Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
-
Upload
kamalharmoza -
Category
Documents
-
view
287 -
download
4
Transcript of Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
1/30
1
SULIT
NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
NAMA: ....................... TINGKATAN: .....
PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH
NEGERI KEDAH DARUL AMAN
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009 4531/2PHYSICSKertas 2
2
12 jam Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini adalah dalamdwibahasa.
2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului
soalan yang sepadan dalam bahasa
Melayu.
3. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan
atau sebahagian soalan sama ada dalam
bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.
4. Calon dikehendaki membaca maklumat di
halaman belakang kertas soalan ini.
Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetakSULIT
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Bahagian SoalanMarkah
Penuh
Markah
Diperoleh
A
1
2
3
4
5
6
78
B9
10
C11
12
Jumlah
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
2/30
2
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
3/30
3
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
4/30
4
Section A
Bahagian A
[60 marks]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1 Diagram 1.1 shows an electrical measuring instrument.
Rajah 1.1 menunjukkan sebuah alat pengukur elektrik.
Diagram 1.1 /Rajah 1.1
(a) (i) What is the physical quantity measured by this instrument?
Apakah kuantiti fizik yang diukur oleh alat ini?
......................................................................................................................
[1 mark]
(ii) Name the error found on this instrument.
Namakan ralat yang terdapat pada alat ini.
......................................................................................................................
[1 mark]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
5/30
5
(b) Diagram 1.2 shows two instruments, X and Y, that can be used to measure the
thickness of a wire.
Rajah 1.2 menunjukkan dua alat pengukur, X dan Y, yang boleh digunakan untuk
menentukan ketebalan seutas dawai.
X
Y
Diagram 1.2 /Rajah 1.2
(i) Which instrument is more suitable to measure the thickness of the wire?
Alat pengukur yang manakah lebih sesuai untuk mengukur ketebalan dawai
itu?
......................................................................................................................
[1 mark]
(ii) State one reason for your answer in 1(b)(i).
Nyatakan satu sebab bagi jawapan anda di 1(b)(i).
......................................................................................................................
......................................................................................................................
[1 mark]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
6/30
6
2 Diagram 2 shows ice melting in a glass. The initial mass of the ice is 0.20 kg.
Rajah 2 menunjukkan ais melebur di dalam sebuah gelas. Jisim awal ais itu ialah
0.20 kg.
Diagram 2 / Rajah 2
(a) Explain in terms of energy why the reading of the thermometer,
Terangkan dalam sebutan tenaga mengapa bacaan termometer itu,
(i) remains constant for the first 20 minutes.
kekal malar untuk20 minit yang pertama.
......................................................................................................................
[1 mark]
(ii) increases after 20 minutes.
meningkat selepas 20 minit.
......................................................................................................................
[1 mark]
(b) Calculate the heat absorbed by the ice during the first 20 minutes.
[Specific latent heat of fusion of ice = 3.36 x 105
J kg1
]
Hitungkan haba yang diserap oleh ais itu semasa 20 minit yang pertama.
[Haba pendam tentu pelakuran ais = 3.36 x 105
J kg1
]
[2 marks]
Thermometer /termometer
Ice / Ais
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
7/30
7
(c) Which statement correctly describes the water in the glass after it is left for a few
hours. Mark ( ) in the correct box.
Pernyataan manakah yang memerihalkan dengan betul tentang air dalam gelas
itu selepas dibiarkan selama beberapa jam. Tanda ( ) pada kotak yang betul.
There is no transfer of energy between the water and the surroundingsTiada pemindahan tenaga antara air dan persekitaran
There is no net transfer of energy between the water and the
surroundings
Tiada pemindahan bersih tenaga antara air dan persekitaran
[1 mark]
3 Diagram 3 shows a block of concrete being lowered to the bottom of a lake. Thevolume of the block is 2.5 m3
and its weight is 125 000 N. The density of the water in
the lake is 1 010 kg m3
.
Rajah 3 menunjukkan satu bongkah konkrit diturunkan ke dasar sebuah tasik. Isipadu
bongkah itu ialah 2.5 m3
dan beratnya ialah 125 000 N. Ketumpatan air dalam tasik itu
ialah 1 010 kg m3
.
