Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran

Langkah

/Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Catatan

Set Induksi

5 minit

Meneka telinga

haiwan

1. Guru menayang

gambar pelbagai jenis

telinga haiwan .

2. Guru menyoalkan

soalan: Apakah

haiwan telinga yang

didapati dalam

gambar.

3. Guru

memperkenalkan tajuk

pengajaran hari ini:

Bahagian tubuh

haiwan

1. Murid memerhatikan

gambar.

2. Murid meneka

apakah haiwan

tersebut.

i) Arnab

ii) Lembu

iii) Anjing

iv) Harimau

3. Murid mendengar.

ABM : power

point

KS :

Memerhatikan

KNT: TMK

Langkah 1

15 minit

Mengenali ciri dan

sifat haiwan.

1. Guru menayang

pelbagai jenis gambar

haiwan seperti ikan,

1. Murid memerhatikan

gambar haiwan.

ABM : power

point

KB :

lembu dan burung.

2. Guru menanya soalan.

Apakah nama

haiwan ini?

Nyatakan ciri-ciri

bahagian tubuh

haiwan.

3. Guru memperkenalkan

bahagian tubuh

haiwan .

1. Guru minta murid

membaca nama

bahagian tubuh

haiwan.

2. Murid menyatakan

nama haiwan yang

telah dilihat daripada

slide show.

Contohnya, ikan,

lembu dan burung.

3. Murid menyebut ciri-

ciri bahagian tubuh

haiwan.

1. Murid mengenali

bahagian tubuh

haiwan.

2. Murid membaca

nama bahagian

tubuh haiwan.

Mencirikan

KS:

Memerhatikan

KNT: TMK

Langkah 2

15 minit

Murid duduk

dalam kumpulan

dan melukiskan

bahagian tubuh

badan haiwan

daripada gambar

1. Guru membahagikan

murid kepada 6

kumpulan.

2. Guru memberi setiap

kumpulan satu sampul

surat.

1. Murid duduk

mengikut kumpulan

masing-masing.

2. Murid mendapat

sampul surat.

ABM : gambar

haiwan, sampul

surat

KB :

Perbincangan

KS :

yang tidak

lengkap.

3. Guru minta murid

keluarkan bahan yang

terdapat dalam sampul

surat tersebut.

4. Guru minta murid

melukiskan bahagian

tubuh badan haiwan

daripada gambar yang

tidak lengkap.

5. Guru memeriksa

jawapan murid.

1. Guru berbuat

perbincangan dengan

murid tentang

kepentingan haiwan

mempuyai bahagian-

bahagian tubuh yang

lengkap.

3. Murid keluarkan

bahan yang terdapat

dalam sampul surat

itu.

4. Murid melukiskan

bahagian tubuh badan

haiwan daripada

gambar yang tidak

lengkap.

1. Murid menyatakan

kepentingan haiwan

mempuyai bahagian-

bahagian tubuh yang

lengkap. Misalnya

burung menggunakan

sayap untuk terbang

jika kekurangan

sayap ia tidak boleh

terbang.

Memerhatikan,

berkomunikasi

Nilai-nilai

murni :

Bekerjasama,

baik hati dan

penyayang.

Langkah 3

15 minit

Aktiviti permainan

puzzle.

1. Guru minta murid

duduk dalam

1. Murid duduk dalam

kumpulan masing-

ABM : Puzzle

KB :

kumpulan masing-

masing.

2. Guru memberikan

murid gambar puzzle.

3. Guru minta murid

menyusun gambar

semula supaya menjadi

gambar yang betul.

masing.

2. Murid mendapatkan

puzzle.

3. Murid menyusun

gambar semula

supaya menjadi

gambar yang betul.

Menyelesaikan

masalah

KS :

Memerhatikan

Nilai-nilai

murni :

Bekerjasama

KNT :

Kreativiti

Langkah 4

7 minit

Guru

mengedarkan

lembaran kerja.

1. Guru mengedarkan

lembaran kerja kepada

murid.

2. Guru minta murid

membuat lembaran

kerja tersebut.

3. Guru bincangkan

jawapan.

1. Murid mendapatkan

lembaran kerja.

2. Murid membuat

lembaran kerja.

3. Murid membaca

jawapan.

ABM :

lembaran kerja

KB :

Menyelesaikan

masalah

KS :

Berkomunikasi

Penutup

3 minit

Rumusan 1. Guru minta murid

menyatakan bahagian

tubuh haiwan yang

telah dipelajari.

1. Murid menyatakan

bahagian tubuh

haiwan yang telah

dipelajari.

KS :

Berkomunikasi