Kerangka Pentaksiran Kv
description
Transcript of Kerangka Pentaksiran Kv
DUNIA PEKERJAAN
PENDIDIKAN TINGGI
INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI
VOKASIONAL
INSTITUSI LATIHAN
KEMAHIRAN TINGGI
PENDIDIKAN RENDAH
MENENGAH RENDAH PROGRAM ASAS VOKASIONAL
MATRIKULASI STPM
PROGRAM KOLEJ VOKASIONAL
(4 TAHUN)
LATIHAN KEMAHIRANMENENGAH ATAS (2 TAHUN)
DUNIA PEKERJAAN
KOLEJ VOKASIONAL
UPSR
SPM
60%
95% 5%
ILKA/S
SKM 2SKM 1
DVM/DKM SVM3/SKM 3SVM2/SKM 2SVM1/SKM 1
PMR40%
Pengenalan
• KV melaksana kurikulum KV• Orientasi pembelajaran berasaskan kerjaya• Pentaksiran dilaksanakan berdasarkan
kurikulum yang diiktiraf industri
Latar belakang
• Mesyuarat Majlis Penasihat Pendidikan dan Latihan pada 30 April 2008 telah mencadangkan pendidikan vokasional di usia yang lebih awal.
• Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan Bil. 195/2010 meluluskan Transformasi Pendidikan Vokasional
• Mesyuarat J/Kuasa Kabinet Mengenai Pembangunan Modal Insan pada 17 Jun 2011 tentang transformasi PV
• Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 2/2011 pada Jun 2011 telah meluluskan kertas cadangan Pentaksiran Berasaskan Standard Kompetensi Vokasional
Program KV
• Penjenamaan semula sekolah vokasional kepada KV
• Menambah baik kurikulum sedia ada• Memperkenalkan kurikulum mengikut
keperluan negara
Modul dan Kursus KV
• Modul Akademik • Modul Vokasional
1. Bahasa Melayu2. English3. Pendidikan Islam4. Pendidikan Moral5. Sejarah 6. Science 7. Sciences for Technology8. Sciences for Social Studies9. Mathematics 10.Mathematics for Technology11.Mathematics for Social Studies12.Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Modul Akademik
53 kursus vokasional 2012 16 kursus
BIL KLUSTER BIL KURSUS CADANGAN
TAHUN PELAKSANAAN
1CIVIL ENGINEERING TECHNOLOGY (Teknologi Kejuruteraan Awam)
1 Construction Technology (Teknologi Pembinaan) 2012/2013
2 Building Services and Maintenance (Tek.Perkhidmatan dan Penyelenggaraan Bangunan) 2015
3 Timber Processing and Manufacturing (Tek.Pemprosesan Kayu dan Kemasan) 2013
2
MECHANICAL AND MANUFACTURING ENGINEERING TECHNOLOGY (Teknologi Kejuruteraan Mekanikal Dan Pembuatan)
1 Industrial Machining (Pemesinan Industri) 2012/2013
2 Welding Technology (Tek. Kimpalan) 2012/2013
3 Automotive Technology (Tek. Automotif) 20122013
4 Air Conditioning & Refrigeration Technology (Tek.Penyejukbekuan dan Penyamanan Udara) 2012/2013
3
ELECTRICAL AND ELECTRONIC ENGINEERING TECHNOLOGY (Teknologi Kejuruteraan Elektrik Dan Elektronik)
1 Electrical Technology (Teknologi Elektrik) 2012/2013
2 Electronics Technology (Teknologi Elektronik) 2012/2013
3 Telecommunication Technology (Teknologi Telekomunikasi) 2015
4 Mechatronics Technology (Teknologi Mekatronik) 2015
BIL KLUSTER BIL KURSUS CADANGAN
TAHUN PELAKSANAAN
4
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (Teknologi Maklumat Dan Komunikasi)
1 Computer System and Networking (Sistem Komputer dan Rangkaian) 2013
2 Packaging Graphic Design (Rekabentuk Grafik Pembungkusan) 2013
