akitet amaMUntuk SD/MI Kelas I

Penulis : Dwi Priyo Utomo Ida ArijannyEditor : Dawig Roosbiyantana Ratna Sari Utami

Perancang Kulit : Wahyu HardiantoDesain : Bambang HariyonoLayouter : Yuniar Adhi Anggoro Y. Dwi AriyantoIlustrator : Sigit Dwi Nugroho Sunardi Tri Haryanto Suhardi

Ukuran Buku : 17,6 × 25 cm

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-Undang

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional

Tahun 2009

Diperbanyak oleh . . . .

Hak Cipta Buku Ini Dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

dari Penerbit PT Mentari Pustaka.

372.7Dwi Dwi Priyo Utomo

,omotU oyirP iwD siluneP / IM/DS I saleK kutnU : I akitametaM m Ida Arijanny ; Editor Dawig Roosbiyantana, Ratna Sari Utami ;

Ilustrator Sigit Dwi Nugroho, Sunardi, Tri Haryanto, Suhardi . -- Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vi, 162 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Bibliografi : hlm. 162 ISBN 978-979-068-039-5 (nomor jilid lengkap)

ISBN 978-979-068-040-1

1. Matematika-Studi dan Pengajaran 2. Matematika- Pendidikan Dasar I. Judul II. Ida Arijanny III. Dawiq Roosbiyanta IV. Ratna Sari Utami

iiimatematika I

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet(website) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhisyarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melaluiPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh parasiswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untukpenggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhiketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku tekspelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruhIndonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapatmemanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, 2009Kepala Pusat Perbukuan

kata sambutan

iiikata sambutan

iv matematika I

kata pengantar

selamat datang sahabatkudi kelas satu sekolah dasarsekarang temanmu bertambah banyak

ayo berkenalansebutkan namamunamaku matematikakita akan belajar bersama

aku akan mengajakmu belajar berhitungkita juga akan belajar mengukurmengenal bangun ruang dan bangun datarkita bermain sambil belajar

belajar bersamaku pasti asyikayo semangat jangan malasanak yang rajin belajar akan menjadi anak pintarselamat belajar sahabatku

yogyakarta juli 2008

penulis

vmatematika I

daftar isi

halaman judul .............................................................................................. icopyright ..................................................................................................... iikata sambutan ............................................................................................ iiikata pengantar ............................................................................................ ivdaftar isi ...................................................................................................... v

bab 1 aku dan keluargakumembilang 1 sampai dengan 20......................................................... 2a bilangan 1 sampai dengan 5 ...................................................... 2b bilangan 6 sampai dengan 10 .................................................... 9c bilangan 11 sampai dengan 20 .................................................. 17unjuk kemampuan ............................................................................... 27

bab 2 sekolahkupenjumlahan dan pengurangan ........................................................... 30a penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5 ....................... 30b penjumlahan dan pengurangan bilangan 6 sampai dengan 10 .... 37c penjumlahan dan pengurangan bilangan 11 sampai dengan 20 .. 39d memecahkan masalah penjumlahan dan pengurangan ............... 42unjuk kemampuan ............................................................................... 46

bab 3 kegiatankumengenal waktu .................................................................................. 48a pagi siang malam....................................................................... 48b lama atau sebentar .................................................................... 50c membaca jam ............................................................................ 51d mengenal hari dan bulan ............................................................ 55unjuk kemampuan ............................................................................... 60

bab 4 benda benda di sekitarkumengenal panjang .............................................................................. 62a panjang dan pendek ................................................................... 62b mengenal tinggi benda ............................................................... 64c mengenal jarak........................................................................... 66d mengukur panjang dengan satuan tidak baku ............................. 68e membandingkan panjang benda ................................................ 69f memecahkan masalah yang berkaitan dengan panjang .............. 72unjuk kemampuan ............................................................................... 75

vdaftar isi

vi matematika I

bab 5 bentuk bentuk bendamengenal bangun ruang...................................................................... 78a bangun ruang sederhana ............................................................ 78b mengurutkan bangun ruang yang sejenis .................................... 81unjuk kemampuan ............................................................................... 83

latihan ulangan akhir semester 1 ................................................................. 85bab 6 binatang di sekitarku

bilangan 21 sampai 99 ....................................................................... 90a bilangan 21 sampai dengan 50 .................................................. 90b bilangan 51 sampai dengan 99 .................................................. 100unjuk kemampuan ............................................................................... 107

bab 7 buah buahan kesukaankuoperasi hitung bilangan ....................................................................... 110a penjumlahan puluhan dan satuan ................................................ 112b mengenal nilai tempat ................................................................ 115c penjumlahan ............................................................................... 118d pengurangan .............................................................................. 123e sifat operasi hitung ..................................................................... 128unjuk kemampuan ............................................................................... 135

bab 8 benda benda di kelaskuberat benda ........................................................................................ 138a mengenal berat .......................................................................... 138b mengukur berat benda ............................................................... 139c membandingkan berat benda..................................................... 141unjuk kemampuan ............................................................................... 145

bab 9 rumahkubangun datar ...................................................................................... 148a bentuk bangun datar ................................................................... 148b menggambar bangun datar ........................................................ 151c mengelompokkan bangun datar ................................................. 152unjuk kemampuan ............................................................................... 155

latihan ulangan kenaikan kelas .................................................................... 157kunci jawaban soal terpilih ........................................................................... 161daftar pustaka ............................................................................................. 162

bab1 aku dan keluargaku

hai namaku nisaumurku enam tahun

saudaraku tiga

hai kawan kawanayo berkenalannamaku solehumurku enam

tahun

kita akan belajar bersamabelajar menghitung sampai dua puluhdan menulis lambang bilangan

2 matematika I

ambangayo menyanyi

satu satusatu satu aku sayang ibudua dua juga sayang ayahtiga tiga sayang adik kakaksatu dua tiga sayang semuanya

karya ibu kasur

coba pegang kepalamukepala kita satupegang telinga kirimupegang telinga kananmutelinga kita dua

a bilangan 1 sampai dengan 51 membilang benda dari 1 sampai dengan 5

coba tirukanucapkan dengan jelas

membilang 1 sampai dengan 20

satu dua tiga empat lima

3aku dan keluargaku

2 menulis lambang bilangan 1 sampaidengan 5banyak kepala satuayo ditulis 1

1banyak tangan duaayo ditulis 2

2banyak jari tigaayo ditulis 3

3banyak orang empatayo ditulis 4

4banyak jari limaayo ditulis 5

5

4 matematika I

banyak jari ___ ditulis ___

banyak anak ___ ditulis ___

banyak kaus kaki ___ ditulis ___

banyak baju ___ ditulis ___

banyak sepatu dua ditulis 2

ayo mencoba

sebutkan banyaknyatuliskan lambang bilangannya

5aku dan keluargaku

5 kursikursi lebih banyak dari orangatauorang lebih sedikit dari kursi

3 membandingkan banyak bendakakek nenek ayah dan ibududuk di ruang tamu

lihat gambar di bawahada empat orangdisediakan lima kursimana yang lebih banyak

4 orang

6 matematika I

datang lagi dua orangsekarang ada enam orangdisediakan lima kursidapatkah semua duduk di kursi

satu orang tidak mendapat kursiorang lebih banyak dari kursi

siap berlatih

mana yang lebih banyakberilah tanda

7aku dan keluargaku

mana yang sedikitberilah tanda

8 matematika I

4 mengurutkan banyak bendakita sudah dapat membandingkanbanyak benda

ayo mengurutkan banyak bendalihatlah banyak pensil ini

1 2 3 4 5banyak pensil sudah urutdari sedikit ke banyak

ayo mengurutkan banyak tas

3 2 1 5 4banyak tas belum urutdiurutkan dari tas paling sedikiturutannya adalah

1 2 3 4 5

9aku dan keluargaku

2 —– —– 1 —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___

ayo mencoba

urutkan dari yang sedikittulis bilangannya saja

—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___

—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___

enam tujuh delapan

b bilangan 6 sampai dengan 101 membilang benda dari 6 sampai dengan 10

coba tirukanucapkan dengan jelas

10 matematika I

sembilan sepuluh

bilanglah banyaknya

2 menulis lambang bilangan 6 sampai dengan10banyak kelereng enamayo ditulis 6

6banyak dasi tujuhayo ditulis 7

7

11aku dan keluargaku

banyak tangan ___ ditulis ___

banyak jari ___ ditulis ___

banyak bando delapanayo ditulis 8

8banyak boneka sembilanayo ditulis 9

9banyak rok sepuluhayo ditulis 10

10ayo mencoba

berapa banyaknyatuliskan lambang bilangannya

12 matematika I

banyak mata ___ ditulis ___

banyak telinga ___ ditulis ___

banyak kepala ___ ditulis ___

3 membandingkan banyak bendabanyak mangga 8 buah6 anak mengambilnyasatu anak mengambil 1 manggamangga tersisa 2mana yang lebih banyak

mangga lebih banyak dari anak

13aku dan keluargaku

coba perhatikanmangga mangga dimasukkan dalam plastikmangga sama banyak dengan plastik

siap berlatih

mana yang lebih banyakberilah tanda

14 matematika I

mana yang sedikitberilah tanda contoh

15aku dan keluargaku

4 mengurutkan banyak bendaayo mengurutkan banyak bendabanyak mangga belum uruturutkan dari yang sedikit

