Laporan Lks Pewarisan Sifat
Transcript of Laporan Lks Pewarisan Sifat
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 1/27
LAPORAN RESMI PRAKTIKUM IPA-3
“PEWARISAN SIFAT”
Disusun Oleh :
Kelompok 1
1. Siti Nur Hasanah (12312241011)
2. Ratnasari (1231224101)
3. Ro!i"atul #!$a%i"ah (12312241021)
4. #l&ionita (12312241024)
'. #strie$iano&a utri #liston (1231224102)
. Heru Khoirul mmah (12312241033)
*. +ulan Sari Nin,sih (12312241044)
PRODI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2014
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 2/27
A. TUJUAN
-uuan $ari per/o!aan ini a$alah untuk men"eli$iki $an mem!uktikan
per!an$in,an enotip $an ,enotip keturunan $en,an $ua siat ($iploi$) !er!e$a
. RUMUSAN MASALAH
Rumusan masalah $alam per/o!aan ini a$alah !a,aimana per!an$in,an enotip
$an ,enotip keturunan $en,an $ua siat ($iploi$) !er!e$a
!. HIPOTESIS
ersilan,an antara $ua in$i&i$u $en,an $ua siat !e$a ($iploi$) menunukkan
,enotip $en,an pola per!an$in,ann"a a$alah : 3 : 3 : 1. Se$an,kan untuk enotipn"a
men,hasilkan anak memiliki pupil !er%arna /okelat $an !entuk kelopak mata !elok
se!an"ak anak anak memiliki pupil !er%arna /okelat $an !entuk kelopak mata sipit
se!an"ak 3 anak anak memiliki pupil !er%arna !iru $an !entuk kelopak mata !elok
se!an"ak 3 anak anak memiliki pupil !er%arna !iru $an !entuk kelopak mata sipit
se!an"ak 1 anak.
D. DASAR TEORI
P"#$"%&'(# G"#
en merupakan unit terke/il $ari suatu makhluk hi$up "an, men,an$un, su!stansi
here$itas ter$apat $i $alam lokus ,en. Gen ter$iri $ari protein $an asam nukleat (DN#
$an RN#) !erukuran antara 4 5 6 m (mikron). en mempun"ai siat7siat se!a,ai
!erikut:
a. 8en,an$un, inormasi ,enetik.
!. -iap ,en mempun"ai tu,as $an un,si !er!e$a.
/. a$a %aktu pem!elahan mitosis $an meiosis $apat men,a$akan $uplikasi.
$. Ditentukan oleh susunan kom!inasi !asa nitro,en.
e. Se!a,ai 9arah "an, ter$apat $alam kromosom.F)#$*' G"#
un,si ,en antara lain:
a. 8en"ampaikan inormasi kepa$a ,enerasi !erikutn"a.
!. Se!a,ai penentu siat "an, $iturunkan.
/. 8en,atur perkem!an,an $an meta!olisme.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 3/27
S'+,-S'+, G"#
a. en $ominan "aitu ,en "an, menutupi ekspresi ,en lain sehin,,a siat "an,
$i!a%an"a terekspresikan pa$a turunann"a (suatu in$i&i$u) $an !iasan"a
$in"atakan $alam huru !esar misaln"a #.
!. en resesi "aitu ,en "an, terkalahkan (tertutupi) oleh ,en lain (,en $ominan)
sehin,,a siat "an, $i!a%an"a ti$ak terekspresikan pa$a keturunann"a.
/. en hetero9i,ot "aitu $ua ,en "an, merupakan perpa$uan $ari sel sperma (#)
$an sel telur (a).
$. en homo9i,ot $ominan "aitu $ua ,en $ominan "an, merupakan perpa$uan $ari
sel kelamin antan $an sel kelamin !etina misaln"a ,enotipe ##.
e. en homo9i,ot resesi "aitu $ua ,en resesi "an, merupakan hasil perpa$uan
$ua sel kelamin. 8isaln"a aa.
. Kromosom homolo, "aitu kromosom "an, !erasal $ari in$uk !etina !er!entuk
serupa $en,an kromosom "an, !erasal $ari in$uk antan.
