Lampiran 1 Surat Uji Coba Instrumen - Institutional...

56

Lampiran 1

Surat Uji Coba Instrumen

57

Surat Ijin Penelitian

58

Lampiran 2 Soal Validitas

Nama : Materi : Bumi dan alam semesta No. Absen : Kelas : IV

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, atau d !

1. Yang dapat menyebabkan penampakan tanah di permukaan bumi menjadi retak-retak adalah . . . . a. gletser c. erosi b. panas matahari d. hujan

2. Di suatu daerah, tiba-tiba bumi terasa bergetar, rumah-rumah banyak yang retak-retak. Keadaan ini bisa terjadi karena . . . . a. hujan c. badai b. gempa bumi d. puting Beliung

3. Erosi adalah . . . . a. penyerapan air oleh tanah di permukaan bumi b. pemanasan permukaan bumi oleh panas matahari c. pengikisan tanah oleh air mengalir d. penanaman kembali pohon-pohon di gunung gundul

4. Delta terjadi akibat terjadi erosi letak delta yaitu di . . . . a. muara sungai c. pantai landai b. sepanjang sungai d. dasar laut

5. Gletser yang turun dari puncak gunung es ke lembah gletser terdiri dari . . . . a. salju saja c. salju dan es b. es saja d. salju, es, dan batuan

6. Erosi dapat mengakibatkan . . . . a. kesuburan tanah bertambah b. hilangnya kesuburan tanah c. air tanah bertambah banyak d. tanah menjadi gembur

7. Reboisasi yaitu program . . . . a. penanaman kembali pohon-pohon di hutan gundul b. pemupukan tanah-tanah yang kurang subur c. pengaturan perairan untuk daerah pertanian d. penebangan pohon-pohon yang tidak berguna

8. Perubahan bentuk bukit yang terjadi di gurun pasir diakibatkan oleh . . . . a. angin c. aktivitas manusia b. hujan d. sinar matahari

59

9. Nelayan pada umumnya mencari ikan di laut pada saat . . . . a. pagi hari c. malam hari b. siang hari d. sore hari

10. Keadaan pasang surut terjadi jika air laut . . . . a. menjorok ke darat, pantai jadi lebih sempit b. menjorok ke laut, pantai jadi lebih lebar c. naik sampai daratan dan kembali lagi ke laut d. menyusut sampai ke dasar laut

11. Karang Bolong merupakan pantai tempat wisata yang indah, pembentukannya disebabkan oleh . . . . a. erosi c. irigasi b. abrasi d. reboisasi

12. Di antara benda langit berikut yang bergerak mengitari bumi adalah . . . . a. bulan c. planet b. bintang d. matahari

13. Perhatikan gambar di samping ini. Pada malam itu terjadi . . . .

a. bulan baru b. bulan sabit

c. bulan purnama d. bulan akhir

14. Sekitar tanggal 4-5 dalam tahun Hijriah kenampakan bulan adalah. . . . a. c.

b. d. 15. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat . . . .

a. irigasi c. terasering b. reboisasi d. penghijauan

16. Pohon yang ditanam di pantai untuk mencegah abrasi adalah . . . . a. pandai c. kelapa b. beringin d. bakau

17. Air hujan yang turun dari bukit-bukit sambil menyeret batu-batuan dan lumpur ke daerah yang lebih rendah adalah . . . . a. badai c. badai topan b. banjir bandang d. banjir kiriman

60

18. Material panas yang keluar dari gunung berapi dan meluncur mengikuti aliran sungai disebut . . . . a. lava c. air panas b. lumpur d. awan panas

19. Gempa tektonik terjadi akibat . . . . a. patahan lempengan lapisan bumi b. letusan gunung berapi c. hempasan air laut d. gelombang air laut

20. Gelombang air laut yang sangat besar dan air sampai jauh ke wilayah daratan disebut . . . . a. abrasi c. tsunami b. topan d. tornado

21. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat perubahan.... a. waktu c. cuaca b. cahaya d. udara

22. Angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut adalah.... a. angin laut c. angin darat b. angin tornado d. angin kumbang

23. Tanaman pelindung dapat mencegah erosi dengan cara.... a. menggunakan air untuk hidup c. daunnya menahan air b. akarnya melekatkan tanah d. menyuburkan tanah

