7/24/2019 kekuatan taksonomi bloom.docx

1/1

1. Taksonomi Bloom yang lama mempunyai hanya satu dimensi. Manakala versi yang

disemak semula terdiri daripada dua dimensi iaitu Dimensi Pengetahuan dan Dimensi

Proses Kognitif

2. Taksonomi yang disemak semula menekankan sasaran penggunaanya kepada

pengguna yang lebih ramai. Sasaran ini termasuklah murid di sekolah rendah, menengah

serta pelajar di universiti atau kolej.

3. Ttaksonomi yang disemak semula menyediakan alat yang lebih sesuai untuk digunakan

oleh guru-guru. Struktur yang baru memaparkan konsep yang menyeluruh dan jelas berkait

dengan penyelarasan antara piawaian dan matlamat pendidikan, objektif, produk dan aktiviti

(Krathwohl, 2002).

4. Taksonomi Bloom baru menjelaskan kekaburan yang terdapat dalam mendefinisikan

objektif pendidikan.