,. enotipe "aitu siat7siat keturunan pa$a 1 2 $an 3 "an, $apat $ilihat
seperti tin,,i ren$ah %arna $an !entuk.
h. enotipe "aitu siat7siat keturunan "an, ti$ak $apat $ilihat misaln"a ## #a
$an aa.
P"#)%)#(# *'/(& "%"'&(*
enelitian 8en$el men,hasilkan hukum 8en$el ; $an ;;. 8en$el melakukan
persilan,an monohi!ri$ atau persilan,an satu siat !e$a $en,an tuuan men,etahui pola
pe%arisan siat $ari tetua kepa$a ,enerasi !erikutn"a. ersilan,an ini untuk mem!uktikan
hukum 8en$el ; "an, men"atakan !ah%a pasan,an alel pa$a proses pem!entukkan sel
,amet $apat memisah se/ara !e!as. Hukum 8en$el ; $ise!ut u,a $en,an hukum
se,re,asi. 8en$el melanutkan persilan,an $en,an men"ilan,kan tanaman $en,an $ua
siat !e$a misaln"a %arna !un,a $an ukuran tanaman. ersilan,an $ihi!ri$ u,amerupakan !ukti !erlakun"a hukum 8en$el ;; !erupa pen,elompokkan ,en se/ara !e!as
saat pem!entukkan ,amet. ersilan,an $en,an $ua siat !e$a "an, lain u,a memiliki
per!an$in,an enotip 2 sama "aitu : 3 : 3 : 1. <er$asarkan penelasan pa$a
persilan,an monohi!ri$ $an $ihi!ri$ tampak a$an"a hu!un,an antara umlah siat !e$a
ma/am ,amet ,enotip $an enotip !eserta per!an$in,ann"a.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 4/27
(. P"%*'(#$(# +#',%'
ersilan,an monohi!ri$ "an, men,hasilkan keturunan $en,an per!an$in,an
2 "aitu 1 : 2 : 1 merupakan !ukti !erlakun"a hukum 8en$el ; "an, $ikenal
$en,an nama Hukum emisahan en "an, Sealel (The Law of Segregation of
Allelic Genes). Se$an,kan persilan,an $ihi!ri$ "an, men,hasilkan keturunan
$en,an per!an$in,an 2 "aitu : 3 : 3 : 1 merupakan !ukti !erlakun"a Hukum
8en$el ;; "an, $ise!ut Hukum en,elompokkan en se/ara <e!as (The Law
Independent Assortment of Genes). Den,an men,ikuti se/ara saksama hasil
per/o!aan 8en$el <aik pa$a persilan,an monohi!ri$ maupun $ihi!ri$ maka
se/ara se$erhana $apat kita simpulkan !ah%a ,en itu $i%ariskan $ari in$uk atau
oran, tua kepa$a keturunann"a melalui ,amet. ersilan,an monohi!ri$a a$alah
persilan,an se$erhana "an, han"a memperhatikan satu siat atau tan$a !e$a.
Se$an,kan persilan,an $ihi!ri$a merupakan perka%inan $ua in$i&i$u $en,an $ua
tan$a !e$a. ersilan,an ini $apat mem!uktikan ke!enaran Hukum 8en$el ;; "aitu
!ah%a ,en7,en "an, terletak pa$a kromosom "an, !erlainan akan !erse,re,asi
se/ara !e!as $an $ihasilkan empat ma/am enotip $en,an per!an$in,an :3:3:1.
ken"ataann"a serin,kali tera$i pen"impan,an atau hasil "an, auh $ari harapan
"an, mun,kin $ise!a!kan oleh !e!erapa hal seperti a$an"a interaksi ,en a$an"a
,en "an, !ersiat homo9i,ot letal $an se!a,ain"a.