24. Angin yang dapat menumbangkan tanaman dan rumah adalah.... a. angin darat c. angin sepoi-sepoi b. angin laut d. angin topan

25. Angin darat yang bertiup pada waktu.... a. pagi hari c.malam hari b. siang hari d. sore hari

26. Perubahan udara dingin menjadi panas dipengaruhi oleh.... a. angin c. hujan b. awan d. matahari

27. Matahari tampak terbit di sebelah .... a. timur c. selatan b. utara d. barat

28. Tindakan manusia yang berguna untuk memecah ombak adalah.... a. memasang beton pemecah ombak b. memperluas pantai c. mendirikan rumah sepanjang pantai d. membersihkan pantai dari bangunan

29. Benda langit yang memancarkan cahaya sendiri disebut.... a. bintang c. planet b. bulan d. meteor

30. Pada siang hari, bumi tampak terang karena.... a. bumi dekat dengan matahari

61

b. bumi tidak terhalang bulan c. bumi lebih besar daripada matahari d. bumi mendapat cahaya dari matahari

31. Bintang tampak kecil dari penglihatan kita karena.... a. bintang bentuknya kecil b. bintang jaraknya jauh dari bumi c. bumi lebih besar daripada bintang d. bintang lebih kecil daripada matahari

32. Pasang naik dan pasang surut air laut disebabkan oleh.... a. gaya tarik bumi c. angin laut b. gaya tarik bulan d. gelombang air laut

33. Bulan tidak mengeluarkan cahaya sendiri, namun memantulkan cahaya.... a. komet c. kunang-kunang b. listrik d. matahari

34. Angin topan yang bertiup di Amerika Serikat yang membentuk pusaran adalah.... a. angin puting beliung c. angin bahorok b. angin tornado d. angin kumbang

35. Benda langit yang tampak pada malam hari adalah.... a. bintang c. kunang-kunang b. matahari d. kumbang

KUNCI JAWABAN 1. B 2. B 3. C 4. A 5. D 6. B 7. A 8. A 9. C 10. B 11. B 12. A 13. C 14. C 15. C 16. D 17. B 18. A 19. A 20. A

21. D 22. C 23. B 24. D 25. A 26. D 27. A 28. A 29. A 30. D 31. B 32. B 33. D 34. B 35. A

62

Lampiran 3

VALIDITAS MENTAH UJI SOAL

SD NEGERI CANDIREJO 02

NO JAWABAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 12 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 13 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 14 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 08 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 010 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 111 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 012 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 113 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 114 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 115 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 116 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 117 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 018 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 119 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 120 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 121 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 022 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 123 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0

63

LAMPIRAN 4 DAFTAR NILAI UJI SOAL VALIDITAS

SISWA KELAS IV SD NEGERI CANDIREJO 02 KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG

NO NO.ABSEN NILAI 1 1 91 2 2 43 3 3 89 4 4 91 5 5 97 6 6 86 7 7 91 8 8 74 9 9 91 10 10 83 11 11 86 12 12 94 13 13 83 14 14 94 15 15 83 16 16 91 17 17 40 18 18 74 19 19 94 20 20 91 21 21 94 22 22 97 23 23 37

RATA-RATA 82

64

LAMPIRAN 5 OUTPUT UJI VALIDITAS

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

soal1 28.0000 37.000 .564 . .891 soal2 28.0435 38.953 .078 . .899 soal3 28.0435 35.953 .727 . .888 soal4 28.2609 36.292 .489 . .892 soal5 28.0000 36.727 .632 . .890 soal6 28.0000 38.455 .213 . .896 soal7 28.0000 38.455 .213 . .896 soal8 28.0000 37.182 .520 . .892 soal9 28.0000 37.273 .497 . .892