7 8 6 10 9

16 matematika I

—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___

6 7 8 9 10

ayo mencoba

urutkan dari yang sedikit

hasilnya adalah

—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___

17aku dan keluargaku

c bilangan 11 sampai dengan 201 membilang banyak benda sampai dengan 20

ayo tirukan

—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___

—– —– —– —– —–urutannya adalah ___ ___ ___ ___ ___

sebelas dua belas

tiga belas empat belas

18 matematika I

sembilan belas dua puluh2 menulis lambang bilangan 11 sampai

dengan 20banyak bros sebelasayo ditulis 11

11banyak baju dua belasayo ditulis 12

12

lima belas enam belas

tujuh belas delapan belas

19aku dan keluargaku

banyak dasi tiga belasayo ditulis 13

13banyak sepatu empat belasayo ditulis 14

14banyak kacamata lima belasayo ditulis 15

15banyak jam tangan enam belasayo ditulis 16

16banyak bando tujuh belasayo ditulis 17

17

20 matematika I

banyak boneka ___ditulis ___

banyak bola ___ditulis ___

banyak cincin delapan belasayo ditulis 18

18banyak sabuk sembilan belasayo ditulis 19

19banyak celana dua puluhayo ditulis 20

20siap berlatih

kerjakan di buku tulismu

21aku dan keluargaku

banyak layang layang ___ditulis ___

banyak yoyo ___ditulis ___

banyak kelereng ___ditulis ___

banyak jepit ___ditulis ___

banyak kereta ___ditulis ___ banyak piyama ___

ditulis ___

22 matematika I

3 membandingkan banyak bendalihatlah bunga dan pot ini

banyak raket ___ditulis ___

banyak botol ___ditulis ___

banyak bunga dua belasbanyak pot lima belasmana yang lebih banyakpot lebih banyak dari bunga

23aku dan keluargaku

gelas lebih banyakdari tutup

___________________

siap berlatih

kerjakan seperti contohcontoh

___________________ ___________________

24 matematika I

4 mengurutkan bilangankamu sudah dapatmengurutkan banyak bendaayo sekarang mengurutkan bilanganlihatlah bilangan pada rumah ini

___________________ ___________________

17 14 18 1516

bagaimana urutannyaurutan dari bilangan paling keciladalah 14 15 16 17 18urutan dari bilangan paling besaradalah 18 17 16 15 14

25aku dan keluargaku

ayo mencoba

urutkan dari bilangan paling kecil3 7 6 4 5 = ___ ___ ___ ___ ___8 10 6 7 9 = ___ ___ ___ ___ ___12 14 11 5 13 = ___ ___ ___ ___ ___14 18 15 17 16 = ___ ___ ___ ___ ___19 16 20 18 17 = ___ ___ ___ ___ ___

perlu diingat

11 dibaca sebelas bukan satu satu12 dibaca dua belas bukan satu dua20 dibaca dua puluh bukan dua nol

aku tahu

1 2 3 dan seterusnya disebut lambang bilangan1 lambang bilangan satu5 lambang bilangan lima11 lambang bilangan sebelas19 lambang bilangan sembilan belas20 lambang bilangan dua puluh

26 matematika I

inti sari

benda banyaknya lambang bilangandua 2

tiga 3

sepuluh 10

lima belas 15

dua puluh 20

27aku dan keluargaku

7 9 kurang dari 1117 ___ dari 15

8 dona memiliki 14 dukubimo memiliki 11 dukuwayan memiliki 15 dukuurutan pemilik dukudari yang paling sedikitadalah ___ ___ ___

9

urutan bilangan dari yangpaling kecil adalah ___

10

urutan bilangan dari yangpaling besar adalah ______ ___ ___ ___

18 16 20 17 19

1 lambang bilangan tigabelas adalah ___

2

banyak kue adalah ___

3 bilangan 14 dibaca ___

4

banyak anak adalah ___

5 jari tangan kita banyaknya___

6

unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut

11 12 10 98

banyak gayung ___banyak ember ___gayung ___ dari ember

28 matematika I

mandiri

ayo menuliskan anggota keluargaberapa banyaknyabertanyalah kepada orang tuamuurut dari kakek nenekayah ibupaman bibikakak adikdan saudara sepupu

terima kasih nisakueku tadi satu

sekarang menjadidua

wah kue bogibertambah satu

kue nisaberkurang satu

bab2 sekolahku

aku punyatiga kue

kamu kuberisatu ya

ayo kita belajarmenjumlah dan

mengurang

30 matematika I

ambangayo bernyanyi bersama

satu ditambah satusatu ditambah satusama dengan duadua ditambah duasama dengan empatempat ditambah empatsama dengan delapandelapan ditambah delapansama dengan enam belas

karya ibu kasur

a penjumlahan dan pengurangan sampaidengan 51 menjumlah sampai dengan 5

toyib diberi kuekue toyib bertambahkue siti diberikan kepada toyibkue siti berkurangmenambah menggunakan tanda +mengurang menggunakan tanda –

penjumlahan dan pengurangan

31sekolahku

ditambah sama dengan

ditulis dengan lambang bilangan

1 + 1 = 2satu ditambah satu sama dengan dua

siap berlatih

ayo mengerjakan soal berikut1 adi punya 3 topi

diberi paman 2 topiberapa topi adi sekarang

ditambah3 + 2 = ___

2 rani bermain sendiri di tamandatang dina dan toyibberapa banyak anak di taman1 + 2 = ___

3 pak udin menaikkan 2 benderapak dodo menaikkan 2 benderaberapa banyak bendera semua2 + 2 = ___

32 matematika I

4 bu murni membawa 2 kapurdi meja ada 3 kapurberapa kapur bu murni2 + 3 = ___

2 pengurangan sampai dengan 5ada 4 buku di tas togardiambil togar 1 bukuberapa buku di tas togar sekarang

diambil sama dengan

ditulis dengan lambang bilangan

4 - 1 = 3empat dikurangi satu sama dengan tiga

siap berlatih

contohahmad punya 3 pensil1 pensil ahmad patahmasih berapa pensil ahmad

patah masih3 – 1 = 2

33sekolahku

ayo mengerjakan soal berikut

ditambah

3 + 2 = ___

hilang3 – 1 = ___

dipinjam

4 – 3 = ___

layu5 – 1 = ___

diambil

2 – 1 = ___

patah5 – 1 = ___

34 matematika I

3 mengenal bilangan nolletakkan 3 lidi di mejaambil lagi ketiga tiganyaada berapa lidi di mejalidi habis diambillidi di meja tidak ada

diambil sama dengan habis

3 – 3 = 0

habis atau tidak ada ditulis 0 dibaca nolayo kita tulis

0 siap berlatih

contoh

dimakan tinggal2 – 2 = 0

ayo mengerjakan di buku latihan

mati tersisa___ – ___ = ___

terbang tinggal___ – ___ = ___

35sekolahku

4 penjumlahan dan pengurangan dengan nolkereta mini punya dua gerbongdi gerbong depan ada 5 anakdi gerbong belakang tidak ada anakberapa banyak anak semua

dimakan tersisa___ – ___ = ___

diambil tinggal___ – ___ = ___

5 + 0 = 5kereta berisi 5 anaktidak ada anak yang turunberapa banyak anak di keretadi kereta tetap 5 anak5 – 0 = 5

36 matematika I

siap berlatih

contohsiti mengambil dua kotak pensilsatu kotak berisi 5 pensilsatu kotak kosongberapa pensil semuakita tuliskan5 + 0 = 5ayo mengerjakan soal berikut

digabungberapa pensil di kedua kotak

4 + 0 = ___

digabungberapa burung di kedua sangkar

1 + 0 = ___

diisi

berapa buku di dalam tas0 + 5 = ___

diisi

berapa ikan di akuarium0 + 2 = ___

37sekolahku

ada 5 tupai di sangkartidak ada tupai yang lepasberapa tupai di sangkar5 – 0 = ___

pak rais memelihara 2 ayamtidak ada ayam yang matiberapa ayam pak rais2 – 0 = ___

toni membawa 3 kuetoni tidak memakannyaberapa kue toni3 – 0 = ___

di kolam ada 4 ikanmade menjaringnyatapi jaring kosongberapa ikan di kolam itu4 – 0 = ___

b penjumlahan dan pengurangan bilangan6 sampai dengan 101 penjumlahan bilangan 6 sampai dengan 10

contoh

ditambah sama dengan

4 + 2 = 6

38 matematika I

ayo mencoba

bergabung

7 + 2 = ___

digabung

2 + 8 = ___

ditambah

0 + 9 = ___

2 pengurangan bilangan 6 sampai dengan 10contoh

diambil tinggal

6 – 2 = 4

39sekolahku

ayo mencoba

dibeli

7 – 4 = ___

digunakan8 – 4 = ___

ayo menjumlahkan ayo mengurangkan3 + 7 = ___ 10 – 8 = ___1 + 9 = ___ 7 – 1 = ___0 + 7 = ___ 7 – 5 = ___8 + 0 = ___ 9 – 0 = ___4 + 6 = ___ 5 – 4 = ___

c penjumlahan dan pengurangan bilangan11 sampai dengan 20wah hebat sekali kamusudah pandai menjumlah dan mengurangayo bilangannya ditambah

40 matematika I

1 penjumlahancontoh

digabung sama dengan

11 + 4 = 15

ayo mencoba

kerjakan bersama teman sebangkumu

digabung sama dengan

15 + 4 = ___

digabung sama dengan

12 + 8 = ___

2 pengurangancontoh

diturunkan tinggal13 – 2 = 11

41sekolahku

ayo mencoba

kerjakan berduadengan temanmu

diambil15 – 9 = ___

terjual

20 – 5 = ___

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihan1. 7 + 6 = ___2. 9 + 4 = ___3. 5 + 12 = ___4. 15 + 2 = ___5. 9 + 11 = ___6. 11 – 4 = ___7. 15 – 9 = ___8. 17 – 12 = ___9. 19 – 15 = ___10. 20 – 13 = ___