#lel=,en $ominan $an resesi pa$a oran, tua (1 ) anak (2 1) $an /u/u
(3 2) menurut 8en$el. Hukum e%arisan 8en$el a$alah hukum men,enai
pe%arisan siat pa$a or,anisme "an, $ia!arkan oleh re,or >ohann 8en$el
$alam kar"an"a ?er/o!aan men,enai ersilan,an -anaman@. Hukum ini ter$iri
$ari $ua !a,ian:
1. Hukum pemisahan ( segregation) $ari 8en$el u,a $ikenal se!a,ai
Hukum ertama 8en$el $an
2. Hukum !erpasan,an se/ara !e!as (independent assortment ) $ari 8en$el
u,a $ikenal se!a,ai Hukum Ke$ua 8en$el.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 5/27
,. H))+ S"$%"$(*' H))+ M"#" I
Hukum ini $ise!ut u,a hukum se,re,asi :@pa$a %aktu pem!entukan
,ametmaka alel7alel pa$a sel $ioloi$ !erse,re,asi (memisah) se/ara !e!as ke
$alam sel7sel ,amet("an, haploi$)@. rinsip "an, terkan$un, $alam hukum
se,re,asi a$alah setiap or,anisme men,an$un, $ua aktor untuk setiap siat $an
aktor7aktor !erse,re,asi ( tera$i pemisahan pasan,an).
;n$i&i$u hetero9",ot -t men,hasilkan peluan, ,amet - ('0A) $an ,amet
t('0A). Dari perka%inan sesama hetero9",ot (-t) proporsi atau peluan, enotip
$ominan *'A se$an,kan peluan, enotip ressesi 2'A.
Dari perka%inan sesama hetero9i,ot $apat $ipre$iksi !esar peluan, !esar
,enotip homo9i,ot $ominan $an homo9i,ot resesi masin,7masin,
2'Ase$an,kan peluan, hetero9i,ot '0A. ertama kali 8en$el mempelaari
pe%arisan siat pa$a !entuk !ii. ersilan,an "an, meli!atkan han"a satu siat saa
$ise!ut se!a,ai persilan,an monohi!ri$. enerasi tetua in$uk $itan$ai se!a,ai
,enerasi 1 (parental pertama). Hasil persilan,an (hi!ri$isasi) antar parental
$ise!ut hi!ri$ $an $i!eri la!el ,enerasi 1 (ilial pertama). <ii ,enerasi 1
$itum!uhkan $an akhirn"a mena$i tanaman 1.tanaman ,enerasi 1 melakukan
pen"er!ukan sen$iri $an men,hasilkan !ii ,enerasi 2.(ari pria$i $an tri
sila%ati2002)
<er$asarkan hasil per/o!aan8en$el mem!uat suatu hipotesis"aitu :1.-er$apat hu!un,an $ominan7resesi antar aktor penentu siat(prinsip
$ominansi).2. aktor7aktor here$itas terpisah saat pem!entukan ,amet $an setiap ,amet
han"a mem!a%a satu salinan $ari setiap aktor
<er$asarkan hipotesis mun/ul hukum 8en$el pertama tentan,
here$itas"aitu hukum se,re,asi. rinsip "an, terkan$un, $alam hukum se,re,asi
a$alah setiap or,anisme men,an$un, $ua aktor untuk setiap siat $an aktor7
aktor !erse,re,asi ( tera$i pemisahan pasan,an).
a$a per!an$in,an "an, lain misalkan antara < (%arna /oklat) ! (%arna
putih) S (!untut pen$ek) $an s (!untut panan,) pa$a ,enerasi 2. Hukum
se,re,asi !e!as men"atakan !ah%a pa$a 5"+,"#&)(# $(+"& *" "(+'#
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 6/27
ke$ua ,en in$uk (arent) "an, merupakan pasan,an alel akan memisah sehin,,a
tiap7tiap ,amet menerima satu ,en $ari in$ukn"a. Se/ara ,aris !esar hukum ini
men/akup ti,a pokok:
1. en memiliki !entuk7!entuk alternati "an, men,atur &ariasi pa$a
karakter turunann"a. ;ni a$alah konsep men,enai $ua ma/am alelB alel
resisi (ti$ak selalu nampak $ari luar $in"atakan $en,an huru ke/il
misaln"a % $alam ,am!ar $i se!elah) $an alel $ominan (nampak $ari
luar $in"atakan $en,an huru !esar misaln"a R).
