Krisis Etika & Nilai Dalam S&T2

8/8/2019 Krisis Etika & Nilai Dalam S&T2

1/25


2/25

DEFINISI

NILAI Darjat, kualiti, mutu / taraf Sifat ketinggian

ETIKA Suatu ilmu yang membicarakan dasar2

akhlak / moralSAINS

Ilmu pengetahuan yang teratur & sistematik Boleh dikaji / dibuktikan kebenarannya

Teknologi Penggunaan bersistem pengetahuan sains

untuk tujuan amali


3/25


4/25

KRISIS NILAI & ETIKA DALAM

SAINS & TEKNOLOGI

Penggunaan Senjata Nuklear dan

Peperangan Sewenang-wenangnya.Kejuruteraan GenetikTeknologi Kad

Kemusuhan Alam


5/25

Penggunaan Senjata Nuklear &Peperangan Sewenang-wenangnya

Tragedi di Hiroshima (6 Ogos 1945) &Nagasaki (10 Ogos 1945) memusnahkan

sebahagian muka bumi serta makhluk yangberdosa & tidak berdosa sama-samamenerima padah.Serangan ke atas hospital, wanita, kanak2

& kawasan awam oleh tentera2 Bersekutupada Iraq & serangan tentera rejim padanegara Palestin & Labonan tindakan yangtidak bermaruah & tidak beretika.


6/25

Kejuruteraan Genetik

Wujud ibu tumpang

Wujud pasangan yang mohon benihdaripada penderma yang pintarMenimbulkan kecelaruan dalamsistem kekeluargaan

Zuriat manusia diperolehi tanpaikatan perkahwinan yang sah.


7/25

Teknologi Kad

Menghasilkan kad-kad klon yangmampu berfungsi seperti kad asaldengan tujuan mencuri & merompakwang ringgit yang terdapat pada kadasal milik orang lain.Peralatan yang digunakan untuk tujuanini ialah komputer, skimmer, alatperakam, bateri, alat pemain video,telefon bimbit & kamera litar tertutup.


8/25

Kemusnahan Alam

Eksploitasi alam tanpa batas etika akanmengakibatkan bencana kepada manusia &kehidupan lain.

Banjir kilat, kepupusan flora & fauna,pencemaran udara, pencemaran air dsb.

Tsunami yang melanda sebahagian M siadapat dielakkan jika hutan bakau tidakditebang tanpa had.

Penggunaan sains tanpa budimengakibatkan kerosakan alam sekitar &menjadikan penghuni alam hilang pedomankerana kagum dengan kebolehan sains.


9/25

FAKTOR KELAHIRAN KRISIS NILAI &ETIKA DALAM SAINS & TEKNOLOGI

Tidak memahami Islam sebagai al-DinTidak memahami manusia sebagai insanTidak memahami fungsi kejadian manusiaTidak memahami konsep manusia sebagaikhalifah


10/25

Tidak Memahami Islam sebagai

al-DinIslam sebagai syumul mengandungisegala pernyataan termasuk penyatasains.Pernyataan sains telah dibentangkanoleh Pencipta alam;

Sains & saintis hanya mengkaji ciptaanPencipta.


11/25

Firman2 Allah menegaskan Islam sebagai satuagama yang lengkap, namun sebilangan umat

Islam tidak dapat menghayati konsep ini.

Lebih mengagungkan idea barat. Terus terang mengajak kepada pelaksanaan

hukum selain dari hukum Allah SWT / secarasembunyi.

Berpendapat bahawa hukum2 Islam tidak sesuaiuntuk dilaksanakan.

Berpuas hati dengan sistem bukan Islam yangdijalankan dan enggan berubah walaupun diajak.

Mempersedankan & mengejek apabila diajakkembali kepada al-Qur an & as-Sunnah.

Kerja2 untuk melaksanakan hukum2 Islam itutelah ketinggalan zaman & tidak bertamadun lagi.


12/25

Tidak Memahami Manusiasebagai Insan

Berdasarkan ayat al-Qur an & al-Hadis,manusia = makhluk ciptaan Allah yangmemiliki potensi untuk beriman kepadaAllah.Akal yang digunakan akan menyebabkanmanusia mampu memahami &mengamalkan wahyu serta mengamatifenomena alam, mempunyai rasa t/jawabatas segala perbuatannya & akhlak.


13/25

Ciri-ciri Manusia

Makhluk yang paling unik kerana dijadikan dalambentuk yang sangat baik & merupakan ciptaan Tuhanyang paling sempurna.Manusia memiliki potensi (daya / kemampuan yangmungkin dikembangkan) untuk beriman kepada Allah.

Manusia diciptakan Tuhan untuk menjadikan khalifah dibumi.Manusia dilengkapi akal, perasaan & kemauan /kehendak.Manusia bertanggungjawab secara individu atas segalaperbuatannya.Manusia berakhlak kerana manusia terdiri daripada 2unsur:

Unsur material berupa tubuh yang berasal dari tanah Unsur bukan material berupa roh yang berasal dari alam

ghaib.


