Laporan Lampiran ij
-
Upload
bagus-gunawan -
Category
Documents
-
view
115 -
download
14
description
Transcript of Laporan Lampiran ij
LAMPIRAN I : PROPOSAL PENDIRIAN PROGRAM STUDI STRATEGIS
DAFTAR ISI
I. PENDAHULUAN.............................................................................................................. 2
1.1. Latar Belakang................................................................................................................. 2
1.2. Alasan Pembukaan Program Studi......................................................................... 3
1.3. Sumber Masukan (Raw Input).................................................................................. 4
II. VISI, MISI, TUJUAN DAN STRATEGI....................................................................... 5
2.1. Visi dan Misi........................................................................................................................ 5
2.2. Tujuan.................................................................................................................................... 5
III. ANALISA PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN.................................................... 7
3.1. Analisa Internal dan Eksternal................................................................................. 7
IV. PROFIL PROGRAM STUDI STRATEGIS UNIVERSITAS JEMBER................ 12
4.1. Program Studi Teknik Pertambangan................................................................... 12
4.1.1. Visi dan Misi Teknik Pertambangan.......................................................... 12
4.1.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran............................................................... 12
4.1.3. Kurikulum PS S1 Teknik Pertambangan................................................. 12
4.1.4 Manajemen Sumber Daya Manusia............................................................. 12
4.1.5. Sarana Prasarana Pendidikan...................................................................... 12
4.2. Program Studi Teknik Lingkungan......................................................................... 12
4.2.1. Visi dan Misi Teknik Pertambangan.......................................................... 12
4.2.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran............................................................... 12
4.2.3. Kurikulum PS S1 Teknik Lingkungan....................................................... 12
4.2.4. Manajemen Sumber Daya Manusia............................................................ 12
4.2.5. Sarana Prasarana Pendidikan...................................................................... 12
4.3. Program Studi Teknik Kimia..................................................................................... 12
4.3.1. Visi dan Misi Teknik Pertambangan.......................................................... 12
4.3.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran............................................................... 12
4.3.3. Kurikulum PS S1 Teknik Kimia.................................................................... 12
4.3.4. Manajemen Sumber Daya Manusia............................................................ 12
4.3.5. Sarana Prasarana Pendidikan...................................................................... 12
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 1
4.4. Program Studi Teknik Informatika........................................................................ 12
4.4.1. Visi dan Misi Teknik Pertambangan.......................................................... 12
4.4.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran............................................................... 12
4.4.3. Kurikulum PS S1 Teknik Informatika....................................................... 12
4.4.4. Manajemen Sumber Daya Manusia............................................................ 12
4.4.5. Sarana Prasarana Pendidikan...................................................................... 12
4.5. Program Studi Ilmu Geofisika................................................................................... 12
4.5.1. Visi dan Misi Teknik Pertambangan.......................................................... 12
4.5.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran............................................................... 12
4.5.3. Kurikulum PS S1 Ilmu Geofisika.................................................................. 12
4.5.4. Manajemen Sumber Daya Manusia............................................................ 12
4.5.5. Sarana Prasarana Pendidikan...................................................................... 12
4.6. Program Studi Teknik Kelautan............................................................................... 12
4.6.1. Visi dan Misi Teknik Pertambangan.......................................................... 12
4.6.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran............................................................... 12
4.6.3. Kurikulum PS S1 Teknik Kelautan............................................................. 12
4.6.4. Manajemen Sumber Daya Manusia............................................................ 12
4.6.5. Sarana Prasarana Pendidikan...................................................................... 12
4.7. Program Studi Teknik Perkapalan.......................................................................... 12
4.7.1. Visi dan Misi Teknik Pertambangan.......................................................... 12
4.7.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran............................................................... 12
4.7.3. Kurikulum PS S1 Teknik Perkapalan........................................................ 12
4.7.4. Manajemen Sumber Daya Manusia............................................................ 12
4.7.5. Sarana Prasarana Pendidikan...................................................................... 12
4.8. Program Studi Bio Teknologi.................................................................................... 12
4.8.1. Visi dan Misi Teknik Pertambangan.......................................................... 12
4.8.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran............................................................... 12
4.8.3. Kurikulum PS S1 Bio Teknologi................................................................... 12
4.8.4. Manajemen Sumber Daya Manusia............................................................ 12
4.8.5. Sarana Prasarana Pendidikan...................................................................... 12
PENUTUP.................................................................................................................................... 22
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 2
BAB 1. PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG
Perkembangan Indonesia dalam 30 tahun terakhir meningkat sangat
signifikan yang diindikasikan dengan perubahan perekonomian yang berbasis
pertanian bergerak menjadi negara dengan proporsi industri manufaktur dan jasa
yang lebih besar. Perkembangan ekonomi telah mendorong
kesejahteraan masyarakat, yang tercerminkan pads beberapa
parameter seperti meningkatnya pendapatan per kapita, Indeks
Pembangunan Manusia (IPM). Saat ini Indonesia menempati urutan
ekonomi ke-17 terbesar di dunia. Kondisi ini menempatkan Indonesia
untuk lebih berperan dalam forum regional (ASEAN), global (APEC dan G-
20), dan ker asama bilateral lainnya.
Daya tahan menghadapi krisis ekenomi tahun 1998 dan 2008 telah
berhasil dilewati dengan baik dimana Indonesia justru mampu memperbaiki
peringkat hutang, dimana negara lain justru mengalami penurunan. Kekuatan
daya tahan ini jugs dikontribusikan oleh konsumsi domestik yang cukup tinggi.
Disisi lain trend pertumbuhan ekonomi yang positif di tiga dekade tampak pads
kawasan negara-negara kawasan Timur Asia. Sehingga Indonesia masuk
dalam kawasan pusat gravitasi perekonomian global, Kawasan Timur Asia
(termasuk Asia Tenggara) memiliki jumlah penduduk sekitar 50 persen dari
penduduk dunia merupakan potensi pasar besar dunia. Cina memiliki sekitar 1,3
miliar penduduk, sementara India menyumbang sekitar 1,2 miliar orang,
dan ASEAN dihuni oleh sekitar 600 juta jiwa.
Tantangan ke depan akan semakin berat dengan diterapkannya
perdagangan global, Asean – China Free Trade Area (ACFTA) dan dalam tahun
2015 akan dilaksanakan Asean Community, dimana mobilitas perdagangan,
tenaga keda bergerak secara bebas dalam kawasan Asia Tenggara, dan jumlah
penduduk Indonesia yang besar menjadi daya tarik kuat sebagai market. Potensi
Indonesia sebagai Negara besar didukung oleh kekayaan energi yang besar,
berupa gas alam, batubara dan geothermal. Pada sektor barang tambang cukup
leading dan menjadi Negara pengekspor terbesar untuk Timah, Nikel dan
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 3
Bauksit. Sedangkan untuk sektor pertanian/perkebunan sebagai penyedia
terbesar untuk kelapa sawit dan kakao. Potensi dan tantangan yang tidak
terkelola dengan baik akan menjadi boomerang bagi anak bangsa ke
depan. Fakta menunjukkan bahwa secara umum potensi belum dapat terkelola
dengan baik, pads umumnya produk unggulan masih diekspor dalam bentuk
barang mentah, belum memiliki nilai tambah. Sumber energi belum
termanfaatkan secara optimal. Permasalahan utama kurangnya penopang IPTEK
dan masih rendahnya kuahtas sumberdaya manusia yang mampu mendorong
dan menggerakkan nilai tambah potensi yang dimiliki.
Pemerintah telah memberikan arah pembangunan, melalui Percepatan
dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI) yang akan
mewujudkan masyarakat Indonesia yang mandiri, maju, adil, dan makmur. Hal
ini akan ditunjukkan oleh arah perubahan menjadi masyarakat yang maju dengan
pendapatan dan daya beli yang tinggi, serta membaiknya pemerataan dan
kualitas hidup bagi seluruh masyarakat- Ketercapaian target MP3EI dapat
diwujudkan secara bertahap dengan melaksanakan tiga strategi utama yaitu 1)
pengembangan potensi melalui Koridor Ekonomi; 2) memperkuat konektivitas
nasional; dan 3) mempercepat kemampuan sumberdaya manusia dan IPTEK
Nasional. Untuk mempercepat dan mewujudkan target/sasaran MP3EI,
Universitas Jember perlu melakukan upaya percepatan dalam menyiapkan
SDM dan IPTEK dengan membuka program-program studi SainTek strategis
dan melakukan penelitian yang fokus dan intensif.
1.2 ALASAN PEMBUKAAN PROGRAM STUDI
Peluang Indonesia dalam mengikuti arah MP3EI cukup terbuka lebar,
dimana pada periode 2010-2040 komposisi penduduk Indonesia pada usia
produktif cukup dominan sekitar 70% (Gambar. 1). Peluang ini akan
menjadi faktor penghambat jika masyarakat yang dominan tidak dibekali
dengan pengetahuan dan ketrampilan yang memadai dan dapat menjadi penonton
pembangunan di Indonesia serta menjadi masyarakat yang termarjinalkan.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 4
Gambar 1. Persentase populasi penduduk dari tahun 1950-2050 (Sumber Naskah Akademik MP3EI 2011-2025)
Daya dukung sumberdaya alam cukup melimpah tetapi kemanfaatannya
masih rendah seperti di wilayah Tapal Kuda, (Jember kawasan Besuki, Lumajang,
dan Probolinggo) Sedangkan untuk wilayah propinsi di Indonesia Timur ini
meliputi hasil hutan, potensi energi, tambang, pertanian/perkebunan, perikanan,
industri manufaktur, pariwisata, dan pengembangan kawasan. Pengelolaan
sumberdaya alam selalu diikuti dengan pembangunan, jika pembangunan tersebut
tidak menggunakan strategi pengelolaan lingkungan yang memadai maka akan
berimplikasi pada ketimpangan keberlanjutan lingkungan itu sendiri.
Gambar 2. Sebaran cadangan mineral dan tambang di
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 5
Indonesia (Sumber: AIMP, 2011)
Kondisi tersebut didukung oleh fakta bahwa distribusi tambang potensial
seperti tambang Emas di Indonesia dan bahkan termasuk dalam kategori sepuluh
besar dunia justru berada di Indonesia Timur seperti di Tembagapura, Irian jaya, dan
Batu Hijau, Sumbawa (NTB) (Gambar 2). Secara keseluruhan Indonesia memiliki
berbagai jenis komoditi sumberdaya yang sangat besar, yaitu. tin (metal) sebesar
622.627 ton; Nikel 1.650.418.00 ton; copper 68.960.881 ton; Primary Gold 4.163
ton; Silver 586.151 ton; Iron Sand 267.337.519 ton; Bauxite 469.879.260 ton;
Manganese 866.796 ton; Diamond 639.800 Carat; Granite 54.731.230.000 ton;
Coal 104.943.590.00 ton (Tabel 1). Pada tabel tersebut menggambarkan kondisi
sumberdaya, dan cadangan yang tersedia (reserves) yang belum dimanfaatkan
(AIMP, 2011).
Tabel. 1. Berbagai jenis komoditi tambang yang dimiliki Indonesia
Komoditas Unit Resources ReservesTin Ton 622.627 462.402
Nikel Ton 1.650.418.000 585.209.103Tembaga Ton 68.960.881 41.473.267
Emas Ton 4.163 3.394Perak Ton 505.151 23.026
Pasir Besi Ton 267.337.519 4.732.000Bauksit Ton 469.879.260 23.999.901Mangan Ton 866.795 105.000Diamond Carat 539.800 93.565
Granit Ton 54.731.230.00 -Batubara Ton 104.943.590.0 21.131.840.00
Mengingat potensi tambang Indonesia yang besar, dan bahkan adanya
kecenderungan perkembangan pendidikan dan teknologi di wilayah Indonesia
bagian Barat lebih cepat daripada. belahan Indonesia bagian Timur, maka
Universitas Jember terpanggil untuk berkontribusi lebih besar dalam
percepatan ekonomi dan pembangunan di Indonesia Timur dan sekaligus
pengembangan ekonomi Jawa Timur bagian Timur.
Kajian komprehensif dan holistik dalam penetapan program studi
SainTek strategis perlu dilakukan dengan memperhatikan dan mencermati aspek
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 6
eksternal; peluang dan tantangan serta aspek internal meliputi kekuatan dan
kelemahan, sehingga program studi yang dikembangkan diarahkan memiliki
karaktenstik teknologi hilir. Demikian pula dengan Universitas Jember, belum
memberikan kontribusi pada teknologi yang lebih ke hilir, Program Studi
Teknik yang ada, masih terbatas pada Teknik Sipil, Mesin dan Elektro. Untuk
itu, Universitas Jember sebagai Perguruan Tinggi di daerah tersebut
harus memulai mengupayakan jawaban atas tantangan MP3EI menuju 2020-
2030 dengan membuka Program Studi strategis sebagai pendukung
percepatan pertumbuhan ekonomi Indonesia Tengah dan Timur guna
menyediakan SDM yang dapat memenuhi kebutuhan tersebut.
