Contoh-Contoh Bentuk Pernyataan Masalah

Pihak kami (guru-guru penyelidik) menghadapi masalah terlalu ramai pelajar Ting. 1 yg kurang fasih berbahasa Bahasa Melayu sewaktu berkomunikasi di dalam bilik darjah.

Guru-guru penyelidik mengalami kesulitan dalam memotivasikan pelajar di Sekolah X umumnya & pelajar di Tingkatn 3 khususnya. Guru-guru mata pelajaran Sains & Matematik Sekolah Y menghadapi masalah melaksanakan konsep penyepaduan kurikulum yg menegaskan penerapan nilai-nilai murni merentasi kurikulum.

Page 11: Kajian tindakan sek keb terap

Contoh-Contoh Bentuk Pernyataan Keprihatinan

Pihak Sekolah X sangat mengambil berat masalah pelajar yg tidak membuat latihan kerja rumah Matematik yg diberi oleh guru.

Pihak sekolah prihatin terhadap ramai guru yg tidak menyertai gerak kerja kokurikulum sukan yg diadakan pada pagi hari Sabtu.

Guru penyelidik ingin memberi perhatian ttg isu kebanyakan murid perempuan tidak menyertai sukan sekolah secara aktif.

Page 12: Kajian tindakan sek keb terap

Bentuk Pernyataan Masalah Boleh Berbentuk Soalan Yg Dibentangkan

Untuk Kajian.• Apakah yg boleh dilakukan oleh pihak guru terhadap murid yg tidak membuat latihan kerja rumah yg diberi oleh guru?

• Bagai mn jadual sek. blh. diubahsuai utk memenuhi keperluan murid-murid mempunyai masa yg mencukupi utk menggunakan sumber bahan bacaan tambahan dalam mata pelajaran Kesusasteraan Melayu?

• Adakah guru perlu memeriksa & membetulkan setiap kesalahan yg terdapat dlm karangan murid?

Page 13: Kajian tindakan sek keb terap

Mengapa Penyelidikan Tindakan.

Menurut Barett & Whitehead (1985) KT bermula dari

ketidakpuasan guru terhadap amalan pengajaran mrk

sendiri. Hasilnya mrk berikhtiar & berusaha

memperbaikai P & P mrk di dlm kelas melalui KT.

Soalan kritikal yg ditanya oleh guru penyelidik adalah

soalan reflektif yg dpt menyediakan guru itu sendiri utk

menghadapi cabaran mengubah amalan mrk sendiri

melalui KT.

Page 14: Kajian tindakan sek keb terap

Contoh Soalan Yg Blh Menumpukan Perhatian Guru Kpd P & P Sendiri.

Apakah keprihatinan saya (guru penyelidik)?

Mengapakah pihak kami mempunyai keprihatinan ini?

Apakah yg berlaku sekarang (bukti-bukti kejadian) yg menyebabkan pihak kami berprihatin?

Apakah yg kami boleh lakukan? Bagaimanakah pengalaman & refleksi saya boleh membantu saya?

Page 15: Kajian tindakan sek keb terap

Rumusan:

» Pernyataan soalan @ masalah dlm KT bermula dari penyelidik itu sendiri & orang yg akan mengambil

tindakan adalah guru itu juga.

» Pernyataan masalah menunjukkan subjek kajian

adalah guru penyelidik & pengakuan pernyataan masalah itu akan dilakukannya.

Page 16: Kajian tindakan sek keb terap

5. PERNYATAAN RASIONAL

Nyatakan Rasional Kajian secara ringkas,

tepat dan padat.

Ini penting kerana penulisannya membantu

guru penyelidik memfokus kajian kepada

matlamat.

Page 17: Kajian tindakan sek keb terap

6. TUJUAN / OBJEKTIF KAJIAN.

Harus bersesuaian dgn pernyataan masalah & memberi fokus terhadap perkara-perkara berikut:

menyelidik, memperbaiki @ mengubah amalan guru sendiri.

membantu pihak lain menyelidik, menambah baik @ mengubah amalan mrk. menyelidik, menambah baik @ mengolah amalan pelajar.

Page 18: Kajian tindakan sek keb terap

a. Reka Bentuk Kajian Tindakan.

Reka bentuk KT lazimnya mengikut pendekatan

model-model KT & gelungan langkah tindakan.

Reka bentuk adalah berdasarkan 5 langkah asas yg

dicadangkan.

L1 – mengenal pasti isu & masalah.

L2 - merancang tindakan.

L3 - melaksanakan tindakan.

L4 - membuat pemerhatian.

L5 - membuat refleksi & penilaian.

Page 19: Kajian tindakan sek keb terap

b. Sasaran Kajian.

1. Nyatakan kump guru penyelidik, guru rakan sejawat yg dikaji & pelajar yg terlibat dlm KT.

c. Instrumen Kajian.

1. Nyatakan jenis alat kajian.

2. Nyatakan maklumat yg ingin diperolehi drp kajian.

Page 20: Kajian tindakan sek keb terap

d. Teknik Penganalisisan Dapatan Kajian.

1. Dalam kertas cadangan kajian terangkan secara ringkas bagaimana bentuk & teknik analisis yg anda ingin lakukan.

Contoh:

- analisis secara pola. - analisis kandungan. - analisis isu. - analisis secara perbincangan kumpulan. - analisis aspek-aspek yg tidak terduga.

Page 21: Kajian tindakan sek keb terap

8. KESIGNIFIKANAN KAJIAN.1. Tegaskan implikasi kajian terhadap dasar pendidikan @ manfaat yg diharapkan dari kajian anda.

2. Beri secara menyeluruh ttg kepentingan kesan kajian kpd pendidikan umumnya & pengajaran guru khususnya.

Page 22: Kajian tindakan sek keb terap

9. SKEDUL KERJA.1. Perancangan utk melakukan kajian.

Tujuannya ialah:

Merancang kajian dgn mengambil kira tempoh masa pengajaran di sek.

Kesesuaian masa dgn kalendar tahunan sekolah.

Page 23: Kajian tindakan sek keb terap

Contoh Skedul Kerja.

Perkara TarikhMesy. J/K. 26.5.05 Penulisan kertas cdgn. 7.4.05.Mesy. Perancangan.Mesy. Pembentukan ujian pra/pos.Pelaksanaan ujian pra.Mesy. Perancangan temubualMesy. Perancangan tek. Rawatan.Pelaksanaan teknik rawatan.Pelaksanaan ujian pos.Renungan/Penilaian kendiri.Penulisan laporan penyelidikan.Pemurnian laporan.

Page 24: Kajian tindakan sek keb terap

10. ANGGARAN PERBELANJAAN.

Anggaran ini penting utk guru penyelidik memohon bantuan kewangan

Contoh:

Objek Sebagai. Jumlah 21000 Perjalanan (bil. X km x 0.60 sen) RM27000 Bahan & abm. RM percetakan soal selidik/ujian RM 29000 Perbelanjaan mesy/ceramah/ rujukan RM Penulisan laporan. RM Jumlah RM

Page 25: Kajian tindakan sek keb terap

TERIMA KASIH

SELAMAT MENYELIDIK.

09:18:21 AM