42 matematika I

d memecahkan masalah penjumlahan danpengurangan sampai 20perhatikan contoh berikut

kakak mempunyai 18 pensildiberikan padaku 2 pensiltinggal berapa pensil kakak18 pensil diberikan 2 pensil pengurangan18 – 2 = 16jadi sisa pensil kakak tinggal 16 batang

dua orang pamanmu datang ke rumahmukakek dan nenekmu juga datangberapa orang yang datang ke rumahmu2 paman disusul kakek dan nenek penjumlahan2 + 2 = 4jadi yang datang ada 4 orang

43sekolahku

ayo mencoba

ayo mengerjakan di depan kelas1

nina membawa 10 butir jerukbu guru menambahnya 5 butirberapa banyak jeruk nina sekarang

2

siap berlatih

ayo mengerjakan soal berikut1 nana mempunyai 14 butir kelereng

rudi memberinya 6 butirberapa banyak kelereng nana sekarang

kemarin danu menanam 8 pohon jerukhari ini ia menanam 6 pohon lagiberapa banyak pohon semua

44 matematika I

2 di tasmu ada 7 buah buku ceritadi lemari ada 9 buah buku ceritaberapa banyak buku cerita seluruhnya

3 ada 15 buah mangga di pohontadi pagi jatuh 6 buahberapa sisa buah mangga di pohon

4 pak lukman memelihara 17 ekor anak ayamtadi pagi mati 9 ekorberapa anak ayam yang masih hidup

perlu diingat

nol berarti habis atau tidak ada

aku tahu

semua bilangan jika ditambah nolhasilnya bilangan itu sendirisemua bilangan jika dikurangi nolhasilnya bilangan itu sendiri

45sekolahku

inti sari

penjumlahan

dimakan masih

ditambah samadengan

12 + 6 = 18pengurangan

19 – 5 = 14

46 matematika I

unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut

1

+ = ___

2 18 + 1 = ___

3 13 + 0 = ___

4 18 – 12= ___

5 ibu memetik 11 bungaibu memetik lagi 5 bungabunga ibu sekarangada ___

6 16 – 16 = ___

7 kemarin ayah membeli 7lelehari ini ayah membeli 9lelebanyak lele ayah ___

8 di dalam kaleng ada 19permendimakan nana 4 permenpermen dalam kalengtinggal ___

9 dalam akuarium ada 20ekor ikandipindah ke kolam 11ekor ikanikan yang di akuariumtinggal ___ ekor

10 paman memelihara 16ekor ayamhari ini paman beli 2 ekorayamayam paman sekarangada ___

bab3 kegiatanku

ayo cepatagar tidakterlambat

aduh talisepatuku

lepasaku betulkan

sebentar

jangan lamalama ya

pukul 7 belberbunyi

oh ya nanti kitabelajar tentangwaktu lama atau

sebentar

kita juga belajartentang jam

hari dan bulan

48 matematika I

ambangayo menyanyi

bangun tidurbangun tidur ku terus manditidak lupa menggosok gigihabis mandi kutolong ibumembersihkan tempat tidurku

karya ibu kasur

a pagi siang malamlihatlah yang dilakukan solehpagi

mengenal waktu

bangun salat subuh mandi merapikankamar

siang

salat zuhur tidur siang salat asar bermain

49kegiatanku

malam

salat magrib makan malam belajar salat isya

samakah kegiatanmu dengan kegiatan solehcoba sebutkan kegiatanmupagi siang dan malam

ayo mencoba

mari diisi dengan pagi siang atau malamperhatikan contoh

berangkat kesekolah pagi

menontontelevisi ___

bermainsepeda ___

menyapuhalaman ___

belajar ___ belanja dipasar ___

50 matematika I

made membetulkan tali sepatu sebentarmenggosok gigi juga sebentarkakak tidur lama

ayo mencoba

beri tanda untuk yang sebentarberi tanda untuk yang lama

sebutkan 5 kegiatanmu yang lamasebutkan 5 kegiatanmu yang sebentar

b lama atau sebentarcoba kamu ingat

51kegiatanku

c membaca jambel sekolah berbunyianak anak masuk kelascoba perhatikan jam dindingdi kelas bonarjarum panjang menunjuk angka 12jarum pendek menunjuk angka 7jam menunjukkan pukul 07.00bel masuk berbunyi pukul tujuh pagi

saatnya salat zuhur

waktu istirahatpukul berapakah itu

jarum panjang menunjuk angka 12jarum pendek menunjuk angka 9ini adalah pukul 09.00

jarum panjang menunjuk angka 12jarum pendek menunjuk angka 12jam menunjukkan pukul 12.00

52 matematika I

ayo mencoba

perhatikan gambarpukul berapakah itu

ibu pulang dari kantorpukul berapa ini

siang

malam

siti bangun tidurpukul ___

siti makan pagipukul ___

pukul berapa siti tidur malam

jarum pendek menunjukkan angka 8jarum panjang menunjuk angka 12jam menunjukkan pukul 8 malampukul 8 siang dapat ditulis pukul20.0020 berasal dari 12 + 8

jarum pendek menunjuk angka 2jarum panjang menunjuk angka 12jam menunjukkan pukul 2 siangpukul 2 siang dapat ditulis pukul 14.0014 berasal dari 12 + 2

53kegiatanku

bonar pulang sekolahpukul ___

siti membantu ibupukul ___

bonar tidur siang pukul ___

bonar menonton kartundi tv pukul ___

adik tidur siang pukul 13.00adik bangun pukul 14.00berapa lama adik tidur

perhatikan jarum pendek bergeserdari angka 1 ke angka 2pukul 13.00 sampai pukul 14.00 lamanya 1 jamjadi adik tidur selama 1 jam

54 matematika I

siap berlatih

ayo menjawab dengan benarpukul 13.00 = pukul ___ siangpukul 16.00 = pukul ___ siangpukul 19.00 = pukul ___ malampukul 22.00 = pukul ___ malampukul 24.00 = pukul ___ malam

ayo mengerjakan soal berikut1 siti belajar di sekolah pukul 07.00

siti pulang sekolah pukul 11.00berapa lama siti belajar di sekolah

2 umi berangkat ke rumah nenekpukul 06.00umi sampai di rumah nenek pukul10.00berapa lama perjalanan umi

3 ibu pergi ke pasar pukul 06.00ibu pulang dari pasar pukul 08.00ibu pergi ke pasar selama ___ jam

55kegiatanku

d mengenal hari dan bulan1 mengurutkan nama nama hari

ayo bernyanyi

senin selasarabu kamisjumat sabtu mingguitu nama nama hari

hari minggu kita liburhari senin ada upacara

hari hari dalam satu minggu adalah

senin selasa rabu kamis jumat sabtu minggu

ayo mencoba

isilah gambar yang kosong dengan nama hari

ayo baca cerita di bawah ini

hari ini hari seninpopi tidak masuk sekolahpopi sakit

56 matematika I

kemarin ia kehujananpadahal besok ada ulangan

kemarin hari ini besok

minggu senin selasa

jadi popi kehujanan hari minggupopi ulangan hari selasa

contohhari ini hari selasadua hari yang akan datang adalah ___dua hari yang lalu adalah ___buatlah tabel seperti ini

kemarin dulu

dua hari yanglalu

minggu senin selasa rabu kamis jumat sabtu

kemarin besok

dua harisetelahselasa

tiga harisetelahselasa

dua hariyangakandatang

tiga hariyangakandatang

hari ini

57kegiatanku

siap berlatih

1 kemarin paman datang 4 hari ini hari selasahari ini hari kamis tiga hari yang lalupaman datang hari ___ hari ___

2 ibu pergi hari senin 5 empat hari setelahibu pulang hari rabu hari rabu adalahibu pergi selama ___ hari ___

3 ayah keluar kota selama 2 hariayah pergi hari mingguayah datang hari ___

2 nama nama bulanayo sebutkan bulan kelahiranmumulai dari anak paling depan

agustusmeimei

nama nama bulan dalam setahun

januari februari maretapril mei junijuli agustus septemberoktober november desember

58 matematika I

perhatikan gambar kalender berikut

ada 12 bulan dalam setahuncoba sebutkan secara urutkemudian hafalkan

59kegiatanku

siap berlatih

ayo mengerjakan soal berikut1 bulan keenam adalah ___2 bulan kedelapan adalah ___3 bulan kedua belas adalah ___4 bulan ini bulan maret

dua bulan lalu ___5 bulan ini bulan desember

lima bulan yang akan datang ___

inti sari

nama nama hari dalam satu mingguminggu senin selasa rabu kamis jumat sabtunama nama bulan dalam satu tahunjanuari februari maret aprilmei juni juli agustusseptember oktober november desember

60 matematika I

1 ayah melepas sepatusebentarayah bekerja ___

2 wayan menyiram bungapada ___ hari

3 jam menunjuk pukul ___

6 ayah ke jakarta harimingguayah pulang hari kamisayah berada di jakartaselama ___ hari

7 kemarin hari rabulusa hari ___

8 toyib ulang tahun padabulan novemberdua bulan sesudah ituumi juga ulang tahunumi ulang tahun padabulan ___

9 mona belajar

selesai belajar

mona belajar selama ___jam

10 dewa mulai berkemahhari selasadewa berkemah 3 haridewa pulang hari ___

unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut

4 anisa mengerjakan prpukul 11.00selesai pukul 13.00anisa mengerjakan prselama ___ jam

