KBSR DAN KSSR

download KBSR DAN KSSR

of 14

Transcript of KBSR DAN KSSR

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    1/14

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    2/14

    Matlamat

    melahirkan insan yang harmonis, kritis,kreatif dan produktif menerusi pemupukanasas seni visual.

    Kandungan kurikulum berupaya membantumurid meningkatkan rasa kesyukuranterhadap Tuhan, menghargai keindahanalam persekitaran, keindahan seni dan

    warisan bangsa serta dapat menyumbangke arah pembangunan diri, keluarga,masyarakat dan negara, selaras denganhasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    3/14

    Objek tif S etelah mengikuti Kurikulum Pendidikan S eniVisual di sekolah rendah murid boleh:

    i. menghargai keindahan alam ciptaan Tuhan,ii. melibatkan diri dalam kegiatan seni visual

    secara aktif, kritis, kreatif dan meyeronokkan,iii. menajamkan daya persepsi dan imaginasi

    melalui pancaindera,iv. mengenali asas seni reka dan olahan serta

    dapat menggunakannya,v. mengembangkan kemahiran asas dalampelbagai kegiatan seni visual,

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    4/14

    vi. membiasakan diri membuat rekaan senidengan teratur, cermat dan selamat,

    vii. memupuk nilai-nilai kerjasama, yakin diri,disiplin diri danbertanggungjawab,

    viii. mengenal dan menghargai tokoh seni danbudaya tanah air,ix. menggunakan kemudahan teknologi dalam

    kegiatan penghasilan seni visual, dan

    x. melibatkan diri dalam kegiatan seni visualsebagai aktiviti kesenggangan yang berfaedah.

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    5/14

    Tu mp u an Utama

    Tumpuan utama Pendidikan S eni Visualmerangkumi empat aspek utama yangdipentingkan iaitu:

    a. pemerhatian secara aktif b. interaksi yang kritis dan kreatif dengan

    alat dan bahan

    c. apresiasi seni visual secara mudahd. menghargai nilai baik dalam semuaaspek kehidupan

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    6/14

    a. P e m erh atian s ec a ra a k tif

    Pemerhatian secara aktif yangmerangkumi kesedaran pemerhatiankeseluruhan, berfokus dan terperinci dapat

    menajamkan persepsi murid. S elainmemperkembangkan deria penglihatan ia juga melibatkan pancaindera lain melaluikajian perbandingan. Kajian seperti inimembantu perkembangan emosi danimaginasi. Pemahaman tentang asas senivisual juga turut diperkembangkan melaluikegiatan pemerhatian ini.

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    7/14

    M urid akan dilatih membuat pemerhatianterhadap objek alam dan objek buatanmanusia. Ini adalah untuk membolehkanmurid merasai secara konkrit bagimendapatkan imej mental. Kegiatan-kegiatan ini akan membantu terusmenyelaraskan idea, imaginasi dan alamfantasinya ke arah perkembangan persepsi

    dan pemikiran abstrak.

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    8/14

    b . Int er a ksi yang kr itis dan kre atif

    de ngan alat dan b a h anPeringkat ini menggalakkan muridmembuat penerokaan dan percubaandalam mempelbagaikan kegiatan kreatif dengan menggunakan alat dan bahan.Proses ini akan memperkembangkanaspek psikomotor dan kemahiran asas

    seni visual berhubung denganmanipulasi alat dan bahan serta teknik-teknik mudah.

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    9/14

    Semasa berinteraksi dengan alat dan bahan,murid membuat interpretasi dan menyelaras

    konsepsi visualnya dengan objek yangdilihat. Proses pembelajaran ini amat penting

    kerana ia memberi peluang kepada muridbelajar secara tidak langsung. M urid jugadapat mengenali perubahan yang merekaboleh lakukan dalam penghasilan seni dimasa akan datang.

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    10/14

    c . Apre siasi s e ni vis u al s ec a ra

    mu

    da hA presiasi seni visual memberi pengalamankepada murid mengenali aspek pengetahuanseni visual dan kegunaannya dalam pelbagaikegiatan kehidupan dari segi keindahan danfungsi. M urid terlibat dalam kajianperbandingan dan menyatakan apa yangdilihat dari aspek seni melalui hasil kerja.Pernyataan tentang hasil kerja pula boleh

    dibuat dalam pelbagai cara seperti lisan,cerita, lakonan, nyanyian, karangan dan puisi.M urid diperkenalkan tokoh-tokoh seni danmenghargai sumbangan mereka.

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    11/14

    d. M e ng h a rgai nilai b ai k dalam

    s e mu

    a asp ek keh idu

    panS elain diberi pengalaman membuatapresiasi seni visual secara mudah, murid

    juga dipupuk nilai menyayangi dan

    menghargai segala aspek yang wujuddalam persekitaran dan kehidupan mereka.Ini termasuklah memelihara danmemulihara alam sekitar, nilai patriotisme,nilai kebersihan dan kepekaan. Dengan inimurid akan dapat membuat pertimbanganyang sewajarnya bila berdepan dengansemua keadaan.

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    12/14

    B ahan kurikulum: S ukatan pelajaran Dokumen S tandardKurikulum

    Elemen Kemahiran berfikir S

    ecaraKritis dan Kreatif Fokus:3M (M embaca, menulis dan

    mengira)

    Kreativiti dan inovasi,keusahawanan sertateknologi M aklumat dankomunikasi (ICT) secaraexplicit.

    4M (M embaca, menulis

    dan menaakul)

    KBSR KSSR

    Reka bentukkurikulum

    - Linear

    berasaskan tiga bidang:Komunikasi

    M anusia dan alam sekelilingPerkembang diri Individu

    - M odular

    berasaskan enamtunjang:

    KomunikasiKerohanian, sikap dan

    nilaiKemanusiaan,Perkembangan fizikal

    dan estetikaS ains dan teknologiKetrampilan diri

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    13/14

    Bidang kegiatan Aktiviti KBSR Aktiviti KSSR

    MENGGAMBAR 1 . M emerhati kesan garisanyang terdapat dipersekitaran sepertikesan laluan anai-anai,siput, ketam, laluan air,kesan tayar dan tapakkasut di atas permukaantanah atau pasir dari segisifat dan jenis garisanseperti tebal, nipis,dalam, cetek, putus-putus, lurus, danbengkang-bengkok.

    b. lakaranc. gurisand. gosokane. garisanf. tekapan atau surihang. kolaj

    1 . Lukisan2. Catan3. Capan4. Kolaj

  • 8/7/2019 KBSR DAN KSSR

    14/14

    Bidang kegiatan Aktiviti KBSR Aktiviti KSSR

    MEMBUATCORAK DANREKAAN

    1 . capan2. lipatan dan guntingan3. gosokan4. tekapan5. kolaj6. gurisan7. titisan8. lakaran9. cetakan

    Terancang1 . Capan2. Lukisan

    Tidak Terancang1 . Renjisan dan percikan2. Titisan

    MEBENTUKDAN MEMBUATBINAAN

    1 . binaan mudah2. hiasan diri ( ornament)3. topeng mata4. origami mudah

    1 . M odel2. Origami

    MENGENALKRAFTRADISIONAL

    1 . anyaman2. mewarna wau3. tembikar 4. gasing mudah5. resis

    1 . A lat permainan2. A nyaman