KECENDERUNGAN KENAKALAN PADA REMAJA · PDF fileuntuk melakukan penelitian di Instansi Balai...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

KECENDERUNGAN KENAKALAN PADA REMAJA MUSLIM DI

BALAI REHABILITASI SOSIAL ANAK JALANAN “KARTINI”

TAWANGMANGU

SKRIPSI

Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Psikologi Pendidikan Strata I Psikologi

Oleh :

Habibah Bahrun Al Hamidy

G0112046

Pembimbing :

Dra. Suci Murti Karini, M. Si., Psikolog

Selly Astriana, S.Psi., M.A.

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat ka


commit to user

v

MOTTO

“Sebaik-baik manusia adalah yang dapat memberikan manfaat untuk orang lain”

(HR. Ahmad, Ath Thabhrani, Ad Daruqudni)

“Sungguh bersama dengan kesulitan itu ada kemudahan”

(TQS. Al Insyirah ayat 6)

“Apakah hukum jahiliyah yang mereka kehendaki, dan (hukum) siapakah yang

lebih baik daripada (hukum) Allah bagi orang-orang yang yakin?”

(TQS. Al Ma’idah ayat 50)


commit to user

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan segala rasa syukur kepada Allah SWT

Karya ini dipersembahkan untuk :

Abi Tusino, Umi Siti Munawaroh (alm), Umi Rida Hesti

Ratnasari, Adik-adik tersayang Amrina, Abbad, Ahsan,

Zaid, Saad, Ammar, Asma, Fatimah, Syauqy, Rafan, Aqil,

Azzam, Aghfar, Adzka, dan Asfa’serta keluarga besar

Mbah Puring dan Mbah Waluh yang telah senantiasa

mendukung dan dengan penuh keikhlasan mendoakan saya...

dan

Untuk seluruh pengemban dakwah Syariah dan Khilafah

semoga Allah teguhkan langkah hingga cita-cita agung

ini tercapai...


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah yang telah memberikan kenikmatan

berupa kesempatan dan berbagai pertolongan kepada peneliti untuk

menyelesaikan amanah karya ini. Dalam penyusunannya tentu telah banyak

dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karenanya sepatutnya ucapan

terima kasih diberikan kepada:

1. Prof. Dr. Hartono, dr., M.Si., selaku Dekan Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret

2. Drs. Hardjono, M.Si., Psikolog, selaku Kepala Program Studi Psikologi

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret sekaligus penguji I yang

telah banyak memberikan kritik dan saran yang membangun dalam karya

ini.

3. Dra. Suci Murti Karini, M.Si., Psikolog, selaku pembimbing I skripsi

sekaligus pembimbing akademik yang telah banyak memberikan masukan

dan bimbingan yang membangun selama peneliti menempuh pendidikan di

Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.

4. Selly Astriana, S.Psi., MA., selaku pembimbing II skripsi yang telah

senantiasa memberikan bimbingan dan saran untuk kebaikkan hasil

penelitian.

5. Arif Tri Setyanto, S.Psi., M.Psi., Psikolog, selaku penguji II skripsi yang

telah memberikan banyak kritik dan saran yang membangun dalam

penyusunan karya ini.

6. Seluruh sivitas akademika yang telah memberikan bantuan dan dukungan

selama peneliti menempuh pendidikan di Program Studi Psikologi

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.

7. Ir. Purwadi. M.M., selaku Kepala Balai Rehabilitasi Sosial Anak Jalanan

Kartini Tawangmangu yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti

untuk melakukan penelitian di Instansi Balai Rehabilitasi Sosial Anak

Jalanan Kartini Tawangmangu.

8. Dra. Siti Aminah Zuriah, M.M., selaku Kepala Bidang Rehabilitasi Sosial

Balai Rehabilitasi Sosial Anak Jalanan Kartini Tawangmangu yang telah

banyak memberikan bantuan dan dukungan selama peneliti melakukan

penelitian di instansi terkait.

