kesan penjajahan British terhadap pluraliti di Tanah Melayu

40
1. CHEW LONG SHIANG 2. LIM LI XIN 3. SITI HANA BT MOHD ALI 4. TSEN FUI BING 5. UMMI HABIBAH BT AWANG 6. WONG SIEW KUEN

Transcript of kesan penjajahan British terhadap pluraliti di Tanah Melayu

1. CHEW LONG SHIANG

2. LIM LI XIN

3. SITI HANA BT MOHD ALI

4. TSEN FUI BING

5. UMMI HABIBAH BT AWANG

6. WONG SIEW KUEN

Pluraliti: Masyarakat pelbagai bangsa terbentuk sebelum kuasa penjajah

Dasar penjajah British memecahbelahkan kesatuan penduduk dan memberikan pelbagai kesan terhadap Tanah Melayu.

menggalakkan orang Melayu supaya mengambil berat terhadap perkembangan negeri serta kemajuan masyarakat Melayu dalam bidang politik dan pendidikan.

Kesatuan Melayu Muda (1937)

memperjuangkan kemerdekaan Tanah Melayu dari kolonial British, mengkritik raja-raja Melayu yang gagal melindungi hak dan kepentingan orang Melayu daripada penindasan dan seterusnya melahirkan semangat kebangsaan yang meluap-luap.

menentang penjajahan dan penindasan politik, memperjuangkan penyatuan bangsa Melayu di Tanah Melayu dan Indonesia serta memajukan ekonomi, kebajikan dan lain-lain aspek orang Melayu.

Angkatan Pemuda Insaf dan Angkatan Wanita Sedar (1946)

API bermatlamat ‘Merdeka dengan Darah’ yang berhaluan sosialis Melayu manakala AWAS berfahaman sosialis wanita Melayu.

menggembeling kekuatan untuk menentang penjajahan British secara berterusan.

Angkatan Sasterawan 50

menyokong PKMM yang berjuang untuk mencapai kemerdekaan Tanah Melayu dan bergabung dengan Indonesia melalui konsep ‘Melayu Raya’.

menubuhkan sebuah negara Islam di Tanah Melayu yang merdeka.

United Malays National Organization (1946)

memelihara kepentingan, memaju dan memperbaiki keadaan orang Melayu.

mencari pelbagai alternatif untuk menggerakkan kerjasama dan perpaduan antara kaum di Tanah Melayu.

 

Independence of Malaya Party

membuka keanggotaan kepada kaum bukan Melayu tanpa mengira keturunan dan agama.

menggulingkan kerajaan British dan menubuhkan Republik Komunis Malaya.

Malayan People Anti Japanese Army

ingin memperlihatkan kerjasama tiga kaum terbesar Tanah Melayu iaitu Melayu, Cina dan India menentang kezaliman Jepun.

untuk menyatakan reaksi terhadap cadangan pembentukan Melayan Union.

Malayan Chinese Association (1949)

untuk melindungi kepentingan politik kaum Cina di Tanah Melayu dan bekerjasama dengan kerajaan British dalam menentang keganasan komunis.

untuk memajukan dan memelihara kepentingan politik orang India di Tanah Melayu. CIAM juga berperanan untuk menjaga kebajikan kaum pekerja India.

Malayan Indian Congress(1946)

menjaga kepentingan orang India di Tanah Melayu dan memperjuangkan kepentingan politik bersama-sama kaum lain.

untuk menyatupadukan orang Melayu, memajukan sosioekonomi orang Melayu, melindungi agama Islam dan menjadi penghubung antara orang Melayu dan kerajaan.

Penubuhan Barisan Nasional

dapat mengurangkan permainan politik dan politik perkauman dan seterusnya segala usaha dan tindakan dapat ditumpukan untuk menggerakkan tenaga ke arah perpaduan dan pembangunan nasional.

Sebelum penjajahan British , kegiatan ekonomi tradisional dijalankan

1.Bercucuk tanam2.Menangkap ikan3.Menternak binatang4.Perlombongan5.Memungut hasil hutan

Perusahaan tertuaPelombong Cina menggantikan peranan

Melayu dalam perlombonganCampur tangan British memasukkan ramai

buruh Cina menyebabkan pemerintah Melayu kehilangan kuasa

Cina menggunakan kaedah yang lebih moden

Proses lambat kerana tidak mempunyai pengetahuan tentang penanaman getah

Hevea Brasiliensis dibawa ke Singapura(1987)

Permintaan getah meningkat dengan pertumbuhan industri tayar angin

Harga jatuh kerana penanaman yang tidak terancang

Maksud : satu kawasan dibangunkan dan satu lagi

dibiarkanContohSektor pertanian dibangunkan,perkebunan

kecil dibiarkan

Penggunaan mata wango Wang emas,perak,timah,kupang emas,wang

perak Sepanyol,wang kertas Negeri SelatPenubuhan bank1.Penjajah tubuh bank2.Kemudahan pinjaman3.Bank ejen pembayar4.Mercantile Bank(pertama)5.Bank Eropah6.Bank tempatan 7.Bank di Sarawak8.Melayu tubuh bank

Rancangan Malaya Pertama (1956-1960)Rancangan Malaya Kedua (1961-1965)Rancangan Malaysia Pertama (1966-1970)Rancangan Malaysia Kedua (1971-1975)Rancangan Malaysia Ketiga (1976-1980)Rancangan Malaysia Keempat (1981-1985)Rancangan Malaysia Kelima (1986-1990)Rancangan Malaysia Keenam (1991-1995)Rancangan Malaysia Ketujuh (1996-2000)Rancangan Malaysia Kelapan (2001-2005)Rancangan Malaysia Kesembilan (2006-2010) 