Diagram 3 /Rajah 3
(a) State the SI unit for pressure.
Nyatakan unit SI bagi tekanan.
[1 mark]
(b) State one factor that affects the pressure at a point below the surface of a liquid.
Nyatakan satu faktor yang mempengaruhi tekanan pada satu titik di bawah
permukaan cecair.
[1 mark]
T
Concrete block
Bongkah konkrit
Water
Air
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
8/30
8
(c) (i) Calculate the weight of the water displaced by the block.
Hitungkan berat air yang disesarkan oleh bongkah itu.
[2 marks]
(ii) Calculate the tension, T, in the cable.
Hitungkan tegangan, T, dalam kabel itu.
[2 marks]
4 Diagram 4.1 shows a transistor circuit for an alarm which is activated by heat.Rajah 4.1 menunjukkan satu litar transistor bagi penggera yang diaktifkan oleh haba.
Diagram 4.1 /Rajah 4.1
(a) Name the component T.
Namakan komponen T.
[1 mark]
1 k IB
T
R
6 V
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
9/30
9
(b) Complete the following sentences by underlining the correct word.
Lengkapkan ayat-ayat berikut dengan menggariskan perkataan yang betul.
When T is heated up, its resistance ( decreases / increases ).
The base current, IB ( decreases / increases ) to switch on the transistor and light
up the bulb.
Apabila T dipanaskan, rintangannya ( berkurang / bertambah ).
Arus tapak, IB ( berkurang / bertambah ) untuk menghidupkan transistor dan
menyalakan mentol.
[2 marks]
(c) Diagram 4.2 shows the trace produced by an alternating current signal on the
screen of a cathode ray oscilloscope. The time base of the oscilloscope is set at
0.02 s per division.
Rajah 4.2 menunjukkan satu surih yang dihasilkan oleh satu isyarat arus
ulangalik pada skrin sebuah osiloskop sinar katod. Dasar masa osiloskop ituditetapkan pada 0.02 s per bahagian.
Diagram 4.2 /Rajah 4.2 Diagram 4.3 / Rajah 4.3
(i) What is the period of the alternating current signal?
Berapakah tempoh bagi isyarat arus ulangalik itu?
......................................................................................................................
[1 mark]
(ii) Calculate the frequency of the alternating current signal.
Hitung frekuensi bagi isyarat arus ulangalik itu.
[2 marks]
(iii) On Diagram 4.3, draw the trace produced when the frequency of the
alternating current signal is doubled.
Pada Rajah 4.3, lukis surih yang dihasilkan apabila frekuensi isyarat arus
ulangalik itu menjadi dua kali ganda.
[1 mark]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
10/30
10
5 Diagram 5.1 shows a ray of light entering from air into water.
Diagram 5.2 shows a ray of light entering from air into glass.
Rajah 5.1 menunjukkan satu sinar cahaya bergerak dari udara ke dalam air.
Rajah 5.2 menunjukkan satu sinar cahaya bergerak dari udara ke dalam kaca.
Diagram 5.1 /Rajah 5.1 Diagram 5.2 / Rajah 5.2
(a) (i) Compare the speed of light in water with the speed of light in air.
Banding laju cahaya dalam air dengan laju cahaya dalam udara.
......................................................................................................................
[1 mark]
(ii) Compare the speed of light in glass with the speed of light in air.
Banding laju cahaya dalam kaca dengan laju cahaya dalam udara.
......................................................................................................................
[1 mark]
(iii) State the relationship between the speed of light in a medium and the
direction of bending of light in that medium.
Nyatakan hubungan antara laju cahaya dalam suatu medium dan arah
pembengkokannya dalam medium itu.
......................................................................................................................
[1 mark]
(iv) Name the phenomenon shown in Diagram 5.1 and Diagram 5.2.
Namakan fenomena yang ditunjukkan dalam Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.
......................................................................................................................
[1 mark]
Water
Air
Glass
Kaca
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
11/30
11
(b) Diagram 5.3 shows a point P at the bottom of a swimming pool appears to be at
the point Q to the observer.