1.3 SUMBER MASUKAN
Dalam kurun waktu lima tahun terakhir, UNEJ menyelenggarakan
program pendidikan S3, S2, S1, S0 dan alih program. Penerimaan mahasiswa baru
untuk program pendidikan S1 dilaksanakan melalui tiga jalur, yaitu jalur PMDK,
SNMPTN dan UM. Sementara itu, penerimaan mahasiswa baru program
pendidikan S2, S1 dan S0 dilaksanakan melalui UM- UNEJ. Implementasi semua
sistem tersebut dimaksudkan selain untuk memperbaiki kualitas input juga untuk
memenuhi daya tampung yang ada. Namun demikian, adanya sistem penerimaan
mahasiswa baru untuk PT di luar UNEJ yang semakin beragam baik sebelum
maupun sesudah UAN SMU dan yang sederajat merupakan ancaman bagi
manajemen UNEJ. Proporsi penerimaan sesuai dengan mekanisme yang
dilaksanakan jenjang S1 rata-rata sebesar 20-25% PMDK; 40-50% SNMPTN; dan
24-35% UM- UNEJ. Dari daya tampung yang direncanakan tersebut, rata-rata
mahasiswa yang masuk sebesar 15-21% PMDK; 34-41 % SNMPTN; dan 8-27%
UM-UNEJ. Jumlah mahasiswa yang diterima melalui ke-4 mekanisme tersebut,
mulai 2006 hingga 2008 belum sesuai dengan kapasitas dan proporsi yang telah
direncanakan. Fenomena tersebut menunjukkan penerimaan calon mahasiswa
masih rendah dan belum menjadikan UNEJ sebagai pilihan utama.
Pada kelompok IPA terjadi peningkatan prioritas pilihan ke-1 dari 33%
menjadi 39% pada tahun 2008. Sebaliknya, pilihan ke-3 menurun menjadi 5,5%.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 7
Untuk kelompok IPS terjadi peningkatan, pilihan ke-1 menjadi 33,7% dan
penurunan pada pilihan ke-3 menjadi 16,24%. Secara umum selama 3 tahun
terakhir, calon mahasiswa baru yang masuk ke UNEJ merupakan pilihan ke-2
sebesar >50%. Namun demikian, jika dilihat nilai skor SNMPTN, mahasiswa
yang mendaftar di UNEJ terjadi peningkatan dalam kurun waktu tiga tahun
terakhir dengan rata-rata 572,10 untuk bidang IPA, dan 582,25 bidang IPS. Rata-
rata score SNMPTN untuk bidang IPS dari tahun ke tahun lebih tinggi dari bidang
IPA. Berdasarkan nilai score tersebut, UNEJ merupakan universitas dengan
rangking 5 baik untuk bidang IPS dan IPA seluruh universitas di Jawa Timur.
Berdasarkan rata-rata score tersebut dari tahun 2006 hingga 2008, keketatan
persaingan yang masuk ke UNEJ masih rendah.
Hal ini juga ditunjukkan oleh sebaran score SNMPTN yang masuk ke
UNEJ pada beberapa PS menunjukkan rentang yang cukup besar, namun pada
beberapa PS yang lain simpangannya rendah. Hal ini menunjukkan kualitas
mahasiswa yang masuk ke UNEJ baik sebagai pilihan ke-1, ke-2 maupun ke-3
masih sangat beragam. Selain itu, jika dilihat dari jumlah mahasiswa yang
melakukan daftar ulang selama tiga tahun terakhir masih di bawah jumlah yang
ditetapkan atau hanya 76,37% walaupun jumlah mahasiswa baik pendaftar
maupun yang diterima cenderung meningkat. Persentase daftar ulang mahasiswa
di atas 80,00% hanya 16 PS (44,44%), sedangkan di bawah 65% hanya 6 PS
(16,67%). Persentase daftar ulang tertinggi adalah PGSD (91,75%) dan Fakultas
Kedokteran (88,60%), sedangkan terendah adalah PS Ilmu Pendidikan/PLS
(64,32%) dan PS Sejarah (60,50%). Berdasarkan kondisi tersebut, jelas calon
mahasiswa yang berminat masuk ke UNEJ relatif rendah, artinya profil UNEJ
masih harus ditingkatkan, terutama fasilitas PBM dan kualitas manajemennya
(seperti promosi dan lain-lain).
Tingkat persaingan penerimaan calon mahasiswa mengalami penurunan pada
empat tahun terakhir yaitu 1:45 pada tahun 2005, 1:33 pada tahun 2006, 1:33 pada
tahun 2007, 1:34 pada tahun 2008, dan pada tahun 2009 mengalami peningkatan
yang cukup signifikan yaitu menjadi 1:42. Hal ini menunjukkan mulai
diminatinya beberapa PS dan jurusan terutama bidang kesehatan dengan keketatan
1:12. Berdasarkan kondisi tersebut, perlu dilakukan upaya-upaya untuk lebih
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 8
meningkatkan kualitas pencitraan diri terutama berkaitan dengan kualitas sarana
prasarana, SDM, dan layanan.
Distribusi asal mahasiswa sebagian besar dari Provinsi Jawa Timur
(89,82%) dan hanya sebagian kecil (10,18%) dari daerah lain, seperti Jawa
Tengah, Jawa Barat, DKI, Kalimantan, Sulawesi, Papua, Sumatera, NTB, dan
NTT. Mahasiswa terbesar berasal dari kabupaten di wilayah Tapal Kuda Jawa
Timur, yaitu: Pasuruan, Probolinggo, Lumajang, Situbondo, Bondowoso, Jember,
dan Banyuwangi. Hal ini menunjukkan UNEJ belum banyak dikenal masyarakat
Indonesia dan hanya mampu menjadi tuan rumah bagi putra daerah Jawa Timur.
Untuk itu, pihak institusi telah melakukan upaya-upaya promosi dalam bentuk
road show dan pengiriman buku panduan yang disebarkan/ dikirimkan kepada
sekolah menengah atas (SMA) dengan kriteria tertentu di seluruh Indonesia yang
dimulai setiap awal bulan Februari. Secara signifikan, aktivitas ini telah mampu
meningkatkan jumlah pendaftar, namun belum mampu meningkatkan peminat
dari luar Jawa Timur secara signifikan (hanya naik 1,29%).
Dalam rangka menyongsong era globalisasi, UNEJ telah memberlakukan
tes TOEFL-Like bagi semua mahasiswa baru. Tes TOEFL-Like dilaksanakan
setelah kegiatan PK2 berlangsung dan sebelum perkuliahan semester gasal pada
setiap tahun akademik dimulai. Hasil skor tes TOEFL-Like mahasiswa baru UNEJ
dalam waktu tiga tahun terakhir berturut-turut adalah 344, 353, dan 355. Ini
menunjukkan bahwa kemampuan bahasa Inggris mahasiswa baru walaupun
meningkat dari tahun ke tahun, namun masih di bawah target yang diharapkan.
Kemampuan membaca, menulis, dan mendengarkan dalam bahasa Inggris pada
era sekarang ini mutlak diperlukan mengingat referensi yang digunakan dalam
perkuliahan adalah text books. Selain itu, stakeholders penyerap tenaga kerja
sudah mulai mengimplementasikan wawancara dalam bahasa Inggris. Beberapa
PS di lingkungan UNEJ telah melaksanakan proses pembelajaran MK reguler
dalam bahasa Inggris baik materi maupun tugas-tugas mandiri untuk mahasiswa.
Bahkan, beberapa model diskusi SCL mengharuskan mahasiswa untuk melakukan
presentasi dalam bahasa Inggris. Aktivitas-aktivitas yang dimaksud telah mampu
meningkatkan kemampuan bahasa Inggris.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 9
Berdasarkan persaingan calon mahasiswa untuk masuk UNEJ, skor rata-
rata hasil tes PMDK dan nilai skor tes TOEFL-Like seperti diuraikan di atas,
dapat disimpulkan bahwa mutu mahasiswa baru UNEJ dalam kurun waktu tiga
tahun terakhir, khususnya untuk jenjang Program S1 Reguler, rata-rata masih
tergolong cukup rendah. Dalam upaya meningkatkan mutu mahasiswa baru
tersebut, beberapa usaha telah dilakukan UNEJ, di antaranya adalah peningkatan
mutu dan kuantitas sekolah-sekolah yang dilibatkan dalam perekrutan mahasiswa
baru melalui jalur PMDK, peningkatan frekuensi promosi melalui kegiatan
pameran pendidikan, open house, website, penyebaran buku panduan, road show
ke beberapa kota, dan kunjungan ke SMA/MA/SMK di kota/kabupaten di Jawa
Timur, serta melaksanakan lomba-lomba (olimpiade mata pelajaran, english
debate, LKTI) dengan melibatkan siswa-siswa SMA/MA/SMK. Untuk itu, UNEJ
menargetkan peningkatan nilai rata-rata ini menjadi lebih besar dari 600 pada
tahun 2010. Di samping itu, pelaksanaan matrikulasi dan tutorial untuk
meningkatkan mutu mahasiswa baru (yang telah diterima) juga telah dilakukan
oleh PS di lingkungan FMIPA.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 10
BAB 2. VISI, MISI, TUJUAN DAN STRATEGI
2.1 VISI DAN MISI
Visi UNEJ adalah menjadi universitas unggul dalam pengembangan sains,
teknologi, dan seni, berwawasan lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial.
Rumusan visi ini menegaskan bahwa dalam rangka pengembangan IPTEKS
UNEJ harus: i) memperhatikan kelestarian lingkungan; ii) menghasilkan karya
yang memiliki nilai bisnis yang berdaya saing; dan iii) melaksanakan 5 (lima)
prinsip dalam pertanian industrial, yaitu memiliki nilai tambah, terintegrasi,
bertumpu pada sumberdaya domestik, berbasis IPTEKS, dan berwawasan
lingkungan. Untuk mencapai visi tersebut, dirumuskan misi UNEJ sebagai
berikut.
[1] Melaksanakan dan mengembangkan pendi-dikan akademik, vokasi, dan
profesi yang berkualitas dan berwawasan ecotechno-preneurship.
[2] Mengembangkan sains, teknologi, dan seni yang inovatif, berwawasan
lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial untuk kesejahteraan masyarakat.
[3] Memberdayakan masyarakat agribisnis dengan menerapkan teknologi tepat
guna berbasis kearifan lokal.
[4] Mengembangkan sistem pengelolaan universitas yang akuntabel dan bertaraf
internasional.
[5] Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan lembaga lain di
dalam dan di luar negeri.
2.2 TUJUAN DAN STRATEGI
Tujuan yang hendak dicapai UNEJ sesuai dengan visi dan misi adalah
sebagai berikut.
[1] Menghasilkan lulusan berdaya saing tinggi dan berwawasan
ecotechnopreneurship.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 11
[2] Menghasilkan karya-karya sains, teknologi, dan seni yang inovatif dan relevan
dengan pelestarian lingkungan, pengembangan bisnis, dan pertanian industrial
bertaraf internasional.
[3] Mewujudkan UNEJ menjadi pusat unggulan pembelajaran dan riset bidang
lingkungan, bisnis dan pertanian industrial.
[4] Mewujudkan sistem kinerja profesional dengan memantapkan penerapan
sistem manajemen kelembagaan yang akuntabel, efektif dan efisien berbasis
teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
[5] Mewujudkan universitas bertaraf internasional.
Dalam rangka mencapai visi, misi dan tujuan, ditetapkan duabelas
program pengembangan universitas dengan selalu mengutamakan kualitas (quality
first) dalam segala aspek pelaksanaan kegiatan tridarma perguruan tinggi, sebagai
berikut :
1. Pembinaan dan Pengembangan Kegiatan Mahasiswa
2. Pengembangan Kelembagaan dan Kapasitas Penyelenggaraan Pendidikan
3. Peningkatan Kualitas Penyelenggaraan Pendidikan
4. Pengembangan Riset Bertaraf Internasional dan Berpotensi HAKI
5. Pengembangan Riset Unggulan yang Relevan dengan Pengembangan Bisnis
dan Pertanian Industrial
6. Pemberdayaan Masyarakat Pertanian Industrial melalui Penguatan
Kelembagaan Teknologi Tepat Guna
7. Pengembangan Inkubator Bisnis, Seni dan Budaya
8. Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu
9. Pengembangan Sistem Manajemen Universitas yang Akuntabel
10. Penataan dan Pengelolaan Lingkungan Kampus
11. Peningkatan Kualitas Kerjasama dengan Stakeholders di Dalam dan Luar
Negeri
12. Pemberdayaan Alumni
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 12
BAB 3. ANALISA PENGEMBANGAN KELEMBAGAAN
3.1 ANALISA INTERNAL DAN EKSTERNAL
Universitas Jember terletak di daerah Jawa Timur bagian Timur yang
menjadi pinta gerbang utama memasuki kawasan Provinsi Bali dan propinsi
lain Wilayah Indonesia Timur. Kabupaten Jember berada pads ketinggian 0-
3.333m dpl dengan suhu antara 23-32°C. Wilayah selatan Kabupaten Jember
merupakan daerah dataran rendah dengan potensi pasir besi dan sebagian
gunung kaput dengan titik terluarnya pulau Nusa Barong. Bagian barat
berbatasan dengan Kabupaten Lumajang merupakan daerah pegunungan
dan bagian timur laut merupakan dararan tinggi Pegunungan Ijen, di bagian
timur berbatasan dengan Kabupaten banyuwangi, sedang bagian utara berbatasan
dengan Kabupaten Bondowoso. Kabupaten Jember memiliki beberapa sungai
utama, yaitu sungai Bedadung, sungai Mayang dan sungai Bondoyudo. Kondisi
ini merupakan potensi untuk pengembangan perkebunan/petanian. Hasil produksi
di sektor tersebut mampu memicu kegiatan ekonomi yang menghasilkan
komoditas mentah atau olahan yang laku diekspor, seperti: kopi, kakao, kedele
Edamame, tembakau untuk produksi cerutu berkualitas tinggi, Jeruk, dan Buah
Naga (Pemkab Jember, 2013).