2. Setiap in$i&i$u mem!a%a sepasan, ,en satu $ari tetua antan (misaln"a
%% $alam ,am!ar $i se!elah) $an satu $ari tetua !etina (misaln"a RR
$alam ,am!ar $i se!elah).
3. >ika sepasan, ,en ini merupakan $ua alel "an, !er!e$a (S! $an s< pa$a
,am!ar 2) alel $ominan (S atau <) akan selalu terekspresikan (nampak
se/ara &isual $ari luar). #lel resesi (s atau !) "an, ti$ak selalu
terekspresikan tetap akan $i%ariskan pa$a ,amet "an, $i!entuk pa$a
turunann"a.
H))+ A*%&(*' ",(* H))+ M"#" II
Hukum ke$ua 8en$el men"atakan !ah%a !ila $ua in$i&i$u mempun"ai $ua
pasan, atau le!ih siat maka $iturunkann"a sepasan, siat se/ara !e!as ti$ak !er,antun,
pa$a pasan,an siat "an, lain. Den,an kata lain alel $en,an ,en siat "an, !er!e$a ti$ak
salin, mempen,aruhi. Hal ini menelaskan !ah%a ,en "an, menentukan e.,. tin,,i
tanaman $en,an %arna !un,a suatu tanaman ti$ak salin, mempen,aruhi.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 7/27
Seperti nampak pa$a am!ar 1 in$uk antan (tin,kat 1) mempun"ai ,enotipe %%
(se/ara enotipe !er%arna putih) $an in$uk !etina mempun"ai ,enotipe RR (se/ara
enotipe !er%arna merah). Keturunan pertama (tin,kat 2 pa$a ,am!ar) merupakan
persilan,an $ari ,enotipe in$uk antan $an in$uk !etinan"a sehin,,a mem!entuk 4
in$i&i$u !aru (semuan"a !er,enotipe %R). Selanutn"a persilan,an=perka%inan $ari
keturuan pertama ini akan mem!entuk in$i$i&i$u pa$a keturunan !erikutn"a (tin,kat 3
pa$a ,am!ar) $en,an ,amet R $an % pa$a sisi kiri (in$uk antan tin,kat 2) $an ,amet R
$an % pa$a !aris atas (in$uk !etina tin,kat 2). Kom!inasi ,amet7,amet ini akan
mem!entuk 4 kemun,kinan in$i&i$u seperti nampak pa$a papan /atur pa$a tin,kat 3
$en,an ,enotipe: RR R% R% $an %%. >a$i pa$a tin,kat 3 ini per!an$in,an ,enotipe RR
(!er%arna merah) R% (u,a !er%arna merah) $an %% (!er%arna putih) a$alah 1:2:1.
Se/ara enotipe per!an$in,an in$i&i$u merah $an in$i&i$u putih a$alah 3:1. Kalau
/ontoh pa$a am!ar 1 merupakan kom!inasi $ari in$uk $en,an satu siat $ominan
(!erupa %arna) maka /ontoh ke72 men,,am!arkan in$uk7in$uk $en,an 2 ma/am siat
$ominan: !entuk !untut $an %arna kulit. ersilan,an $ari in$uk $en,an satu siat
$ominan $ise!ut monohi!ri$ se$an, persilan,an $ari in$ukin$uk $en,an $ua siat
$ominan $ikenal se!a,ai $ihi!ri$ $an seterusn"a.
a$a am!ar 2 siat $ominann"a a$alah !entuk !untut (pen$ek $en,an ,enot"peSS $an panan, $en,an ,enotipe ss) serta %arna kulit (putih $en,an ,enotipe !! $an
/oklat $en,an ,enotipe <<). amet in$uk antan "an, ter!entuk a$alah S! $an S!
sementara ,amet in$uk !etinan"a a$alah s< $an s< (nampak pa$a huru $i !a%ah kotak).
Kom!inasi ,amet ini akan mem!entuk 4 in$i&i$u pa$a tin,kat 1 $en,an ,enotipe Ss<!