Rajah 5.3 menunjukkan satu titikP pada dasar satu kolam renang kelihatan pada
titikQ kepada pemerhati itu.
Diagram 5.3 /Rajah 5.3
(i) Complete Diagram 5.3 by drawing light rays to show how the image of the
point P is seen at Q.
Lengkapkan Rajah 5.3 dengan melukis sinar cahaya untuk menunjukkan
bagaimana imej titikP kelihatan pada titikQ.
[2 marks]
(ii) Calculate the refractive index of the water in the swimming pool.Hitung indeks biasan air dalam kolam renang itu.
[2 marks]
ObserverPemerhati
P
Q
1.2 m
1.6 m
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
12/30
12
6 Diagram 6.1 shows the activity of a radioactive substance X and a radioactive substance
Y being measured by a Geiger-Muller tube connected to a ratemeter.
Rajah 6.1 menunjukkan aktiviti bahan radioaktif X dan bahan radioaktif Y diukur
oleh tiub Geiger-Muller yang disambung kepada meter kadar.
Diagram 6.1 /Rajah 6.1
Diagram 6.2 shows the decay curves obtained for radioactive substance X andradioactive substance Y.
Rajah 6.2 menunjukkan lengkungan pereputan yang diperoleh bagi bahan radioaktif X
dan bahan radioaktif Y.
Radioactive substance X
Bahan radioaktif X
G-M tubeTiub G-M Ratemeter
Meter kadar
Radioactive substance Y
Bahan radioaktif Y
G-M tube
Tiub G-M Ratemeter
Meter kadar
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
13/30
13
Diagram 6.2 /Rajah 6.2
(a) What is the meaning of half life?
Apakah maksud separuh hayat?
[1 mark]
(b) Based on the decay curves in Diagram 6.2,
Berdasarkan lengkungan-lengkungan pereputan dalam Rajah 6.2,
(i) State the half life of radioactive substance X and radioactive substance Y.
Nyatakan separuh hayat bagi bahan radioaktif X dan bahan radioaktif Y.
X : .................................
Y : .................................
[2 marks]
(ii) For radioactive substance X and radioactive substance Y, what percentage
remains undecayed after 10 minutes?
Bagi bahan radioaktif X dan bahan radioaktif Y, berapa peratuskah yang
belum mereput selepas 10 minit?
X : .................................
Y : .................................[2 marks]
Time / minutes
Masa / minit
800
X
Activity / Counts per minute
Aktiviti / Pembilangan per minit
0
Y
700
600
500
400
300
200
100
5 10 15 20 25 30
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
14/30
14
(c) Based on the answers to 6(b)(i) and 6(b)(ii), compare the decay rates of
radioactive substance X and radioactive substance Y.
Hence state the relationship between decay rate and half life.
Berdasarkan jawapan-jawapan kepada 6(b)(i) dan 6(b)(ii), banding kadar
pereputan bagi bahan radioaktif X dan bahan radioaktif Y.
Seterusnya, nyatakan hubungan antara kadar pereputan dan separuh hayat.
[2 marks]
(d) Give a reason why the readings of the ratemeters did not drop to zero after
radioactive substance X and radioactive substance Y were removed.
Beri satu sebab mengapa bacaan-bacaan meter kadar itu tidak kembali ke sifarselepas bahan radioaktif X dan bahan radioaktif Y dikeluarkan.
[1 mark]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
15/30
15
7 Diagram 7 shows an electric motor lifting a 2.0 kg load. When the motor is switched on,
the load moved through a height of 1.5 m in 2.5 s with constant speed. The current
flowing in the circuit is 1.7 A and the potential difference across the motor is 10.0 V.
Rajah 7 menunjukkan sebuah motor elektrik sedang mengangkat satu beban 2.0 kg.
Apabila motor itu dihidupkan, beban itu bergerak melalui ketinggian 1.5 m dalam 2.5 s
dengan laju malar. Arus yang mengalir dalam litar ialah 1.7 A dan beza keupayaanmerentasi motor itu ialah 10.0 V.