9. Seluruh jajaran pimpinan dan staf di Balai Rehabilitasi Sosial Anak

Jalanan Kartini Tawangmangu yang telah banyak memberikan bantuan

dan dukungan hingga tersusun karya penelitian ini.

10. Abi Tusino Mukti dan Umi Rida Hesti Ratnasari yang tak pernah lelah

memberikan dukungan penuh selama peneliti menempuh pendidikan.


commit to user

viii

11. Adik-adik yang telah memberikan kesempatan dan dukungan kepada

peneliti untuk mampu menyelesaikan pendidikan.

12. Keluarga besar yang tiada henti memberikan doa bagi kebaikkan dan

kelancaran kepada peneliti selama menempuh pendidikan

13. Putri Utami Sulistyawati, Nisa Rengganis, dan Yuni Wahtu Tri Astuti

yang telah turut berkontribusi dalam pelaksanaan pelatihan dalam

penelitian ini.

14. Mba Darma dan Ust. Joko yang telah memberikan banyak bantuan dan

dukungan dalam penelitian ini.

15. Hani Oktibi, Sulistiana, Aulia Alfi Majidah, Lynda Sischa Novryliana,

Isna R. Retnaningsih, Claudia Permata Puspa, Nurul Hidayati, Bella Seba,

Nushoibah Az Zahra, Anisa Ni’mah Azizah, Laila Rochmadoni, Ibu Wiwit

Rahayu, Zulfiana R. Shalihah, Aprillia Soga, Nafisah, Novi Tanurarini dan

seluruh sahabat seperjuangan Muslimah Hizbut Tahrir Indonesia yang

telah banyak memberikan inspirasi dan pembelajaran kepada peneliti.

16. Diah Wahyuningsih, Fattiya Hanif, Ayu Wulandari, Anny Ihsaniati, Dina

Oktavia, Evy Maghfiroh, Dara Ayu Yulianti, Hanifah Fitri Nuraini, Astri

Fatwasari, dan seluruh bagian keluarga besar Dignity yang telah

memberikan banyak pembelajaran selama peneliti menempuh pendidikan.

17. Faraulina Dwi, Feni Anggraini, Nur Eka Oktavia, Pravangesti Panshelli,

Retno Ayu Andri sahabat yang senantiasa memberikan dukungan kepada

peneliti.

18. Seluruh kakak tingkat dan adik tingkat yang telah memberikan dukungan

selama peneliti menempuh pendidikan di Program Studi Psikologi

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.

19. Serta seluruh pihak yang belum dapat disebutkan satu persatu yang telah

banyak memberikan bantuan dan dukungan selama peneliti menempuh

pendidikan.

Peneliti berharap segala kebaikkan yang diberikan oleh seluruh pihak dibalas

dengan balasan terbaik dari Allah SWT. Peneliti berharap karya penelitian ini

dapat memberikan manfaat kepada seluruh pihak.

Surakarta, September 2016



commit to user

ix

PELATIHAN RELIGIUSITAS UNTUK MENURUNKAN TINGKAT

KECENDERUNGAN KENAKALAN REMAJA MUSLIM DI BALAI

REHABILITASI SOSIAL ANAK JALANAN “KARTINI”

TAWANGMANGU


G0112046

Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret Surakarta

ABSTRAK

Kasus Kenakalan remaja di berbagai wilayah di Indonesia menunjukkan

peningkatan setiap tahun. Kasus Kenakalan remaja yang terus meningkat mendorong

berbagai pihak untuk mencari penyebab dan solusi untuk mengatasinya. Religiusitas

merupakan faktor penting yang mempengaruhi kecenderungan kenakalan remaja.

Berbagai penelitian telah membuktikan bahwa religiusitas memiliki hubungan negatif

dengan kecenderungan kenakalan remaja. Atas dasar inilah perlu diadakan upaya

menurunkan kecenderungan kenakalan remaja dengan pemberian pelatihan. Penelitian ini

dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh pemberian pelatihan religiusitas untuk

menurunkan tingkat kecenderungan kenakalan remaja di Balai Rehabilitasi Sosial Anak

Jalanan Kartini Tawangmangu.