soal10 28.0000 37.091 .542 . .891 soal11 27.9565 39.953 -.152 . .900 soal12 28.0870 36.628 .524 . .891 soal13 27.9565 38.134 .355 . .894 soal14 28.2174 35.905 .572 . .890 soal15 28.0435 36.589 .585 . .890 soal16 28.0870 35.356 .787 . .886 soal17 28.0000 37.091 .542 . .891 soal18 28.1304 37.028 .412 . .893 soal19 28.0870 38.628 .129 . .899 soal20 28.0000 38.182 .278 . .895 soal21 28.0435 36.862 .525 . .891 soal22 28.0435 35.589 .809 . .886 soal23 28.1304 37.119 .395 . .894 soal24 28.0435 36.862 .525 . .891 soal25 28.0870 36.628 .524 . .891 soal26 28.0870 37.810 .288 . .896 soal27 28.0870 37.628 .324 . .895 soal28 28.0000 38.455 .213 . .896 soal29 27.9565 38.407 .278 . .895 soal30 28.0000 39.000 .085 . .898 soal31 28.0000 39.909 -.125 . .901 soal32 28.0000 35.545 .930 . .885 soal33 28.0000 36.545 .677 . .889 soal34 28.0435 36.862 .525 . .891 soal35 28.1304 37.937 .243 . .897

65

Hasil Uji Coba Intrumen Tes

Item Corrected Item-Total Correlation r-Kritis Keterangan

Item 1 0.564 0,30 Valid Item 2 0.078 0,30 Tidak Valid Item 3 0.727 0,30 Valid Item 4 0.489 0,30 Valid Item 5 0. 632 0,30 Valid Item 6 0.213 0,30 Tidak Valid Item 7 0.213 0,30 Tidak Valid Item 8 0.520 0,30 Valid Item 9 0.497 0,30 Valid Item 10 0.542 0,30 Valid Item 11 -0.152 0,30 Tidak Valid Item 12 0.524 0,30 Valid Item 13 0.355 0,30 Valid Item 14 0.572 0,30 Valid Item 15 0.585 0,30 Valid Item 16 0.787 0,30 Valid Item 17 0.542 0,30 Valid Item 18 0.412 0,30 Valid Item 19 0.129 0,30 Tidak Valid Item 20 0.278 0,30 Tidak Valid Item 21 0.525 0,30 Valid Item 22 0.809 0,30 Valid Item 23 0.395 0,30 Valid Item 24 0.525 0,30 Valid Item 25 0.524 0,30 Valid Item 26 0.288 0,30 Tidak Valid Item 27 0.324 0,30 Valid Item 28 0.213 0,30 Tidak Valid Item 29 0.278 0,30 Tidak Valid Item 30 0.085 0,30 Tidak Valid Item 31 -0.125 0,30 Tidak Valid Item 32 0.930 0,30 Valid Item 33 0.677 0,30 Valid Item 34 0.525 0,30 Valid Item 35 0.243 0,30 Tidak Valid

66

Output Reliabilitas

Case Processing Summary N %

Cases Valid 23 100.0

Excludeda 0 .0

Total 23 100.0 a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based

on Standardized

Items N of Items

.896 .894 35

67

LAMPIRAN 6

SOAL PRETES

Nama : Materi : Bumi dan alam semesta No. Absen : Kelas : IV

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, atau d !




4. Gletser yang turun dari puncak gunung es ke lembah gletser terdiri dari . . . . a. salju saja c. salju dan es b. es saja d. salju, es, dan batuan





68





b. d. 11. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat . . . .







69








KUNCI JAWABAN

1. B 2. C 3. A 4. D 5. A 6. C 7. B 8. A 9. C 10. C 11. C 12. D

13. B 14. A 15. C 16. C 17. B 18. D 19. C 20. A 21. B 22. D 23. B

70

LAMPIRAN 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/ Semester : IV/II

Waktu : 2 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit.

B. KOMPETENSI DASAR

9.2 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi.

C. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi perubahan daratan, yang disebabkan oleh air, dan

udara, misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut, badai, erosi, dan

kebakaran

2. Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan

dermaga yang dangkal, pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk

hidup dan lingkungannya.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat merumuskan hasil pengamatan akibat dari perubahan

pasang naik air laut melalui percobaan tentang pengaruh pasang naik air

laut dengan benar.

2. siswa dapat menyimpulkan adanya perubahan daratan yang disebabkan

oleh air melalui percobaan tentang terjadinya erosi dengan benar.