Diagram 7 /Rajah 7
(a) State the changes in energy that occur when the motor is switched on.
Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku apabila motor itu dihidupkan.
[1 mark]
(b) Calculate,
Hitung,(i) the electrical power supplied when the motor is lifting the load.
kuasa elektrik yang dibekalkan semasa motor itu mengangkat beban.
[2 marks]
(ii) the output power of the motor when the load moved through a height of
1.5 m in 2.5 s.
kuasa output motor apabila beban itu melalui ketinggian 1.5 m dalam 2.5 s.
[2 marks]
Motor
MotorAxle
Gandar
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
16/30
16
(iii) the efficiency of the electric motor.
kecekapan motor itu.
[2 marks]
(c) If some of the load is removed while the motor is still lifting the load, what
change is observed on the ammeter? Explain your answer.
Jika sebahagian daripada beban dikeluarkan semasa motor itu mengangkat
beban, apakah perubahan yang diperhatikan pada ammeter? Jelaskan jawapan
anda
[2 marks]
(d) Suggest one way to increase the efficiency of the motor.
Cadangkan satu cara untuk menambah kecekapan motor itu.
[1 mark]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
17/30
17
20
40
60
80
100
2 4 6 8 10 12
120
P
Q
R
Extension / cm
Pemanjangan / cm
Force / N
Daya / N
0
17
8 Diagram 8 shows the graph of force against extension for three springs P, Q and R.
Rajah 8 menunjukkan graf daya melawan pemanjangan bagi tiga spring P, Q dan R.
Diagram 8 /Rajah 8
(a) (i) A law states that the extension of a spring is directly proportional to the
force applied if the elastic limit of the spring is not exceeded.Name this law.
Suatu hukum menyatakan bahawa pemanjangan seutas spring adalah
berkadar terus dengan daya yang dikenakan jika had kenyal tidak dilebihi.
Nyatakan hukum ini.
......................................................................................................................
[1 mark]
(ii) On the graph in Diagram 8, mark ' X ' at the elastic limit for each spring.
Pada graf dalam Rajah 8, tandakan 'X
' pada had kenyal setiap spring.[2 marks]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
18/30
18
(b) The spring stores energy when it is extended.
Spring itu menyimpan tenaga apabila diregang.
(i) Name the energy stored in the spring when it is extended.
Namakan tenaga yang disimpan dalam spring yang diregang.
......................................................................................................................
[1 mark]
(ii) Calculate the energy stored in spring R when its extension is 8.0 cm.
Hitung tenaga yang disimpan dalam spring R apabila pemanjangannya
8.0 cm.
[3 marks]
(c) The springs are to be used in a Newton balance to measure a maximum load of
mass 8 kg.
Spring-spring tersebut akan digunakan di dalam neraca Newton untuk mengukur
beban maksimum berjisim 8 kg.
(i) What is the maximum weight of the load?
Berapakah berat maksimum beban itu?
......................................................................................................................
[1 mark]
(ii) Based on Diagram 8, choose two springs which are suitable to be used in the
Newton balance specified above.
Berdasarkan Rajah 8, pilih dua spring yang sesuai untuk digunakan di
dalam neraca Newton tersebut di atas.
......................................................................................................................
[2 marks]
(iii) Which spring is the most suitable to be used in the Newton balance? Explainyour answer.
Spring yang manakah paling sesuai untuk digunakan di dalam neraca
Newton itu. Terangkan jawapan anda.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
[2 marks]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
19/30
19
Section B
Bahagian B
[20 marks]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9 Diagram 9.1 shows a stationary pistol on a smooth surface.
Diagram 9.2 shows the pistol and bullet after the pistol has been fired by remote
control.
Rajah 9.1 menunjukkan sebuah pistol pegun di atas permukaan licin.
Rajah 9.2 menunjukkan pistol dan peluru selepas tembakan dilepaskan secara kawalan
jauh.
Diagram 9.1 /Rajah 9.1
Diagram 9.2 /Rajah 9.2
(a) (i) What is the meaning of momentum?
Apakah maksud dengan momentum?