3 Multimedia in Advertising (Multimedia dalam Pengiklanan)) 2015
4 Database Management System and Web(Sistem Pengurusan Pengkalan Data dan Aplikasi Web) 2015
5 AGRICULTURE (Pertanian)
1 Plants Agro-Industry (Agroindustri Tanaman) 2012/2013 2 Poultry Agro-Industry(Agroindustri Poltri) 2012/2013 3 Ruminen Agro-Industry(Agroindustri Ruminan 2012/2013 4 Ornamental Horticulture (Hortikultur Hiasan) 2012/2013 5 Landscape (Landskap) 2012/2013 6 Agriculture Biotechnology (Biotechnologi Pertanian) 20137 Agro Mechanization (Mekanisasi Agro) 20138 Herb Agroindustry (Agroindustri Herba) 2013
9 Agriculture Products Processing (Pemprosesan Hasil Pertanian) 2013
10 Aquaculture (Akuakultur) 2013
11 Florist Culture (Floriskultur) 2015
Bil KLUSTER BIL KURSUS CADANGAN
TAHUN PELAKSANAAN
6 BUSINESS (Bisnes)
1 Business Administration (Pengurusan Perniagaan) 2012/2013
2 Accountancy (Perakaunan) 2012/2013
3 Administrative Secreterial(Kesetiausahaan Pentadbiran) 2012/2013
4 Insurance (Insurans) 2015
5 Banking (Perbankan) 2015
6 Marketing (Pemasaran) 2015
7 Retailing Management(Pengurusan Peruncitan) 2015
7 HOSPITALITY (Hospitaliti )
1 Tourism (Pelancongan) 2013
2 Culinary Arts (Seni Kulinari) 2012/2013
3 Bakery and Confectionary (Bakeri dan Konfeksioneri) 2013
4 Fashion and Dressmaking (Fesyen dan Pembuatan Pakaian) 2012/2013
5 Child Care Services (Perkhidmatan Asuhan Kanak-Kanak) 2012/2013
6 Cosmetology (Kosmetologi) 2012/013
BIL KLUSTER BIL KURSUS CADANGAN
TAHUN PELAKSANAAN
8MARINE ENGINEERING TECHNOLOGY
1 Marine Engine Technology (Teknologi Enjin Marin) 2013
2 Boat Making Technology (Teknologi Pembuatan Bot) 2015
9 TRANSPORTATION1
Aircraft Maintenance –MRO {Maintenance, Repair and Overhaul} (Penyelenggaraan Pesawat-SBR[Senggara, Baik Pulih dan Rombak Rawat])
2013
2 Train Maintenance Technology(Teknologi Penyelenggaraan Tren) 2015
10ARTS AND CULTURAL SUPPORT SYSTEM
1 Event Management (Pengurusan Acara) 2015
2 Stage Management Technology(Teknologi Pengurusan Pentas) 2015
11 HEALTH SCIENCES (Sains Kesihatan)
1 Medical Laboratory Technology(Teknologi Makmal Perubatan) 2013
2 Nursing (Kejururawatan) 2015
3 Occupational Safety and Health 2015
4 Emergency Service 2015
5 Forensic Service 2015
6 Emergency Equipment Technology 2015
7 Environmental Health 2015
12 SPORTS INDUSTRY 1 Equine Management 2013
Cadangan Pelaksanaan 2012-2015 Rintis 2012
Kluster 12 6Kursus(V) 53 16Modul (A) 12 6
STANDARD KANDUNGANStandard Kandungan merupakan penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai
STANDARD PEMBELAJARANStandard Pembelajaran ialah satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
KRITERIA PENCAPAIAN Kriteria pencapaian adalah kenyataan yang mengkhususkan apa yang perlu ditaksir dan tahap pencapaian yang diperlukan.
(Pencapaian)Penyataan ringkas mengenai pencapaian (performance) yang diperlukan dalam unit. Setiap unit kompetensi adalah unik, selari dan sejajar dengan mata pelajaran atau pakej latihan .