5

ini adalah pukul ___

umi mengapatongkat pancingmu

jadi pendekiya tadipatah

sekarangtongkat siapa

yang lebihpanjang

tentu sajatongkatku

ayo sekarang kitabelajar panjang

dan pendek

bab4 benda benda di sekitarku

62 matematika I

ambangayo tebakbinatang apa yang lehernya panjangkakinya pendek

binatang apa yang hidungnya panjangekornya pendek

a panjang dan pendekperhatikan gambarayo membandingkan

mengenal panjang

tali anis panjangtali amir pendek

ayo mencoba

kerjakan dengan teman sebangkumu

leher zarapah ___ leher badak ___

rambut tari panjangrambut tino pendek

63benda benda di sekitarku

rambut wati ___ rambut siti ___

kereta api itu ___ badan bus itu ___

siap berlatih

ayo menyebutkan panjang atau pendek1

penggaris itu ___ pensil itu ___

2rantai ini ___ rantai itu ___

3

mobil itu ___ bus itu ___

4pita ini ___ pita itu ___

64 matematika I

5

bantal itu ___ guling itu ___

b mengenal tinggi bendaayo mengukur tinggi mejaambillah tali secukupnyaletakkan ujung tali ke tepi mejatarik lurus ke bawahtandai taliyang menyentuh lantaiitu yang disebut tinggi mejaperhatikan gambar di sampingbolang tinggisedangkan moni rendah

siap berlatih

ayo menyebutkan tinggi atau rendah1

menara itu ___ rumah itu ___

65benda benda di sekitarku

2

badan zarapah ___ badan zebra ___3

pohon jeruk ___ pohon kelapa ___4

gedung itu ___ tenda itu ___5

masjid itu ___ surau itu ___

66 matematika I

rumah siapa yang jauh dari sekolahrumah siapa yang dekat dengan sekolahrumah gatot atau rumah asihkahyang lebih dekat ke sekolahrumah ali atau gatotkahyang lebih jauh dari sekolah

sekolah rumahali

rumahgatot

rumahasih

c mengenal jaraksiapa teman yang dudukdekat denganmusiapa teman yang dudukjauh darimu

perhatikan gambar ini

siap berlatih

beri tanda untuk jarak yang jauhberi tanda untuk jarak yang dekat

( __ ) jarak ayam ke rumah( __ ) jarak kambing ke rumah

67benda benda di sekitarku

( __ ) jarak masjid ke gereja( __ ) jarak gereja ke wihara

( __ ) jarak bus ke pasar( __ ) jarak taman ke pasar

( __ ) jarak becak dengan sepeda( __ ) jarak bajaj dengan sepeda

( __ ) jarak sendok ke piring( __ ) jarak sendok ke gelas

68 matematika I

d mengukur panjang dengan satuan tidak baku1 mengukur panjang dengan jengkal

ukurlah panjang mejamudengan jengkalmupanjang meja sama dengan ___ jengkal

2 mengukur panjang dengan depaukurlah panjang papan tulisdengan rentangan tanganmurentangan tangan sama dengan depaberapa depa panjang papan tulis

sekarang coba bandingkanapakah mengukur panjangdengan jengkal dan depahasilnya sama

nama benda panjang

jendela kelas ___ jengkal ___ depapenggaris kelas ___ jengkal ___ depadinding kelas ___ jengkal ___ depa

bandingkan hasil pengukuranmudengan hasil temanmuapakah semua sama

69benda benda di sekitarku

mengukur panjang bendadengan jengkal dan depahasilnya berbedahasil pengukuran kitadengan teman kitajuga berbeda

3 mengukur panjang dengan langkahukurlah panjang kelasmudengan langkah kakimuberapa langkahbandingkandengan hasil temanmuapakah hasilnya sama

4 mengukur panjang dengan telapak kakiukurlah panjang kelasmudengan telapak kakimuberapa telapak kakibandingkan denganpengukuran temanmuapakah hasilnya sama

e membandingkan panjang benda1 membandingkan secara langsung

perhatikan gambarrambut mirma lebih panjangdari rambut wahid

70 matematika I

rambut wahid lebih pendekdari rambut mirma

pensil andi sama panjangdengan pensil nisa

siap berlatih

ayo melengkapi kalimat di bawah ini1

penggaris lebih ___ dari pensilpensil lebih ___ dari penggaris

2

kemoceng lebih ___ dari sapusapu lebih ___ dari kemoceng

3

kaki ayah lebih ___ dari kaki adikaki adi lebih ___ dari kaki ayah

4

kaki zarapah lebih ___ dari kaki gajahkaki gajah lebih ___ dari kaki jerapah

71benda benda di sekitarku

5

tali ___ panjang dengan tongkat

2 membandingkan secara tidak langsungmari kita membandingkanpanjang papan tulisdan panjang pintu

ukurlah panjang papan tulisdengan depamumisalnya 2 depasekarang ukurlah panjang pintujuga dengan depamumisalnya 1 depa lebih

papan tulis lebih panjangdari pintupintu lebih pendekdari papan tulis

2 depa 1 depa

72 matematika I

ayo mencoba

ukurlah panjang benda berikut inimeja murid ___ jengkalmeja guru ___ jengkal

meja murid lebih ___ dari meja gurumeja guru lebih ___ dari meja murid

lemari kelas ___ jengkalmeja murid ___ jengkal

lemari lebih ___ dari meja muridmeja murid lebih ___ dari lemari

pintu kelas ___ langkahjendela kelas ___ langkah

pintu kelas lebih ___ dari jendela kelasjendela kelas lebih ___ dari pintu kelas

umi linda

f memecahkan masalah yang berkaitandengan panjangumi mempunyai pitapanjangnya 5 jengkallinda juga mempunyai pitapanjangnya 8 jengkalpita linda lebih panjangdaripada pita umi

73benda benda di sekitarku

siap berlatih

ayo mengerjakan1 amin mempunyai tali plastik

panjangnya 4 langkahmaulana juga mempunyaitali plastikpanjangnya 6 langkahbila kedua tali disambungberapa langkah panjang tali

2 2 baris kartu dijajar di lantaibaris 1 berisi 16 kartubaris 2 berisi 20 kartubarisan mana yang lebih panjang

3 panjang jengkal rahmat sama dengan 4 klippanjang jengkal anis sama dengan 3 klipjengkal siapa yang lebih pendek

4 sebutkan benda yang sama panjang

5 urutkan binatang binatang ini dari yang paling rendah

74 matematika I

inti sari

1 leher zarapah panjangleher badak pendekmenara tinggirumah rendah

tinggi benda sama denganpanjang benda dari atas ke bawah

2

10 jengkal 6 jengkal

tikar lebih panjang dari sajadahsajadah lebih pendek dari tikar

2 depa 2 depa

meja murid sama panjangdengan meja guru

75benda benda di sekitarku

unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut

6

caca mengukur tongkatpanjangnya 12 jengkalazis mengukur tongkatyang samapanjangnya 10 jengkaljengkal siapa yang lebihpanjang

7

tongkat ridwanpanjangnya 15 jengkalsapu ibu panjangnya8 jengkalmanakah yang lebihpanjang

1

sapu lebih ___ darikemoceng

2

botol minuman lebih ___dari gelas

3

kucing ___ dari ratnasedangkan tanaman ___dari ratna

4

sendok ___ garpu

5

panjang kelas ___ langkahtini

76 matematika I

8

di taman ada pohonmangga dan bunga mawarmanakah yang lebihtinggi

9

jarak rumah ke masjid23 langkahjarak rumah ke sekolah58 langkahmanakah yang lebih jauhdari rumah

10 ayah akan membuattanggapanjangnya 5 depaayah mempunyai bambuyang panjangnya 7 depaberapa depa bambuharus dipotongsupaya pas untuk dibuattangga

rumah masjid sekolah

tenang saja nantikita akan belajartentang bentukbentuk benda

bagusbentuknyakerucut

kalau topikubentuknya

tabung

kalaupunyaku

bentuknyaapa ya

bab5 bentuk bentuk benda

topiku bagustidak anisa

78 matematika I

ambangali dan ucok bermain bolalihatlah bola itubagaimana bentuk bolabola berbentuk bulat

a bangun ruang sederhana1 bola

kelereng itu bulatbola pingpong itu bulatbola berbentuk bulatbukan bundar

2 tabungcoba amati kaleng susubedakan dengan bolakaleng susu berbentuk tabung

3 balokperhatikan lemari kelasmulemari berbentuk balokcoba sebutkan benda bendayang berbentuk balok