Selain pertanian/perkebunan, wilayah kabupaten Jember memiliki
berbagai jenis bahan tambang yang sangat potensial yaitu terdiri atas bahan
galian golongan C, berupa: Batu Kapur (gamping), Lava Andesit (batu piring),
pasir dan batu; dan bahan galian golongan B, berupa: Mangan, Emas,
Tembaga, Pasir Besi, dan Galena (Disperindag. 2013). Pasir dan batu andesit
dijumpai melimpah di Kecamatan Mayang, Panti, Rambipuji, Sumberbaru,
Ambulu, Kalisat, Patrang, Masa, Silo, Sumbersari, dan Sukorambi. Batu Piring
(Lava Andesit) banyak tersedia di Kecamatan Sumbersari, Pakusari, Ledokombo,
Sukowono, Sumberjambe, Jelbuk, dan Kalisat. Batu Kapur (batu gamping)
merupakan hamparan daratan di Kecamatan Puger, Wuluhan, dan Ambulu.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 13
Lempung (Clay) tersedia melimpah di Kecamatan Ambulu, Aijasa,
Ledokombo, Rambipuji, dan Tempurejo. Adapun Lokasi Bahan Galian
Golongan. B, yaitu Emas, Tembaga, Galena dijumpai di Kecamatan Silo dan
Tempurejo. Sedang Mangan dijumpai di Kecamatan Puger, Wuluhan, Silo dan
Ambulu; adapun Pasir Besi banyak tersedia di Kecamatan Kencong,
Gumukmas, Ambulu dan Puger (Disperindag. 2013). Cadangan batu piring di
wilayah kabupaten ini adalah sebesar 7.000.000 m3 berupa gunung batu
(Bappeda. Jember. 2012). Untuk tambang batu kapur di wilayah kecamatan
Puger, berupa gunung gamping dengan kualitas putii super (high grade)
dengan cadangan deposit 475.800.000 ton (Bappeda Jember. 2012). Potensi
tambang yang lain dari area 70.000 ha memiliki kandungan 800 juta ton biji,
kadarnya 2 kali lebih bagus dibanding bahan yang sama dari daerah Batu Hijau,
Sumbawa (NTB). Kadar tembaganya 1 %/ton, emasnya 1 gram/ton. (JPL. 2012).
Wilayah di sekitar Jember, yaitu Kabupaten Lumajang sebagai
kabupaten dengan deposit pasir besi yang belum banyak dimanfaatkan, sedang di
sebelah timur Kabupaten ini khususnya di wilayah Gunung Tumpang
Pitu, Pesanggaran, Banyuwangi memiliki bahan galian Golongan B
dengan kandungan Emas (Intelijen. 2011). Potensi di wilayah timur yaitu Bali,
NTB dan NTT, merupakan area yang perlu diperhitungkan. Wilayah Bali
didapati kawasan yang mengandung tembaga dan emas tetapi karena potensi
pariwisatanya, tidak diberikan ijin untuk ekploitasi (JPL. 2012). Di Lombok
(NTB), selain di kawasan Sekotong yang menyimpan kandungan 16 juta ons emas
yang berpeluang menghasilkan USD 10 M, jugs ada lokasi barn di kawasan
gunung Rinjani yang potensinya lebih dari kawasan. Batu Hijau di Sumbawa.
Potensi tambang Emas di Batu Hijau selama ini disebut nomor tiga di dunia
setelah Cili dan Rusia. Di Batu Hijau yang sudah 6 bulan terakhir dieksploitasi
oleh PT. NNT, kandungannya 1 m ton biji dan kadar rata-rata tembaga 0,525
%/ton dan emasnya 0,37 gmm/ton, sehingga total cadangan tembaganya 4,8 juta
ton dan emasnya 390 ton (JPL. 2012).
Secara global, Indonesia merupakan negara penghasil tambang Emas
rangking tujuh dunia dengan total produksi 162 ton tahun 2003 dan 158 ton tahun
2002 (Gogeometry. 2013). Jumlah itu utamanya diproduksi Batu Hijau, Sumbawa
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 14
(NTB) dan Tembagapura, Irian Jaya. Di lokasi Sumbawa ini diperkirakan
memiliki cadangan sebesar 1.000 Mt yang terdiri atas 0,52% tembaga, 0,4 g/t
emas, dengan perkiraan dapat ditambang selama 25 tahun. Tembagapura ini
diperkirakan memiliki candangan sebesar 2600 Mt yang terdiri atas 1,13%
tembaga; 1,05 g/t emas; dan 3,8 g/t perak. Banyak area tambang yang dimiliki
Indonesia, namun dari sekian banyak area tambang tersebut wilayah
Indonesia Timur merupakan wilayah yang sangat potensial.
Mengingat posisi strategis Universitas Jember yang terletak di Jawa Timur
bagian Timur yang di kelilingi oleh potensi tambang yang sangat potensial dan
wilayah Indonesia Timur yang belum banyak keterlibatan lembaga pendidikan
tinggi di wilayah ini secara langsung berkontribusi dalam pengembangan
sistem perencanaan secara sistematis, implementasi, evaluasi dalam
pengelolaan tambang ramah lingkungan secara berkelanjutan. Universitas Jember
sampai dengan saat ini belum dapat memenuhi tantangan tersebut, sehmgga
program-program tndhanna yang dikembangkan belum menyentuh seluruh lini
potensi areanya, dan lebih jauh lagi belum memberikan peran kepada
lingkungan sekitarnya seperti tantangan dan peluang dari wilayah yang berada
pada Indonesia bagian timur.
Sudah sepatutnya dan menjadi tanggung jawabnya Universitas Jember
mempersiapkan dan menyediakan berbagai sumberdaya potensial dari sisi
pengetahuan dan teknologi serta sumberdaya manusia untuk siap dan trampil
megelola potensi sumberdaya alam dari hulu hingga ke hilir. Tidak hanya
terbatas pada penyediaan barang mentah namun sudah mampu dalam
memproduksi barang jadi, serta mendorong tumbuhnya industri pengolahan basil
pasta eksplorasi dan eksploitasi. Kondisi awal Universitas Jember dan
lingkungannya dapat disederhanakan dalam bentuk Tabel 2.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 15
Tabel 2. Hasil inventarisasi Kekuatan dan Kelemahan dari kondisi awal lingkungan internal dan eksternal Universitas Jember
KONDISI AWAL DAERAHAspek/Gatra Kehidupan
Deskripsi keadaan Kekuatan dan Kelemahan, sebab utama
1. Potensi Geografis Posisi strategis daerah perkebunan/pertanian, pertambangan, dan pantai serta wilayah pegunungan/ gunung berapi.
Belum inline-nya kebutuhan dengan program-program yang dikembangkan institusi Lemahnya akses koneksi, kurang optimalnya sektor perdaganganlintas provinsi dan Negara.
Sangat luas bagi Universitas Jember untukmenciptakan banyak kegiatan
Universitas Jember perlu mendorong dan mengakselerasi pertumbuhan agroindustri (pertanian /perkebunan).Belem memanfaatkan aset geografi Inventarisasi dan Eksplorasi sumber daya belum berjalan optimalLokasinya sulit dijangkau oleh
penerbangan.Infrastruktur belum memadai, namun tingkat kesiapan dan pengembangan sudah mulai dilakukan.Lokasinya lebih dekat dengan kawasan
Indonesia TimurPeluang untuk membangun koneksi dalam. Menyiapkan perkembangan sains, teksnologi dan sumber daya manusia.
2. Potensi Demografi
Dengan pendidikan setingkat menengah, kurang mampu mengelola wilayah pada pusat pertumbuhan
Meningkatkan akses pendidikan sampai dengan Perguruan Tinggi, membuka program studi baru
3. Potesi Sumber daya Alam
Sangat berpotensi dan sudah diproduksi Pembukaan industri pengolahan SDAHayati: kopi, karet, cacao, tebu, sengon,
hasil hutan, singkong, tembakau, padi, kedelai, bush dan sayur;
Pembangunan Infrastruktur (konektivitas)
Non Hayati: pasir besi, kapur, Mn, batu piring, air
4. Potensi Ekonomi Infrastruktur ekonomi mulai lengkap dan menyebar ke pelosok
Meningkatkan nilai tambah industri
Modal dikuasai oleh pengusaha, masyarakat masih menjadi pekerja
ekonomi akan tumbuh jika mengelola SDA sampai tahap pengolahan
menjual bahan mentah dengan murah (ke Jerman)industri mulai tumbuh tetapi belum kuat
5. Modal Sosial Budaya Fasilitas pendidikan mulai bertambah Kualitas sosial budaya kesejahteraan
perlu ditingkatkan
Fasilitas kesehatan mulai membaik Peningkatan kualitas institusi pendidikan
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 16
Kerukunan masyarakat cukup baik tetapi masih rawan konflik, dan memiliki keuletan dalam bekerja.
Visi generasi muda tentang SDA
Perlu penggalian karya budaya menjadi industri kreatif
6. Aspek Pertahanan keamanan
Penyelenggaraan hankain integral sudah memadai
Modal sosial dan kultural yang kuat dalam membangun pluralisme
Pengamanan fasilitas vital: industri energi, tambang, pangan
7. Aspek Idiologi Pancasila pada umumnya diterima dengan baik
cara pandang tentang pengolahan SDA dan posisi strategis
Ideologi religious cukup kuat
8. Aspek Politk Mulai belajar berdemokrasi Politik perlu mendukung kegiatan yang memajukan daerah dan warga daerah mampu mengelola SDA dan peluang maju yang adaWarga masih emosional sehingga, agak
rawan KonflikPeraturan daerah mulai dibuat, perlu uji penerimaan publikBelajar lanjut ke pendidikan tinggi
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 17
BAB 4. PROFIL PROGRAM STUDI STRATEGIS UNIVERSITAS JEMBER
Seiring dengan RENSTRA UNEJ dan Program MP3EI, Universitas Jember
sebagai institusi perguruan tinggi memiliki kewajiban untuk mencetak
sumberdaya manusia (SDM) yang mandiri, memiliki pengetahuan tinggi dan
ketrampilan serta kemampuan yang profesional juga mempunyai rasa tanggung
jawab kepada masyarakat. Oleh karena itu harus dibentuk profil program studi
strategis, agar SDM yang dihasilkan mempunyai daya saing yang tinggi dan
berkualitas.
4.1 PROGRAM STUDI TEKNIK PERTAMBANGAN
4.1.1. Visi dan Misi Prodi Teknik Pertambangan
Visi PS S1 Teknik Pertambangan UNEJ adalah menjadikan lembaga unggul
berwawasan lingkungan yang mampu membekali peserta didiknya dengan
kemampuan akademis dan keterampilan profesional yang memungkinkan
lulusannya bekerja dalam profesi-profesi berhubungan dengan proses
penambangan terutama mineral berharga.
Rumusan visi PS S1 Teknik Pertambangan FT UNEJ diselaraskan dengan
visi-visi FT dan UNEJ, didasarkan pada potensi yang telah dimiliki Fakultas
Teknik (SDM dan Sarpras), potensi sumber daya lingkungan, dan kebutuhan
stakeholder. Upaya mewujudkan visi tersebut dirancang melalui misi PS S1
Teknik Pertambangan berikut:
(1) menyelenggarakan pembelajaran berkualitas, produktif, dan
demokratis;
(2) melaksanakan penelitian yang sejalan dengan dinamika teknik
pertambangan dan kebutuhan stakeholders berwawasan lingkungan;
(3) mengoptimalkan kapabilitas lembaga untuk membekali peserta
didiknya dengan kemampuan proses penambangan secara profesional
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 18
dengan cara memberikan pelatihan-pelatihan agar lulusannya memiliki
keterampilan untuk melaksanakan proses penambangan yang berbasis
kelestarian lingkungan
(4) mengembangkan kerjasama kemitraan dengan institusi dalam negeri
dan luar negeri;
(5) meningkatkan kualitas proses dan produk tridarma secara berkelanjutan
(continuous quality improvement).
Segenap potensi Univesitas Jember berkomitmen untuk mewujudkan visi PS S1
Teknik Pertambangan.
4.1.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran
Kualifikasi kompetensi keluaran PS Teknik Pertambangan Terdiri atas
Kompetensi Utama, Pendukung dan Khusus.
Kompetensi Utama :
Memiliki kemampuan analisis dan mengeksplorasi semua bahan tambang dengan
mengutamakan aspek eksplorasi yang berwawasan lingkungan
Kompetensi Pendukung :
Mampu berkomunikasi menggunakan bahasa inggris untuk bekerjasama secara
professional didukung sikap integritas, moralitas serta kepribadian yang kuat.
Kompetensi Khusus :
Memiliki kemampuan untuk membangun dan mengembangkan pertambangan di
daerah.