(Pencapaian, Syarat)Perincian pencapaian dan syarat (performance and condition) atau unit-unit kecil yang terkandung dalam sesuatu modul. Elemen mesti berbentuk perlakuan yang boleh diukur dan dicerap.
(Pencapaian, Syarat, Piawai)Kriteria pencapaian perlu ditulis dengan mengandungi tiga komponen utama iaitu pencapaian, syarat dan piawai (performance, condition and standard).
Format Kurikulum Standard KV
CONTENT STANDARD
(Performance)
HOUR LEARNING STANDARD
(performance, condition)
PERFORMANCE CRITERIA(performance, condition, standard)
COMPETENCY 1:
DEFINE QUANTITIES AND UNITS
1.1 Identify electrical quantities.
1.1.1 Explain electrical quantities of DC circuits such as Voltage, Resistance, Power, Energy and Current according to definition.
1.1.2 Determine the units Volt, Ohm, Watt, Joule and Ampere in accordance with electrical quantities
1.1.3 List the quantities symbols according to electrical quantities.
1.2 Utilize notation and their associated prefixes to represent large and small quantities.
1.2.1 Determine associated prefixes such as Giga, Mega, Kilo, Milli, Micro, Nano and Pico refer to large and small electrical quantities.
1.2.2 Calculate and measure convert from one unit with a metric prefix to another in accordance with large and small electrical quantities
Contoh Kurikulum Standard KV
Contoh Kurikulum Standard KV
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
KRITERIA PENCAPAIAN
(Pencapaian)HOU
R(Pencapaian,
Syarat)(Pencapaian, Syarat,
Piawai)
MENDAWAI SATU SUIS SATU HALA MENGAWALSATU PUNCA LAMPU
1.1 Mengamalkan prosedurkeselamatan dan Kesihatan Pekerjaan.
1.1.1 Mengamalkan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan mengikut prosedur.
1.2 Membaca litar skematik
1.2.1 Melakar litar pendawaian berdasarkan litar skematik
1.3 Menyediakan bahan dan kelengkapan alat tangan.
1.3.1 Menyediakan bahan pendawaian mengikut keperluan litar1.3.2 Menyediakan alat tangan mengikut keperluan kerja
1.4 Mendawai litar sistem Pendawaian Permukaan
1.4.1 Memilih kabel dan menganggar panjang kabel mengikut keperluan litar1.4.2 Memasang kabel pendawaian mengikut rajah skematik.
KOMPETENSI 1:
TRANSFORMASIPENTAKSIRAN DALAM KOLEJ VOKASIONAL
Mengubah rupa, bentuk, sifat dan fungsi pentaksiran mata
pelajaran Vokasional yang ada kepada
rupa, bentuk, sifat dan fungsi pentaksiran mata pelajaran yang dihasratkan dalam Transformasi
Pendidikan Vokasional
17
Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid kompetens
terhadap sesuatu tugasan mengikut tahap-tahap kompetensi yang telah
ditetapkan (pengetahuan, kemahiran dan nilai) seperti yang dihasratkan
(outcomes)
Pentaksiran Rujukan Standard
©2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Standard Kompetensi (Vokasional)
18©2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Standard Kompetensi
Satu unit tugasan (task) yang mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu untuk menyempurnakan tugas (duty) yang berkaitan dengan sesuatu pekerjaan (job)
Mempamerkan parameter kepada modul.Dijelmakan daripada Objektif Modul.Boleh diperhati, ditaksir dan bolehlaksana.Kata perbuatan/perlakuan.
Untuk melahirkan lulusan pendidikan dan latihan vokasional yang merupakan tenaga kerja yang:
Objektif Pentaksiran Rujukan StandardKompetensi
1 berkemahiran vokasional, berilmu, berjati diri, dan yang bertauliah
2 mahir serta menepati standard dan keperluan industri dan kebolehpekerjaan
3 diiktiraf dan diterima oleh IPT dalam dan luar negara.
