RUBRIK PEMARKAHAN TUGASAN PROJEK

PROGRAM: PISMP SEMESTER 7 SEMESTER: 1/2015

ELEKTIF MAJOR BAHASA MELAYU TAJUK KURSUS/ KOD KURSUS : KEBUDAYAAN MELAYU (BMM3142)

Gred Esei(40 m)

RPH & Bahan(30 m)

Refleksi(30 m)

Diskriptor

AmatCemerlang

(A+)90- 100

36-40 27 - 30 27 - 30Esei Mempamerkan pemahaman yang jitu dan menyeluruh terhadap soalan tugasan. Pemahaman sangat mendalam tentang kandungan yang relevan dan terkini serta menepati format. Menggunakan hujah yang banyak berserta bukti-bukti yang kukuh untuk menyokong justifikasi dan generalisasi. Membuat huraian dengan jelas dan mempersembahkan idea dengan cemerlang bagi soalan tugasan projek. Interpretasi yang menyeluruh dan pengolahan idea logik dan koheren. Analisis dan laporan menunjukkan pemikiran yang beraras sangat tinggi. Esei sangat komprehensif dan menepati ciri penulisan ilmiah dan tiada kesilapan bahasa dan ejaan. Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang sangat luas daripada pelbagai sumber. Hasil penulisan menjurus dan menepati gaya penulisan akademik.

Pembentangan Pembentangan yang kreatif dan menarik Penyampaian yang baik, berlaku interaksi dua hala Penggunaan bahasa yang jelas dan meyakinkan

Refleksi Menunjukkan pengetahuan yang sangat luas dan sangat menyeluruh. Berkeupayaan untuk menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian pada aras tinggi. Menunjukkan pengalaman baharu yang sangat inovatif. Justifikasi yang bertepatan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025

Cemerlang(A, A-)75-89

30-35.9 22.5 – 26.9 22.5 – 26.9Esei Mempamerkan satu pemahaman yang tepat dan baik terhadap soalan. Pemahaman yang mendalam tentang kandungan yang relevan dan terkini serta menepati format. Menggunakan beberapa hujah bersama-sama dengan bukti-bukti untuk menyokong justifikasi dan generalisasi. Membuat huraian dengan jelas dan mempersembahkan idea dengan baik dan berkesan. Interpretasi yang jelas dan pengolahan idea yang jelas dan logik. Analisis dan laporan menunjukkan pemikiran yang beraras tinggi. Esei komprehensif dan menepati ciri penulisan ilmiah dan tiada kesilapan bahasa dan ejaan. Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang luas daripada pelbagai sumber. Hasil penulisan menjurus dan menepati gaya penulisan akademik.

Pembentangan Pembentangan yang berkesan Penyampaian yang baik, berlaku interaksi dua hala Penggunaan bahasa yang baik dan meyakinkan

Refleksi Menunjukkan pengetahuan yang luas dan menyeluruh.

Berkeupayaan untuk menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian pada aras tinggi. Menunjukkan pengalaman baharu yang inovatif. Justifikasi yang bertepatan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025

Kepujian(B+, B, B-)

60-7424– 29.9 18 – 22.4 18 – 22.4

Memahami soalan tugasan projek. Kandungan yang relevan dan terkini. Menggunakan beberapa hujah yang sesuai dengan bukti yang menyokong justifikasi dan kesimpulan. Membuat huraian dengan agak jelas dan mempersembahkan idea dengan baik. Beberapa interpretasi yang jelas dan pengolahan idea agak berkesan dan logik. Analisis dan laporan menunjukkan pemikiran yang reflektif . Esei menepati ciri penulisan ilmiah dan tiada kesilapan bahasa dan ejaan. Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang memuaskan. Hasil penulisan menjurus dan menepati gaya penulisan akademik.

Pembentangan Pembentangan yang memuaskan Penyampaian yang baik, berlaku interaksi dua hala Penggunaan bahasa yang jelas dan difahami

Refleksi Menunjukkan pengetahuan yang agak luas dan agak menyeluruh. Berkeupayaan untuk menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian pada aras sederhana tinggi. Menunjukkan pengalaman baharu yang agak inovatif. Justifikasi dapat mengaitkan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025

Lulus(C+, C)50-59

20 – 23.9

15 – 17.9 15 – 17.9 Mempamerkan pemahaman yang minimum terhadap soalan tugasan projek. Pemahaman minimum, kandungan yang relevan dan terkini serta menepati format. Menggunakan sebilangan kecil hujah sahaja bersama-sama dengan sedikit bukti yang menyokong justifikasi dan

generalisasi. Beberapa ketidaktepatan dan beberapa kekaburan dalam pengolahan idea. Interpretasi idea yang lemah. Analisis dan laporan kurang menunjukkan pemikiran yang reflektif . Esei kurang menepati ciri penulisan ilmiah dan tiada kesilapan bahasa dan ejaan. Hanya beberapa rujukan yang relevan. Hasil penulisan kurang menepati gaya penulisan akademik.

Pembentangan dan Power Point Pembentangan yang kurang menarik Penyampaian berlaku hanya sehala Penggunaan bahasa yang baik namun kurang meyakinkan

Refleksi Menunjukkan pengetahuan yang kurang luas dan kurang menyeluruh. Berkeupayaan untuk menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian pada aras sederhana. Menunjukkan pengalaman baharu yang kurang inovatif. Tidak dapat mengaitkan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025

Gagal(C-, D+, D

dan F)<0-49

0-19.9 0 – 14.9 0 – 14.9Esei Tidak mempamerkan pemahaman terhadap soalan tugasan projek. Tidak menjurus kepada isu dalam soalan. Pemahaman yang lemah tentang kandungan yang relevan dan format terkini. Hujah tidak disokong dengan bukti.

Banyak hujah yang tidak relevan; jawapan yang kabur; pengolahan idea yang kabur. Interpretasi idea yang sangat lemah. Analisis dan laporan tidak menunjukkan pemikiran yang reflektif . Esei tidak menepati ciri penulisan ilmiah dan tiada kesilapan bahasa dan ejaan. Kurang atau hampir tiada rujukan. Tidak menepati gaya penulisan akademik.

Pembentangan Pembentangan yang lemah Pemilihan aktiviti dan bahan yang tidak sesuai, tidak berkesan, dan tidak praktikal. Pengurusan aktiviti tidak disusun dengan sewajarnya.

Refleksi Menunjukkan pengetahuan yang tidak luas dan tidak menyeluruh. Berkeupayaan untuk menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian pada aras rendah sahaja. Tidak menunjukkan pengalaman baharu yang inovatif. Justifikasi yang tidak logik dan tidak bertepatan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 Organisasi maklumat yang lemah.