(semua sama). >ika keturunan 1 ini kemu$ian $ika%inkan la,i maka akan mem!entuk
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 8/27
in$i&i$u keturunan 2. amet 1n"a nampak pa$a sisi kiri $an !aris atas pa$a papan
/atur. Hasil in$i&i$u "an, ter!entuk pa$a tin,kat 2 mempun"ai 1 ma/am kemun,kinan
$en,an 2 !entuk !untut: pen$ek (ika ,enotipen"a SS atau Ss) $an panan, (ika
,enotipen"a ss)B $an 2 ma/am %arna kulit: /oklat (ika ,enotipen"a << atau <!) $an
putih (ika ,enotipen"a !!). er!an$in,an hasil %arna /oklat:putih a$alah 12:4 se$an,
per!an$in,an hasil !entuk !untut pen$ek:panan, a$alah 12:4. er!an$in,an $etail
men,enai ,enot"pe SS<<:SS<!:Ss<<:Ss<!: SS!!:Ss!!:ss<<:ss<!: ss!! a$alah
1:2:2:4: 1:2:1:2: 1.
Contoh ke73 $en,an 1 aktor $ominan %arna: putih $an merah
E. METODE PER!OAAN
1. T"+5(& (# W(&)
-empat: <alkon a!oratorium ;# 2 8;# NE
+aktu : Ra!u Okto!er 2014
2. A(& (# ((#
a. <alin,7 !alin, ,enetika
!. #lat tulis
/. en,,aris
$. erekat kertas
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 9/27
3. P%*")% K"%6(
a. Cara 8em!uat <alin,7<alin, enetika
8em!uat $ua !uah !alin,7 !alin, $ari !ahan kar$us= kertas karton "an,
masin,7 masin, memiliki 4 !uah len,an $en,an ukuran ' /m F ' /m pa$a masin,7
masin, len,an. Setiap len,an men,,am!arkan ,amet. Satu !alin,7 !alin, $itan$ai
$en,an s"m!ol kelamin antan $an satu !alin,7 !alin, lainn"a a$alah s"m!ol kelamin
!etina. Kemu$ian !a,ian ten,ah !alin,7 !alin, $i!eri poros. <erikut a$alah $esain
!alin,7!alin,n"a:
Keteran,an :
< : Sim!ol ,en $ominan pem!a%a siat <
! : Sim!ol ,en resesi pem!a%a siat !
# : Sim!ol ,en $ominan pem!a%a siat #
a : Sim!ol ,en resesi pem!a%a siat a
( /ara pen,,unaann"a a$alah menempelkan sim!ol sim!ol ,en $ominan maupun
resesi pa$a masin, masin, uun, !alin,7!alin,. enempelann"a men,,unakan kain
perekat. Den,an a$an"a perekat ini !ertuuan memu$ahkan sis%a $alam men,,anti
sim!ol ,en $ominan maupun resesin"a)
!. Cara kera
1. 8emilih sim!ol ,en $en,an $ua siat !e$a pa$a ta!el !erikut
S'+, $"# +'#(# 5"+,(7( *'/(& S'+, $"# %"*"*'/ 5"+,(7( *'/(&
+arna pupil /okelat : +arna pupil !iru : p
<entuk ram!ut keritin, : K <entuk ram!ut lurus : k
<entuk kelopak mata !elok : < <entuk kelopak mata sipit : !
<isa melipat li$ah : -i$ak !isa melipat li$ah : l
2. 8erekatkan sim!ol ,en "an, telah $ipilih pa$a !alin,7!alin,
3. 8emutar ke$ua !alin,7!alin, !ersama7sama.
4. 8en,hentikan se/ara a/ak $an men,amati len,an !alin,7!alin, "an,
!ertemu=!er$ekatan.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 10/27
'. 8en/atat $alam ta!el (len,an !alin,7!alin, "an, !er$ekatan
menunukkan 2 ,amet "an, !ertemu).