BM
JATI DIRI
Sijil Vokasional Malaysia (SVM1)Sijil Vokasional Malaysia (SVM2)Sijil Vokasional Malaysia (SVM3)
Diploma Vokasional Malaysia
AKADEMIK VOKASIONAL
Modul 4
Modul 5
Modul 6
ELEKTIF PROGRAM/KURSUS
BI SEJARAH PA/PM SAINS/MATHS
Sijil Kemahiran Malaysia (SKM1)Sijil Kemahiran Malaysia (SKM2)Sijil Kemahiran Malaysia (SKM3)
Diploma Kemahiran Malaysia
PENSIJILAN DAN PENTAULIAHAN KOLEJ VOKASIONAL
Modul 3
Modul 2
Modul 1SKM
B.PERNIAGAAN
BM
JATI DIRI
Sijil Vokasional Malaysia (SVM1)Sijil Vokasional Malaysia (SVM2)Sijil Vokasional Malaysia (SVM3)
Diploma Vokasional Malaysia
AKADEMIK VOKASIONAL
Modul 4
Modul 5
Modul 6
KURSUS
BI SEJARAH PA/PM SAINS/MATHS
Sijil Kemahiran Malaysia (SKM1)Sijil Kemahiran Malaysia (SKM2)Sijil Kemahiran Malaysia (SKM3)
Diploma Kemahiran Malaysia
KERANGKA PENSIJILAN DAN PENTAULIAHAN KOLEJ VOKASIONAL
Modul 3
Modul 2
Modul 1SKM
B.PERNIAGAAN
PeringkatModul
Pentaksiran Berasaskan
Sekolah
Peperiksaan Berpusat
Sijil
Modul Akademik 30 peratus 70 peratus
Modul
Vokasional70 peratus 30 peratus
Diploma
Modul Akademik 20 peratus 80 peratus
Modul
Vokasional80 peratus 20 peratus
BENTUK PENTAKSIRAN KOLEJ VOKASIONAL
KERANGKA PROGRAM SIJIL & DIPLOMA KV
TAHUNSISTEM 4 TAHUN
TAHAP SEMESTER
TAHUN 4 Tahap 4 (Diploma )
On-Job-Training (OJT) 12 Minggu (Syarat JPK minimum 3 bulan)
Semester 8
Semester Pendek
Semester 7
TAHUN 3 Tahap 3(Sijil)
Semester Pendek
Semester 6
Semester Pendek
Semester 5
TAHUN 2 Tahap 2(Sijil)
Semester Pendek
Semester 4
Semester Pendek
Semester 3
TAHUN 1 Tahap 1(Sijil)
Semester Pendek
Semester 2
Semester Pendek
Semester 1
SISTEM SEMESTER KOLEJ VOKASIONAL
KERANGKA PENTAKSIRAN KV
PeringkatPembelajaran
KomponenPentaksiran
Kaedah Pentaksiran WajaranPelaporan dan
Pensijilan
Semester 1Semester 2
AkademikPBS (PS) 30% Pelaporan
(Akademik dan Vokasional) di
semester 1 di buat secara diskriptif
untuk penjaminan kualiti pelajar
melepasi setiap modul
SVM 1/SKM 1
PBS (PP) 70%
Vokasional
PBS (PS) 70%
Peperiksaan Akhir(PP)
30%Praktikal – 20%
Teori-10%
Kokurikulum PAJSK Pelaporan Deskriptif
Semester 3Semester 4
Ujian AptitutPentaksiran Psikometrik
Pelaporan DeskriptifPelaporan
(Akademik dan Vokasional) di
semester 3 di buat secara diskriptif
untuk penjaminan kualiti pelajar
melepasi setiap modul
SVM 2/SKM 2
AkademikPBS (PS) 30%
PBS (PP) 70%
Vokasional
PBS (PS) 70%
Peperiksaan Akhir(PP)
30%Praktikal – 20%
Teori-10%
KokurikulumPAJSK Pelaporan Deskriptif
KERANGKA PENTAKSIRAN KV
PeringkatPembelajaran
KomponenPentaksiran
Kaedah Pentaksiran WajaranPelaporan dan
Pensijilan
Semester 5Semester 6
AkademikPBS (PS) 30% Pelaporan
(Akademik dan Vokasional) di
semester 5 di buat secara diskriptif
untuk penjaminan kualiti pelajar
melepasi setiap modul
SVM 3/SKM 3
PBS (PP) 70%
Vokasional
PBS (PS) 70%
Peperiksaan Akhir(Pentaksiran Pusat)
30%Praktikal – 20%
Teori-10%
Kokurikulum PAJSK Pelaporan Deskriptif
Semester 7Semester 8
Ujian AptitutPentaksiran Psikometrik
Pelaporan DeskriptifPelaporan
(Akademik dan Vokasional) di
semester 7 dibuat secara diskriptif
untuk penjaminan kualiti pelajar
melepasi setiap modul.
