Slot 2Kurikulum Kebangsaan Akta Pendidikan 1996Mengapa StandardReka Bentuk KSSRElemen merentasi kurikulum-keusahawanan,sains&tekKurikulum-kandungan,pedagogi,pentaksiranDSKPApa-1 dokumen yg mengintegrasikan kurikulum & pentaksiranMengandungi1. Standard kandungan2. Standard pembelajaran-penetapan3. Standard prestasi-satu criteria4. En Rosli-JPNGmail-kssr.jpnkedah@gmail.comp/wkssrkedahgoogle drivekssrsainstahun5negeri@gmail.comp/wkssrsainstahun5--surat panggilan,brg tuntutan,brg online(isi butiran-siapa2 yg x log in tiada sijil)-kajian keberkesanan-laporan ldpKursus diwajibkan 4 kali kursus ldpKali pertama-konsep kssr,bincang isu2-emk-isi3-peranan panitia dlm kssr4-fokus pd dskp/masalah/isi4-penulisan rph/konsep kps/slot borang xcel. Himpun semua subjek\setiap subnek 4x/ online pada 15 nov kpd en rosli Jgn delete apa dlm gmail*pentaksiran di benarkan 2 x setahunTahun 5 4 waktu

SLOT 2KBHATKonsep Dapat menerapkan perasaan ingin tahu Menguasai pelbagai kemahiran berfikir-kritis,kreatif Kemahiran memimpin-4 dimensi:keusahawanan,berdaya tahan,komunisai berkesan,keceerdasan emosi Kemahiran dwibahasa: Problem based learning-telur jatuh pecah,murid cipta utk KBAT-murid perlu fikir semasa berfikir/murid perlu memberi inferensJumlah soalan KBAT- 40%Download-6 aspirasi muridSLOT 3Menghayati Kurikulum SainsFalsafah Pendidikan JERIFalsafah Pendidikan SainsPembinaan soalan masih ikut UPSR-buat soalan JSIJangan keluar dari sukatan & buku teks

KomponenPengetahuan-dari dokumen standardKS dan KB-KPS 12,KM 5KB-kreatif & kritis

Kerangka Kurikulum Sains Teras(Tahun 1-6)Kandungan Pengenalan kpd sains Sains hayat Sains fizikal Bumu dan Sains Angkasa Teknologi dan kehidupan lestariKemahiran-KPS-KMSNilai-Jika murid dapat TP 4-murid telah menguasai objektif pembelajaran-TP5 &6-pengetahuan diluar kotakKBAT-analisis,sintesis

Kaedah Pentaksiran dlm sains Pemerhatian Tugasan Projek Kuiz Hasil kerja Lisan-guru simpan dlm rekod transit guru Drama*simpan sendiri evidens-x wajib buat utk diri sendiriPendekatan PdP Sains Inkuiri penemuan Konstruktivime Pendekatan sains,teknologi dan masyarakat-aplikasi dlm kehidupan Pembelajaran kontekstual-belajar secara menyiasat berkaitan kehidupan sekeliling Pembelajaran masteri-buat ikut langkah,kemudian ke langkah seterusnya-ada pengayaan dan pemulihan

Kaedah P&P Sains Simulasi Perbincangan Eksperimen Lawatan & penggunaan sumber luar bilik darjah Penyelesaian masalah Kajian masa depan Projek

Bagaimana menjadikan p&p menarik

Penilaian P&P Tujuan-menilai status kemajuan dan penguasaan murid terhadap kurikulum secara formatif dan sumatif Mengesan kelemahan murid utk merancang tindak an susulan Mendpt maklumbalas utk mempertingkatkan strategi PdP yg diamalkan oleh guru EMK Kreativiti dan inovasi Keusahawanan

*keluwesan-kelonggranKreatif Dan Inovasi

IndikatorKreatif-ciptaan sendiri