14/25

Tidak Memahami FungsiKejadian Manusia

Manusia dicipta dengan akal fikiran yangmampu berfikir.Mampu menciptakan sesuatu denganilmu yang dimiliki.

Kaedah Pengklonan membawakeburukan yang paling dasyat iaitukehambaan kepada selain Allah SWT.


15/25

Kaedah Pengklonan

Teknologi klon dilakukan secara meluasdalam bidang pertanian melalui

pengkulturan tisu (cth: getah klon)manusia pengklonan = proses

menghasilkan bayi melalui percambahanmana2 sel badan manusia & bukannya

melalui percampuran & persenyawaan telur& air mani antara seorang wanita & lelaki.


16/25

Aspek Manusia Pengklonan

Kebaikan:

Memberi harapan kepada pasanganyang bermasalah untuk mendapatkananak.

Mengubati penyakit / menggantikan

organ yang telah rosak.


17/25

Aspek Manusia Pengklonan

Keburukan: Melahirkan generasi yang sombong & tidak

mempercayai Tuhan.

Keruntuhan institusi kekeluarga kerana seoranglelaki/wanita tidak memerlukan pasanganuntuk mendapatkan anak.

Jangka hayat manusia klon singkat kerana bayiklon mempunyai kromosom yang sama dengan

usia penderma. Tahap tertinggi kejayaan pengklonan ialah

membolehkan manusia hidup selama-lamanya(bertentangan dengan hukum alam).


18/25

Tidak Memahami KonsepManusia sebagai Khalifah

Manusia diciptakan & diberi t/jawab sebagaipentadbir & pengurus alam.Saintis & teknokrat adalah sebahagian khalifahkerana mereka merupakan orang yang berilmu &mampu menghasilkan sesuatu untuk menjaminkemajuan sains & teknologi.Manusia tidak layak merubah / mengubah sifat &kejadian alam tabie / dikenal juga dengan ko sm o s /

alam semesta.Alam tabii = alam yang dicetak oleh Allah denganacuan yang ditentukan dimana kesemuanya tundukkepada & ketentuan hukum Allah / sunnatu liah.


19/25

K o sm o s = ketertiban, peraturan &perhiasan kerana alam ini tersusun,teratur & mempunyai sistem yang indah.

Menurut fahaman Islam, ko sm o smeliputi makhluk2 rohaniah yang tidak

boleh diketahui menerusi pengajiansaintifik.


20/25

PENYELESAIAN KRISIS NILAI &ETIKA DALAM SAINS & TEKNOLOGI

Menggabungkan nilai & etika dalamsains & teknologi kepada ajaran IslamMemahami al-Qur an sebagai sumbersains

Memahami sains berdasarkanpendekatan Islam


21/25

Menggabungkan Nilai & Etika Sains& Teknologi kepada Ajaran Islam

Pengislaman ilmu terlaksana berdasarkan asas:1. Kerohanian agama & sains. Kedua-dua ilmu ini

tidak bertentangan.2. Proses pertumbuhan yang selari antara agama &

sains dalam sejarah & bukti2 menunjukkanagama menubuhkan kegiatan sains.

3. Fakta yang relevan menunjukkan sains lebih

memperkukuhkan lagi ajaran agama & begitulahsebaliknya.4. Penampilan sains adalah dari cetusan agama di

mana prinsip2 & fakta2 sains terdapat dalamkitab2 & ajaran agama.


22/25

Sambungan

5. Terdapat stimuli & stigma dari falsafahketuhanan untuk membuatkan lahirnyaeksperimen sains. Dengan itu agamamembentuk pemangkin kepada sains denganrujukan kepada kehendak & suruhan Tuhan.

6. Hubungan sains & agama dari segi fungsiadalah sama iaitu untuk menciptakebahagiaan manusia.

Pengislaman ilmu adalah agendamenyepadukan unsur agama dengan sains.


23/25

Sambungan

Unsur2 yang memungkinkanpengukuhan konsep bersepaduadalah nilai2, moraliti & etika.3 jenis nilai:

Nilai estetika Nilai saintifik Nilai agama


24/25


25/25

Memahami Sains BerdasarkanPendekatan Islam

Islam berfahaman sains adalah suatupengajian yang menggunakan akal untukmemahami alam tabie .Ia mengandungi aspek penelitian & ujikajiyang digalakkan oleh kitab suci al-Qur an.Segala pengajian mengenai alam haiwan,alam tumbuhan & alam persekitaranmerupakan tujuan yang mulia & tertinggibagi manusia sebagai hamba Allah SWTdemi memahami kebesaran & kebijaksanaanAllah SWT.

Krisis Etika & Nilai Dalam S&T2

Documents

Transcript of Krisis Etika & Nilai Dalam S&T2