Pelaporan Deskriptif
Diploma Vokasional Malaysia(DKM )
AkademikPBS (PS) 20%
PBS (PP) 80%
Vokasional
PBS (PS) 60%Praktikal – 40%
Teori -20%
Peperiksaan Akhir(Pentaksiran Pusat)
20%Praktikal – 15%
Teori-5%Projek Akhir (PP)
(Semester 8)20%
KokurikulumPAJSK Pelaporan Deskriptif
Pentaksiran Sekolah
Peperiksaan Pusat
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Ko-kurikulum
Pentaksiran Psikometrik
Pekerja mahir
Kemahiran Kebolehkerjaan
Kemahiran Keusahawanan
KOMPONEN PENTAKSIRAN
Kemahiran Teknikal
Pentaksiran Pusat
Pentaksiran Sekolah
Peperiksaan Pusat
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Ko-kurikulum
Pentaksiran Psikometrik
Pekerja mahir
Kemahiran Kebolehkerjaan
Kemahiran Keusahawanan
KOMPONEN PENTAKSIRAN
Kemahiran Teknikal
Pentaksiran Pusat
Tugasan atau Latihan (Pengetahuan/Nilai)Amali atau Praktikal (Kemahiran/Nilai)
Pentaksiran Pusat(Menggunakan Fomat)
Pekerja mahir
Kemahiran Kebolehkerjaan
Kemahiran Keusahawanan
AKTIVITI PENTAKSIRAN KV
Kemahiran Teknikal
Tugasan atau Latihan (Pengetahuan/Nilai)Amali atau Praktikal (Kemahiran/Nilai)
Pentaksiran Sekolah
29
1. Pentaksiran Sekolah
Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah/kolej yang melibatkan murid, ibu bapa dan organisasi luar. Pentaksiran Sekolah/kolej dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran sumatif di akhir unit pembelajaran, semester atau tahun.
Sepadu
Holistik
Merujuk Standard Kompetensi
Fleksibel
Sebahagian Proses P&P
1
2
3
4
5
6
Seimbang
Pentaksiran Sekolah
31
2. Pentaksiran Pusat
Pentaksiran yang dibina oleh pusat berdasarkan Standard Kompetensi tetapi dirancang, ditadbir, diperiksa dan dilapor oleh tenaga pengajar kolej. Item yang digunakan dalam pentaksiran formatif dan sumatif ini dibangunkan berasaskan klasifikasi Bidang, Sub-Bidang, Tier, Modul dan Kompetensi, manakala Konstruk yang ditaksir merentasi domain Kognitif, Afektif dan Psikomotor. Pentaksiran dilaksanakan seiring dengan proses pengajaran-pembelajaran dan ditadbir pada peringkat modul..