Penelitian ini menggunakan model kuasi-eksperimen dengan desain pretest-

posttest control group. Subjek dalam penelitian ini adalah remaja penerima manfaat yang

menjalani rehabilitasi di Balai Rehabilitasi Sosial Anak Jalanan Kartini Tawangmangu

berjumlah 5 orang untuk kelompok eksperimen yang mendapat perlakuan berupa

pelatihan religiusitas dan 5 orang untuk kelompok kontrol yang tidak mendapat perlakuan.

Pelatihan religiusitas terdiri dari 5 sesi yang dibagi dalam 2 pertemuan dengan metode

seminar, diskusi, games, mengerjakan tugas, dan evaluasi. Pengumpulan data

menggunakan skala kecenderungan kenakalan remaja yang memiliki indeks korelasi

berkisar 0.461 – 0.832 dan koefisien reliabilitas alpha cronbach sebesar 0.887.

Berdasarkan uji Wilcoxon pada kelompok eksperimen menghasilkan nilai z

sebesar -2.032 dan uji signifikansi sebesar 0.042 (p<0.05) yang menunjukkan adanya

pengaruh pelatihan religiusitas terhadap kecenderungan kenakalan remaja di Balai

Rehabilitasi Sosial Anak Jalanan Kartini Tawangmangu pada kelompok eksperimen.

Selanjutnya, uji 2 Sample Independet Mann-Whitney didapatkan hasil berupa nilai z

sebesar -1.485 dan uji signifikansi (p) sebesar 0.138 (p>0.05) yang menunjukkan bahwa

tidak ada perbedaan signifikan skor pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

Sedangkan, pada kelompok kontrol tidak terdapat signifikansi perbedaan skor dengan

nilai z sebesar -0.271 dan hasil uji signifikansi (p) sebesar 0.786 (p>0.05) pada uji

Wilcoxon. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan religiusitas berpengaruh terhadap

kecenderungan kenakalan remaja di Balai Rehabilitasi Sosial Anak Jalanan Kartini

Tawangmangu secara signifikan.

Kata kunci : pelatihan religiusitas, kecenderungan kenakalan remaja, remaja nakal.


commit to user

x

Religiousity Training to Decrease The Level of Moslem Juvenille

Delinquence Tendency in Balai Rehabilitasi Sosial Anak Jalanan Kartini

Tawangmangu


G0112046

Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret Surakarta

ABSTRACT

The number of Juvenille Delinquent cases in some regions of Indonesia

showed that increasing every year. It always increase and make everyone to find

The Solution. Religiousity is important factor which giving impact to Juvenille

Delinquence Tendency. Many kind of Researches has been proved that

religiousity has negatif correlation with Juvenille Delinquent Tendency. Based on

that, The Juvenille Delinquence Tendency can decrease with training. The

purposed of this Research is knowing the effect of religiousity training for

decreasing the moslem juvenille delincuence tendency in Balai Rehabilitasi Sosial

Anak Jalanan Kartini Tawangmangu.

This Research used quasi-eksperimental model with pretest-posttest

control group design. Subject in this study are the adollecence undergoing

rehabilitation in Balai Rehabilitasi Sosial Anak Jalanan Kartini Tawangmangu

amounted to 5 people for experimental group who received treatment in the form

of religiousity training and 5 people to a control group that did not received any

treatment. Religiousity training conducted in 5 sessions divided into 2 meeting

with seminar methode, discussion, games, tasks, and evaluation. Data collecting

use a juvenille delinquence tendecy scale that has correlation index ranged from

0.461 – 0.832 and the reliability coefficient of 0.887.

