Kemahiran mengira darab2dx1d

Unit 12

Darab Nombor 2-digit dengan 1-digit

Unit 12(a): Darab 10, 11 dan Nombor Puluh dengan Nombor 1-digit

BAHAN BANTU MENGAJARBagi pengajaran Unit ini alat dan bahan bantu yang perlu ialah:

1. Abakus Guru2. Abakus Murid

LANGKAH PENGAJARAN 1. Tegaskan kepada murid bahawa fakta asas darab perlu dikuasai untuk

membolehkan pendaraban dibuat dengan cepat. Bagi murid yang belum menguasai fakta asas darab, mereka dikehendaki membina jadual sifir pelbagai guna (JSPG) terlebih dahulu.

2. Guru menunjukkan cara pantas untuk mendapatkan hasil darab nombor 2-digit dengan nombor 1-digit bagi beberapa nombor 2-digit khas.

3. Bagi sebarang nombor 1-digit yang didarab dengan 10, hanya tulis sifar di belakang nombor itu. Contohnya…

10 2 = 209 10 = 90

4. Bagi sebarang nombor 1-digit yang didarab dengan 11, hanya ulang tulis nombor itu sekali sahaja. Contohnya…

11 4 = 447 11 = 77

5. Bagi sebarang nombor 1-digit yang didarab dengan nombor puluh (10, 20, 30, 40, ….., 90), hasilnya ialah fakta asas darab bagi nombor itu dengan digit bukan sifar nombor puluh dan ditulis 0 di belakangnya. Contohnya…

30 5 = 1506 80 = 480

6. Lembaran Kerja 12(a) diedarkan untuk murid membuat latihan.

- 75 -

Lembaran Kerja 12(a)Darab 10, 11 dan Nombor Puluh dengan Nombor 1-digit

Nama : ……………………………………………………………. Tarikh: ………………….

Darabkan.

1) 7 x 20

2) 6 x 60

3) 7 x 50

4) 3 x 80

5) 5 x 11

6) 9 x 30

7) 6 x 20

8) 7 x 10

9) 9 x 90

10) 3 x 60

11) 3 x 30

12) 4 x 11

- 76 -

Unit 12(b): Darab Nombor 2-digit dengan 1-digit

BAHAN BANTU MENGAJARBagi pengajaran unit ini alat dan bahan bantu yang perlu ialah:

1. Jadual nilai tempat2. Abakus Guru3. Abakus Murid

LANGKAH PENGAJARAN 1. Tegaskan kepada murid bahawa fakta asas darab perlu dikuasai untuk

membolehkan pendaraban dibuat dengan cepat. Bagi murid yang belum menguasai fakta asas darab, mereka dikehendaki membina jadual sifir pelbagai guna (JSPG) terlebih dahulu.

2. Guru menunjukkan cara lazim untuk mendapatkan hasil darab nombor 2-digit dengan nombor 1-digit. Contohnya 17 × 2, …

3. Guru menegaskan kepada murid bahawa nombor yang didarab dari rumah sa, hasilnya ditulis di lajur rumah sa, dan nombor yang didarab dari rumah puluh ditulis di lajur rumah puluh. Untuk mencari jawapan tambahkan hasil darab tersebut.

4. Lembaran Kerja 12(b) diedarkan untuk murid membuat latihan.

- 77 -

puluh

sa

1 7

× 2

2

puluh

sa

1 7

× 2

21 4

puluh

sa

1 7

× 2

2+ 1 4

3 4

Tulis ayat matematik darab dalam jadual nilai tempat. Darab nombor di rumah puluh dahulu.1 puluh × 2 = 2 puluh

Tulis ayat matematik darab dalam jadual nilai tempat. Darab nombor di rumah puluh dahulu.1 puluh × 2 = 2 puluh

Kemudian, darab nombor di rumah sa.7 sa × 2 = 14 sa14 sa ialah 1 puluh 4 sa.

Kemudian, darab nombor di rumah sa.7 sa × 2 = 14 sa14 sa ialah 1 puluh 4 sa.

Akhir sekali, jumlahkan kedua-dua nombor.20 + 14 = 34 Jadi, 17 × 2 = 34

Akhir sekali, jumlahkan kedua-dua nombor.20 + 14 = 34 Jadi, 17 × 2 = 34

Hasil darab diperoleh terus dengan kaedah abakus.

Lembaran Kerja 12(a)Darab Nombor 2-digit dengan Nombor 1-digit

Nama : ……………………………………………………………. Tarikh: ………………….

Selesaikan.

1) 88 x 5

2) 72 x 2

3) 53 x 5

4) 65 x 3

5) 67 x 7

6) 50 x 0

7) 17 x 1

8) 64 x 9

9) 99 x 6

10) 65 x 8

11) 66 x 4

12) 23 x 7

- 78 -

Ujian 12Masa: 15 minit

Nama : ……………………………………………………………. Tarikh: ………………….

Selesaikan1) 93

x 2

2) 60 x 7

3) 80 x 7

4) 37 x 4

5) 91 x 3

6) 74 x 4

7) 61 x 9

8) 59 x 4

9) 99 x 6

10) 94 x 3

11) 54 x 6

12) 28 x 9

- 79 -

Kemahiran mengira darab2dx1d

Documents

Transcript of Kemahiran mengira darab2dx1d