PRINSIPPENTAKSIRAN
PUSAT
Format & tugasan (LP)
Tempoh 1 jangka masa bagi mata pelajaran
terpilih dari kumpulan teras dan elektif
Pelaporan PP & Pentaksiran Sekolah
digabung ikut semester
Dilaksana di sekolah/kolej vokasional
Ditaksir oleh guru pentaksir yang dilantik
Terdiri daripada modul yang mengandungi beberapa kompetensi
Skor berdasarkan Standard Kompetensi
Pemantauan & penyelarasan bagi penjaminan kualiti & standard
3
1
5
6
7
2
4
8
Pentaksiran Pusat
33
3. Peperiksaan Pusat (PP)
Peperiksaan yang dikendalikan sepenuhya oleh pusat. Perkara yang ditaksir adalah berkaitan dan memenuhi Standard Kompetensi yang ditetapkan. Item yang dibina dalam pentaksiran sumatif ini dibangunkan berasaskan klasifikasi Bidang, Sub-Bidang, Tier, Modul dan Kompetensi, manakala Konstruk yang ditaksir ialah domain Kognitif sahaja.
34
4. Pendidikan Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum (PAJK)
Pentaksiran Aktiviti Jasmani dan Kokurikulum adalah bertujuan untuk mengukur dan menilai prestasi, penglibatan dan penyertaan pelajar dalam pelbagai aktiviti jasmani, kokurikulum dan extracuriculum. Instrumen dan panduan pentaksiran akan disediakan oleh pusat bersama organisasi yang berkenaan dengan bidang kepakaran mereka.
35
5. Ujian Psikometrik (UPsi)
Ujian psikometrik digunakan untuk mentaksir trait psikologi pelajar yang berhubungan dengan minat, bakat dan kecenderungan mereka. Instrumen ujian psikometrik, cara menganalisis dan mentafsir data akan dibina oleh pusat dan pentadbirannya dilaksana oleh kolej bagi tujuan yang dimaksudkan.
Porsedur Pentaksiran
Analisis Kajian Kes
Soalan Bertulis / Lisan
Main peranan
Kerja Kursus Bertulis
Pentaksiran Latihan Kemahiran
Persembahan secara lisan
Evidens Pihak Ketiga
Pemerhatian di tempat kerja
Pentaksiran item/instrumen dibina dalam komputer
36
Instrumen Pentaksiran
Format Pentaksiran KV untuk Semester 1 dan Semester 2 mulai
tahun 2012
Format Pentaksiran Modul Vokasional KV BIL. PERKARA SEMESTER 1 DAN SEMESTER 2
1. Kaedah Pentaksiran Pentaksiran Sekolah Pentaksiran Pusat
2. Tempoh Pentaksiran Sepanjang semester
Dua minggu
Minggu pertama Ujian Amali ( 2- 4 jam ) Minggu kedua Ujian Bertulis ( 1 – 2 jam)
3. Konstruk Yang Ditaksir PengetahuanKemahiran Nilai
Pengetahuan Kemahiran Nilai
4. Operasi Pentaksiran Sepanjang semester Minggu peperiksaan yang ditetapkan oleh Kolej
5. Instrumen Pentaksiran Ujian Bertulis Amali Ujian Secara Lisan Kuiz Senarai Semak Lembaran Kerja
Ujian Bertulis Ujian Amali
6. Penskoran Skor dalam bentuk markah
Format Pentaksiran Modul Vokasional KV BIL. PERKARA SEMESTER 1 DAN SEMESTER 2
7. Struktur Soalan Merujuk Dokumen Pentaksiran Kompetensi (DPK)
Ujian Bertulis: Bahagian A : Objektif Bukan Aneka Pilihan
Bahagian B : Subjektif
Ujian Amali: Merujuk kepada mana-mana kompetensi yang terkandung dalam Dokumen Standard Kurikulum (DSK) KV
8. Pecahan Skor 100 Ujian Bertulis – 60 Ujian Amali – 100
9. Wajaran Skor 70 % 30 %
10. Cakupan Konteks Merujuk kandungan DSK KV
11. Pelaporan dan Pensijilan Pelaporan deskriptif dan Sijil (SVM 1)
12. Sistem Sokongan Yang Diperlukan
Sistem aplikasi untuk pelaporan deskriptif dan sijil
Sambungan…
SEKIAN
TERIMA KASIH