[1 mark]
(ii) State the total momentum of the pistol and bullet in Diagram 9.1
Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the total momentum before
and after the bullet is fired.
Using Diagram 9.2, compare the magnitude and direction of the momentum
of the bullet and pistol.
Name the physics principle that can be applied to the motion of the bullet
and pistol.
Stationary pistol
Pistol pegun
Bullet moves at high speed
Peluru bergerak dengan
laju tinggi
Pistol recoils at lower
speed
Pistol tersentak dengan
laju yang lebih rendah
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
20/30
20
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan jumlah momentum
sebelum dan selepas peluru itu ditembak.
Menggunakan Rajah 9.2, bandingkan magnitud dan arah momentum peluru
dan pistol.
Nyatakan prinsip fizik yang boleh diaplikasi kepada gerakan peluru dan
pistol itu.[5 marks]
(b) Describe, in terms of momentum, the propulsion of a rocket engine.
Terangkan, dalam sebutan momentum, rejangan sebuah enjin roket.
[4 marks]
(c) Diagram 9.3 shows a the structure of a jet engine for a small jet plane.
Rajah 9.3 menunjukkan struktur sebuah enjin jet bagi sebuah kapal terbang jet
yang kecil.
Diagram 9.3 /Rajah 9.3
You are required to give some suggestions to improve the design of the jet engine
so that it can be used on a larger jet plane that travels at a higher speed.Using the knowledge on forces and motion and the properties of materials, explain
the suggestions based on the aspects labeled on Diagram 9.3
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk membaiki reka bentuk enjin
jet itu supaya enjin jet itu boleh digunakan pada sebuah kapal terbang jet yang
lebih besar dan bergerak lebih laju.
Menggunakan pengetahuan tentang gerakan, daya dan sifat-sifat bahan
terangkan cadangan itu yang merangkumi aspek-aspek yang dilabel pada Rajah
9.3.
[10 marks]
Combustion chamber
Kebuk pembakaran
Turbine blades
Bilah turbin
Compression blades
Bilah pemampat
Fuel injector
Pemancut bahan api
NozzleNozel
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
21/30
21
10 Diagram 10.1 shows a tuning fork vibrating near a microphone. The sound waves
detected by the microphone are displayed on a cathode-ray oscilloscope.
Rajah 10.1 menunjukkan sebuah tala bunyi bergetar berhampiran dengan sebuah
mikrofon. Gelombang bunyi yang dikesan oleh mikrofon itu dipaparkan pada sebuah
osiloskop sinar katod.
When the tuning fork is struck harder, the sound produced is louder and the sound
waves produced are as shown in Diagram 10.2.
Apabila tala bunyi itu diketuk dengan lebih kuat, bunyi yang dihasilkan adalah lebih
nyaring dan gelombang bunyi yang dihasilkan adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah
10.2.
Diagram 10.1 /Rajah 10.1 Diagram 10.2 / Rajah 10.2
(a) (i) What is the meaning of longitudinal waves?
Apakah maksud gelombang membujur?
[1 mark]
(ii) Explain how a tuning fork produces sound waves.
Jelaskan bagaimana tala bunyi menghasilkan gelombang bunyi.
[4 marks]
Tuning fork
Tala bunyi
a1a2
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
22/30
22
(b) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2,
Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2,
(i) Compare the amplitudes of vibration of the tuning forks.
Banding amplitud getaran tala bunyi itu.
(ii) Compare the peak values, a1 and a2, of the waves displayed by the
oscilloscope.
Banding nilai puncak, a1 dan a2, bagi gelombang yang dipaparkan pada
osiloskop.
(iii) Relate the peak values displayed by the oscilloscope to the amplitude of the
sound wave.
Hubungkan nilai-nilai puncak yang dipapar pada osiloskop dengan
amplitud gelombang bunyi.
(iv) Relate the peak value to the loudness of the sound produced.
Hubungkan nilai puncak dengan kenyaringan bunyi yang dihasilkan.
(v) Hence, deduce the relationship between the loudness of the sound and the
amplitude of the wave.
Seterusnya, deduksikan hubungan antara kenyaringan bunyi dengan
amplitud gelombang itu.