Merangkumi beberapa rangka rancangan lima tahun

Terbahagi kepada 3, iaitu:i. Rangka Rancangan Jangka Panjang

Pertama(RRJP1)ii. Rangka Rancangan Jangka Panjang

Kedua(RRJP2)iii. Rangka Rancangan Jangka Panjang

Ketiga(RRJP3)

merangkumi Rancangan Malaysia Kedua hingga Rancangan Malaysia Kelima (1971-1990)

Dasar Ekonomi Baru(DEB) diperkenalkan melalui Rancangan Malaysia Kedua dimana matlamat utamanya adalah mencapai perpaduan dalam kalangan rakyat

merangkumi Rancangan Malaysia Keenam dan Rancangan Malaysia Ketujuh(1991-2000)

Dasar Pembangunan Nasional(DPN) dibentuk merupakan langkah permulaan ke arah

mencapai matlamat Wawasan Tujuan utama : membasmi kemiskinan di

kalangan orang miskin (mengurangkan jurang perbezaan pendapatan antara yang kaya dan miskin)

merangkumi Rancangan Malaysia Kelapan dan Rancangan Malaysia Kesembilan(2001-2010)

Dasar Wawasan Negara diperkenalkanTujuan:

mewujudkan satu negara yang berdaya tahan dengan mengekalkan usaha untuk membasmi kemiskinan

membangunkan masyarakat yang berasaskan pengetahuan atau K-ekonomi

Terdapat lima keutamaan: Tumpuan terhadap pembangunan ekonomi

Makro Meneruskan usaha untuk membasmi

kemiskinan di kalangan golongan miskin Kemakmuran untuk semua sebagai teras

pembangunan negara Peluasan prasarana teknologi maklumat Program khusus majukan usahawan

Matlamat utama : memperbaiki taraf hidup semua lapisan masyarakat

memberi keutamaan terhadap : program pembasmian kemiskinan dan

penyusunan semula masyarakat program pendidikan yang memberi sumbangan

kepada pembangunan sumber manusia program kesihatan yang memberi sumbangan

kepada pembangunan sosial program yang dapat meningkatkan produktiviti

serta kecekapan.

satu rangka kerja bagi agenda pembangunan Negara dengan menggariskan langkah-langkah utama yang perlu diambil bagi tempoh masa lima belas tahun yang akan datang

Kemasukan buruh Cina dan India telah menyebabkan pengasingan kaum mengikut kegiatan ekonomi.

Masyarakat peribumi terus terpisah daripada perkembangan ekonomi.

Mereka mengamalkan cara hidup,bahasa & agama yg berbeza.

KAUM KAWASAN KEGIATAN

CINA Lombong & bandar.

Perlombongan bijih timah & bandar.

INDIA Ladang getah & bandar.

Perladangan getah & buruh jalanraya,kereta api serta buruh pelabuhan.

MELAYU Pedalaman & pesisir pantai.

Petani & nelayan.

Pembinaan landasan kereta api telah menyebabkan pembukaan kawasan baru untuk perladangan getah.

Pembinaan jalan raya telah memudahkan perhubungan antara bandar besar & bandar kecil.

Perkhidmatan pengangkutan udara & laut menghubungkan bandar Singapura,Kuala Lumpur & Pulau Pinang.

Sistem komunikasi spt telefon,radio,pos & telegraf memudahkan perhubungan.

Wujudnya hospital,pusat perubatan & Institut Penyelidikan Perubatan bagi mengatasi masalah wabak penyakit.

Penubuhan Lembaga Kesihatan utk memastikan kebersihan kwsn bandar.

Sistem pengairan dimajukan bagi meningkatkan pengeluaran hasil makanan terutama tanaman padi.

Tenaga Elektrik serta Empangan Hidroelektrik Chenderoh juga diperkenalkan.

Munculnya bandar baru di kawasan petempatan awal & kwsn perlombongan bijih timah

Contohnya Taiping,Ipoh,Kuala Lumpur & Seremban.

Sistem pendidikan vernakular berkembang pesat melalui penggunaan bahasa ibunda pelbagai kaum sbg bahasa pengantar.

Pendidikan sekolah Inggeris lebih diutamakan berbanding sekolah aliran lain.

Berbentuk pendidikan sekular kpd anak petani & nelayan.

Tiada sekolah menengah aliran Melayu.Pelajar Melayu kekal sbg Petani & Nelayan.Lulusan sekolah ini menjawat jawatan

polis,guru serta jawatan rendah di jbtn kerajaan.

Sekolah Cina dibiayai sendiri oleh masy Cina.

Menggunakan loghat daerah asal spt Teochew,Hokkien,Kantonis & Hakka.

Sukatan pljrn,guru & buku-buku teks dibawa terus dr negara China.

Pada mulanya berkembang tanpa kawalan pihak British.

Namun,pihak British mengawal perkembangannya melalui Enakmen Pendaftaran Sekolah pd tahun 1920.

Dibina oleh orang perseorangan & pertubuhan masy India.

Terletak di kwsn ldg getah.Sukatan pelajaran,guru serta buku teks

dibawa dr negara India.Penyelia atau Kangani turut berperanan sbg

guru.

Sekolah Inggeris tertumpu di kwsn bandar utama.

Golongan Mubaligh Kristian bertanggungjwb menubuhkannya.

Terbuka kpd semua kaum.Menyediakan peluang utk melanjutkn pjrn ke

peringkat yg lebih tinggi.Lulusan sekolah Inggeris berpeluang menjadi

pegawai dlm perkhidmatan kerajaan.

Bagi mengatasi masalah taraf kehidupan masyarakat yang masih jauh dari tahap yang memuaskan kesan daripada dasar ekonomi penjajah, kerajaan telah mengemukakan Rancangan Pembanguna Lima Tahun.