4.1.3. Kurikulum PS S1 Teknik Pertambangan
Dengan acuan Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman
Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa, maka jumlah beban studi Strata 1 adalah minimal berjumlah 144 SKS
termasuk Tugas Akhir. Kurikulum Program Studi S1 Teknik Pertambangan
UNEJ dirancang untuk dapat diselesaikan dalam 8-9 semester. Adapun sebaran
per semesternya adalah seperti pada Tabel 1.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 19
Tabel 3 Beban SKS PS Teknik Pertambangan UNEJ
SEMESTER PILIHAN MATA KULIAH SKS SKS TOTAL
1 KALKULUS 1FISIKA DASAR 1KIMIA DASAR 1BAHASA INDONESIABAHASA INGGRISPENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPENDIDIKAN AGAMA
3333333
21
2 KALKULUS 2FISIKA DASAR 2KIMIA DASAR 2LINGKUNGAN TAMBANGPENGANTAR TEKNOLOGI MINERALILMU SOSIAL BUDAYA DASARPENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI
3332332
19
3 MATRIKS DAN RUANG VEKTORSURVEY DAN PEMETAANKRISTALOGRAFI DAN MINERALOGIGEOLOGI FISIKUU TAMBANG DAN KESELAMATAN KERJABAHAN GALIAN INDUSTRISTATISTIK DASARMEKANIKA TEKNIK
23322233
20
4 HIDROGEOLOGIMETODE NUMERIKPETROLOGIGEOLOGI STRUKTURPENGETAHUAN TEKNIK DAN MESIN MEKANIKA FLUIDAILMU UKUR TAMBANGMEKANIKA TANAH
22332323
20
5 EKONOMI MINERALANALISIS INVESTASI TAMBANGGENESA BAHAN GALIANPEMOGRAMAN KOMPUTERMEKANIKA BATUANPENGOLAHAN BAHAN GALIANGEOTEKNIK TAMBANGTEKNIK TENAGA LISTRIK
22323332
20
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 20
6 PANCASILAPERALATAN TAMBANG DAN PENANGANANTEKNIK PELEDAKANVENTILASI TAMBANGGEOSTATISTIKSISTEM PENYALIRAN TAMBANGPEMODELAN DAN EVALUASI CADANGANPENELITIAN OPERASIONAL TAMBANGMK PILIHAN :
1. Teknik Terowongan2. Sistem Penyanggan3. Metalurgi Umum4. Eksplorasi Bahan Tambang (Strategis, Logam Mulia, Bahan Galian C)
22
332232
2222
21
7 TEKNIK PENGEBORAN DAN PENGGALIANTAMBANG BAWAH TANAHMENEJEMEN TAMBANGTAMBANG TERBUKABahan Tambang (Strategis, Logam Mulia, Bahan Galian C)PERENCANAAN TAMBANGMK PILIHAN :
1. Kewirausahaan2. Pengg. Pemanfaatan Batubara3. Kebijakan Pertambangan4. Teknik Eksplorasi5. Metode Penghitungan Cadangan
33233
3
22222
19
8 KERJA PRAKTEKTUGAS AKHIR/ SKRIPSI
34
7
Beban Studi pada Program Studi S1 Teknik Pertambangan Universitas
Jember direncanakan berjumlah 147 SKS termasuk Tugas Akhir. Distribusi mata
kuliah per semesternya seperti tercantum pada Tabel 1. Kurikulum Program Studi
S1 Teknik Pertambangan UNEJ dirancang untuk dapat diselesaikan dalam 8-9
semester dengan total SKS 147 SKS.
IV.1.4.......................................................................................................................... Ma
najemen Sumber Daya Manusia
Untuk memenuhi kebutuhan Tenaga Kependidikan, PS S1 Teknik
Pertambangan UNEJ melakuakn Penyiapan dan Penguatan SDM. Usaha
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 21
penyiapan ini dilaksanakan dengan merekrut dan mengirim calon dosen untuk
menempuh pendidikan Pascasarjana baik di dalam negeri maupun di luar negeri
tahun 2013. Dengan memberikan kesempatan kepada para calon dosen untuk
meningkatkan kemampuan akademiknya ke jenjang S2 dan S3 diharapkan tahun
2016 sudah bisa beroperasi.
Tabel 2 Proyeksi Kebutuhan Tenaga Kependidikan Operasional PS T. Pertambangan
2016 2017 2018 20119 2020Tenaga Dosen
5 10 15 20 25
Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
2 4 5 5 5
Pustakawan 1 1 1 1 1Administrasi 1 2 3 3 3Total 8 17 24 29 34
Rencana Penyiapan juga diikuti dengan rencana penguatan Sumber daya
Manusia. Rencana Pengembangan Tenaga Kependikan 5 tahun ke depan dapat
dilihat pada Tabel 3.
4.1.5. Sarana Prasarana Pendidikan
Sarana dan prasarana PS S1 Teknik Pertambangan yang dimiliki
tersentralisasi di bawah koordinasi Fakultas Teknik Universitas Jember yang
terletak di Kampus Tegal Boto. Jumlah sarana dan prasarana sudah memenuhi
kebutuhan semua aktivitas, seperti kegiatan administrasi, proses belajar mengajar,
dan lain-lain. Luasan gedung yang telah digunakan untuk Fakultas Teknik adalah
seluas 8660 m2 dari luasan lahan 4,7 Ha.
Prasarana yang digunakan dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu ruang
kuliah, laboratorium dan ruang administrasi/perkantoran. Ada 9 (sembilan)
Laboratorium yang disediakan, yakni : laboratorium Mekanika Tanah dan Batuan,
laboratorium Petrologi dan Petrografi, laboratorium Geofisika dan Geokimia
Tambang, laboratorium Simulasi Komputasi Tambang, laboratorium Perpetaan &
Ukur Tambang, laboratorium Pemboran & Peledakan, laboratorium Pengolahan
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 22
Bahan Galian, laboratorium Ventilasi Tambang dan laboratorium Teknologi
Batubara.
4.1 PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN
4.2.1. Visi dan Misi Prodi Teknik Lingkungan
Rumusan visi PS S1 Teknik Lingkungan Fakultas Teknik UNEJ
diselaraskan dengan visi-visi Fakultas Teknik dan UNEJ, didasarkan pada potensi
yang telah dimiliki Universitas Jember (SDM dan Sarpras), potensi sumber daya
lingkungan, dan kebutuhan stakeholder. Visi PS S1 Teknik Lingkungan UNEJ
adalah menjadi rujukan utama pengembangan teknologi lingkungan dalam rangka
mendukung pengembangan wilayah perkebunan, pertanian dan pertambangan.
Visi tersebut cukup unik dalam arti bahwa tujuan yang ingin dicapai PS S1
Teknik Lingkungan UNEJ tidak hanya menghasilkan ahli dalam teknik
lingkungan semata, melainkan juga mengembangkan aplikasiteknologi
lingkungan pada wilayah perkebunan, pertanian dan pertambangan.
Visi Program Program studi tersebut di atas di realisasikan melalui misi
melaksanakan program studi jenjang S-1 yang :
a. Membekal imahasiswa dengan pengetahuan akademis, ketrampilan
profesional, etika profesi, serta motivasi yang tinggi untuk selalu
meningkatkan kemampuan secaraman diri dan berkelanjutan
b. Menyiapkanlulusan yang berjiwa wirausaha serta dapat menyesuaikan diri
dengan perkembangan teknologi
c. Menyelenggarakan penelitian yang mendukung peningkatan mutu
lingkungan wilayah pertambangan, perkebunan dan pertanian dan
kehidupan masyarakat
d. Menyediakan atmosfir akademis yang kondusif bagi mahasiswa untuk
memperoleh teknologi lingkungan yang berkualitas dan memiliki daya
saing tinggi
e. Menjadi rujukan konsultasi lingkungan bagi wilayah pertambangan,
perkebunan dan pertanian dan masyarakat sekitar
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 23
4.2.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran
Kompetensi Utama- Memahami prinsip dan proses pengolahan air minum, limbah padat,cair
- Memahami prinsip pengendalian pencemaran udara dan air
- Mampu merancang bangunan pengolahan air dan limbah
- Mampu mengolah limbah menjadi energi terbarukan
- Memahami prinsip ekonomi dalam pengelolaan lingkungan
Kompetensi Pendukung
- Mampu menggunakan TIK
- Mampu mengikuti perkembangan IPTEK
- Mampu mengkomunikasikan hasil kerjanya dengan singkat, mudah dan jelas
secara terstruktur
- Mampu bekerja dalam tim
- Mampu menghargai perbedaan
- Memiliki profesionalisme dan etika yang tinggi
- Memiliki semangat pengembangan diri yang tinggi
Kompetensi Pendukung
- Mampu mengelola lingkungan di wilayah pertambangan dan perkebunan/
pertanian terutama pengolahan air bersih, limbah cair, padat , energi, reklamasi
pertambangan
- Mampu mempublikasikan hasil penelitiannya dalam jurnal ilmiah
4.2.3. Kurikulum PS S1 Teknik Lingkungan
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Lingkungan UNEJ dirancang untuk
dapat diselesaikan dalam 8-9 semester. Adapun sebaran persemesternya adalah
seperti pada Tabel 4.1.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 24
Tabel 4.1. Beban SKS PS Teknik Lingkungan UNEJSemester
Mata Kuliah SKS Total SKS
1 Bahasa InggrisEkologi LingkunganPengantar Teknologi InformasiMatematika Dasar 1Fisika Dasar Kimia Lingkungan 1Pemprogaman KomputerPendidikan Agama
22233323
20
2 Statistik LingkunganBahasa IndonesiaMatematika Dasar 2Pencemaran UdaraKimia Lingkungan 2Menggambar TeknikMikrobiologi Lingkungan
2333333
20
3 Dasar Konversi EnergiTeknologi BahanLaboratorium lingkunganPerpetaanHidrolikaMatematikaTeknikMekanika Teknik dalam StrukturHidroklimatologi
22333322
20
4 SistemPenyaluran Air LimbahPengolahan AirEkonomi LingkunganTermodinamikaPlumbingMekanika TanahKewirausahaan
3423332
20
5 PengelolaanSampahAerodinamikaPengelolaanLimbah B-3SistemPenyediaan Air BersihISBDPengolahan Limbah CairReklamasi Pertambangan
3233342
20
6 Pengelolaan Limbah Industri PertanianPerencanaanBangunanPengolahan Air BersihAnalisisMengenaiDampakLingkunganMetodologi PenelitianEnergi TerbarukanPancasilaMata Kuliah Pilihan1Mata Kuliah Pilihan 2
23322222
18
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 25
Mata Kuliah Pilihan1. Analisis Resiko Lingkungan2. TeknikPengolahan Air Mutakhir3. Ekotoksikologi4. Drainase Pemukiman
7 SeminarTeknologi Lingkungan Tepat GunaPraktikum Konversi EnergiKerjaPraktekPerencanaanBangunanPengolahan Air LimbahManajemen dan Pemodelan Kualitas AirKesehatan dan Keselamatan Lingkungan KerjaMata Kuliah Pilihan3Mata Kuliah Pilihan 4Mata Kuliah Pilihan:
1. Pengelolaan Limbah Berbasis Energi Terbarukan
2. Instrumentasi Bangunan Pengolahan Air dan Limbah
3. BioteknologiLingkungan4. Penyediaan Air Minum dan Sanitasi Berbasis
Masyarakat
121232222
17
8 Pendidikan KewarganegaraanKKNTugas Akhir
234
9
4.2.4. Manajemen Sumber Daya Manusia
Tenaga yang dibutuhkan untuk mengelolah program studi teknik
lingkungan meliputi tenaga dosen di bidang teknik lingkungan, biologi,
kimiafisika, hidroteknik, konversienergi, geoteknik.;laboran/ teknisi/ analis/
operator/ programer; pustakawan; danadministrasi. Ketersediaan tenaga tersebut
saat ini belum ada, yang rencananyaakan disediakan melalui rekrutment calon
dosen yang disekolahkan S2 dengan beasiswa MP3EI. Rekrutment ini dilakukan
mulai tahun 2013 yang rencananya akan mulai kuliah tahun 2013 dan diharapkan
tahun 2016 sudah lulus, sehingga siap untuk mengajar pada saat pembukaan prodi
lingkungan tahun 2016.
Adapun proyeksi kebutuhan tenaga kerja mulai tahun 2016 sampai dengan
tahun 2020 seperti terlihat pada tabel 4.2.untuk tenaga dosen diawal direncanakan
5 personil dan setiap 5 tahun bertambah 5 personil, tenaga Laboran/ Teknisi/
Analis/ Operator/ Program rrekrutmen awal 2 orang dan selanjutnya akan
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 26
menambah 2 orang dan setelah 5 orang sudah dianggap cukup. Tenaga
pustakawan cukup 1 orang direkrut di tahun pertama, dan administasi butuh 3
orang yang direkrut secara berturutturut selama 3 tahun.
Tabel 4.2 Proyeksi Kebutuhan Tenaga Kependidikan Operasional Program Studi Teknik Lingkungan
Jenis Tenaga 2016 2017 2018 2009 2020Tenaga Dosen 5 10 15 20 25Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
2 4 5 5 5
Pustakawan 1 1 1 1 1Administrasi 1 2 3 3 3Total
4.2.5. Sarana Prasarana Pendidikan
Sarana dan prasarana PS S1 Teknik Lingkungan yang dimiliki
tersentralisasi di bawah koordinasi Fakultas Teknik Universitas Jember yang
terletak di Kampus Tegal Boto. Jumlah sarana dan prasarana sudah memenuhi
kebutuhan semua aktivitas, seperti kegiatan administrasi, prosesbelajarmengajar,
dan lain-lain. Luasangedung yang telah digunakan untuk Fakultas Teknik
adalahseluas 8660 m2dari luasan lahan 4,7 Ha.
Prasarana yang digunakan dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu ruang
kuliah, laboratorium dan ruangadministrasi/perkantoran. Ada 9 (sembilan)
Laboratorium yang dibutuhkan, yakni : laboratorium Mekanika Tanah,
laboratorium kimia lingkungan, laboratorium kualitas air, laboratorium kualitas
udara, laboratorium pengolahan air dan limbah, laboratorium hidrolika,
laboratorium ukur tanah, laboratorium konversi energi dan laboratorium
mikrobiologi.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 27
4.1 PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIA
4.3.1. Visi dan Misi Prodi Teknik Kimia
Visi PS Teknik Kimia Universitas Jember adalah menjadikan lembaga ini
unggul dan berdaya saing dalam pengembangan ilmu dan teknologi berwawasan
lingkungan di bidang proses industri kimia yang mengacu pada potensi wilayah
sehingga berkemampuan menghasilkan lulusan yang bermanfaat bagi umat
terutama pertanian industrial. Visi tersebut cukup unik dalam arti bahwa tujuan
yang ingin dicapai PS Teknik Kimia tidak hanya menghasilkan seorang sarjana
teknik semata, melainkan juga memperhatikan masalah keseimbangan
lingkungan dan berwawasan pada pengembangan potensi wilayah.