[5 marks]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
23/30
23
(c) Diagram 10.3 shows a boat using sound waves to measure the depth of the sea.
Rajah 10.3 menunjukkan sebuah bot menggunakan gelombang bunyi untuk
mengukur kedalaman laut.
Diagram 10.3 /Rajah 10.3
(i) Using your knowledge of the nature and phenomena of waves, explain how
the following aspects of the wave affects the results obtained.
Menggunakan pengetahuan anda tentang sifat dan fenomena gelombang,
terangkan bagaimana aspek gelombang yang berikut mempengaruhi
keputusan yang diperoleh.
Frequency of the wavesFrekuensi gelombang
Energy of the waves
Tenaga gelombang
[4 marks]
(ii) List the equipment needed for the measurement.
Senaraikan peralatan yang diperlukan untuk pengukuran itu.
[4 marks]
(iii) Explain how the depth of the sea is determined.
Terangkan bagaimana kedalaman laut ditentukan.[2 marks]
Transmitted sound
Bunyi terpancar
Reflected sound
Bunyi terpantul
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
24/30
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
25/30
25
(b) Table11.1 and Table 11.2 show some characteristics of the coolants and the pipes
that carry the coolant in the refrigerator.
Jadual 11.1 dan Jadual 11.2 menunjukkan beberapa ciri bahan penyejuk dan
saluran yang membawa bahan penyejuk dalam peti sejuk itu.
Coolant
Bahan penyejuk
Specific latent heat of vapourisationHaba pendam tentu pengewapan
J kg-1
Boiling pointTakat didih
oC
P 1.5 105
35
Q 7.6 105
10
R 4.5 10 -10
Table 11.1 /Jadual 11.1
Pipe
Saluran
Specific heat capacity
Muatan haba tentu
J kg1 oC1
Diameter
Diameter
X 220 Big / Besar
Y 350 Small / Kecil
Z 180 Big / Besar
Table 11.2 /Jadual 11.2
Explain the suitability of each characteristic of the coolant and that of the pipe so
that the refrigerator can work efficiently.
State which coolant and which pipe should be chosen.
Terangkan kesesuaian setiap ciri bahan penyejuk dan saluran supaya peti sejukitu boleh berfungsi dengan cekap.
Nyatakan bahan penyejuk dan saluran manakah patut dipilih.
[10 marks]
(c) 500 g of water at 30oC is placed in the freezer of a refrigerator.
500 g air pada 30oC diletakkan ke dalam peti pembeku sebuah peti sejuk.
[Specific latent heat of fusion of ice /
Haba pendam tentu perlakuran ais = 3.34 105
J kg1
,
Specific heat capacity of water /Muatan haba tentu air= 4 200 J kg1 o
C1
]
(i) Explain the meaning specific heat capacity of water is 4 200 J kg1 oC1
Terangkan maksudmuatan haba tentu air= 4 200 J kg1 o
C1
[1 mark]
(ii) Calculate the heat removed when the water is cooled to 0oC.
Hitungkan haba yang dikeluarkan apabila air itu disejukkan hingga ke 0oC.
[2 marks]
(iii) Calculate the heat removed when the water at 0oC is frozen into ice at 0
oC.
Hitungkan haba yang dikeluarkan apabila air pada 0oC dibekukan menjadi
ais pada 0 oC.[2 marks]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
26/30
26
N S
G
Magnet moved towards coil
Magnet digerakkan ke arah gegelung
X
12 (a) Diagram 12.1 shows a magnet being used to induce a current in a coil.
Rajah 12.1 menunjukkan sebatang magnet digunakan untuk mengaruh arus di
dalam suatu gegelung.
Diagram 12.1 /Rajah 12.1
(i) State Lenz's law.
Nyatakan hukum Lenz.[1 mark]
(ii) Explain how current is induced in the coil. State the pole at X.
Terangkan bagaimana arus diaruh di dalam gegelung itu. Nyatakan kutub
di X.
[4 marks]
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
27/30
27
(b) Diagram 12.2 shows an alternating current generator which will be used to supply
a large direct current to an electrical component R.