Based on the Wilcoxon test of the experimental group generating value z

score is obtained as -2.032 and value test of significance (p) of 0.042 (p<0.05),

which indicates that the religiousity training can influence the moslem juvenile

deliquence tendency. Furthermore, the test for to Independent Samples Mann-

Whitney, z score is obtained as -1.485 and significance test (p) of 0.138 (p>0.05),

which indicates that there is no significant difference scores between the

eksperimental and control group. While the control group has no significant

difference scores with the z score of -0.271 and the results of the tests of

significant (p) of 0.786 (p>0.05) on the Wilcoxon test. There is no significant

effect of religiousity training to juvenille delinquence tendency on moslem

adollesence in Balai Rehabilitasi Sosial Anak Jalanan Kartini Tawangmangu.

Keyword: Religiousity training, juvenille delinquence tendency, juvenille

delinquent.


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................................ i

Halaman Persetujuan ...................................................................................................... ii

Halaman Pengesahan ..................................................................................................... iii

Halaman Pernyataan....................................................................................................... iv

Motto .............................................................................................................................. v

Halaman Persembahan ................................................................................................... vi

Kata Pengantar ............................................................................................................... vii

Abstrak ........................................................................................................................... ix

Abstract .......................................................................................................................... x

Daftar Isi......................................................................................................................... xi

Daftar Gambar ................................................................................................................ xiv

Daftar Tabel ................................................................................................................... xv

Daftar Lampiran ............................................................................................................. xvi

BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................................. 1

A. Latar Belakang .............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 7

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...................................................................... 7

BAB II. LANDASAN TEORI ....................................................................................... 9

A. Kecenderungan Kenakalan Remaja ............................................................. 9

1. Pengertian Remaja ..................................................................................... 9

2. Pengertian Kecenderungan Kenakalan Remaja ......................................... 16

3. Karakteristik Pelaku Kenakalan Remaja ................................................... 17

4. Aspek-aspek Kenakalan Remaja ............................................................... 20

5. Kategori Kenakalan Remaja ...................................................................... 21

6. Faktor – faktor Penyebab Kenakalan Remaja ........................................... 24

B. Pelatihan Religiusitas .................................................................................... 29


commit to user

xii

1. Pelatihan ................................................................................................... 29

a. Pengertian Pelatihan .............................................................................. 29

b. Metode Pelatihan .................................................................................. 30

2. Religiusitas ................................................................................................ 34

a. Pengertian Religiusitas .......................................................................... 34

b. Aspek-aspek Religiusitas ...................................................................... 37

3. Pelatihan Religiusitas ................................................................................ 40

a. Pengertian Pelatihan Religiusitas .......................................................... 40

b. Aspek-aspek Pelatihan Religiusitas ...................................................... 41

c. Metode Pelatihan Religiusitas ............................................................... 42

C. Pengaruh Pelatihan Religiusitas terhadap Kecenderungan Kenakalan

Remaja ........................................................................................................... 43

D. Kerangka Pemikiran ...................................................................................... 46

E. Hipotesis ........................................................................................................ 46

BAB III. METODE PENELITIAN................................................................................ 47

A. Identifikasi Variabel ...................................................................................... 47

B. Definisi Operasional ...................................................................................... 47

C. Populasi dan Subjek Penelitian ..................................................................... 49

D. Desain Penelitian ........................................................................................... 50

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 53

F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................................................. 62

G. Teknik Analisis Data ..................................................................................... 64

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................................... 65

A.Persiapan Penelitian ....................................................................................... 65

1. Orientasi Kancah ....................................................................................... 65

2. Persiapan Administrasi Penelitian ............................................................. 70

3. Persiapan Alat Ukur .................................................................................. 71


commit to user

xiii

4. Persiapan Eksperimen................................................................................ 72

5. Pelaksanaan Uji Coba ................................................................................ 73

6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................................... 76

