Kuliah1 By: Jusi Omar Manik
Transcript of Kuliah1 By: Jusi Omar Manik
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
1
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA
SEPINTAS LALU
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA
SEPINTAS LALU
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
2
• Model rekabentuk pengajaran
• Fasa-fasa dalam pembinaan perisian.
Perbincangan akan berkisar tentang:Perbincangan akan berkisar tentang:
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
3
PENGENALAN TOPIKPENGENALAN TOPIK
Pembinaan perisian multimedia memerlukan:Pembinaan perisian multimedia memerlukan:
•Perancangan yang sistematik dan terperinci
•Kos yang tinggi diperlukan
•Masa yang lama
•kepakaran yang tinggi diperlukan
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
4
• Terdapat pelbagai bentuk cara kerja, pendekatan atau langkah yang boleh diikuti di dalam proses membina sesebuah perisian multimedia.
Model Reka Bentuk Pengajaran Bersistem dalam Pembangunan Perisian Multimedia.Model Reka Bentuk Pengajaran Bersistem dalam Pembangunan Perisian Multimedia.
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
5
Berikutnya menunjukkan contoh salah satu model yang boleh digunakan:-Berikutnya menunjukkan contoh salah satu model yang boleh digunakan:-
• Model ADDIE • Model ASSURE• Model Hanaffin & Peck• Model Robert Glasea• Model Waterfall• Model Rapid Prototyping
Model-model ini menyediakan suatu kerangka kerja yang dapat membantu seseorang melaksanakan tugas PPM secara sistematik.
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
6
Model ADDIE Model ADDIE
Analysis
Design
Development
Implementation
Evaluation
(Rossett, 1987)
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
7
Model ASSURE Model ASSURE
A Analyze LearnerS State ObjectivesS Select Methods, Media & MaterialsU Utilize Media & MaterialsR Require Learner ParticipationE Evaluate & Revise
(Heinich, Molenda, Russell & Smaldino, 1996)
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
8
Fasa 1
AnalisaKeperluan
Fasa 2
Rekabentuk
Fasa 3
Pembangunan & Perlaksanaan
Penilaian dan Pengulangan
Model HANAFIN & PECK Model HANAFIN & PECK
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
9
Model ROBERT GLASEA Model ROBERT GLASEA
Objektif Pengajaran
PengetahuanSedia ada
KaedahMengajar
Penilaian
Maklum Balas
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
10
Keperluan
Rekabentuk
Implementasi
Integrasi
Penilaian
Selenggara
Waterfall atau“Air Terjun”
(Boyle, 1997)
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
11
Keperluan
Rekabentuk
Implementasi
Bina Prototype
PenilaianPrototype
Implementasi Akhir danPenyelenggaraan
Rapid Prototype
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
12
1. Proses Menganalis Keperluan Perisian2. Proses Perancangan/Rekabentuk
Perisian3. Proses Pembangunan Perisian4. Proses Pengujian dan Penilaian
Perisian
Kebanyakan model mengkategorikan proses pembangunan perisian multimedia kepada 4 proses atau fasa yang utama iaitu :
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
13
Fasa 1 : Menganalisis Keperluan PerisianFasa 1 : Menganalisis Keperluan Perisian
Melibatkan langkah kerja seperti yang berikut :
•Mengenalpasti masalah yang ingin diselesaikan.
•Menentukan kepentingan penyelesaian terhadap masalah tersebut.
•Menentukan jalan penyelesaian ke atas masalah tersebut.
•Membuat kajian ke atas masalah yang dikenalpasti, mengumpulkan data berkaitan dan menyenaraikan bahan rujukan yang digunakan.•Menentukan apakah objektif yang ingin dicapai melalui perisian yang dibina.
`
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
14
Fasa 1 : Menganalisis Keperluan PerisianFasa 1 : Menganalisis Keperluan Perisian
Melibatkan langkah kerja seperti yang berikut :• Menentukan ciri-ciri pengguna yang akan
menggunakan perisian.• Memilih strategi / pendekatan pengajaran yang
digunakan dalam perisian.• Menentukan kesesuaian reka bentuk perisian.• Menentukan persekitaran di mana perisian yang
dibangunkan akan digunakan.• Menentukan perjalanan proses pembinaan
sesebuah perisian.
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
15
6 langkah utama seperti yang berikut : 1. Pembinaan konsep perisian 2. Menyatakan tujuan3. Mengenalpasti kumpulan sasaran4. Menentukan cara pelaksanaan5. Menentukan spesifikasi6. Papan cerita dalam pelayaran /
penggunaan
Fasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk PerisianFasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk Perisian
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
16
Fasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk PerisianFasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk Perisian
Pembinaan konsep perisian :• Melalui khayalan / idea• Penggunaan senarai semak bersama-sama
kriteria penilaian• Menjawab soalan-soalan tetang aliran produk
semasa.• Mengenalpasti permintaan dan cuba
memenuhinya.- melihat keperluan ibu bapa dan para pendidik.
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
17
Fasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk PerisianFasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk Perisian
Menyatakan tujuan :• Pernyataan matlamat- biasanya meluas dan
sesuatu yang diperolehi dalam tempoh masa yang panjang.
• Pernyataan objektif - biasanya spesifik dan bertumpu terhadap apa yang ingin dicapai.
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
18
Mengenalpasti kumpulan sasaran :• Maklumat demografik• Stail pembelajaran pelajar• Pengetahuan sedia ada • Pra-syarat
Fasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk PerisianFasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk Perisian
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
19
Fasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk PerisianFasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk Perisian
Menentukan cara pelaksanaan :
• Corak
• Pendekatan
• Metafora
• Keutamaan
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
20
Pembinaan spesifikasi :
• Spesifikasi perisian
• Spesifikasi perkakasan
Fasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk PerisianFasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk Perisian
PEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALUPEMBANGUNAN MULTIMEDIA SEPINTAS LALU
© 2007 Copyright Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Skudai
21
Fasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk PerisianFasa 2 : Perancangan / Reka Bentuk Perisian
Papan Cerita & Penerokaan :• Paparan cerita - mewakili apa yang akan
dipaparkan pada setiap skrin• Merancang sistem penerokaan bagi setiap skrin
di dalam papan cerita tersebut.