Rumusan visi PS Teknik Kimia Universitas Jember diselaraskan dengan
visi-misi Fakultas Teknik dan Universitas Jember, didasarkan pada potensi yang
telah dimiliki Universitas Jember, potensi sumber daya lingkungan, dan
kebutuhan stakeholder. Visi tersebut cukup realistik dengan memperhatikan
sumber daya yang ada di Universitas Jember dan wilayah lingkungan Universitas
Jember secara umum adalah daerah yang berbasis perkebunan, agroindustri dan
potensi wilayah yang potensial untuk pertambangan dan energi yang cukup
dikenal di tingkat nasional maupun internasional.
Segenap potensi PS Teknik Kimia berkomitmen untuk mewujudkan visi
yang telah disepakati. Upaya mewujudkan visi tersebut dirancang melalui misi PS
Teknik Kimia sebagai berikut berikut:
1) menyelenggarakan pembelajaran berkualitas, produktif, demokratis dan
berwawasan lingkungan;
2) melaksanakan penelitian yang original sejalan dengan dinamika ilmu
industri kimia dan kebutuhan stakeholders berkaitan dengan potensi
wilayah untuk pertambangan dan energi serta industrial pertanian yang
berwawasan lingkungan untuk kesejahteraan masyarakat;
3) mengoptimalkan kapabilitas lembaga untuk pemberdayaan masyarakat
berbasis kearifan lokal;
4) mengembangkan kerjasama kemitraan dengan institusi dalam negeri dan
luar negeri;
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 28
5) mengembangkan sistem pengelolaan lembaga yang akuntabel dan bertaraf
international.
4.3.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran
Memiliki kemampuan dasar mendesain industri kimia, agroindustri,
pengembangan energi terbarukan, pertambangan, dan bioproses yang berbasis
potensi wilayah pertanian dan pertambangan yang berwawasan lingkungan serta
mampu logis, rasional dalam mengembangkan ilmu-ilmu sains untuk
menyelesaikan permasalahan real di masyarakat.
4.3.3. Kurikulum PS S1 Teknik Kimia
Kurikulum PS Teknik Kimia Universitas Jember merujuk pada beberapa
perguruan tinggi yang memiliki PS Teknik Kimia sejak lama seperti Universitas
Indonesia (UI), Institut Teknologi Bandung (ITB), Universitas Gajah Mada
(UGM) dan Institut Teknologi Sepuluh November Surabaya (ITS). Keempat
institusi ini dirujuk karena PS Teknik Kimianya sudah lama berdiri dan telah
mengaplikasikan kurikulum nasional. Hasil rujukan tersebut digunakan untuk
menyusun Kurikulum PS Teknik Kimia yang pada akhirnya disesuaikan dengan
kondisi SDM internal, fasilitas, dan potensi wilayah Jember dan sekitarnya yang
merupakan wilayah pertanian/perkebunan dengan berbagai potensi tambang dan
energi.
Semester No Mata Kuliah SKS Status1 1 Pengantar Teknik Kimia 2 Wajib
2 Kalkulus 4 Wajib3 Kimia Dasar 2 Wajib4 Praktikum Kimia Dasar 1 Wajib5 Pendidikan Agama 3 Wajib6 Bahasa Inggris 2 Wajib7 Pengantar Teknologi Informasi 2 Wajib8 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Wajib9 Pancasila 2 Wajib 21
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 29
Semester No Mata Kuliah SKS Status2 1 Kimia Fisika 1 2 Wajib
2 Kimia Organik 1 2 Wajib3 Matematika Teknik Kimia 4 Wajib4 Menggambar Teknik 2 Wajib5 Fisika Dasar 1 2 Wajib6 Teknologi Tenaga Listrik 2 Wajib7 Bahasa Indonesia 3 Wajib8 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 3 Wajib
9Pengantar Manajemen dan Kewirausahaan 2 Wajib
22
Semester No Mata Kuliah SKS Status3 1 Asas Teknik Kimia 3 Wajib
2 Termodinamika 1 3 Wajib3 Kimia Analitik 3 Wajib4 Kimia Fisika 2 2 Wajib5 Kimia Organik 2 2 Wajib6 Praktikum Kimia Fisika 1 Wajib7 Fisika Dasar 2 2 Wajib8 Metode Numerik 3 Wajib9 Filsafat Ilmu dan Etika Akademik 2 Wajib
21
Semester No Mata Kuliah SKS Status4 1 Proses Industri Kimia 3 Wajib
2 Praktikum Kimia Analitik 1 Wajib3 Praktikum Kimia Organik 1 Wajib4 Mekanika Fluida 3 Wajib5 Ilmu Bahan dan Korosi 3 Wajib6 Termodinamika 2 3 Wajib7 Perpindahan Kalor 3 Wajib8 Pengolahan Limbah 2 Wajib
19
Semester No Mata Kuliah SKS Status
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 30
5 1 Perpindahan Massa 3 Wajib2 Unit Operasi 1 3 Wajib3 Praktikum Unit Operasi 1 1 Wajib4 Teknik Reaksi Kimia 4 Wajib5 Energi Alternatif 2 Wajib6 Pengendalian Proses 2 Wajib7 Metode Penelitian 2 Wajib8 Ekonomi Teknik 3 Wajib
20
Semester No Mata Kuliah SKS Status6 1 Teknik Pembakaran 2 Wajib
2 Teknologi Fermentasi 2 Wajib3 Hidrogen dan Fuel Cell 2 Wajib4 Pengolahan Minyak dan Gas Bumi 2 Wajib5 Unit Operasi 2 3 Wajib6 Praktikum Unit Operasi 2 1 Wajib7 Teknologi Separasi 2 Wajib8 Manajemen dan Konservasi Energi 2 Wajib9 Kesehatan dan Keselamatan Kerja 2 Wajib
10 Perancangan Alat Proses 4 Wajib 22
Semester No Mata Kuliah SKS Status7 1 Perancangan Pabrik dan Produk Kimia 4 Wajib
2 Teknologi Polimer 3 Wajib3 Teknologi Plasma dan Ozon 2 Wajib4 Katalisis 2 Wajib
5 Kerja Praktek 2 Wajib 6 Teknologi Partikel 2 Wajib 15
Semester No Mata Kuliah SKS Status8 1 Skripsi 4 Wajib
144
4.3.4. Manajemen Sumber Daya Manusia
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 31
Peningkatan jumlah dosen dilakukan melalui perekrutan calon dosen PS
Teknik Kimia melalui program MP3EI bidang penyediaan sumber daya manusia
dengan pemberian beasiswa pendidikan pra S2 – S2 sebanyak 10 orang.
Tabel 4.2 Proyeksi Kebutuhan Tenaga Kependidikan Operasional Program Studi Teknik Kimia
Jenis Tenaga 2016 2017 2018 2009 2020Tenaga Dosen 5 10 15 20 25Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
2 4 5 5 5
Pustakawan 1 1 1 1 1Administrasi 1 2 3 3 3Total 8 17 24 29 34
4.3.5. Sarana Prasarana Pendidikan
Prasarana yang digunakan dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu ruang
kuliah, laboratorium dan ruang administrasi/perkantoran. Sarana dan prasarana
PS S1 Teknik Kimia yang dimiliki tersentralisasi di bawah koordinasi Fakultas
Teknik Universitas Jember yang terletak di Kampus Tegal Boto. Jumlah sarana
dan prasarana sudah memenuhi kebutuhan semua aktivitas, seperti kegiatan
administrasi, proses belajar mengajar, dan lain-lain. Luasan gedung yang telah
digunakan untuk Fakultas Teknik adalah seluas 8660 m2dari luasan lahan 4,7 Ha.
4.1 PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 32
4.4.1. Visi dan Misi Prodi Teknik Informatika
Rencana pendirian Program Studi S-1 Teknik Informatika di UNEJ selain
mengantisipasi kebutuhan pengembangan Masterplan Percepatan dan Perluasan
Pembangunan Ekonomi Indonesia (MP3EI) juga sudah sejalan dengan Rencana
Strategis (RENSTRA) PSSI-UNEJ 2012-2016. Berdasarkan pada kesesuaian dengan
RENSTRA PSSI-UNEJ 2012-2016 tersebut, maka kelengkapan bahan pembukaan
Program Studi Teknik Informatika di UNEJ sudah menjadi bagian yang
direncanakan dalam RENSTRA PSSI-UNEJ tersebut.
Visi Program Studi S-1 Teknik Informatika :
Unggul dalam pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi bidang teknik
informatika untuk menunjang agroindustri modern
Misi Program Studi S-1 Teknik Informatika :
1. Menyelenggarakan pendidikan program sarjana bidang teknik
informatika secara profesional.
2. Menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dalam penguasaan
kompetensi materi teknik informatika terutama pada pengembangan
agroindustri modern.
3. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang teknik
informatika bagi kepentingan kemanusiaan.
4. Memberdayakan masyarakat melalui penerapan teknologi informasi dan
komunikasi
5. Mengembangkan jaringan kerjasama dengan pemangku kepentingan
(stakeholders) dalam bidang teknik informatika
4.4.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran
Berdasarkan arah pengembangan TIK di masa datang, maka rancangan
Program Studi Teknik Informatika UNEJ disusun berdasarkan substansi dan
tataran kompetensi untuk memenuhi kebutuhan stakeholders yaitu: (a) pengenalan
dasar komputer, (b) penguasaan pemrograman, (c) pengembangan intelligent
computing dan (d) pengembangan pemrograman dalam jaringan. Substansi-
substansi tersebut di uraikan dalam matakuliah yang menjadi kompetensi utama,
kompetensi pendukung dan lain-lain.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 33
Program Studi Teknik Informatika di Universitas Jember, secara umum
bertujuan untuk menyiapkan sumber daya manusia yang berkualifikasi dalam
penguasaan kompetensi materi bidang teknik informatika. Kualifikasi kompetensi
utama lulusan Program Studi Teknik Informatika UNEJ adalah mempunyai
kemampuan untuk mengembangkan cara-cara yang efektif dalam memecahkan
masalah komputasi. Sedangkan kompetensi lainnya adalah:
1.Mampu merancang dan mengimplementasikan perangkat lunak.
2.Mampu mengembangkan cara-cara yang efektif dalam memecahkan
masalah komputasi.
Mampu mengembangkan sistem sesuai dengan fokus bidang peminatan, yaitu
Digital media dan Game Technology, Komputasi pada Jaringan.
4.4.3. Kurikulum PS S1 Teknik Informatika
Kurikulum Program Studi S-1 Teknik Informatika Universitas Jember
merujuk pada kurikulum Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS), Universitas
Indonesia (UI) dan Institut Pertanian Bogor. Kurikulum ITS dirujuk berdasarkan
kedekatan letak geografis, kurikulum UI dirujuk berdasarkan pada pertimbangan
daya serap pasar kerja terhadap lulusan dan merupakan fakultas yang terdiri dari
beberapa program studi yang terkait dengan disiplin ilmu komputer. Sedangkan
dirujuknya kurikulum ilmu komputer IPB didasarkan pada pengembangan teknik
informatika yang dimanfaatkan untuk agroindustri. Hasil rujukan tersebut
digunakan untuk menyusun Kurikulum Program Studi S-1 Teknik Informatika
Universitas Jember yang pada kelanjutannya disesuaikan dengan kondisi SDM
internal. Rincian Program Studi S-1 Teknik Informatika disajikan pada Tabel 5.4.
Tabel 5.4 Kurikulum Program Studi Teknik Informatika
Matakuliah WajibNo Kelompok Matakuliah SKS1 MPK Pendidikan Agama 32 MPK Bahasa Indonesia 33 MPK ISBD 34 MPK Pendidikan Pancasila 35 MPB Bahasa Inggris 26 MPB Manajemen dan Kewirausahaan 2
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 34
No Kelompok Matakuliah SKS7 MPB Metodologi dan Penulisan Karya Ilmiah 28 MKK Matematika Dasar 39 MKK Bahasa Pemrograman 310 MKK Teknik Digital 311 MKK Pengantar Multimedia 212 MKK Matematika Diskrit 313 MKK Statistik 314 MKK Algoritma 215 MKK Sistem Basis Data 216 MKK Arsitektur Komputer 217 MKK Dasar Sistem Informasi 218 MKK Aljabar Linier 219 MKK Sistem Operasi 320 MKB Desain Web 321 MKB Pemrograman Berorientasi Obyek 1 322 MKB Pemrograman SQL 323 MKB Jaringan Komputer 1 324 MKB Pengantar Rekayasa Perangkat Lunak 225 MKB Pengolahan Citra 326 MKB Teori Graf 227 MKB Riset Operasional 228 MKB Struktur Data 229 MKB Pemrograman Berorientasi Obyek 2 330 MKB Pemrograman SQL 2 331 MKB Jaringan Komputer 2 332 MKB Pengantar Kecerdasan Buatan 233 MKB Desain dan Analisis Algoritma 234 MKB Pemrograman Berbasis Web 335 MKB Interaksi Komputer dan Manusia 236 MKB Analisis Dan Desain Berorientasi Obyek 337 MKB Mobile Programming 338 MKB Pemrograman Jaringan 339 MKB Kriptografi 240 MKB Multimedia Dalam Jaringan 241 MKB Pemrograman Grafis 242 MKB Pemrograman Berbasis Framework 243 MKB Pengenalan Pola 344 MKB Basis Data Terdistribusi 245 MKB Proyek Perangkat Lunak 2
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 35
No Kelompok Matakuliah SKS
46 MKB Pengembangan Perangkat Lunak untuk Manajemen Sumber Daya Alam 2
47 MKB Profesional Isue 248 MKB Kuliah Praktek 249 MKB Seminar Proposal 250 MKB Skripsi 451 MBB Kuliah Kerja Nyata 3
Matakuliah PilihanNo Kelompok Matakuliah SKS
Digital media dan Game Technology1 MKB Teori Pembuatan Game 32 MKB Pemrograman Game 33 MKB Pemodelan Dan Simulasi 34 MKB Edutainment 35 MKB Virtual Reality 36 MKB Sistem Waktu Nyata 3
Komputasi pada Jaringan1 MKB Komputasi Grid 32 MKB Mobile Computing 33 MKB Desain Dan Manajemen Jaringan 34 MKB Administrasi Server 35 MKB Sistem Terdistribusi 36 MKB Embedded System 3
Perangkat Lunak Cerdas1 MKB Sistem Temu Kembali Informasi 32 MKB Visi Komputer 33 MKB Datawarehouse 34 MKB Pola-pola Perancangan 35 MKB Manajemen Kualitas Perangkat Lunak 36 MKB Arsitektur Perangkat Lunak 3
4.4.4. Manajemen Sumber Daya Manusia
Untuk memenuhi kebutuhan Tenaga Kependidikan, PS S1 Teknik
Informatika UNEJ melakuakn Penyiapan dan Penguatan SDM.