7. Penyusunan Alat Ukur ............................................................................... 78

B. Pelaksanaan Penelitian .................................................................................. 79

1. Pengambilan Data Pretest ......................................................................... 79

2. Penentuan Subjek Penelitian ..................................................................... 80

3. Pelaksanaan Eksperimen ........................................................................... 84

4. Pengambilan Data Posttest ........................................................................ 90

C. Hasil Penelitian .............................................................................................. 91

1. Analisis Data Kuantitatif ........................................................................... 91

2. Analisis Data Kualitatif ............................................................................. 98

D. Pembahasan ................................................................................................... 109

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................................ 120

A. Kesimpulan .................................................................................................... 120

B. Saran .............................................................................................................. 120

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 123

LAMPIRAN ................................................................................................................... 127


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Pemikiran ..................................................................................... 46

Gambar 2. Desain Penelitian .......................................................................................... 51

Gambar 3. Struktur Organisasi ....................................................................................... 68

Gambar 4. Skor Kecenderungan Kenakalan Remaja Subjek A sebelum dan

Setelah Pemberian Pelatihan ....................................................................... 98

Gambar 5. Skor Kecenderungan Kenakalan Remaja Subjek B sebelum dan


Gambar 6. Skor Kecenderungan Kenakalan Remaja Subjek C sebelum dan


Gambar 7. Skor Kecenderungan Kenakalan Remaja Subjek D sebelum dan


Gambar 8. Skor Kecenderungan Kenakalan Remaja Subjek E sebelum dan

Setelah Pemberian Pelatihan ...................................................................... 107


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Sebaran Distribusi Aitem Skala Kecenderungan Kenakalan Remaja .............. 56

Tabel 2. Rancangan Rangkaian Pelatihan ...................................................................... 58

Tabel 3. Rancangan Kegiatan Uji Coba Modul Pelatihan Religiusitas ......................... 75

Tabel 4. Perolehan Skor Hasil Uji Coba Modul Pelatihan Religiusitas ......................... 75

Tabel 5. Daftar Item valid .............................................................................................. 77

Tabel 6. Blue Print Skala Kecenderungan Kenakalan Remaja yang Valid dan

Reliabel ............................................................................................................ 79

Tabel 7. Daftar Subjek Penelitian .................................................................................. 81

Tabel 8. Daftar Subjek Kelompok Eksperimen ............................................................. 82

Tabel 9. Daftar Subjek Kelompok Kontrol .................................................................... 82

Tabel 10. Data Usia dan Jenjang Pendidikan Terakhir Subjek ...................................... 83

Tabel 11. Data Usia dan Jenjang Pendidikan Terakhir Subjek ...................................... 83

Tabel 12. Perolehan Skor Pretest-Posttest Subjek Penelitian ........................................ 91

Tabel 13. Hasil Uji 2 Sampel Independen Mann-Whitney ............................................. 93

Tabel 14. Hasil Uji Wilcoxon pada Kelompok Eksperimen .......................................... 93

Tabel 15. Hasil Uji Wilcoxon pada Kelompok Kontrol ................................................. 94

Tabel 16. Analisis Program Pelatihan Religiusitas ........................................................ 95

Tabel 17. Skor Evaluasi Pemahaman Materi Pelatihan Religiusitas ............................. 97


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Modul Pelatihan Religiusitas ..................................................................... 127

Lampiran 2. Skala Kecenderungan Kenakalan Remaja ................................................. 171

Lampiran 3. Hasil Uji Coba Skala ................................................................................. 174

Lampiran 4. Distribusi Skor Pretest dan Posttest .......................................................... 175

Lampiran 5. Hasil Uji Hipotesis .................................................................................... 176

Lampiran 6. Dokumentasi .............................................................................................. 177

Lampiran 7. Data Permasalahn Subjek .......................................................................... 181

Lampiran 7. Surat dan Administrasi .............................................................................. 182

KECENDERUNGAN KENAKALAN PADA REMAJA · PDF fileuntuk melakukan penelitian di Instansi Balai...

Documents

Transcript of KECENDERUNGAN KENAKALAN PADA REMAJA · PDF fileuntuk melakukan penelitian di Instansi Balai...