. 8elakukan terus sampai $iperoleh 60 kom!inasi
*. 8en,ulan,i lan,kah 17 $en,an sim!ol ,en "an, !er!e$a
F. HASIL PER!OAAN
1. P"%8,((# 1
Persilanganke-
HasilPersilanganke-
HasilPersilanganke-
HasilPersilanganke-
Hasil
1 PPBb 9 PPBB 17 PpBb 25 ppBB
2 ppbb 10 PPBb 18 PPBB 26 PPbb
3 PPBb 11 PPBB 19 Ppbb 27 PPbb
4 PPBB 12 PPBB 20 ppbb 28 ppBb
5 PPBb 13 PPBb 21 PpBb 29 Ppbb
6 PpBB 14 Ppbb 22 PPBb 30 Ppbb
7 PPbb 15 Ppbb 23 PPBb 31 PPbb
8 PPBB 16 ppBB 24 Ppbb 32 PPbb
Keteran,an:
: %arna pupil /okelat < : !entuk kelopak mata !elok
p : %arna pupil !iru ! : !etuk kelopak mata sipit
2. P"%8,((# 2
Persilangan ke-
HasilPersilangan
ke-Hasil Persilan
gan ke-Hasil Persilan
gan ke-Hasil
1 ppKK 9 PPKk 17 ppKk 25 Ppkk
2 PPKk 10 Ppkk 18 ppKK 26 ppKK
3 PpKk 11 Ppkk 19 ppkk 27 PPKk
4 PpKK 12 PpKk 20 Ppkk 28 PpKk
5 Ppkk 13 PpKk 21 PPKK 29 PPKk
6 ppKK 14 Ppkk 22 PpKK 30 ppKk
7 PpKk 15 PPKk 23 PpKK 31 PPKk
8 ppKK 16 ppKk 24 PPkk 32 PpKk
Keteran,an:
: %arna pupil /okelat K : !entuk ram!ur keritin, p : %arna pupil !iri k : !entuk ram!ut lurus
G. PEMAHASAN
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 11/27
Pb
pb
PB
pB Pb
PB
pB
pB
er/o!aan e%arisan Siat ini $ilakukan $i la!oratorium ;# 1 8;# NE
!er$asarkan em!ar Kera Sis%a "an, telah $iran,/an, oleh kelompok lain. er/o!aan
"an, telah $ilakukan oleh praktikan pa$a persilan,an men$el ini a$alah !ertuuan untuk
men"eli$iki $an mem!uktikan per!an$in,an enotip $an ,enotip keturunan $en,an $ua
siat ($iploi$) !er!e$a $en,an memutar alat "an, telah $i$esain se$emikian rupa untuk
men/ari peluan,7peluan, persilan,an.
ersilan,an "an, $ilakukan a$alah persilan,an $ihi!ri$ "aitu $en,an $ua siat
!e$a. ersilan,an $ihi!ri$ u,a merupakan !ukti !erlakun"a hukum 8en$el ;; "an,
$ise!ut Hukum en,elompokkan en se/ara <e!as (The Law Independent Assortment of
Genes) !erupa pen,elompokkan ,en se/ara !e!as saat pem!entukkan ,amet.
Dalam per/o!aan ini praktikan lan,sun, pa$a lan,kah men,,unakan !alin,7
!alin, ,enetika. an,kah a%al praktikum pe%arisan siat men,,unakan !alin,7!alin,
,enetika ini a$alah praktikan memilih siat ,en "an, akan $isilan,kan. ntuk praktikum
pertama praktikan memilih ,en $ominan %arna pupil /okelat () $an !entuk kelopak
mata !elok (<). ntuk ,en resesi praktikan memilih %arna pupil !iru (p) $an !entuk
kelopak mata sipit (!). Sehin,,a hasil persilan,an pertama men,hasilkan ,enot"pe
p<!. Kemu$ian anakan pertama (1) terse!ut $isilan,kan $en,an ,enot"pe "an, sama
"aitu p<!. er/o!aan persilan,an untuk men,hsilkan anakan ke$ua (2) ini $ilakukan
men,,unakan !alin,7!alin, ,enetika. Cara men,,unakann"a a$alah $en,an merekatkan
s"m!ol "an, telah $ipilih pa$a !alin,7!alin,. Sehin,,a mo$eln"a a$alah se!a,ai !erikut.