E. MATERI PEMBELAJARAN

RANGKUMAN MATERI

A. Perubahan Penampakan Pada Bumi

Bumi yang sebagian besar dikelilingi oleh lautan akan mengalami

perubahan penampakan. Penampakan pada bumi selalu berubah-ubah.

Perubahan penampakan ini dapat terjadi disebabkan oleh air, udara, dan

kebakaran hutan.

71

1. Perubahan Daratan yang Disebabkan Oleh Air

Daratan dapat berubah karena adanya pasang surut air dan erosi.

Pada saat-saat tertentu air laut akan meninggi, di saat yang lain air laut

akan surut. Pasang merupakan peristiwa naiknya air laut sedangkan surut

adalah peristiwa turunnya air laut. Naik dan turunnya air laut ini

disebabkan karena perputaran bumi dan gaya gravitasi bulan. Gaya

gravitasi ini terjadi karena kedudukan bulan sangat dekat dengan bumi.

Pada saat terjadi pasang, gelombang air laut sangat besar. Hal ini dapat

menyebabkan terkikisnya pasir atau tanah ketika air laut ini sampai di tepi

pantai. Karena bumi berputar, bagian bumi yang menghadap ke bulan akan

berputar dan menjauhi bulan. Hal ini mengakibatkan gaya gravitasi bulan

berkurang sehingga air akan surut kembali. Enam jam kemudian, air pada

bagian laut ini turun sampai rendah sekali sehingga terjadilah apa yang

disebut surut. Dalam sehari pasang surut terjadi dua kali. Pasang dan

surutnya air laut ini mempengaruhi kapal-kapal yang akan masuk ke

dermaga. Pada saat pasang, kapal akan mudah masuk ke dermaga,

sedangkan pada saat surut kapal akan sulit merapat ke dermaga.

2. Perubahan Daratan yang Disebabkan Erosi

Erosi dapat terjadi di berbagai tempat di permukaan bumi, seperti

dgunung-gunung atau bukit, di gurun, dan di pegunungan es. Bagaimana

terjadinya dan apa penyebabnya?

72

a. Erosi oleh Air

Air sungai mengalir dari daerah hulu ke muara sungai. Kadang-

kadang air sungai terlihat berwarna cokelat karena mengandung lumpur.

Jika terjadi hujan yang lebat, air sungai akan bertambah keruh sebab tanah

di pinggir sungai dan dasar sungai akan terseret aliran air. Terkikisnya

tanah oleh aliran air disebut Erosi. Erosi yang terjadi terus-menerus

membawa lumpur juga batu-batu kecil akan menyebabkan endapan lumpur

didasar sungai semakin tinggi. Bagian muara sungai menjadi dangkal dan

terjadi delta. Jika curah hujan tinggi sungai yang dangkal tidak dapat

memuat air hujan dan menimbulkan banjir di sekitarnya.

b. Erosi oleh Es

Kejadian alam di pegunungan es, yaitu Gletser. Gletser adalah

kumpulan es, salju, batuan, dan air yang mengalir secara perlahan ke

lembah-lembah di pegunungan tersebut. Sambil mengalir gletser dapat

mengikis bagian tepi daerah aliran dan dapat menyebabkan erosi bahkan

bongkahan-bongkahan es dapat runtuh sehingga bentuk gunung-gunung es

dapat berubah.

c. Erosi oleh Angin

Angin terjadi karena ada perbedaan tekanan udara. Angin di daerah

padang pasir akan membawa atau menyeret pasir sesuai arah angin

akibatnya dapat terjadi erosi di gurun pasir. Gurun-gurun yang membentuk

bukit dapat berubah bentuk karena tiupan angin tersebut. Perubahan-

perubahan bentuk permukaan gurun pasir dapat menyebabkan orang

tersesat dalam perjalanan di gurun.

3. Perubahan Daratan yang Disebabkan Oleh Udara

Selain oleh air, daratan dapat mengalami perubahan yang

disebabkan oleh udara atau angin. Kamu tentu pernah melihat dari berita di

televisi adanya badai yang terjadi di suatu daerah. Badai merupakan angin

yang bertiup sangat kencang. Pada saat badai biasanya juga diikuti

perubahan cuaca secara tiba-tiba serta gemuruh petir yang sangat kencang

disertai dengan kilatan-kilatan. Badai dapat mengikis daratan dan

73

menghancurkan apa saja yang ada dipermukaan tanah. Pohon yang

besarpun bisa tumbang karena badai. Bagunan rumah hancur, genting-

genting rumah beterbangan, dan lahan pertanian akan rusak.