Rajah 12.2 menunjukkan sebuah penjana arus ulangalik yang digunakan untuk
membekal suatu arus terus yang besar kepada sebuah komponen elektrik R.
Diagram 12.2 /Rajah 12.2
Table 12.1 shows the characteristics of four alternating current generators, W, X,
Y and Z.
Jadual 12.1 menunjukkan ciri-ciri bagi empat penjana arus ulangalik W, X, Y
and Z.
Generator
Penjana
Number of turns of coil
Bilangan lilitan gegelung
Strength of magnets
Kekuatan magnet
W 6 000 High / Tinggi
X 10 000 Medium / Sederhana
Y 9 000 High / Tinggi
Z 5000 Medium / Sederhana
Table 12.1 /Jadual 12.1
Rotation / Putaran
RRectification circuit
Litar rektifikasi
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
28/30
28
Table 12.2 shows the characteristics of four rectification circuits, A, B, C and D to
be used with one of the generators.
Jadual 12.2 menunjukkan ciri-ciri bagi empat litar rektifikasi, A, B, C dan D yang
akan digunakan bersama satu daripada penjana itu
Rectification circuit
Litar rektifikasi
Arrangement of components
Susunan komponen
Capacitance ofC
Kapasitans bagi C
A
One diode /Satu diod
Large
Besar
B
One diode /Satu diod
Small
Kecil
C
Four diodes /Empat diod
Large
Besar
D
Four diodes /Empat diod
Small
Kecil
Table 12.2 /Jadual 12.2
RC
RC
C R
C R
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
29/30
29
You are asked to investigate the characteristics of the four generators shown in
Table 12.1 and the four rectification circuits shown in Table 12.2.
Study the specifications of all the four generators and four rectification circuits
from the following aspects:
Number of turns of coil in the generator
Strength of the magnets in the generator Arrangement of components in the rectification circuit
Capacitance of the capacitor in the rectification circuit.
Explain the suitability of the aspects.
State the most suitable generator and the most suitable rectification circuit to be
used.
Anda dikehendaki menyiasat ciri-ciri bagi empat penjana dalam Jadual 12.1 dan
empat litar rektifikasi dalam Jadual 12.2.
Kaji spesifikasi bagi empat penjana dan empat litar rektifikasi dari aspek berikut:
Bilangan lilitan bagi gegelung penjana
Kekuatan magnet bagi penjana Susunan komponen dalam litar rektifikasi
Kapasitans bagi kapasitor dalam litar rektifikasi
Jelaskan aspek-aspek tersebut.
Nyatakan penjana yang paling sesuai dan litar rektifikasi yang paling sesuai
digunakan.
[10 marks]
(c) Diagram 12.3 shows a transformer with a bulb at its output terminals. The bulb
lights up at normal brightness.
Rajah 12.3 menunjukkan sebuah transformer dengan sebuah mentol di terminaloutputnya. Mentol itu menyala dengan kecerahan normal.
Diagram 12.3 /Rajah 12.3
(i) State the type of transformer.
Nyatakan jenis transformer itu. [1 mark]
(ii) Determine the value ofNP.
Tentukan nilai NP. [2 marks]
(iii) Calculate the efficiency of the transformer.
Hitung kecekapan transformer itu. [2 marks]
END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT
NP NS = 150
12 V 24 W240 V
IP = 0.125 A
-
8/14/2019 Kedah-Physics P2-Trial SPM 2009
30/30
30
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan
Bahagian C.
2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces
provided in the question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah
ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
3. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write your
answers for Section B and Section C on your own writing paper.
Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C.
Jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian Chendaklah ditulis dalam kertas tulis
anda sendiri.
4. Show your working, it may help you to get marks.
Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.
5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write
down the new answer.
Jika anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.
Kemudian tulis jawapan yang baru.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
7. A list of formulae is provided on page 2.
Satu senarai formula disediakan di halaman 2.
8. The marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukan dalam
kurungan.
9. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for
Section B and 30 minutes for Section C.
Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalamBahagian A, 30 minit untukBahagian B dan 30 minit untukBahagian C.
10. You may use a non-programmable scientific calculator.
Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.