LAMPIRAN J

RANCANGAN PENGAJARAN BAGI PEMERHATIAN KE-TIGA

Kelas : -----

Tarikh : 22 Februari 2013

Hari : Jumaat

Masa : 9.30 – 10.15 Pagi

Bil. Murid : 4 Orang

Tajuk : Tapak Tangan Saya

Tunjang Utama : ( KTI 1.0) Seni Visual.

Standart Kandungan : (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya.

Standart Pembelajaran :

(KTI 1.2.3) Membuat corak dan rekaan mengikut krativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti

dengan bimbingan.

Kesepaduan Tunjang :

(PM 3.1.4) Melaksanakan tanggungjawab sebagai seorang murid.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :

a) Meningkatkan kemahiran koordinasi mata dengan jari dalam melakukan aktiviti.

Pengetahuan Sedia Ada :

Murid telah mengenal jenis-jenis warna dan bentuk tapak tangan.

Kemahiran Berfikir (KB): menjana idea

Penerapan Nilai (PN) : hormat, disiplin, kerjasama

Fokus Kecerdasan Pelbagai (MI) : interpersonal (I), linguistik (II)

Bahan Bantu Mengajar (BBM) :

pensel warna, kertas lukisan, gunting,

Langkah /

MasaIsi Pelajaran Aktiviti Guru & Murid Catatan / BBM

Set Induksi

(5 minit)

Memperkenalkan bentuk-

bentuk geometri.

1) Guru memperkenalkan

bentuk kepada murid-

murid dengan

menggunakan kad bentuk.

2) Guru menyoal murid

tentang bentuk yang

mereka ketahui.

3) Guru meminta murid-

murid untuk

mengenalpasti bentuk-

bentuk yang terdapat di

persekitaran.

BBM : kad bentuk

KB : mengelas

PN : disiplin,

keberanian

Langkah 1

(5 minit)

Penerangan tentang

aktiviti melukis dan

mewarna bentuk tapak

tangan.

1) Guru meminta murid agar

memberikan perhatian

terhadap apa yang ingin

ditunjukkan oleh guru.

2) Guru menunjukkan

contoh bentuk tapak yang

telah siap dilukis dan

diwarnakan kepada

kepada murid.

3) Guru meminta murid

memerhati langkah yang

ditunjukkan oleh guru.

4) Guru melukis gambar

tapak tangan guru dan

mewarnakan lukisan

tersebut.

BBM : pensel

warna, lembaran

kerja

PN : hormat,

kerjasama.

Langkah 2

(10 minit)

Aktiviti murid melukis

dan mewarna bentuk

tapak tangan.

1) Guru mengedarkan bahan

kepada murid.

2) Guru menerangkan

BBM : pensel

warna, lembaran

LAMPIRAN J

kepada murid tentang

aktiviti.

3) Guru memberi bimbingan

dan pantauan kepada

murid.

kerja.

PN : disiplin,

hormat.

MI : (II)

Langkah 3

(5 minit)

Penerangan tentang

aktiviti menggunting

bentuk tapak tangan.

1) Guru meminta murid agar

memberikan perhatian

terhadap apa yang ingin

ditunjukkan oleh guru.

2) Guru menunjukkan

contoh bentuk yang telah

siap di guntingkan kepada

murid.

3) Guru meminta murid

memerhati langkah yang

ditunjukkan oleh guru.

4) Guru menggunting bentuk

tapak tangan dengan

menggunakan gunting.

BBM : gunting,

lembaran kerja,

kertas lukisan, gam

PN : hormat,

kerjasama.

Langkah 4

(10 minit)

Aktiviti murid

menggunting.

1) Guru mengedarkan bahan

kepada murid.

2) Guru menerangkan

kepada murid tentang

aktiviti.

3) Guru memberi bimbingan

dan pantauan kepada

murid.

BBM : gunting,

lembaran kerja,

gunting, gam

PN : disiplin,

hormat.

MI : (II)

Penutup

(5 minit)

Refleksi 1) Guru memanggil murid

kehadapan untuk

berkongsi apa yang

diperolehi dari aktiviti.

2) Guru membuat rumusan

berdasarkan aktiviti yang

dilaksanakan.

PN : hormat,

kerjasama.

MI : (I), (II)