4. Perubahan Daratan yang Disebabkan Kebakaran

Daratan juga dapat mengalami perubahan akibat terjadinya

kebakaran. Beberapa tahun terakhir ini, di negara kita Indonesia sering

terjadi kebakaran hutan. Kebakaran hutan ini diakibatkan karena ulah

manusia yang semena-mena melakukan pembukaan lahan pertanian

dengan cara membakarnya. Selain itu, kemarau yang cukup panjang

mengakibatkan ranting-ranting dan daun kering mudah sekali terbakar.

Kebakaran hutan juga mengakibatkan terganggunya berbagai jenis hewan

yang tinggal di dalam hutan. Selain itu, asap yang ditimbulkan akibat

kebakaran hutan juga

dapat mengganggu penglihatan pengguna kendaraan bermotor.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal

a) Apersepsi :

Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan.

Memahami kembali peta konsep tentang perubahan kenampakan bumi.

b) Motivasi:

Bagaimana bentuk bumi kita?

c) Informasi Materi“kenampakan bumi”, nah untuk hari ini kita akan

membahas tentang perubahan penampakan pada bumi.

d) Kegiatan menggugah dan mengarahkan perhatian perserta didik dengan

mengajukan pertanyaan, pendapat dan saran, menunjukkan gambar atau

benda lain yang berhubungan dengan materi yang akan diberikan.

e) Informasi tujuan“Anak-anak setelah pembelajaran ini diharapkan kalian

dapat memahami perubahan penampakkan pada bumi dan akan

memanfaatkannya sebaik mungkin dalam keseharian kalian.

74

2. Kegiatan Inti

Tahap percobaan awal

a) Siswa mengamati, Guru mendemonstrasikan pasang dan surut air laut.

Dengan 2 nampan yang masing-masing diisi pasir setengah nampan dan

diberi air.

Tahap pengamatan

b) Siswa secara berkelompok melakukan percobaan mengenai terjadinya

erosi yang disebabkan oleh air. Siswa mengamati 3 bak persegi yang

posisinya di letakkan miring. 1 bak persegi berisi tanah, 1 bak berisi

tanah yang ditanami beberapa rumput dan bak yang satunya lagi

ditanami rumput yang banyak.

Tahap hipotesis awal

c) Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk merumuskan hipotesis

sementara berdasarkan hasil pengamatan mengenai 3 bak persegi tadi

untuk mengetahui terjadinya erosi yang disebabkan oleh air.

Tahap verifikasi

d) Setelah semua kelompok membuat hipotesis awal siswa akan menguji

hipotesis tersebut benar atau tidaknya dengan membuktikan percobaan

terjadinya erosi oleh air. Setelah itu siswa membuat kesimpulan dari hasil

percobaan dan melaporkan hasilnya.

Tahap aplikasi konsep

e) Setelah siswa membuat kesimpulan dari hasil percobaan maka siswa

diharapkan hasilnya dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

misalnya senang menanam pohon daripada menebangi pohon.

Tahap evaluasi

f) Siswa mengerjakan soal evaluasi yang disediakan oleh guru

3. Penutup

4. Siswa dan guru mengkaji ulang kegiatan yang telah dilaksanakan serta

merumuskan hasil atau kesimpulan yang telah diperolehnya

75

G. STRATEGI

a) Pendekatan ketrampilan proses

H. METODE

a. Eksperimen

I. MEDIA

a) Nampan, gayung.

b) Pasir, tanah, rumput

J. SUMBER

1. IPA untuk Sekolah Dasar Kelas 4; Tim Bina KaryaGuru; Jakarta :

Erlangga, 2005

2. Gembira Belajar IPA 4b; Tim Penulis IPA; Jakarta:Grasindo, 2005

3. IPA untuk SD dan MI kelas 4; Purwo Sutanto;Sarjan; Handayani; Klaten:

Sahabat, 2004

K. EVALUASI

a. Penilaian proses

1. Jenis: Perbuatan

2. Bentuk: Kegiatan

b. Penilaian hasil:

1. Jenis: Tulis / lesan

2. Bentuk: Subyektif

76

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : IPA Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/ Semester : IV/II Waktu : 2 X 35 Menit

1. STANDAR KOMPETENSI

9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit.