4 kerucutayo bermaingurumu akan membantu

mengenal bangun ruang

bola

tabung

balok

79bentuk bentuk benda

jiplaklah gambar berikutpotong sesuai garisnyaujung a dan ujung b disatukan

menjadi seperti apaseperti caping pak tani bukan

caping pak taniberbentuk kerucut

apakah kamu punya mainanyang berbentuk kerucutgambarlah di papan tulis

5 prismabenda apakah iniseperti tenda bukan

bentuk seperti itudisebut prismabagian atas rumahada yang berbentuk prisma

adakah mainanmuyang berbentuk prismaayo sebutkan

bentuk bentuk bangun ruang

a b

kerucut

prisma

bentuk bola bentuk tabung bentuk balok bentuk kubus bentuk kerucut

80 matematika I

siap berlatih

ayo menuliskan nama bentuk benda benda di bawah ini1 bola

2 ___

3 ___

4 ___

5 ___

6 ___

7 ___

8 ___

9 ___

10 ___

lengkapilah tabel di bawahkerjakan bersama teman sebangku

bentuk nama benda

lemarikotak pensil

___

___

___

___

81bentuk bentuk benda

b mengurutkan bangun ruang yang sejenisayo urutkan bentuk bola berikut

diurutkan menjadi

bola besar bola sedang bola kecil

urut dari kecil ke besar

bola kecil bola sedang bola besar

siap berlatih

ayo diberi nomor 1 untuk benda besar2 untuk yang sedangdan 3 untuk yang kecil1

2 3 1

2

__ __ __

82 matematika I

3

__ __ __

4

__ __ __

5

__ __ __

perlu diingat

bola berbentuk bulat bukan bundar

inti sari

bentuk bendabola tabung

balok kerucut

prisma

mengurutkan benda

bola kecil bola sedang bola besar

83bentuk bentuk benda

unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut

7 siswa kelas 1 sedangberkemahinilah tenda mereka

berbentuk apakah tendaitu

8 hasan punya bola volitono punya bola pingpongsoni punya bola tenisbagaimana urutan boladari yang terbesar

apa bentuk kardus susu

9 di rumah ada lemari danrak

1 kaleng susu berbentuk___

2

caping pak tani berbentuk___

3

a b curutan balok dari yangterkecil ___

4

rumah ini terdiri atasbangun berbentuk ___dan ___

5 bola pingpong berbentuk___

6 paman membeli susudalam kadus

berbentuk apakah lemaridan rak itu

84 matematika I

10

mandiri

ayo dikerjakan di rumahcarilah gambar di koran atau majalah• bentuk bola• bentuk balok• bentuk tabung• bentuk kerucutguntinglah gambar gambar itutempelkan pada kertasberilah nama bentuk bangunnya

bangun apa saja yangmenyusun bentuk rumahdi atas

85latihan ulangan akhir semester

latihan ulangan akhir semester 1a ayo mengerjakan soal soal berikut

1

banyaknya buahtomat adalah ___

2 sebelaslambang bilangannyaadalah ___

3urutan dari yangterbanyak adalah___ ___ ___

5 umur siti 10 tahunumur amar 6 tahunjumlah umur merekaadalah ___ tahun

6

gambar di atas adalah___

7 aminah berangkat kesekolah pukul 07.00jarum jam panjangmenunjuk angka ___

jika diurutkan kotakkosong berisi ___bando

4

86 matematika I

8 ani punya 9 permendiberikan adiknya 5permen ani tinggal___

9 rosa membawa 8 kuekue itu sudahdimakan 4kue rosa tinggal ___

10 sitorus belajarpukul 18.00sitorus selesaibelajar pukul 20.00sitorus belajarselama ___ jam

11 sekarang bulanmaretdua bulan lagi ibuberulang tahunibu berulang tahunpada bulan ___

12

13

jika diurutkan dariyang tertinggiurutannya adalah___ ___ ___

14 17 bilangan inidibaca ___

15 sari pergibertamasya padahari selasaia pulang pada hariminggusari pergibertamasya selama___ hari

16

panjang lemari itu___ depa anton

umi yuniari usi

yang duduk di dekatumi adalah ___

87latihan ulangan akhir semester

17 pak arbi punya 12anak ayammenetas lagi 3 anakayamanak ayam pak arbimenjadi ___ ekor

18 sania punya 7 pensildiberikan susi 2batangpensil sania tinggal___ batang

19

kegiatan yang lamaadalah ___

b ayo mengerjakan soalsoal berikut1

di bawah tabungadalah bangun ___

20

berapa banyaknyaanak di atas

2 9 3 12 10

ayo diurutkan dariyang terkecil

3 anton membuat 8kapal mainanrudi memberinya 7kapal mainanberapakah kapalmainan antonsekarang

4

debi membuat topiulang tahunberbentuk apakahtopi debi

88 matematika I

5 ayo tuliskan lambangbilangansembilan belas

6

8 hari rabu torus pergike rumah kakekhari sabtu toruspulang ke rumahhari apa saja torusdi rumah kakek

9 ibu membeli 12 piringsaat dibawa piringitu pecah 3berapa piring ibusekarang

10 di dalam lemari ada16 bukuibu guru memasukkanlagi 2 bukuada berapa bukudalam lemari

berapa langkahkahpanjang kelas abdul

7

ibu sedang memasakdi dapurpukul berapa ibumemasak di dapur

bab6 binatang di sekitarku

anakayamnya

ada berapa sembilan belas dua puluh

setelah dua puluhberapa ya

kamu pintarbagaimanakamu tahu

tenang saja nanti kitaakan belajar membilang

dan mengurutkanbanyak benda

dua puluhsatu

90 matematika I

ambangdua anak maju ke depan kelaskeduanya mengangkat tanganhitung jari mereka bersamamulai dari satuberapa setelah dua puluhayo belajar menghitungsampai lima puluh

a bilangan 21 sampai dengan 501 membilang urut

ayo membilang urutmulai dari dua puluh

bilangan 21 sampai 99

20 21 22 23 24 25 26

27

34 33 32 31 30 29 28

36 37 38 39 40 41 42

43

50 49 48 47 46 45 44

35

91binatang di sekitarku

ayo mencoba

ucapkan dengan nyaringbergantian dengan teman sebangku1 membilang urut dari 21 sampai dengan 302 membilang urut dari 31 sampai dengan 403 membilang urut dari 41 sampai dengan 50

2 membilang loncatperhatikan belalang berikutbelalang meloncat dua duasetiap kali meloncat dua petakmulai dari petak 1 mendarat di petak 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

di petak ini belalang akan mendarat

+2 +2 +2 +2 +2

1 3 5 7 9 11belalang melompat tiga tigadimulai dari petak 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

92 matematika I

siap berlatihayo menuliskan bilangan berikutnya1 10 13 16 ___ ___ ___

2 20 24 28 32 ___ ___ ___

3 25 30 35 ___ ___ ___

4 25 27 29 ___ ___ ___

5 10 20 30 ___ ___

4 7 10

ayo mencoba

di petak nomor berapalompatan berikutnya1

2

11 15 19

melompat tiga tiga

melompat empat empat

93binatang di sekitarku

3 menuliskan lambang bilanganperhatikan gambarbanyak telur dua puluh satuditulis 21mari kita tulis

21banyak telur dua puluh duaditulis 22mari kita tulis

22banyak telur dua puluh tigaditulis 23mari kita tulis

23ayo coba tulisdua puluh empatdua puluh limateruskan sampai dua puluh sembilan

94 matematika I

10 20 30sepuluh dua puluh tiga puluh

ayo kita lanjutkan

31 32 33tiga puluh satu tiga puluh dua tiga puluh tiga

ayo lanjutkan sampai lima puluhtulis di buku tulismu

ayo mencoba

perhatikan bilangannyacoba ucapkan dengan nyaringdari kiri ke kananlakukan secara bergantian21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 50

bagaimana menulis tiga puluhperhatikan gambar

95binatang di sekitarku

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihan1 tulislah lambang bilangannya

dua puluh dua 22tiga puluh ___tiga puluh tujuh ___empat puluh sembilan ___lima puluh ___

2 tuliskan nama bilangannya25 = dua puluh lima28 = ___31 = ___34 = ___49 = ___

4 membandingkan banyak bendacoba pasangkan ayamdan tempat makannya

96 matematika I

tempat makan ayamlebih dari banyak ayambanyak ayam kurang daribanyak tempat makan ayam

siap berlatih

ayo diisi dengan lebih darikurang dari atau sama banyak1

anak ayam ___ telur ayam2

cacing ___ ikan mas

97binatang di sekitarku

3

kupu kupu ___ bunga4

tikus ___ dengan keju5

kedelai ___ burung

98 matematika I

5 mengurutkan banyak bendaayo kita urutkanbanyak benda di bawah ini

25 28 27

urutan dari yang paling sedikit

25 27 28

99binatang di sekitarku

urutan dari yang paling banyak

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihan1 urutkan dari bilangan terkecil

__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __

2 urutkan dari bilangan terbesar

__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __

28 27 25

100 matematika I

b bilangan 51 sampai dengan 991 membilang banyak benda

perhatikan gambar berikut

lima puluh satu lima puluh dua lima puluh tigaayo coba ucapkanlima puluh satulima puluh dualima puluh tigateruskan sampai sembilan puluh sembilan

2 menuliskan lambang bilanganlima puluh satuayo kita tulis 51

51lima puluh duaayo kita tulis 52

52

101binatang di sekitarku

lanjutkan sampai lima puluh sembilanbagaimana menulis enam puluh

coba perhatikan

30 40 50 60tiga puluh empat puluh lima puluh enam puluh

ayo lanjutkan menulis bilangansampai sembilan puluh sembilan

ayo mencoba

ayo membaca lambang bilangandibaca urut dari kiri ke kanan51 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99

102 matematika I

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihan1 tuliskan lambang bilangannya

lima puluh satu = 51tujuh puluh satu = ___sembilan puluh sembilan = ___enam puluh tujuh = ___delapan puluh = ___

2 tuliskan nama bilangannya52 = lima puluh dua60 = ___71 = ___86 = ___88 = ___

ikan lebih dari kupu kupukupu kupu kurang dari ikan

3 membandingkan banyak bendaperhatikan gambar

103binatang di sekitarku

siap berlatih

ayo diisi dengan lebih darikurang dari atau sama banyak

batu bata ___ batang bambu

batu bata ___ batang bambu

batu bata ___ batang bambu

batu bata ___ batang bambu

104 matematika I

batu bata ___ dengan batang bambu

4 mengurutkan bilanganayo mengurutkan bilangan

66 53 51 68 61 60 64 56 70 58

85 62 52 73 94

urutan dari bilangan terkecil52 - 62 - 73 - 85 - 94urutan dari bilangan terbesar94 - 85 - 73 - 62 - 52

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihana urutkan dari bilangan terkecil

