Kualiti Pendidik Prasekolah New

22
Kualiti Pendidik Prasekolah (PRA3143) TAJUK 2: Kecekapan Pengurusan Pembentang: Muhammad Rafie Mohd Noor Ariff Kasturi Puwanasri Thevar Wan Nur Fatin Shuhada

description

kecekapan pengurusan

Transcript of Kualiti Pendidik Prasekolah New

Kualiti Pendidik Prasekolah (PRA3143) TAJUK 2: Kecekapan Pengurusan

Kualiti Pendidik Prasekolah(PRA3143)TAJUK 2: Kecekapan PengurusanPembentang: Muhammad RafieMohd Noor AriffKasturiPuwanasri ThevarWan Nur Fatin ShuhadaKECEKAPAN PENGURUSANKONSEP KECEKAPAN:Apabila pengurusan organisasi menggunakan semua input (minima) bagi menghasilkan output yang diingini (maksima) dengan betul.

KONSEP PENGURUSAN:Pengendalian program tindakan berdasarkanstrukturperancangan.Satu proses aktiviti tadbir urus untuk merancang,mengorganisasi, memimpin dan mengawal sumber-sumber secara cekap dan berkesan ke arahmencapai matlamat organisasi yang telah ditetapkan.

PENGURUSAN ORGANISASIPengurusan adalah pengendalian program tindakan berdasarkan struktur perancangan.Ia adalah proses menentukan tujuan / matlamat organisasi di samping menggerakkan inputorganisasi (kakitangan, sumber dan material) menggunakan pelbagai strategi.Organisasi adalah dianggotai olehsekumpulan individu yang bekerja bersama-samake arah mencapai matlamat yang sama.Strategi yang digunakan: ( merancang, mengorganisasi, mengarah & mengawal ) supaya matlamatyang ditetapkan tercapai dengan lebih cekap & tersusun

Kepentingan PengurusanMelaksanakan perancangan secara efektif dan tersusun dgn cara menggerakkan struktur organisasi dan sumberke arah mencapai matlamat.Menjelaskan hala tuju prasekolah, menentukan keputusan yang perlu dibuat, mengenal pasti serta meramal peluang masa depan danmengukur prestasi organisasi.Meningkatkan kualiti prasekolah dan dapat membantu perkembangan kanak-kanak yang lebih efektif dan berkesan.

Kemahiran Pengurusani) Kemahiran ManusiaBerupaya membentuk kerjasama dlm kumpulan. Kebolehan bekerja dgn org lain.Berkomunikasi dan berinteraksi dengan baik.Memahami gelagat & kepentingn indv/kum yg dipimpin.Keupayaan mewujudkan persekitaran komunikasi yang memberangsangkan.

ii) Kemahiran TeknikalBerupaya mengaplikasikan pengetahuan &kepakaran khusus berkaitan dengan proses kerja, peraturan & sumber tertentu dalam menyelesaikan aktiviti yang menjadi sebahagian tugas.Berupaya membuat keputusanBerupaya mengurus masaiii) Kemahiran KonseptualBerupaya mengeluarkan idea & memahami sesuatu yang abstrak.Berupaya memahami bagaimana organisasi dapat menyesuaikan diri dalam persainganBerupaya melihat kpd saling hubungan& pergantungan antara bahagian / unit dalam organisasi.

Pengurusan Organisasi Di Prasekolah

Bagaimana?Pengurusan Organisasi Di Prasekolah1. Mengetahui dan menghayatipelbagai peraturan dan sistem dalam pengurusan pusat pendidikan awal kanak-kanak.

Akta PerlindunganKanak-kanak 1991 (Akta 468) -Memelihara dan melindungi kanak-kanak dr. segijagaan, rawatan perubatan dll.Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)-Pengurus menyelenggara pelaksanaan tadika selaras dan bertepatan dengan hasrat, kehendakdan arah tuju KPM.Kurikulum Pendidikan Prasekolah KSPKTeori Perkembangan Kanak-Kanak seperti teori Tingkah Laku Skinner, teori Psikoanalisis, teori Kognitif, toeri Ekolodi dll.Amalam Bersesuaian Perkembangan- Memahami keperluan, proses pmbljrn, pkmbgn & thp knkk-Prinsip2 ABPialah bersesuaian, bermakna,relevan,mnggembirakan & pglbtn knk2 scr aktifEkosistem Kanak-kanakpersekitaran fizikal, sosiobudaya& persekitaran buatan manusia.Teori Pengurusan- Teori Pengurusan Matlamat (MBO)Utkmencapai matlamat denganmenggunakan masa,tenaga dan kos pd tahap minimumMementigkan peglibatan semuapihakPerkongsianidea, tanggungjawabMBO2. Menjalankan pengurusan prasekolah berdasarkan garis panduan dan peraturan yangtelah ditetapkan.

3. Menyediakankemudahanyangsewajarnya untuk pendidikan kanak-kanak.

Kemudahan di Prasekolah

Kemudahan di Prasekolah

Rumusan:PENGURUSAN ORGANISASI PRASEKOLAHMengetahui dan menghayatipelbagai peraturan dan sistem dalam pengurusan pusat pendidikan awal kanak-kanak.Menjalankan pengurusan prasekolah berdasarkan garis panduan dan peraturan yangtelah ditetapkan.Menyediakankemudahanyangsewajarnya untuk pendidikan kanak-kanak.