KURIKULUM MASA DEPAN 2012
-
Upload
johara-sajahan -
Category
Documents
-
view
339 -
download
2
Transcript of KURIKULUM MASA DEPAN 2012
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
1/12
KURIKULUMMASADEPAN
DISEDIAKAN OLEH:JOHARA BEEVI BINTI SAJAHAN
M20112001260
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
2/12
KURIKULUM
-Asal dari perkataan Latin laluan dalam sesuatu
pertandingan.
-Awal abad 20 kandungan & bahan pembelajaran
yang berkembangapa itu persekolahan.
-Frank Bobbit(1918) buku The Curriculumhuraikan kurikulum sbg :
i) Seluruh pengalaman, yg tak terarah dan terarah,tertumpu kpd perkembangan kebolehan individu.ii) Latihan pengalaman langsung secara sedardigunakan oleh sekolah utk melengkap danmenyempurnakan pendedahannya. Tekankan kpd
pemupukan perkembangan individu di sekolah.
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
3/12
-John Dewey (1902,halaman 5)- bukunya The
Child and The Curriculum- kurikulum sbgpengajian disekolah dengan mengambil kira kandungan dari masalampau hingga masa kini.-bukunyaDemocracy and Education (1916,halaman 125)-
skema kurikulum harus mengambil kira penyesuaianpembelajaran dgn keperluan sesebuah komuniti.
-Valiga, T & Magel, c., (2001)- urutan pengalaman yg
ditetapkan oleh sekolah utk mendisplinkan cara
berfikir & bertindak.
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
4/12
-Doll, R. (1996)- kefahaman mengembangkan kemahiran & mengubah
sikap serta menghargai & mempelajari nilai2 murni di sekolah.
-Dillard & Laidig, (1998)- pengalaman pembelajaran yg dirancang& dibimbing serta hasil pembelajaran yg diinginkan yg dibentuk
scr sistematik dgn pembinaan semula ilmu & pengalaman di
sekolah bagi pertumbuhan sosial peribadi scr berterusan.
-kurikulum mpunyai matlamat awalan utk dicapai, isi kandungan,proses & pengalaman yg dipilih utk mudahkan pembelajaran.
-Laporan Jawatan kuasa Kabinet 1979, dlm konteks Malaysia
kurikulum didefinisikan sbg:--Semua perancangan pendidikan yg dilaksanakan oleh sekolah @
institusi pendidikan adalah utk mencapai matlamat pendidikan.
i) sukatan & kandungan m/pelajaran dgn aktiviti P & P.
ii)kurikulum sukan, persatuan & unit beruniform.
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
5/12
-Akta Pendidikan 1996; pendidikan (Peraturan Kurikulum
Kebangsaan) 1997- definisikan Kurikulum Kebangsaan sbg :-
JENIS-JENIS KURIKULUM
1) Kurikulum tersembunyi
2) Kurikulum bertulis
3) Kurikulum yang diajar4) Kurikulum yang dialami / pelajari
5) Kurikulum masa depan
6) Kurikulum yang diuji
7) Kurikulum sokongan
8) Cadangan kurikulum
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
6/12
KURIKULUM MASA DEPAN
-Merangkumi pendekatan berpusatkan murid- memahami
kekuatan & kelemahan masing2 serta berupaya belajar.
-pengalaman belajar direkapengetahuan baru bg melahirkancelik akal melalui banding beza, membuat induksi, deduksi &
menganalisis.
- pengalaman belajar-menggunakan pengetahuan bg
membolehkan mereka membuat keputusan & utk membentuk
pemikiran kritikal, kreatif & futuristik serta penyelesaian masalah.
- 3 pendekatan boleh digunakan utk laksanakan visi ini :
i) pelbagai cara penyampaian digunakan utk bekalkan kandungandgn gunakan pelbagai strategi.
ii) kurikulum dibina sbg modul & diakses melalui rangkaian jaringan.
iii) bahan, pengalaman & sokongan diperolehi dari pelbagai sumber
& disepadukan ke dalam struktur teras kurikulum.
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
7/12
MODEL KURIKULUM
-Terdapat pelbagai model kurikulum oleh Raplh Tyler (1949),
Hilda Taba (1966), Stenhouse (1975) dan Stake (1976).
Model Perkembangan Tyler
-Berdasarkan 4 soalan asas
i) Apakah tujuan pendidikan yg perlu dicapai oleh sekolah?
ii) Apakah pengalaman pendidikan yg boleh diberikan ygmungkin dapat mencapai tujuan tersebut?iii)Bagaimanakah pengalaman pendidikan ini boleh disusun scr berkesan?
iv) Bagaimanakah dapat kita tentukan sama ada tujuan ini boleh dicapai @
sebaliknya?
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
8/12
Model Perkembangan Taba
-Kurikulum- rancangan untuk bertindak.
-Pendekatan bawah ke atas (bottoms-up) guru memainkan
peranan utama.-Peraturan tertentu utk membina kurikulum & guru harus
membantu dalam proses perkembangannya.
-7 langkah dlm perkembangan kurikulum adalah:-
i) mendiagnosis keperluanii) pembentukan objektif
iii) pemilihan kandungan
iv) pengurusan kandunganv) pemilihan pengalaman pembelajaran
vi) pengelolaan aktiviti pembelajaran
vii) penilaian
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
9/12
Model Perkembangan Stenhouse
-Kurikulum sbg satu proses.
-kurikulum berkaitan dgn interaksi guru, murid dan ilmu.
-kurikulum perkara sebenar yg berlaku dlm bilik darjah &dilakukan oleh seseorang utk membuat persediaan & penilaian.
-Dihubungkaitkan dgn set penakulan pratikal Aristotle.
-Penyampaian dlm satu bentuk terbuka untuk penelitian kritis &
boleh diterjemahkan ke bentuk pratikal.- Membuat penyediaan asas utk merancang sesuatu kursus,
mengkaji scr emperikal & mempertimbangkan alasan scr pratikal.
a) Perancangan
-prinsip pemilihan kandungan-prinsip perkembangan startegi pengajaran
-prinsip membuat keputusan tentang urutan
-sbg panduan
-maklumat ttg ke elbagaian kesan dlm konteks yg berbeza
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
10/12
Faktor mempengaruhi pembentukan &
perubahan kurikulum
i) Kerajaan
ii) Kandungan kurikulum
iii) Keperluan negara & masyarakat
iv) Keperluan universal
v) Keperluan individuvii) Matlamat & prioriti program
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
11/12
Rumusan- Kurikulum adalah rancangan utk pembelajaran.- Perkembangan kurikulum ialah proses yg dinilai,
diterjemah & disusun dlm pengalaman pembelajaran.
- Perkembangan kurikulum - Menganalisis, mereka
bentuk, melaksanakan & menilai.
- Kurikulum segala pengalaman pembelajaran yg
dirancang & diarahkan sekolah utk mencapai matlamat
pendidikan.
-
8/2/2019 KURIKULUM MASA DEPAN 2012
12/12
CADANGAN- Kurikulum perlu diubah kepada pembentukkan diri individu.- Memberikan lebih tumpuan kepada pengurusan diri individu.
- Tidak membebankan murid dengan ke arah akademik shj tetapi
lebih kepada keperluan hidup.
- Kurikulum juga boleh ditambahbaik dengan memasukkan
bidang pertanian ,jahitan , dobi dan sebagainya.-Bagi pemarkahan untuk peperiksaan haruslah diambil dari
latihan amali. Tidak stresskan murid.
-Wujudkan satu center dlm sekolah, cth:-Down, Autisme.