NAMA PENSYARAH :TN. HJ. MUSTAFA BIN JANTANNAMA AHLI :HANI FARIZAH BINTI JAPRINUR IMANINA BINTI IBRAHIMINSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PEREMPUAN MELAYU, DURIAN DAUN, MELAKAPKB 3043 : KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KHAS BAHASA MELAYU Kemahiran membaca & memahamiPISMP PENDIDIKAN KHAS AMBILAN JANUARI 2014

KEMAHIRAN MEMBACA

Menurut Cohen (1990), membaca memerlukan kemahiran mentafsir serta pemikiran yang tinggi untuk memahami makna daripada teks yang bercetak.

Abu Basar (1981) mendefinisikan membaca adalah gabungan proses menyuarakan lambang-lambang tulisan, mengamati serta memahamkan kandungannya.

KEMAHIRAN MEMBACA Kemahiran membaca membolehkan murid-murid menyebut perkataan demi perkataan dengan betul dan tepat, mencari makna perkataan serta mengukur kemampuan murid memahami petikan yang dibaca. .

KEMAHIRAN KEFAHAMAN

KEMAHIRAN KEFAHAMANMenurut Kamus Dewan Edisi Ke Empat, kefahaman merupakan keupayaan atau kemampuan untuk memahami akan sesuatu yg dipelajari ataupun dibaca.

Sekiranya murid tidak faham dengan apa yang dibacanya? Menganggu proses pembelajaran murid.Perbendaharaan kata murid kurang.Murid tidak berkeyakinan untuk berkomunikasi.Kurang ilmu pengetahuan.

MEMBACA MERANGKAK-RANGKAK IAITU MENGAMBIL MASA YANG LAMA UNTUK MEMBACA MASALAH DALAM MEMBACA

CADANGAN CARA MENGATASI MURID BERMASALAH MEMBACA & MEMAHAMI

Kaedah Gabungan Bunyi Kata

Kaedah ini murid diajar langkah demi langkah

Cadangan bahan bantu mengajar:Multimedia InteraktifPengintegrasian teknologi dalam pengajaran, khususnya mengajarkan Bahasa Melayu akan menjadi lebih menarik, bermakna dan produktif dengan penggabungjalinan penggunaan multimedia.

Menurut Zamri dan Mohamed Amin (2008), multimedia mampu menyampaikan sesuatu maklumat dengan cepat, tepat dan mampu menjadi daya tarikan bagi mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan.

Bahan teknologi maklumat biasanya menggabungkan teknik suara, bunyi, gambar, video serta teks yang pelbagai untuk mewujudkan persekitaran yang baharu di samping kaya dengan maklumat bahasa.

KELEBIHAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM SESI P&P

Menarik minat murid-murid untuk belajar.

Mewujudkan iklim pembelajaran aktif.

Cadangan bahan bantu mengajar:Kad HurufMembantu murid-murid untuk lebih mudah mengingati bunyi, nama dan bentuk huruf.

KELEBIHAN PENGGUNAAN KAD HURUF DALAM SESI P&PMurid-murid dapat mengenal huruf dengan lebih cepat.

Mudah untuk murid-murid membezakan bentuk-bentuk huruf.

Cadangan bahan bantu mengajar:Carta Suku KataBoleh membantu murid-murid untuk menghafal bunyi-bunyi suku kata dengan lebih mudah dan memberikan alternatif kepada murid-murid untuk membezakan bunyi suku kata dengan mudah.

KELEBIHAN PENGGUNAAN CARTA SUKU KATADALAM SESI P&PMurid-murid dapat menghafal bunyi-bunyi suku kata dengan mudah.

Menjadi panduan kepada murid-murid mengeja perkataan.

KELEBIHAN KAEDAH GABUNGAN BUNYI KATAMurid-murid boleh menyebut huruf, bunyi vokal dan konsonan dengan betul serta membunyikan suku kata terbuka dengan baik

Murid dapat kemahiran membina perkataan daripada carta suku kata yang diajarkan.

Memberikan asas dan binaan yang kukuh dalam aktiviti membaca.

SEKIAN, TERIMA KASIH

******