1

__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __

105binatang di sekitarku

2

__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __

b urutkan dari bilangan terbesar1

__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __

2

__ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __ – __

99 78 85 72 82 71 91 88 96 93

5 membilang loncat

73 79 71 87 81 90 99 80 95 84

67 51 54 69 60 58 62 57 70 65

semi meloncat dari bilangan 51 ke 63lihat loncatan semisemi meloncat tiga tigadimulai dari 51

51 54 57 60 63

106 matematika I

siap berlatih

ayo mengisi kotak kosongkerjakan bersama teman sebangku1 55 57 __ __ 63 __ __

2 __ 53 56 __ __ 65 __

3 70 __ __ 79 82 __ __

4 50 54 __ __ 66 __ __

5 __ __ 60 65 70 __ __

inti sari

1 lambang bilangandua puluh satu ditulis 21tiga puluh ditulis 30sembilan puluh sembilan ditulis 99

2 45 kambing lebih dari 30 ayam45 ayam kurang dari 52 kuda45 kambing sama banyakdengan 45 ayam

3 membilang loncatmisalnya membilang loncat 321 – 24 – 27 – 30 – 33 – 36 – 39 – 42

107binatang di sekitarku

unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut1

banyak anak ayam ada___

2 lambang bilangan enampuluh delapan adalah ___

3 54 ekor kuda ___ dari 24ekor sapi

4

lambang bilangan di atasdibaca ___

5 78, 80, 82, ___, ___, 88,90

6 pak guru menulis 75bagaimana membacanya

7

bagaimana menulislambang bilangannya

8

amin memelihara tigapuluh empat ekor hamster

candra membeli 25 ekoranak ayam di pasarfajar membeli 25 ekoranak ayamanak ayam candra ___dengan anak ayam fajar

9

paman didi memelihara56 ekor burungpaman dino memelihara71 ekor burungsiapa yang memeliharaburung lebih banyak

108 matematika I

10 banyak kel inci angi80 ekorbanyak kel inci c ika65 ekorkelinci siapa yang sedikit

bab7 buah buahan kesukaanku

jadi semuaada 65 buah

rambutan

wah riohebat bisamenghitung

cepat

oya ayo kitabelajar

penjumlahan danpengurangan

asyik kitaakan belajar

sifat sifatnyajuga

satu ikat berisi 10buah semua ada 6ikat dan 5 buah

110 matematika I

ambangayo bermain dengan lidisiapkan lidi berikut9 ikat lidi puluhan9 batang lidi satuan2 buah kertastulisi puluhan dan satuanmeja kita akan dibagi 2satu untuk puluhansatu untuk satuan

cara bermain1 ambil lidi puluhan misalnya 2

letakkan di meja puluhan2 ambil lidi satuan misalnya 5

letakkan di meja satuan3 temanmu harus menghitung

berapa banyak lidi semuanyayaitu 25

puluhan satuan

operasi hitung bilangan

111buah buahan kesukaanku

4 ambil lagi lidi puluhanmisalnya 3letakkan di bawahlidi puluhan pertama

5 ambil lagi lidi satuanmisalnya 4letakkan di bawahlidi satuan pertama

puluhan satuan

6 sekarang temanmu harus menghitungberapa banyak lidi semuanyayaitu 59

7 lakukan bergantiantemanmu mengambil lidikamu yang menghitungulangilah beberapa kali

112 matematika I

a penjumlahan puluhan dan satuanperhatikan gambar

dan =

1 puluhan + 3 satuan = 131 ikat = 1 puluhan = 103 batang = 3 satuan = 3jadi banyak lidi adalah 10 + 3 = 13

ayo hitung lidi berikut

dan =

2 puluhan + 3 satuan = 232 ikat = 2 puluhan = 203 batang = 3 satuan = 3jadi banyak lidi adalah 20 + 3 = 23

ayo mencoba

siapa berani meragakandi depan kelas1

dan =

30 + 1 = 31

113buah buahan kesukaanku

2

dan =

___ + ___ = ___3

dan =

___ + ___ = ___

siap berlatih

a ayo mengerjakan soal berikut1

dan =

___ + ___ = ___2

dan =

___ + ___ = ___

114 matematika I

3dan =

___ + ___ = ___4

dan =

___ + ___ = ___5

dan =

___ + ___ = ___

b ayo mengerjakan seperti contoh

1 28 4 6020 + 8 __ + __

2 75 5 93__ + __ __ + __

3 59__ + __

115buah buahan kesukaanku

b mengenal nilai tempatgunakan lagi lidimusatu ikat lidi berisi 10 lididisebut puluhansatu ikat disebut satu puluhanlidi yang tidak diikatdisebut satuansatu lidi disebut satu satuancoba perhatikan yang berikut

+ =

1 puluhan + 2 satuan = 12

12 = 1 puluhan + 2 satuan12 = 10 + 2

ayo mencoba

siapa berani meragakandi depan kelascontoh

24 lidi

= dan

24 = 20 + 4

116 matematika I

1 30 lidi

= dan

___ = ___ + ___2 58 lidi

= dan

___ = ___ + ___

siap berlatih

ayo mengerjakan soal berikut1

dan =

30 13 puluhan + 1 satuan = 31

2

dan =

___ puluhan + ___ satuan = ___

117buah buahan kesukaanku

3dan =

___ puluhan + ___ satuan = ___4

dan =

___ puluhan + ___ satuan = ___5

dan =

___ puluhan +___ satuan = ___

6 36

3 puluhan 6 satuan

7 49

puluhan satuan

8 70

puluhan satuan

118 matematika I

9 66

puluhan satuan

10 91

puluhan satuan

pada bilangan dua angkabilangan yang di depan puluhanbilangan yang di belakang satuan

c penjumlahanberapakah 27 + 12mari kita hitung

27 12

digabung

2 puluhan 7 satuan 1 puluhan 2 satuan

119buah buahan kesukaanku

sekarang kita jumlahkancara 1penjumlahan bersusun panjang

27 = 2 puluhan + 7 satuan12 = 1 puluhan + 2 satuan

= 3 puluhan + 9 satuan= 30 + 9 = 39

jadi 27 = 20 + 712 = 10 + 2 +

= 30 + 9 = 39cara 2penjumlahan bersusun pendek27 = 2 7

12 = 1 2

39 = 3 9

jadi 2712 +39

+

+

120 matematika I

1 penjumlahan tanpa menyimpanperhatikan contoh14 + 23 = . . .

14 23

dan

1 puluhan 4 satuan 2 puluhan 3 satuan

14 = 1 puluhan + 4 satuan23 = 2 puluhan + 3 satuan

= 3 puluhan + 7 satuan= 30 + 7 = 37

jadi 14 + 23 = 37

awas satuan dijumlahkan lebih dulu

+

ayo mencoba

kerjakan bersama teman sebangku1 26 = __ + __ 3 22

23 = __ + __ + 13 + __ + __ = __ __

2 50 = __ + __29 = __ + __ + __ + __ = __

121buah buahan kesukaanku

siap berlatih

ayo mengerjakan soal berikut1 26 = __ + __ 4 17

33 = __ + __ + 22 + __ + __ = __ __

2 27 = __ + __ 5 2521 = __ + __ + 14 + __ + __ = __ __

3 1520 +__

2 penjumlahan dengan menyimpanayo bermainberapakah 18 + 24

mari kita hitung

ambil 18 batang lidi

ambil lagi 24 lidi

122 matematika I

berapa banyak lidi semuayuk kita hitung

+

4 puluhan 2 satuan

ada 4 lidi puluhandan 2 lidi satuanjadi 18 + 24 = 42

10 batang diikatmenjadi 1 ikat

sisanya 2 batang

123buah buahan kesukaanku

perhatikan

1824 +42

simpan 1 puluhan

jumlahkan hasilnya 1 2

1

tulis 2 satuan

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku tulis1 28 = 20 + 8 4 39

14 = 10 + 4 +38 +

30 + 12 = 42 __

2 19 = __ + __ 5 8928 = __ + __

+ 8 +

__ + __ = __ __3 17

25 +__

d pengurangankamu sudah dapat menjumlahcoba kamu ambil 47 lidiletakkan di mejamuambil 1 lidi puluhandan 5 lidi satuanberapa sisa lidi semuanya

124 matematika I

diambil sisa

47 – 15 = 32sisanya ada 3 lidi puluhandan 2 lidi satuanatau 32 lidi1 pengurangan tanpa meminjam

sekarang kita belajar mengurangberapakah 49 – 25mari kita hitungcara 1 pengurangan bersusun panjang4 9 = 40 + 92 5 = 20 + 5 ____ = __ + __

pertama kurangkan dulu satuannya4 9 = 40 + 92 5 = 20 + 5 ____ = __ + 4

kedua kurangkan puluhannya4 9 = 40 + 92 5 = 20 + 5 _2 4 = 20 + 4

jadi 49 – 25 = 24

125buah buahan kesukaanku

cara 2 pengurangan bersusun pendek4 92 5 ____

pertama kurangkan dulu satuannya4 92 5 _ 4

kedua kurangkan puluhannya4 92 5 _2 4jadi 49 – 25 = 24

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihan1 4 7 = __ + __ 4 4 2

4 = __ + __ _ 1 2 ___ = __ + __ ___

2 6 8 = __ + __ 5 8 94 8 = __ + __ _ 6 5 ___ = __ + __ ___

3 3 7 5 _ ___

126 matematika I

2 pengurangan dengan meminjamperhatikan gambar berikut

dimakan masih

32 – 18 = ___mari kita buat bersusun

menjadi dan

32 = 30 + 2

menjadi dan

32 = 20 + 12

menjadi dan

18 = 10 + 8

menjadi dan

14 = 10 + 4

–

127buah buahan kesukaanku

jadi

3 2 = 30 + 2 32 = 30 + 2 = 20 + 10 + 2 = 20 +121 8 = 10 + 8 _ 18 = 10 + 81 4 = 10 + 4 14 = = 10 + 4

