NUURUL JAMILAH BINTI

MOHAMMED ASARI

M20121000509

KPT 6044:

Pembelajaran Berasaskan

Elektronik dan Web

Ulasan Jurnal TOJET

INTERNET ACCESS, USE AND SHARING LEVELS

AMONG STUDENTS DURING THE TEACHING-

LEARNING PROCESS.

Jurnal TOJET: The Turkish Online Journal of Educational

Technology – July 2011, volume 10 Issue 3.

• Kajian dijalankan oleh Ömer F Tutkun, Jabatan Pendidikan Sains, Sakarya University School of Education. Kajian ini bertujuan untuk menentukan tahap kesedaran di kalangan pelajar dan tahap pengaksesan internet oleh pelajar serta penggunaannya dan perkongsian pengetahuan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Populasi kajian adalah terdiri daripada 21,747 pelajar dari Universiti Sakarya di Turki.

PENGENALAN

KAJIAN-KAJIAN LEPASTutkun, Erdogan dan Arslan (2010)

Pelajar perempuan memegang lebih tinggi piawaian mengenai aktiviti pendidikan jika dibandingkan dengan lelaki. Juga, tahap pendidikan pelajar sejajar dengan tahap akses internet, penggunaan dan perkongsian maklumat. Sebab-sebab fenomena ini mungkin terletak pada keinginan pelajar untuk mendapatkan pengetahuan dari pelbagai sumber sebagai tambahan kepada internet semasa proses pengajaran dan pembelajaran untuk mendapatkan tahap pendidikan yang lebih tinggi.

Demir (2001)

Variasi juga dapat dilihat apabila membandingkan penggunaan internet di antara jabatan-jabatan akademik. Jabatan pendidikan menjaringkan skor tertinggi untuk akses internet berbanding dengan kejuruteraan, sains sastera dan jabatan agama. Mereka di jabatan pendidikan juga menggunakan pengetahuan lebih kerap daripada jabatan kejuruteraan dan sains sastera, di samping berkongsi ilmu di peringkat yang lebih tinggi daripada jabatan pendidikan kejuruteraan dan teknikal.

PERSOALAN KAJIAN

1. Sejauhmanakah tahap pelajar universiti yang mengakses pengetahuan melalui internet dalam proses pengajaran dan pembelajaran?

2. Sejauhmanakah tahap pelajar universiti yang menggunakan pengetahuan secara spontan semasa proses pengajaran dan pembelajaran?

3. Sejauhmanakah tahap pelajar universiti yang berkongsi pengetahuan ini dengan orang lain semasa proses pengajaran dan pembelajaran?

KAEDAH KAJIANTeknik triangulasi

• menggunakan lebih daripada satu kaedah atau sumber

data dalam kajian fenomena sosial (Bryman, 2001, 274).

• suatu percubaan untuk memahami, atau menjelaskan

dengan lebih terperinci, kekayaan dan kerumitan tingkah

laku manusia manakala memeriksa isu-isu lebih daripada

satu sudut pandangan yang menawarkan penyelidik peluang

yang lebih besar untuk menggunakan kedua-dua tarikh

kuantitatif dan kualitatif (Cohen & Manion, 1998, 233).

Kaedah Pengumpulan Data

• Data kuantitatif dikumpul dengan menggunakan set borang soal selidik diedarkan kepada pelajar bertajuk “The Internet in Teaching-Learning Processes Questionnaire”.

• Data kualitatif pula telah dikumpulkan melalui temubual berstruktur dengan 24 ahli fakulti.

DAPATAN KAJIAN1. Akses terhadap pengetahuan, tahap

penggunaan dan perkongsian oleh pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran memproses adalah tinggi.

2. Pelajar perempuan menggunakan internet dengan lebih bermakna daripada pelajar lelaki.

3. Tahap pelajar mengakses, menggunakan, dan berkongsi pengetahuan dalam proses pengajaran dan pembelajaran adalah berbeza.

4. Akses internet, penggunaan dan tahap perkongsian pengetahuan berbeza antara jabatan-jabatan akademik.

5. Akses internet, penggunaan dan pengetahuan tahap perkongsian berbeza mengikut jenis pendidikan.

6. Pendapat ahli-ahli fakulti dan pelajar mengenai tahap pengetahuan mengakses melalui internet adalah sama, tetapi berbeza pada subjek penggunaan dan perkongsian pengetahuan.

TAMAT