2. KOMPETENSI DASAR

9.2 Mendeskripsikan perubahan kenampakan benda langit.

3. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati

penampakan benda-benda langit, waktu dan “posisi matahari” terbit dan

tenggelam,penampa-kan bulan dari hari ke hari.

2. Mencari informasi tentang kedudukan benda langit

4. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat mengidentifikasi kenampakan benda langit yang ada

melalui contoh gambar benda langit pada malam dan siang hari dengan

benar.

2. siswa dapat menunjukkan posisi matahari yang terbit dan tenggelam

melalui pengamatan posisi matahari yang dilakukan pada siang hari

dengan benar.

3. siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk kenampakkan bulan melalui

percobaan kenampakan bulan dengan benar.

E. MATERI PEMBELAJARAN

RANGKUMAN MATERI

B. Perubahan Kenampakan Langit

Selain bumi, di alam semesta terdapat benda-benda langit. Kenampakan

langit yang umumnya dapat diamati dari bumi adalah bintang, matahari, dan

bulan. Pernahkah kamu mengamati pemandangan langit saat malam cerah?

77

1. Kenampakan Bintang

Benda langit yang banyak terlihat jelas saat langit cerah di malam hari adalah

bintang. Pernahkah kamu menemui saat langit bertaburan bintang. Kalau kamu

perhatikan secara saksama, akan terlihat bintang-bintang tersebut nampak

berkedip-kedip. Mengapa bintang

hanya terlihat pada malam hari?

Apakah kalau siang datang bintang-

bintang tidur? Sebenarnya, bintang

bersinar setiap saat. Namun, karena

letaknya sangat jauh, lebih jauh daripada letak matahari, maka cahaya bintang

pada siang hari kalah kuat dengan cahaya matahari. Oleh karena itu, bintang

tidak terlihat di siang hari. Bintang termasuk benda langit yang dapat

mengeluarkan cahaya

sendiri. Di alam semesta terdapat banyak sekali kumpulan bintang (gugusan

bintang). Gugusan bintang disebut galaksi. Setiap galaksi terdiri atas berjuta-

juta bintang. Kalau satu galaksi saja terdiri dari berjuta-juta bintang, dapatkah

kamu bayangkan seberapa luasnya alam semesta ini?

2. Kenampakan Matahari

Matahari termasuk salah satu contoh

bintang karena dapat menghasilkan

cahaya sendiri. Matahari merupakan bola

gas yang sangat panas serta berukuran

sangat besar. Matahari adalah bintang

yang paling terang bila dilihat dari bumi.

Hal ini disebabkan jaraknya paling dekat

dengan bumi. Setiap hari, kamu menyaksikan matahari terbit dan terbenam.

Tahukah kamu, kapan dan di mana matahari terbit? Dapatkah kamu mencatat

waktu matahari terbit dan terbenam? Kita tidak boleh memandang matahari

secara langsung. Mengapa? Karena akan merusak mata, bahkan dapat

menimbulkan kebutaan. Negara kita termasuk negara tropis. Artinya, matahari

78

terbit setiap hari. Matahari terbit dari arah timur dan terbenam di arah barat. Di

Indonesian bagian timur, matahari akan terbit lebih dulu daripada di Indonesia

bagian tengah dan Indonesia bagian barat. Demikian pula saat matahari

terbenam.

3. Kenampakan Bulan

Saat langit cerah di malam hari (tidak hujan dan tidak berawan), ada benda

langit yang tampak terang tetapi tidak seterang matahari. Benda langit tersebut

adalah bulan. Pernahkah kamu melihat bulan purnama? Sebenarnya bulan tidak

me-mancarkan cahaya sendiri, bulan hanya memantulkan sebagian cahaya

matahari yang diterimanya. Coba perhatikan bentuk bulan selama sebulan!