Tabel 5.2 Proyeksi Kebutuhan Tenaga Kependidikan Operasional PS T. Informatika
2016 2017 2018 2019 2020
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 36
Tenaga Dosen
6 10 15 20 25
Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
2 4 5 5 5
Pustakawan 1 1 1 1 1Administrasi 1 2 3 3 3Total 12 17 24 29 34
Usaha penyiapan dilaksanakan dengan merekrut dan mengirim calon dosen
untuk menempuh pendidikan Pascasarjana baik di dalam negeri maupun di luar
negeri tahun 2013. Dengan memberikan kesempatan kepada para calon dosen
untuk meningkatkan kemampuan akademiknya ke jenjang S2 dan S3 diharapkan
tahun 2016 sudah bisa beroperasi. Rencana Penyiapan juga diikuti dengan rencana
penguatan Sumber daya Manusia. Rencana Pengembangan Tenaga Kependikan 5
tahun ke depan dapat dilihat pada Tabel 5.2.
4.4.5. Sarana Prasarana Pendidikan
Sarana dan prasarana yang sekarang dimiliki oleh Program Studi Sistem
Informasi UNEJ sebagai embrio berdirinya Fakultas Ilmu Komputer (Program
Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Sistem Komputer) berada di areal dan
bangunan yang cukup memadai dan memungkinkan untuk dikembangkan
menjadi Fakultas Ilmu Komputer. Bangunan yang tersedia terdiri dari gedung
berlantai dua dengan luasan total 1995 m2 yang digunakan untuk ruang dosen,
ruang administrasi, ruang pimpinan, Laboratorium Rekayasa Perangkat Lunak,
Laboratorium Database, Laboratorium High Performance Computer,
Laboratorium Pemrograman, Laboratorium Sistem Informasi Geografis, Self
Access, ruang kuliah, ruang UKM, gudang dan dapur. Di setiap gedung yang
dioperasikan untuk kegiatan Program Studi Sistem Informasi UNEJ , disediakan
fasilitas umum berupa musholla, ruang tunggu dan kamar madi/WC. Prasana lain
sebagai fasilitas umum juga disediakan lahan parkir. Setiap ruangan yang ada di
Program Studi Sistem Informasi UNEJ dilengkapi dengan AC dan di ruang
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 37
kuliah yang digunakan untuk proses pembelajaran tersedia papan white board dan
LCD.
Perpustakaan dikelola secara terpusat oleh UPT perpustakaan UNEJ.
Karena sistem pengelolaan dilakukan secara terpusat, maka koleksi buku
termasuk jurnal dan sumber pustaka digunakan secara bersama seluruh civitas
akademika di UNEJ. Untuk memenuhi kebutuhan minat baca dosen dan
mahasiswa di Program Studi Sistem Informasi UNEJ disediakan ruang baca dan
self acces. Selain sumber pustaka yang disediakan Program Studi Sistem
Informasi UNEJ dan UPT perpustakaan UNEJ, civitas akademika UNEJ
termasuk civitas akademika Program Studi Sistem Informasi UNEJ dapat
mengakses sumber-sumber pustaka yang tersedia di perpustakaan-perpustakaan
yang tergabung dalam Forum Kerjasama Perpustakaan Perguruan Tinggi Negeri
(FKP2TN) dengan menunjukkan kartu Sakti (Sarana Kerjasama Perpustakaan
Perguruan Tinggi Negeri) yang dikeluarkan oleh FKP2TN.
Tabel 5.3 Rencana Pengadaan Alat Laboratorium Program Studi Teknik InformatikaNama Laboratorium 2014 2015 2016 2017 2018Lab. Rekayasa Perangkat LunakLab. DatabaseLab. Pemrograman KomputerLab. Jaringan KomputerLab. Teknik DigitalLab. Grid KomputingLab. GISLab.Multimedia
Mengingat sarana dan prasarana khususnya Laboratorium yang diperlukan
menyelenggarakan pendidikan Program Studi Teknik Informatika mempunyai
kemiripan dengan Program Studi Sistem Informasi, maka sarana dan prasarana
yang ada saat ini sudah sangat memadai untuk mendukung pembukaan program
studi baru pada tahap awal, yaitu Program Studi Teknik Informatika. Penggunaan
bersama fasilitas yang tersedia saat ini dan penyediaan fasilitas baru di masa yang
akan datang tidak akan mengganggu penyelenggaraan program studi yang sedang
berjalan. Akan tetapi untuk memenuhi proses pembelajaran selanjutnya masih
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 38
diperlukan beberapa laboratorium yang direncanakan dan perluasan laboratorium
yang sudah ada seperti dalam Tabel 5.3.
4.1 PROGRAM STUDI ILMU GEOFISIKA
4.5.1. Visi dan Misi Prodi Ilmu Geofisika
Visi PS Geofisika Jurusan Fisika UNEJ adalah mewujudkan lembaga
yang handal dan berdaya saing di Indonesia dalam bidang geofisika dan mampu
menghasilkan produk keilmuan geofisika untuk pengembangan IPTEK kebumian
dan lulusan yang unggul serta berkualitas, professional yang mampu berkontribusi
terhadap masalah kebumian serta mampu beradaptasi dengan lingkungan.
Rumusan visi PS Geofisika Jurusan Fisika FMIPA UNEJ diselaraskan dengan
visi-visi FMIPA dan UNEJ, didasarkan pada potensi yang telah dimiliki Jurusan
Fisika (SDM dan Sarpras), potensi sumber daya lingkungan, dan kebutuhan
stakeholder.
Segenap potensi PS Geofisika Jurusan Fisika UNEJ berkomitmen untuk
mewujudkan visi yang telah disepakati. Upaya mewujudkan visi tersebut
dirancang melalui misi PS Geofisika Jurusan Fisika berikut:
(1) Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan sains dan teknologi
kebumian yang inovatif, adaptif-antisipatif dan berwawasan lingkungan;
(2) Melaksanakan dan mengembangkan penelitian yang menghasilkan karya
ilmiah handal, kompetitif, kontributif di bidang ilmu kebumian,
pengembangan daerah dan pembangunan nasional.
(3) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan lembaga
lain didalam dan di luar negeri.
(4) Menyebarkan hasil penelitian terapan dan paket teknologi tepat guna
untuk dimanfaatkan dalam kegiatan produktif, menggerakkan ekonomi
lokal dan regional serta peningkatan kehidupan masyarakat.
4.5.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 39
Ada tiga kelompok kompetensi yang ingin dibentuk melalui kurikulum
program studi geofisika, yaitu kompetensi utama,kompetensi pendukung, dan
kompetensi khusus.
Kompetensi Utama
Memiliki kemampuan analisis, logis, rasional dalam mengembangkan matematika
atau menyelesaikan permasalahan real di masyarakat
Kompetensi Pendukung
Menguasai dan terampil memanfaatkan teknik komputasi untuk mendukung
pengembangan dan penerapan ilmu kebumian
Kompetensi Khusus
(1) Mampu menggunakan geofisika untuk memecahkan permasalahan real
dalam bidang kegunungapian, sumberdaya alam, geohidrologi, agroindustri,
mitigasi bencana dan lingkungan
(2) Mampu mendiseminasikan hasil penelitiannya dalam forum ilmiah (seminar
nasional/konferensi internasional/jurnal ilmiah)
(3) Mampu memanfaatkan software-software yang relevan untuk membantu
kegiatan riset di bidangnya.
4.5.3. Kurikulum PS S1 Ilmu Geofisika
Beban studi program studi geofisika adalah 145 SKS yang didistribusikan
pada 8 (empat) semeter sedemikian sehingga secara normal dimungkinkan
mahasiswa untuk selesai dalam 4 (empat) tahun. Sebaran matakuliah dan jumlah
SKS yang harus ditempuh masing-masing diberikan pada Tabel L1.2.
Tabel L1.2. Distribusi matakuliah per semester beserta calon pengampunya
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 40
No.
Nama
KODE
SKS Kuliah Prakt
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 41
Semester I1 Pendidikan Agama MPK 9001-5 3 02 Bahasa Inggris MAU 1105 2 03 Matematika Dasar MAU 1101 3 14 Fisika Dasar MAU 1102 3 15 Kimia Dasar MAU 1103 3 16 Biologi Umum MAU 1104 3 1
Jumlah 21
Semester II1 P. Kewarganegaraan MPK 9006 3 02 Pengantar TI UNU 9006 2 03 ISBD MBB 9001 3 04 Fis Dasar Lanjutan MAG 1201 3 15 Mekanika MAG 1202 3 06 Fisika Matematika I MAG 1203 3 07 Pengantar Geofisika MAG 1204 4 0
Jumlah 22 Semester III
1 Peng. MSDM MAU 1508 2 02 Pendidikan Pancasila UNU 9001 2 03 Termodinamika Geofisika MAG 1301 4 04 Elektronika Geofisika MAG 1302 3 15 Metode Komputasi MAG 1303 2 1
6 Fisika Matematika II MAG 1304 3 0
7 Geologi Dasar MAG 1305 3 1
Jumlah 22
Semester IV1 Peng. Kewirausahaan MAU 1609 2 02 Gelombang MAG 1401 4 03 Listrik Magnet MAG 1402 4 04 Geologi struktur MAG 1403 3 1
5 Perpetaan MAG 1404 2 1
6 Geostatistika MAG 1405 3 0
7 Mata Kuliah Pilihan 2 0
Jumlah 22Semester V
1 Bahasa Indonesia MPK 9007 3 02 Intrumentasi Geofisika MAG 1501 2 13 Tektonik Indonesia MAG 1502 2 04 Metode Geolistrik dan EM MAG 1503 3 1
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 42
5 Metode Seismik I MAG 1504 2 16 Geodinamika MAG 1505 3 07 Mata Kuliah Pilihan 2 0
Jumlah 20Semester VI
1 Metode Seismik II MAG 1601 3 02 Seismologi MAG 1602 3 03 Metode Gravitasi & Magnetik MAG 1603 3 14 Met Analisis Geofisika I MAG 1604 2 15 Fisika Gunung Api MAG 1605 2 16 Kuliah Lapang Geologi MAG 1606 0 27 Mata Kuliah Pilihan 2 0
Jumlah 20Semester VII
1 Met Analisis Geofisika II MAG 1701 2 12 Lokakarya Geofisika Lapangan MAG 1702 0 23 Kuliah Kerja MAU 1710 3 04 Mata Kuliah Pilihan 4 0
Jumlah 12Semester VIII
1 Tugas Akhir MAU 1811 0 6Jumlah 6
Jumlah Total SKS 145
4.5.4. Manajemen Sumber Daya Manusia
Untuk memenuhi kebutuhan Tenaga Kependidikan, PS S1 Ilmu Geofisika
UNEJ melakukan Penyiapan dan Penguatan SDM. Usaha penyiapan dilaksanakan
dengan merekrut dan mengirim calon dosen untuk menempuh pendidikan
Pascasarjana baik di dalam negeri maupun di luar negeri tahun 2013. Dengan
memberikan kesempatan kepada para calon dosen untuk meningkatkan
kemampuan akademiknya ke jenjang S2 dan S3 diharapkan tahun 2016 sudah bisa
beroperasi. Rencana Penyiapan juga diikuti dengan rencana penguatan Sumber
daya Manusia. Rencana Pengembangan Tenaga Kependikan 5 tahun ke depan
dapat dilihat pada Tabel 5.2.
Tabel 5.2 Proyeksi Kebutuhan Tenaga Kependidikan Operasional PS Geofisika2016 2017 2018 20119 2020
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 43
Tenaga Dosen 8 12 15 20 25Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
2 4 5 5 5
Pustakawan 1 1 1 1 1Administrasi 1 2 2 2 3Total 12 19 23 28 34
4.5.5. Sarana Prasarana Pendidikan
Sarana dan prasarana dimiliki oleh Program Studi Geofisika UNEJ sampai
saat ini belum ada. Berkaitan dengan sarana dan prasarana maka Program Studi
Geofisika UNEJ membutuhkan Ruang Kuliah dan Perkantoran meliputi: ruang
kuliah (5 ruang), ruang administrasi (1 ruang), ruang seminar (1 ruang), ruang
ujian skripsi (1 ruang), ruang multimedia (1 ruang), ruang ketua Program studi (1
ruang), laboratorium tanah dan mekanika batuan (1 ruang), laboratorium
Instrumentasi geofisika (1 ruang), Laboratorium Prosesing dan imaging (1 ruang),
Laboratorium Karakterisasi batuan reservoir (1 ruang). Rencana pengadaan alat
laboratorium seperti pada gambar dibawah.