20 10

ayo mencoba

siapa berani mengerjakan di papan tulis1 5 6 = __ + __ 3 6 0

2 9 = __ + __ _ 3 7 ___ = __ + __ __

__ __

2 4 2 = __ + __ 4 7 3 8 = __ + __ _ 5 4 ___ = __ + __ __

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihan1 5 5 = __ + __ 2 4 8 = __ + __ 8 = __ + __ _ 1 9 = __ + __ _ __ = __ + __ __ = __ + __

128 matematika I

e sifat operasi hitung1 sifat pertukaran

ayo bermainpegang 7 lidi di tangan kiripegang 5 lidi di tangan kananberapa banyak lidi

dan hasilnya

sekarang dibalikpegang 7 lidi di tangan kananpegang 5 lidi di tangan kiriberapa banyak lidi

dan hasilnya

apakah hasilnya sama

3 3 2 5 7 1 7 _ 5 6 ___ __

4 5 42 8 ___

129buah buahan kesukaanku

ayo mencoba

mari kita tunjukkan bersama1 apakah 17 + 25 = 25 + 172 apakah 20 + 11 = 11 + 203 apakah 41 + 8 = 8 + 41

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihan1 18 + 27 = 27 + ___2 13 + 35 = 35 + ___

sekarang perhatikan gambar berikut

digabung menjadi

11 + 17 = 28

digabung menjadi

17 + 11 = 28ternyata 11 + 17 = 17 + 11itu disebut sifat pertukaran

130 matematika I

3 33 + 10 = 10 + ___4 25 + 16 = 16 + ___5 15 + 28 = 28 + ___

2 sifat pengelompokanberapakah 9 + 13 + 7mari kita hitung

digabung digabung hasilnya ___

9 + 13 + 7cara 1

dan digabung

(9 + 13) + 7

digabung hasilnya

22 + 7 = 29

131buah buahan kesukaanku

cara 2

digabung dan hasilnya

9 + ( 13 + 7 ) = 29

digabung hasilnya

9 + 20 = 29dikerjakan cara 1(9 + 13) + 7 = 22 + 7 = 29dikerjakan cara 29 + (13 + 7) = 9 + 20 = 29cara 1 dan cara 2 hasilnya sama(9 + 13) + 7 = 9 + (13 + 7)itu dinamakan sifat pengelompokan

angka di dalam kurung dikerjakan dahulu

132 matematika I

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihan1 8 + 22 + 15 = __ 4 13 + 17 + 5 = __ = ( __ + __ ) + __ = ( __ + __ ) + __ = __ + __ = __ = __ + __ = __

2 24 + 7 + 13 = __ 5 17 + 3 + 26 = __ + ( __ + __ ) = ( __ + __ ) + __ = __ + __ = __ = __ + __ = __

3 2 + 18 + 2 3 = __ = ( __ + __ ) + __ = __ + __ = __

perlu diingat

1 penjumlahan dan pengurangan bersusundikerjakan satuannya lebih dulu

2 penjumlahan di dalam kurungdikerjakan lebih dulu

aku tahu

1 penjumlahan adalah kebalikan dari pengurangan

ditambah manggabertambah

133buah buahan kesukaanku

dimakan manggaberkurang

2 sifat pertukaran juga dinamakan sifat komutatifsifat pengelompokan dinamakan sifat asosiatif

inti sari

1 menulis bilangan dalam bentukpenjumlahan puluhan dan satuanmisalnya 37 = 30 + 7

82 = 80 + 22 nilai tempat puluhan dan satuan

misalnya 25 = 2 puluhan + 5 satuan19 = 1 puluhan + 9 satuan

3 penjumlahana penjumlahan tanpa menyimpan

bersusun panjang bersusun pendek

24 = 20 + 4 2412 = 10 + 2 + 12 +36 = 30 + 6 36

b penjumlahan dengan menyimpanbersusun panjang bersusun pendek

10 125 = 20 + 5 25 9 = 0 + 9 + 9 +34 = 30 + 4 34

134 matematika I

4 pengurangana pengurangan tanpa meminjam

bersusun panjang bersusun pendek

57 = 50 + 7 5723 = 20 + 3 _ 23 _34 = 30 + 4 34

b pengurangan dengan meminjambersusun panjang bersusun pendek

30 10 3 1042 = 40 + 2 4 2 9 = 0 + 9 _ 9 _33 = 30 + 3 3 3

5 sifat operasi hitunga sifat pertukaran

misalnya 25 + 16 = 16 + 25b sifat pengelompokan

misalnya (16 + 18) + 12 = 16 + (18 + 12)

135buah buahan kesukaanku

unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut

dapat dituliskan__ + __= __ + __

6

nona membeli sekotakcoklatdi atas kotak itu tertulis66bagaimana menuliskanbentuk panjangnya

7

berapa banyak waferseluruhnya

8

1

banyaknya permen ada__ biji

2 25 = __ + __35 = __ + __ +

= __ + __ = __3 94

39 ___

4 32 + 24 + 16 =32 + (__ + __) = 72

5+ = +

kemarin nenek membeli21 buah jerukhari ini membeli lagi34 buah jerukberapa jeruk neneksekarang

136 matematika I

mandiri

ayo kita menghitungbanyak murid di sekolah kitabu guru akan membagi kelasmenjadi 3 kelompokhitunglah banyak murid setiap dua kelasmisalnya kelas 1 dan 2kelas 3 dan 4dan seterusnya

9

ani membawa 52 dukuana meminta 12 dukuberapa duku anisekarang

10

bu siti membeli 2 koldan 5 labu siamia membeli lagi 7 kentangberapa banyak sayuryang dibeli bu siti

bab8 benda benda di kelasku

berat sekalikursi ini

lihat betapakuatnya aku

ah segituaja berat

meja ini yangberat

asyik ... ini ringanmari kita belajarbersama tentang

berat benda

138 matematika I

ambangcoba angkatlah mejamuberat atau ringan

sekarang angkat bukumuberat atau ringan

a mengenal berat

berat benda

meja berat buku ringan

penggaris ringan lemari berat

siap berlatih

ayo beri tanda ( ) untuk benda ringan( ) untuk benda berat

139benda benda di kelasku

b mengukur berat bendarudi membuat timbangan sederhanadari tongkat tali dan toples plastiklihatlah timbangan rudi

rudi menimbang batu dan kelerengsatu batu di toples kirisatu kelereng di toples kanantimbangan miring ke kiri

di toples kanan ditambah satu kelerengtimbangan masih miring sedikit

di toples kanan ditambah kelereng lagisekarang timbangan tidak miring

kita katakanberat satu batu sama dengan 3 kelereng

140 matematika I

sekarang menimbang jeruk

berat satu jeruk sama dengan 7 kelereng

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku tugas

berat penghapussama dengan berat ___

berat taplak meja samadengan berat ___ kapur

berat 5 kapur sama denganberat ___ penggaris

berat 7 bola kasti samadengan berat ___

berat 2 buku samadengan berat ___ spidol

penghapus buku bola kasti bola voli

buku spidoltaplak meja kapur

kapur penggaris

141benda benda di kelasku

siap berlatih

ayo mengerjakan di buku latihanperhatikan contoh

botol lebih berat dari sepatusepatu lebih ringan dari botol

buku ___ dari vasvas ___ dari buku

c membandingkan berat benda1 membandingkan langsung

rudi menimbang batu dankelerengtimbangan miring ke kirikita katakanbatu lebih berat dari kelerengkelereng lebih ringan dari batu

toples kiri berisi apeltoples kanan berisi jeruktimbangan tidak miringapel sama berat dengan jeruk

142 matematika I

sepatu ___ dari tastas ___ dari sepatu

jam tangan ___ dari kapurkapur ___ dari jam tangan

raket ___ dari bolabola ___ dari raket

2 membandingkan tidak langsungcoba perhatikan

berat 1 buku sama dengan berat 10 kapurberat 1 penggaris sama dengan berat 6 kapur10 lebih banyak dari 6buku lebih berat dari penggarispenggaris lebih ringan dari buku

143benda benda di kelasku

berat kotak pensilsama dengan berat 10 kelerengberat jamsama dengan berat 10 kelerengkotak pensil sama berat dengan jam

siap berlatih

ayo mengerjakan soal berikut1

berat 1 kamus sama dengan berat 10 penghapus10 buku lebih ringan dari 10 penghapus10 buku lebih ___ dari kamuskamus lebih ___ dari 10 buku

2

2 kotak kapur lebih ___ dari batusebongkah batu lebih ___ dari 2 kotak kapur

144 matematika I

2 sepatu lebih ___ dari batubatu lebih ___ dari 2 sepatu

4 10 salakdi sisi kiri timbangan15 rambutandi sisi kanan timbangantimbangan miring ke kananapa yang harus ditambah agar seimbang

3

inti sari

sebuah durian lebih beratdari 2 buah manggadua buah mangga lebih ringandari sebuah durian

abdul sama beratdengan siti

145benda benda di kelasku

unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut

4 berat pot bunga samadengan 12 telurberat kelapa samadengan 11 telurpot bunga ___ daripadakelapa

5

(tempat sampah berat)

( ) ( )

( ) ( ) ( )

2

berat buku ___ kelereng

3

lusi ___ daripada anto

berat kue ___ berat telur

6

siti membawa 2 kamusbesarimron membawa 3 kamusbesarsiapa yang membawalebih berat

1 nyatakan berat atau ringan

146 matematika I

7

benda yang lebih ringanadalah ___

8 beti membawa bola kastiwanda membawa bolabasketsiapa yang membawabola lebih berat ___

berat telur ayam ___ teluritik

mandiri

bertanyalah kepada pedagang di sekitarmuberapa berat anak timbangancatatlah beratnyaurut dari yang paling berat