Apakah bentuk bulan berbeda-beda selama sebulan. Dilihat dari bumi, bulan

selalu berubah-ubah, bergantung pada kedudukan bulan ketika mengelilingi

bumi. Bulan sebenarnya tidak mengalami perubahan bentuk. Bentuk bulan

tetap bulat. Bulan tampak berubah

bentuk karena bulan mengelilingi bumi.

Akibatnya, bagian bulan yang

memperoleh cahaya matahari menjadi

berubah-ubah pula. Karena kamu hanya

dapat melihat bagian bulan yang

terkena cahaya matahari, maka bentuk

bulan terlihat selalu berubah-ubah.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal

a) Apersepsi :

Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan.

Memahami kembali peta konsep tentang perubahan kenampakan benda

langit.

b) Motivasi:

Suatu malam yang cerah dan terang kalian melihat benda langit apa?

c) Informasi Materi“kenampakan benda langit”, nah untuk hari ini kita

akan membahas tentang perubahan penampakan benda langit.

79

d) Kegiatan menggugah dan mengarahkan perhatian perserta didik dengan

mengajukan pertanyaan, pendapat dan saran, menunjukkan gambar atau

benda lain yang berhubungan dengan materi yang akan diberikan.

e) Informasi tujuan“Anak-anak setelah pembelajaran ini diharapkan kalian

dapat memahami penampakkan benda langit dan akan memanfaatkannya

sebaik mungkin dalam keseharian kalian.

2. Kegiatan Inti

Tahap percobaan awal

a) Siswa mengamati benda langit yang terlihat pada siang hari dengan

keluar kelas, nah setelah siswa mengamati benda langit yang terlihat pada

siang hari. Guru menyuruh siswa menunjukkan benda langit tersebut

serta menunjukkan posisinya.

Tahap pengamatan

b) Siswa secara berkelompok melakukan percobaan mengamati bentuk-

bentuk kenampakan bulan. Dengan menggunakan bola voli dan senter.

Tahap hipotesis awal

c) Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk merumuskan hipotesis

sementara berdasarkan hasil pengamatan yang menggambarkan bentuk-

bentuk kenampakan bulan.

Tahap verifikasi

d) Setelah semua kelompok membuat hipotesis awal siswa akan menguji

hipotesis tersebut benar atau tidaknya dengan membuktikan percobaan

bentuk-bentuk kenampakan bulan serta membaca langkah-langkah kerja.

Setelah itu siswa membuat kesimpulan dari hasil percobaan dan

melaporkan hasilnya.

Tahap aplikasi konsep

e) Setelah siswa membuat kesimpulan dari hasil percobaan maka siswa

diharapkan hasilnya dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

misalnya dapat memprediksi bahwa bentuk kenampakan bulan berbeda-

beda sesuai tanggal hijiriah. Bentuk bulan itu tetap tidak berubah-ubah

hanya saja kenampakan bentuk bulan yang berubah.

80

Tahap evaluasi

f) Siswa mengerjakan soal evaluasi yang disediakan oleh guru

3. Penutup

a) Siswa dan guru mengkaji ulang kegiatan yang telah dilaksanakan serta

merumuskan hasil atau kesimpulan yang telah diperolehnya

G. STRATEGI

a) Pendekatan ketrampilan proses

H. METODE

a) Eksperimen

I. MEDIA

a) Bola voli, meja, senter

J. SUMBER

1. IPA untuk Sekolah Dasar Kelas 4; Tim Bina KaryaGuru; Jakarta :

Erlangga, 2005

2. Gembira Belajar IPA 4b; Tim Penulis IPA; Jakarta:Grasindo, 2005

3. IPA untuk SD dan MI kelas 4; Purwo Sutanto;Sarjan; Handayani; Klaten:

Sahabat, 2004

K. EVALUASI

a. Penilaian proses

1. Jenis: Perbuatan

2. Bentuk: Kegiatan

b. Penilaian hasil:

1. Jenis: Tulis / lesan

2. Bentuk: Subyektif

81

LEMBAR KERJA KELOMPOK SISWA

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester: IV/II

Materi Pokok : Kenampakan Bumi

A. Tujuan:

Mengetahui terjadinya erosi.