Tabel 5.3 Rencana Pengadaan Alat Laboratorium Program Studi Teknik InformatikaNama Laboratorium 2014 2015 2016 2017 2018Lab. Tanah dan mekanika BatuanLab. Instrumentasi GeofisikaLab. Prosesing dan ImagingLab. Karakterisasi Batuan
ReservoirGudang peralatan lapangan
Gudang peralatan lapangan ( 1 ruang) dan fasilitas umum berupa
musholla, ruang tunggu dan kamar mandi/WC. Prasana lain sebagai fasilitas
umum juga di usulkan dalam proposal ini adalah lahan parkir kendaraan citivitas
akademik program studi Geofisika. Untuk kelancaran proses belajar menagajar
maka tiap ruang kuliah akan diusulkan untuk dilengkapi dengan kursi kuliah (300
buah), papan white board (8 buah), LCD (7 buah), Air condition ( 6 buah) dan
system audio (1 buah) serta notebool/laptop (5 buah).
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 44
Perpustakaan dikelola secara terpusat oleh UPT perpustakaan UNEJ.
Karena sistem pengelolaan dilakukan secara terpusat, maka koleksi buku
termasuk jurnal dan sumber pustaka digunakan secara bersama seluruh civitas
akademika di UNEJ. Untuk memenuhi kebutuhan minat baca dosen dan
mahasiswa di Program Studi Geofisika akan diusulkan pengadaaan ruang baca
dengan koleksi buku mencakup buku-buku geofisika. Selain sumber pustaka yang
disediakan Program Studi Geofisika dan UPT perpustakaan UNEJ, civitas
akademika UNEJ termasuk civitas akademika Program Studi Geofisika UNEJ
dapat mengakses sumber-sumber pustaka yang tersedia di perpustakaan-
perpustakaan yang tergabung dalam Forum Kerjasama Perpustakaan Perguruan
Tinggi Negeri (FKP2TN) dengan menunjukkan kartu Sakti (Sarana Kerjasama
Perpustakaan Perguruan Tinggi Negeri) yang dikeluarkan oleh FKP2TN.
4.1 PROGRAM STUDI TEKNIK KELAUTAN
4.6.1. Visi dan Misi Prodi Teknik Kelautan
Program Studi Teknik Kelautan Universitas Jember memiliki visi, misi
dan tujuan yang sejalan dan memberikan kontribusi pada pemantapan identitas
serta pencapaian visi, misi dan tujuan Universitas Jember. Visi PS Teknik
Kelautan adalah menjadi institusi pendidikan tinggi teknik kelautan yang
berkualitas di Indonesia dan terpandang di dunia internasional.
Untuk mewujudkan Visi, PS Teknik Kelautan memiliki Misi sebagai
berikut :
1. Menyelenggarakan pendidikan program sarjana Teknik Kelautan yang
berbasis penelitian dan pengembangan guna menghasilkan lulusan
yang profesional, inovatif dan kreatif, sert
2. memiliki kapasitas kepemimpinan akademik, industri dan nasional
yang jujur, tangguh dan berkarakter kebangsaan.
4.6.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran
Program Studi Teknik Kelautan Universitas Jember merupakan institusi
pendidikan yang berkompeten mendalami dan mengembangkan “Teknologi
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 45
Kelautan” yang berbasis pada bangunan laut dan lingkungan fisik laut.
Kompetensi Utama :
a). Teknik Pantai
Menguasai Teknologi bangunan pelindung pantai, reklamasi dan pengerukan,
kepelabuhanan, penanggulangan pencemaran pantai, pemanfaatan konversi
energi angin dan gelombang serta Pengelolaan dan pengembangan lahan
pasang surut untuk pertanian, perikanan, dan pemukiman.
b). Teknik Lepas Pantai
Menguasai Teknologi pemanfaatan sumber daya energi mineral, pemanfaatan
konversi energi panas laut, pemanfaatan konversi energi arus laut, media
transportasi, seperti pipa dan kabel bawah laut
Kompetensi Pendukung :
a). Teknik Perkapalan
Mempelajari teknologi untuk transportasi laut, yaitu kapal dan alat apung
sebagai basis perencanaan infrastrutur kepelabuhanan, meliputi kolam
pelabuhan, alur masuk pelabuhan, bouy, dermaga dan crane.
b). Manajemen Sumber Daya Kelautan
Mempelajari pengelolaan terhadap pemanfaatan ruang dan sumber daya laut
agar menjadi lebih optimal dan berkelanjutan.
4.6.3. Kurikulum PS S1 Teknik Kelautan
Program Studi Teknik Kelautan Universitas Jember adalah program S1yang
dirancang dengan beban studi 147 SKS. yang terdiri atas 140 SKS mata kuliah
wajib dan 7 SKS mata kuliah pilihan. Beban studi ini dipertimbangkan atas dasar
efektivitas waktu dan optimalisasi kompetensi lulusan dengan acuan
Kepmendiknas Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum
Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. Lihat Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Kurikulum Program Studi Teknik Kelautan
Semester I Semester IINo Mata Kuliah SKS No Mata Kuliah SK
S
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 46
1 Kalkulus I 4 1 Kalkulus II 42 Fisika Dasar I 4 2 Fisika Dasar II 43 Kimia Dasar 3 3 Kimia Dasar II 34 Bahasa Inggris 2 4 Bhs. Indonesia 25 Pengenalan Lingkungan 2 5 Konsep Teknologi 26 Konsep Infrastruktur 2 6 Komp. & Pemrograman 27 Olah raga I (Renang) 1 7 Olah raga II (Selam) 1
Total 18 Total 18
Semester III Semester IVNo Mata Kuliah SKS No Mata Kuliah SKS1 Anls Rekayasa Dasar I 3 1 Analisis Rekayasa Dasar
II3
2 Mekanika Fluida 3 2 Mekanika Gelombang Laut
3
3 Mekanika Rekayasa I 3 3 Mekanika Rekayasa II 34 Gambar Teknik 2 4 Analisis Numerik 35 Anls Statistik & Probabilts 2 5 Hidrodinamika 26 Hidrologi dan Hidrolika 3 6 Oseanografi Fisik 37 Statika 2 7 Kewirausahaan 2
Total 18 Total 19
Semester V Semester VINo Mata Kuliah SKS No Mata Kuliah SKS1 Survei Hidrografi 2 1 Gelombang Acak 32 Geotek Kelautan I 3 2 Geotek Kelautan II 33 Tek Bahan Bangunan Laut 2 3 Menej. Konstr Bang. Laut 34 Lingkungan Laut 2 4 Dinamika Struktur 35 Struktur Beton 3 5 Konversi energy 36 Ekonomi Rekayasa 2 6 Struktur Baja 37 Dasar Elemen Hingga 3
Total 188 Agama & Etika 2Total 19
Semester VII Semester VIIINo Mata Kuliah SKS No Mata Kuliah SKS1 Proses Pantai 3 1 Tugas Akhir 42 Kerja Praktek 2 2 Reklamasi & Pengerukan 2
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 47
3 Bangunan Pantai 2 3 Infrast Budidaya Perik.Laut
3
4 Perenc. Pras Pelabuhan 3 4 Bangunan Lepas Pantai II 25 Bangunan Lepas Pantai I 3 5 Kapita Selekta Infrastr 26 Dasar Teknik Perkapalan 2 6 Pancasila 27 Mata Kuliah Pilihan 4 7 Mata Kuliah Pilihan 3
MKP Semester VII MKP Semester VIIINo Mata Kuliah SKS No Mata Kuliah SKS1 Gelombang Panjang 3 1 Analisis Sistem 42 Perhit. Hidrodinamika 2 2 Pencemaran Laut 23 Bangunan Pantai 2 3 Metode Elemen Batas 3
4 Menej. Kawasan Pesisir 2
4.6.4. Manajemen Sumber Daya Manusia
Untuk memenuhi kebutuhan Tenaga Kependidikan, PS S1 Teknik Kelautan
UNEJ melakukan Penyiapan dan Penguatan SDM. Usaha penyiapan dilaksanakan
dengan merekrut dan mengirim calon dosen untuk menempuh pendidikan
Pascasarjana baik di dalam negeri maupun di luar negeri tahun 2013. Dengan
memberikan kesempatan kepada para calon dosen untuk meningkatkan
kemampuan akademiknya ke jenjang S2 dan S3 diharapkan tahun 2016 sudah bisa
beroperasi. Rencana Penyiapan juga diikuti dengan rencana penguatan Sumber
daya Manusia. Rencana Pengembangan Tenaga Kependikan 5 tahun ke depan
dapat dilihat pada Tabel 5.2.
Tabel 5.2 Proyeksi Kebutuhan Tenaga Kependidikan Operasional PS Teknik Kelautan
2016 2017 2018 20119 2020Tenaga Dosen 8 12 15 20 25Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
2 4 5 5 5
Pustakawan 1 1 1 1 1Administrasi 1 2 2 2 3Total 12 19 23 28 34
4.6.5. Sarana Prasarana Pendidikan
. Sebagian sarana dan prasarana telah disediakan oleh Fakultas, yang
penggunaannya bersifat sharing dengan jurusan/ program studi lain di Fakultas
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 48
Teknik. Misalnya, sarana dan prasarana administrasi yang berada di Dekanat,
Ruang kuliah, Laboratorium dan lainnya. Namun demikian masih ada beberapa
sarana dan prasarana laboratorium yang spesifik diperlukan dalam pelaksanaan
pembelajaran di PS Teknik Kelautan. Sarana dan prasarana laboratorium tersebut
direncanakan sudah tersedia pada tahun 2016, dengan sumber pendanaan dari
program Master Plan Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia
(MP3EI) DIKTI. Demikian juga dengan rencana penyediaan tenaga pendidik dan
kependidikan, direncanakan penerimaannya pada tahun 2013 menggunakan
sumber pandanaan dari program MP3EI. Sarana Prasarana Lab PS Teknik
Kelautan terdiri atas 5 laboratorium yaitu laboratorium Survey dan Pemetaan,
Bawah Air, Konversi Energi, Hydrodinamik dan Struktur.
4.1 PROGRAM STUDI TEKNIK PERKAPALAN
4.7.1. Visi dan Misi Prodi Teknik Perkapalan
Visi PS S1 Teknik Perkapalan UNEJ adalah menjadikan lembaga unggul
berwawasan lingkungan yang mampu membekali peserta didiknya dengan
kemampuan akademis dan keterampilan profesional yang memungkinkan
lulusannya bekerja dalam profesi-profesi berhubungan dengan industri
perkapalan.
Rumusan visi PS S1 Teknik Perkapalan FT UNEJ diselaraskan dengan
visi-visi FT dan UNEJ, didasarkan pada potensi yang telah dimiliki Fakultas
Teknik (SDM dan Sarpras), potensi sumber daya lingkungan, dan kebutuhan
stakeholder. Visi tersebut cukup unik dalam arti bahwa tujuan yang ingin dicapai
PS S1 Teknik Perkapalan UNEJ tidak hanya mengeksplorasi potensi laut
Indonesia, melainkan juga harus memperhatikan aspek-aspek lingkungan. Visi
tersebut cukup realistik untuk dapat diwujudkan, mengingat pada saat ini UNEJ
telah memiliki SDM S2/S3 bidang ilmu murni dan keteknikan. Hasil-hasil
penelitian Fakultas Teknik dan MIPA serta keberadaan sarana dan prasarana
(Sarpras) yang telah dimiliki, telah mengarah dan mendukung pada
pengembangan bidang teknik perkapalan yang berwawasan lingkungan.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 49
Segenap potensi Univesitas Jember berkomitmen untuk mewujudkan visi
PS S1 Teknik Perkapalan. Upaya mewujudkan visi tersebut dirancang melalui
misi PS S1 Teknik Perkapalan berikut:
(1) menyelenggarakan pembelajaran berkualitas, produktif, dan demokratis;
(2) melaksanakan penelitian yang sejalan dengan dinamika teknik
perkapalan dan kebutuhan stakeholders berwawasan lingkungan;
(3) mengoptimalkan kapabilitas lembaga untuk membekali peserta didiknya
dengan kemampuan proses rancang bangun kapal secara profesional
dengan cara memberikan pelatihan-pelatihan agar lulusannya memiliki
keterampilan untuk melakukan pproses rancang bangun kapal yang
berbasis kelestarian lingkungan
(4) mengembangkan kerjasama kemitraan dengan institusi dalam negeri dan
luar negeri;
(5) meningkatkan kualitas proses dan produk tridarma secara berkelanjutan
(continuous quality improvement).
4.7.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran
Kompetensi Utama :
Memiliki kemampuan analisis dan melakukan rancang-bangun dan rekayasa yang
berhubungan dengan sistem perkapalan
Kompetensi Pendukung :
Mampu berkomunikasi menggunakan bahasa inggris untuk bekerjasama secara
professional didukung sikap integritas, moralitas serta kepribadian yang kuat.
Kompetensi Khusus :
Memiliki kemampuan untuk membangun dan mengembangkan industri
perkapalan di daerah.
4.7.3. Kurikulum PS S1 Teknik Perkapalan
Kurikulum Program Studi S1 Teknik Perkapalan UNEJ dirancang untuk
dapat diselesaikan dalam 8-9 semester. Adapun sebaran per semesternya adalah
seperti pada Tabel 3.1 dan Tabel 3.2.