9

toni andini

andini dan toni bermainjungkat jungkitsiapa yang terangkat keatas ___

10

bab9 rumahku

oh ya nanti kita akanbelajar bentuk bangundatar seperti bentukbentuk pada bagian

rumah itu

rumahmu yangmana anisa

itu yang diujung jalan

rumah rumah disini bentuknyahampir sama ya ya

bentuknyamudah

digambar

148 matematika I

ambanglihatlah rumah anisarumah anisa di tepi jalanayo kita gambarbagian bagian rumah anisaseperti ini

bangun datar

bentuk lingkaran

a bentuk bangun datarbenda berbentuk segitiga

bentuk segitiga bentuk segi empat bentuk lingkaran

lihat roda sepeda ini

benda berbentuk segi empat

149rumahku

benda berbentuk lingkaran

ayo bermainjiplaklah gambar berikut inipotonglah menurut garisnya

150 matematika I

ini adalah lingkaranayo kumpulkan segitigasegi empat dan lingkaranmumenurut bentuknya

gambar ini punya 4 sisimaka dinamakan segi empatbentuk segi empat yang lain

ambil satu gambar lagiseperti ini

ambil satu gambarseperti ini

bagian tepi disebut sisigambar ini punya 3 sisimaka dinamakan segitigabentuk segitiga yang lain

ada satu bangun lagibentuknya seperti ini

151rumahku

warnai segitiga dengan warna merahwarnai segi empat dengan warna kuningwarnai lingkaran dengan warna hijau

siap berlatihmintalah orang tuamuuntuk memfotokopi gambar ini

b menggambar bangun datar1 segitiga

ayo disalin di kertas berpetakayo hubungkan titik titiknya

2 segi empat

152 matematika I

3 lingkaranayo mencari 5 bendayang berbentuk lingkaranjiplaklah di bukumu

c mengelompokkan bangun datarperhatikan bentuk bangun datar ini

segitiga

contoh bentuk bendanya

segi empat

contoh bentuk bendanya

lingkaran

contoh bentuk bendanya

coba sebutkan benda lainyang sama denganbentuk bangun di atas

153rumahku

kelompokkan menurut bentuknyagambarlah di bukumu

___ ___ ___ ___ ___

2

perlu diingat

gambar di samping termasuk bangunsegi empat

siap berlatih

ayo mengerjakan soal berikut1 berilah nomor di bawah benda

sesuai bentuk bendanya

___ ___ ___ ___ ___

1 2 3

154 matematika I

inti sari

segitiga mempunyai 3 sisisegi empat memiliki 4 sisilingkaran hanya mempunyai 1 sisi

bentuk lingkaran

bentuk bentuk segitiga

bentuk bentuk segi empat

aku tahu

segi empat yang semua sisinyasama panjang dinamakan persegibentuk lingkaran adalah bundarbukan bulat

155rumahku

unjuk kemampuanayo mengerjakan soal soal berikut

3

5 permukaan ban sepedaberbentuk ___

gambar ini untuk soal nomor6 7 8

6 bangun yang berbentuksegi empat ___ ___ ______

7 bangun yang berbentuksegi tiga ___ ___ ______

8 bangun yang berbentuklingkaran ___ ___ ______

9 sebutkan benda bendadi rumahmuyang permukaannyaberbentuk segi empat

permukaan gelasdan cangkir berbentuk___

4

apa yang kurangdari gambar inilengkapilah gambarnya

b

h

a

f g

i

dc

e

j

1

sapu tangan monaberbentuk ___

2 sapu tangan dilipatterbentuk ___

156 matematika I

mandiri

ayo mengamati benda benda di sekitar kitagambarlah 5 bendasesuai kelompoknyacontohsegi empat lingkaran segitiga

10 sebutkan benda bendadi rumahmuyang permukaannyaberbentuk lingkaran

jendela kue tart penggaris segitiga

157latihan ulangan kenaikan kelas

latihan ulangan kenaikan kelasa ayo menyelesaikan soal-soal berikut

1 diberi lagi oleh paman35 ekor ikanbanyaknya ikanrahmat sekarangadalah ___

8 24 29 34 39 44angka dalam kotakadalah loncat ___

9 6 72 8 +___

10 galang punya 48kelerengdiminta adiknya 28kelerengkelereng galangmasih ___

11 di dalam lemari ada52 piringdikeluarkan ibu 23piringpiring dalam lemarimasih ___

banyaknya jerukdalam keranjangadalah ___

2 delapan puluh tujuh

lambang bilangannyaadalah ___

3 di ladang terdapat 5ekor ayam dan 5ekor sapikaki sapi ___ darikaki ayam

4 93

bilangan di atasdibaca ___

5 7 puluhan + 9 satuan= ___

6 35 + 42 = ___

7 rahmat punya 27ekor ikan

158 matematika I

12 7 02 5 ____

13

16

tisu dina berbentuk___

semangka ___ dariapel

14

pak jamal memompaban sepedaban sepeda ituberbentuk ___

17

permukaan bendabenda ini berbentuk___

19 ali membawa 30buah dukunarti membawa 20buah dukufahmi membawa 50buah dukuyang membawa dukupaling berat adalah___

bangun di atas terdiriatas ___ segitiga

18

meli dan vegabermain jungkatjungkityang berada diatas adalah ___

15 dina memotong tisuseperti ini

meli vega

159latihan ulangan kenaikan kelas

20 perhatikan gambar dibawah ini

4 pegi membawa 3apelkeni membawa 5apelbawaan siapa yanglebih berat

5 ibu santi membeli 32buah apelapel itu diberikansoni 8 buahberapa buah apel busanti sekarang

6 di atas meja terdapat8 piringtiap piring berisi 10kueberapakah kuesemuanya

7 umi sedang bermaindi ruang keluargaia memperhatikansemua benda yangpermukaannya segiempatcoba bantu umimenulis bendabenda itu

gb. timbangan yangberisi jeruk di atas danmelon di bawah

buah apa yang lebihberat ___

banyaknya bangunsegitiga ada ___

b ayo mengerjakan soalsoal berikut1 di dalam lemari kelas

ada 38 bukuibu guru memasukkan24 buku lagiberapa buku dalamlemari sekarang

2 pak amin panen 83buah semangka39 semangka dijualmasih berapakahsemangka pak amin

3melon

jeruk

160 matematika I

8 bu mona memasukkan29 buah wortel dalamkulkasrini juga memasukkanwortel dalam kulkassebanyak 21 buahberapa wortel yangada di dalam kulkas

9 sebutkan bangunyang menyusungambar di bawah ini

10

noni meletakkan 1penghapus di sisi kiritimbangan dan 1kapur di sisi kananagar seimbang sisitimbangan manayang harus ditambah

161kunci jawaban soal terpilih

kunci jawaban soal terpilih

bab 1 aku dan keluargaku1 133 empat belas5 lima7 lebih9 8 9 10 11 12

bab 2 sekolahku2 19 8 154 6 10 186 0

bab 3 kegiatanku1 lama 7 sabtu3 08.00 9 2 jam5 09.00

bab 4 benda benda di sekitarku2 tinggi4 sama panjang dengan6 azis8 pohon mangga10 2 depa

bab 5 bentuk bentuk benda1 tabung 7 prisma3 b a c 9 balok5 bola

soal ulangan akhir semester 1a 1 9 13 zarapah

3 12 gajah5 16 angsa7 12 15 59 4 17 1211 mei 19 balok

b 1 12 7 20.003 15 9 95 19

bab 6 binatang di sekitarku2 684 sembilan puluh sembilan6 tujuh puluh lima8 sama10 cika

bab 7 buah buahan kesukaanku1 36 7 403 133 9 405 6 + 10 = 10 + 5

bab 8 benda benda di kelasku2 sama dengan4 lebih berat6 imron8 wanda10 sama dengan

bab 9 rumahku1 segi empat3 lingkaran5 lingkaran7 b d h9 pintu jendela ubin

latihan ulangan kenaikan kelasa 2 87

4 sembilan puluh tiga6 778 510 2012 4514 vega16 lingkaran18 segi empat20 1

b 2 44 8 504 keni 10 sisi kanan6 80

162 matematika I

daftar pustaka

Akhsin, Nur. 2004. Matematika Kelas 1 Sekolah Dasar. Klaten: CempakaPutih.

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kurikulum 2004. Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional.

____. 2006. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untukSatuan Pendidikan Dasar dan Menengah Lampiran 1: Mata PelajaranMatematika untuk SD/MI. Jakarta: Depdiknas.

____. 2006. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang StandarKompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.Jakarta: Depdiknas.

Internasional, Dami. 2003. Bermain dan Belajar Angka. Terjemahan olehMilano-Rosi L. Simamora. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Kheong, Fong Ho dan Ramakrishnan, Chelvi. 2006. Maths 1a dan 1b.Singapore: Times Media Private Limited.

Kwek, Jenny dan Chua Hui Ling. 2004. Mathematics. Singapore: ChildEducational.

Priatna, Nanang. 2003. Saya Ingin Pintar Matematika 1a dan 1b. Bandung:Grafindo Media Pratama.

Tim Surya Institute. 2007. Seri Asyiknya Olimpiade Matematika untuk tingkatSD/MI: Eksplorasi Matematika yang Mengasyikkan. Jakarta: Kandel.

Yew, Teoh Poh. 2006. Maths: The Fun and Magical Way! Jakarta: Elex MediaKomputindo.