B. Alat dan Bahan:

– Dua buah bak dari persegi dari plastik

– Tanah

– Tanaman rumput

– Air

C. Langkah Kerja :

1. Lakukan secara berkelompok

2. Masukkan tanah ke dalam bak pertama!

3. Masukkan tanah ke dalam bak kedua, kemudian tanamilah dengan rumput-

rumputan!

4. Siram tanah pada kedua bak tersebut dengan air!

5. Amatilah bak mana yang lebih banyak mengalami pengikisan tanah oleh

air?

6. Buat laporan pada buku tugasmu!

82

LEMBAR KERJA KELOMPOK SISWA

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester: IV/II

Materi Pokok : Kenampakan Langit

A. Tujuan: kamu dapat mengamati bentuk-bentuk kenampakan bulan.

B. Alat dan Bahan: bola sepak atau bola voli, meja dan senter.

C. Langkah Kerja:

1. Letakkan lampu senter di atas meja dan gantungkan bola voli di depannya.

2. sinarilah bola voli dengan lampu senter. Pada saat bersamaan, kamu duduk

menghadap ke arah bola voli (lihat Gambar a). Bagaimana cahaya

menyinari permukaan bola yang ada dihadapanmu?

3. sekarang geserlah posisi dudukmu diantara bola voli dan lampu senter (lihat

Gambar b).

4. sekarang geserlah kembali posisi dudukmu sehingga membelakangi bola

voli (lihat Gambar c).

5. Apakah bola tersebut mempunyai penampilan yang sama dengan bulan pada

malam-malam yang berlainan selama satu bulan?

6. Ulangi kegiatan ini, bertukarlah posisi dengan temanmu!

7. Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan ini!

83

LAMPIRAN 8 SOAL POSTES

Nama : Materi : Bumi dan alam semesta No. Absen : Kelas : IV/II Standar Kompetensi :

Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. Kompetensi Dasar :

1) Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi. 2) Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit.

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang pada huruf a, b, c, atau d ! 1. Gletser yang turun dari puncak gunung es ke lembah gletser terdiri dari . . . .

a. salju saja c. salju dan es b. es saja d. salju, es, dan batuan









b. d.

84

8. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lereng gunung dibuat . . . .












85






KUNCI JAWABAN

1. D 2. A 3. C 4. A 5. A 6. C 7. C 8. C 9. D 10. B 11. B 12. B

13. A 14. C 15. B 16. B 17. D 18. C 19. A 20. B 21. D 22. C 23. B

86

LAMPIRAN 9

DAFTAR HASIL NILAI PRETEST DAN POSTTEST

KELAS IV SD NEGERI SRATEN 02

KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG

NO NO.ABSEN PRETES POSTES BEDA NILAI 1 1 43 83 39 2 2 39 74 35 3 3 61 91 30 4 4 52 87 35 5 5 48 74 26 6 6 52 83 30 7 7 74 96 22 8 8 65 83 17 9 9 74 96 22 10 10 52 83 30 11 11 30 74 43 12 12 48 78 30 13 13 57 83 26 14 14 61 83 22 15 15 65 74 9 16 16 57 87 30 17 17 61 74 13 18 18 52 78 26 19 19 65 91 26 20 20 52 83 30 21 21 61 87 26

RATA-RATA 55,7 82,8 27,1

87

LAMPIRAN 10

OUTPUT UJI T TEST

Paired Samples Statistics

Mean N Std.

Deviation Std. Error

Mean

Pair 1 skor_pretes 55.6667 21 10.79969 2.35669

skor_postes 82.9524 21 6.96043 1.51889

Paired Samples Correlations N Correlation Sig.

Pair 1 skor_pretes & skor_postes

21 .652 .001

Paired Samples Test Paired Differences

t df Sig. (2-tailed)

Mean Std.

DeviationStd. Error

Mean

95% Confidence Interval of the

Difference

Lower Upper

Pair 1

skor_pretes - skor_postes

-2.72857E1 8.18623 1.78638 -31.01204 -23.55939 -15.274 20 .000

88

LAMPIRAN 11 TREATMENT I

90

Treatment II

92

Lampiran 12 Surat Keterangan Uji Coba Instrumen

93

Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 1 Surat Uji Coba Instrumen - Institutional...

Documents

Transcript of Lampiran 1 Surat Uji Coba Instrumen - Institutional...