Tabel 3.1 Beban SKS PS Teknik Perkapalan UNEJ
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 50
SEMESTER MATA KULIAH SKS SKS TOTAL
1
Pend. Agama BudhaBahasa InggrisPengantar Teknologi InformasiFisika Dasar 1Kalkulus 1Pengantar Teknologi PerkapalanPendidikan KewarganegaraanFilsafat Ilmu & Etika AkademikPraktikum Fisika Dasar 1
322332321
21
2
Fisika Dasar 2Menggambar Teknik dan CADTeori Bangunan Kapal 1Mekanika Teknik 1Kalkulus 2Bahasa IndonesiaStatistik dan ProbabilitasPraktikum Fisika Dasar 2Praktikum Menggambar Teknik dan CAD
323333211
21
3
Matematika Teknik 1Mekanika FluidaTeori Bangunan Kapal 2Hambatan dan Propulsi KapalPerancangan KapalPancasilaMekanika Teknik 2Material Teknik
33332232
21
4
Analisis Numerik dan KomputasiKonstruksi Kapal 1Kinematika dan DinamikaMatematika Teknik 2Kekuatan KapalGetaran KapalTugas Merancang Kapal 1
2333331
18
5
Konstruksi Kapal 2Sistem Perlengkapan KapalMetode Elemen HinggaPengantar Manaj & KewirausahaanSistem Kelistrikan KapalKorosiTugas Merancang Kapal 2
3332331
18
6 Metodologi PenelitianDinamika KapalPerencanaan PelabuhanSistem Permesinan KapalPemodelan TransportasiTeknologi Pengelasan
233332
19
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 51
Praktikum Dinamika KapalPraktikum Teknologi PengelasanTugas Merancang Kapal 3
111
7 Kuliah kerja Kapal IkanKapal KhususKerja PraktekPilihan
33326
17
8Tugas AkhirIlmu Sosial dan Budaya DasarPilihan
434
11
Tabel 3.2. Mata Kuliah Pilihan Teknik Perkapalan Universitas JemberSEMESTER MATA KULIAH SKS SKS
TOTAL
Gasal
Manajemen Produksi KapalManajemen Pemeliharaan kapalDesain Interior KapalBangunan Lepas Pantai
2222
21
GenapPencemaran LautTeknik Reparasi KapalPerancangan Galangan Kapal
222
21
4.7.4. Manajemen Sumber Daya Manusia
Untuk memenuhi kebutuhan Tenaga Kependidikan, PS S1 Teknik
Perkapalan UNEJ melakuakn Penyiapan SDM yang dapat dilihat pada Tabel
dibawah.
Tabel 5.2 Proyeksi Kebutuhan Tenaga Kependidikan Operasional PS T. Perkapalan
2016 2017 2018 20119 2020Tenaga Dosen
8 10 15 20 25
Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
2 4 5 5 5
Pustakawan 1 1 1 1 1Administrasi 1 2 3 3 3Total 10 17 24 29 34
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 52
Tenaga Dosen PS S1 Teknik Perkapalan Universitas Jember direkrut dari
alumni S1 MIPA dan Teknik di Universitas Jember yang akan dikirim mengikuti
Program Pra S2-S2 Program MP3EI DIKTI.
4.7.5. Sarana Prasarana Pendidikan
Sarana dan prasarana PS S1 Teknik Lingkungan yang dimiliki
tersentralisasi di bawah koordinasi Fakultas Teknik Universitas Jember yang
terletak di Kampus Tegal Boto. Jumlah sarana dan prasarana sudah memenuhi
kebutuhan semua aktivitas, seperti kegiatan administrasi, prosesbelajarmengajar,
dan lain-lain. Luasan gedung yang telah digunakan untuk Fakultas Teknik
adalahseluas 8660 m2dari luasan lahan 4,7 Ha.
Prasarana yang digunakan dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu ruang
kuliah, laboratorium dan ruang administrasi/perkantoran. Ada 6 (enam)
Laboratorium yang dibutuhkan, yakni : Laboratorium Hidrodinamika,
Laboratorium Produksi Kapal, Laboratorium Transportasi Laut, Laboratorium
Perancanaan dibantu Komputer, Laboratorium Konstruksi Kapal dan Studio
gambar.
4.1 PROGRAM STUDI BIO TEKNOLOGI
4.8.1. Visi dan Misi Prodi Bio Teknologi
Visi PS Bioteknologi adalah mewujudkan lembaga yang handal dan
berdaya saing di Indonesia dalam bidang bioteknologi dan mampu menghasilkan
produk keilmuan Biologi untuk pengembangan IPTEK Kebiologian dan lulusan
yang unggul serta berkualitas, professional yang mampu berkontribusi terhadap
masalah pertanian, lingkungan dan kesehatan serta mampu beradaptasi dengan
lingkungan.
Segenap potensi PS Bioteknologi UNEJ berkomitmen untuk mewujudkan
visi yang telah disepakati. Upaya mewujudkan visi tersebut dirancang melalui
misi PS Bioteknologi sebagai berikut:
1) Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan teknologi biologi inovatif,
adaptif-antisipatif dan berwawasan lingkungan;
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 53
2) Melaksanakan dan mengembangkan penelitian yang menghasilkan karya
ilmiah handal, kompetitif, kontributif di bidang bioteknologi yang
mendukung pembangunan pertanian, lingkungan dan kesehatan.
3) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan lembaga
lain didalam dan di luar negeri.
4) Menyebarkan hasil penelitian terapan dan paket teknologi tepat guna untuk
dimanfaatkan dalam kegiatan produktif, menggerakkan ekonomi lokal dan
regional serta peningkatan kehidupan masyarakat.
4.8.2. Kualifikasi Kompetensi Keluaran
Ada tiga kelompokkompetensi yang ingin dibentukmelalui
kurikulumprogram studi Bioteknologi, yaitu kompetensi utama,kompetensi
pendukung, dan kompetensi khusus (Tabel L1.1).
Tabel L1.1. Kompetensi Lulusan Program Studi BioteknologiNo. Kompetensi
Utama Pendukung KhususMemiliki kemampuan analisis, logis, rasional dalam mengembangkan matematika atau menyelesaikan permasalahan real di masyarakat
Menguasai dan terampil memanfaatkan teknik-teknik bioteknologi untuk mendukung pengembangan dan penerapan ilmu teknologi biologi
1) Mampu menggunakan bioteknologi untuk memecahkan permasalahan real dalam bidang pertanian, lingkungan dan kesehatan
2) Mampu mendiseminasikan hasil penelitiannya dalam forum ilmiah baik nasional maupun internasional
3) Mampu menciptakan peluang usaha dari hasil-hasil penelitian bioteknologi
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 54
4.8.3. Kurikulum PS S1 Bio Teknologi
Beban studi program studi Bioteknologiadalah 144-171 SKS yang
didistribusikan pada 8 (empat) semeter sedemikian sehingga secara normal
dimungkinkan mahasiswa untuk selesai dalam 4 (empat) tahun. Sebaran
matakuliah dan jumlah SKS yang harus ditempuh masing-masing diberikan pada
Tabel L1.2.
Tabel L1.2. Distribusi matakuliah beserta bobot SKSnya
No. Nama KODESKS
Kuliah PraktSemester Gasal
1 Pendidikan Agama 3 02 Bahasa Inggris 2 03 Matematika Dasar 3 04 Fisika Dasar 3 15 Kimia Dasar 3 16 Biologi Umum 3 17 Etika Bioteknologi 2 09 Bioinformatika 2 110 Enzimologi Dasar 2 111 Statistika 2 112 Kapita Selekta Bioteknologi 3 213 Rancangan Percobaan 3 114 Bahasa Indonesia 3 0
15 Analisa dan Intrumentasi Bioteknologi 2 1
16 Pengantar Biologi Molekular 3 217 Biokimia Dasar 3 219 Genetika Dasar 3 020 Teknologi Enzim 2 121 Teknologi Fermentasi 2 122 Kuliah Kerja - -23 Magang Profesi - -23 Skripsi - -
Jumlah 49 16Jumlah Total SKS 65
Semester Genap
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 55
1 Pendidikan Kewarganegaraan 3 02 Pendidikan Pancasila 2 0
3 Pengantar Teknologi Informasi 2 0
4 Pengantar Ilmu Lingkungan 2 05 Mikrobiologi Dasar 3 16 Pengantar Bioteknologi 2 17 Biologi Selular 2 1
8 Pengenalan Alat dan Peralatan Bioteknologi 2 2
9 Pengantar Kewirausahaan 2 010 Teknologi DNA 3 011 Teknologi Protein 3 012 Materi Biologi 2 113 Biologi Proses 2 1
14 Pengelolaan Sumberdaya Alam 2 0
15 Teknik Penyajian Ilmiah 2 116 Masalah Khusus Bioteknologi 1 217 Biofarmaka dan Biofarmasi 3 118 Teknik Analisa Sampel 2 1
19 Pemanfaatan Sumberdaya Biologi 2 0
20 Kuliah Kerja 0 321 Magang Profesi 0 322 Skripsi 0 6
Jumlah 45 24Jumlah Total SKS 69
MATAKULIAH PILIHAN SEMESTER GANJIL DAN GENAP
No Nama Mata Kuliah Kode Matakuliah
SKS
Kuliah Prakt1 Mikrobiologi Pertanian 2 12 Mikrobiologi Kesehatan 2 13 Mikrobiologi Lingkungan 2 14 Bioteknologi Pertanian 2 15 Bioteknologi Lingkungan 2 16 Bioteknologi Kesehatan 2 17 Nutrisi Biologi 2 08 Farmakologi 2 09 Remediasi Biologi 2 0
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 56
10 Pengantar Hukum Bisnis 2 011 Transformasi Genetika 2 112 Rekayasa Genetika 2 113 Kultur Jaringan Tumbuhan 2 114 Polimer Biologi 2 115 Jamu dan Tanaman Obat 2 0
Jumlah 28 9Jumlah Total SKS 37
4.8.4. Manajemen Sumber Daya Manusia
Untuk memenuhi kebutuhan Tenaga Kependidikan, PS S1 Teknik
Informatika UNEJ melakukan Penyiapan SDM.
Tabel 5.2 Proyeksi Kebutuhan Tenaga Kependidikan Operasional PS T. Informatika
2016 2017 2018 20119 2020Tenaga Dosen
6 10 15 20 25
Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
2 4 5 5 5
Pustakawan 1 1 1 1 1Administrasi 1 2 3 3 3Total 10 17 24 29 34
Usaha penyiapan dilaksanakan dengan merekrut dan mengirim calon dosen
untuk menempuh pendidikan Pascasarjana baik di dalam negeri maupun di luar
negeri tahun 2013. Dengan memberikan kesempatan kepada para calon dosen
untuk meningkatkan kemampuan akademiknya ke jenjang S2 dan S3 diharapkan
tahun 2016 sudah bisa beroperasi. Rencana Penyiapan juga diikuti dengan rencana
penguatan Sumber daya Manusia. Rencana Pengembangan Tenaga Kependikan 5
tahun ke depan dapat dilihat pada Tabel 5.2.
4.8.5. Sarana Prasarana Pendidikan
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 57
Gedung PS S1 Bioteknologi yang dimiliki tersentralisasi di bawah
koordinasi Universitas Jember yang terletak di Kampus Tegal Boto. Kebutuhan
Gedung Prodi Bioteknologi terdiri dari 5 Ruang Kuliah, 1 Ruang Kantor Dosen, 2
Ruang Laboratorium Pendidikan dan 4 Ruang Laboratorium. Proyeksi kebutuhan
gedung ditunjukkan pada Tabel 1, sehingga Tahun 2016 gedung sudah siap untuk
digunakan.
Tabel 1. Proyeksi Kebutuhan Gedung PS BioteknologiKebutuhan Ruang 2013 2014 2015 2016
Ruang Kuliah 5Ruang Laboratorium Pendidikan 2Laboratorium Penelitian 4Ruang Kantor dosen 1Total 12
Ruang Kuliah memiliki kapasitas 40 orang didesain dengan luasan 42 m2,
sedangkan ruang dosen dengan kapasitas 10 orang memiliki luasan 100 m2.
Untuk kegiatan praktikum, satu ruang laboratorium di desain memiliki luasan 100
m2 dengan kapasitas 40 orang.
Tabel 3.2.8.1RencanaPengadaanAlat Laboratorium Program Studi Bioteknologi
Nama Laboratorium Tahun Pengadaan2013 2014
Lab Biologi MolekularLab BioteknologiLab Nutriteutikal dan FarmatikalLab Biomaterial dan Bioproses
PS Bioteknologi memiliki 4 (empat) Laboratorium, yakni: Laboratorium Biologi
Molekular, Laboratorium Bioteknologi, Laboratorium Nutriteutikal dan
Farmatikal serta Laboratorium Biomaterial dan Bioproses dengan rencana
pengadaan seperti Tabel di atas.
BAB 5. PENUTUP
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 58
: Tahap Persiapan : Pembangunan Gedung dilaksanakan
Naskah Proposal disusun berdasarkan kebutuhan daerah dan menyambut
Indonesia sebagai Negara Maju. Beberapa langkah-langkah perlu diambil untuk
mengantipasi kebutuhan SDM dalam menopang perkembangan daerah Jawa
Timur bagian timur serta wilayah di kawasan Indonesia timur. Dalam proposal
memuat hasil kajian jumlah SDM untuk penguatan prodi yang mendukung MP3EI
dan penyiapan prodi baru.
Institusi mengarahkan usulan untuk menyiapkan 8 prodi bidang strategis
baru meliputi; Program studi Teknik Pertambangan, Lingkungan, Kimia,
Informatika, Ilmu Geofisika, Kelautan, Perkapalan dan Bio teknologi. Untuk
melaksanakan prodi strategis diperlukan visi misi, kompetensi keluaran,
kurikulum, manajemen SDM, sarana dan prasarana pendidikan.
LAMPIRAN 1. Proposal Pembukaan PS. Strategis UNEJ Hal. 59