Kemu$ian praktikan memutar se/ara !ersama7sama masin, masin, !alin,. ntuk
men$apatkan ke/epatan "an, sama maka pemutaran $ilakukan oleh satu oran, saa.
Setelah !erhenti kemu$ian praktikan lain mem!a/a hasil persilan,an $en,an men,amati
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 12/27
,en "an, salin, !er$ekatan. 8isaln"a ,am!ar seperti $i atas maka ter!a/a ,en anakan
ke$ua "an, $imaksu$ a$alah p!! (upil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit).
emutaran $ilakukan hin,,a 32 putaran sehin,,a $iperoleh 32 ,en anakan "an, !er!e$a
"aitu se!ahai !erikut:
1. <! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
2. << (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
3. p<! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)4. pp<< (%arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata !elok)
'. pp!! (%arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata sipit)
. <! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
*. << (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)6. !! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)
. <! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
10. << (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
11. p!! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)12. !! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)
13. << (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)14. << (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
1'. pp!! (%arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata sipit)
1. pp<! (%arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata !elok)1*. <! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
16. <! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
1. p<! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
20. p!! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)21. p<< (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
22. p!! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)
23. <! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)24. p!! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)
2'. !! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)
2. p!! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)2*. <! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
26. !! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)
2. << (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok)
30. pp<< (%arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata !elok)31. p!! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)
32. !! (%arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit)
Dari per/o!aan terse!ut tera$i !an"ak pasan,an tera$i "an, !er!e$a !aik
per!an$in,an ,enot"pe maupun enotipen"a. Konstitusi ,enetik $ari in$i&i$u (,enot"pe)
"an, tera$i pa$a persilan,an $ihi!ri$ ini a$alah << <! p<< p<! p!!
pp<< pp<! $an pp!!. Dari hasil per/o!aan ini per!an$in,an ,enotipen"a a$alah <<
: <! : !! : p<< : p<! : p!! : pp<< : pp<! : pp!! G : * : ' : 1 : 2 : : 2 : 1 : 2.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 13/27
<ila $i!an$in,kan $en,an hasil $i literature $alam hokum men$el ;; per!an$in,an
,enotip "an, tera$i $alam 1 !uah hasil persilan,an a$alah 1 << : 2 <! : 1 !! :
2 p<< : 4 p<! : 2 p!! : 1 pp<< : 2 pp<! : 1 pp!!. Dari 32 anakan terse!ut maka
se!enarn"a per!an$in,an !ila men,,unakan papan /atur a$alah 3 << : 3' <! : 2'
!! : 0' p<< : 1 p<! : 3 p!! : 1 pp<< : 0' pp<! : 1 pp!!.
Se$an,kan ekspresi ,en "an, $apat $iamati (enotip) "an, tera$i meliputi %arna
pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok %arna pupil /okelat $an !entuk kelopak
mata sipit %arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata !elok $an %arna pupil !iru $an
!entuk kelopak mata sipit. er!an$in,an "an, tera$i $iantara enotip ini a$alah %arna
pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok : %arna pupil /okelat $an !entuk kelopak
mata sipit : %arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata !elok : %arna pupil !iru $an
!entuk kelopak mata sipit G 1 : 11 : 3 : 2.
8enurut Hukum 8en$el ;; ,en7,en "an, terletak pa$a kromosom "an, !erlainan
akan !erse,re,asi se/ara !e!as $an $ihasilkan empat ma/am enotip $en,an
per!an$in,an : 3 : 3 : 1. Dalam per/o!aan terse!ut "an, $i,unakan a$alah
men,,unakan perhitun,an papan /atur sehin,,a umlah per!an$in,an a$alah 1. Dalam
per/o!aan "an, $ilakukan praktikan a$alah 32 kali. Sehin,,a "an, tera$i a$alah 32 kali
per/o!aan hasil pen"ilan,an. ntuk mem!an$in,kan apakah per!an$in,an enotip "an,
tera$i sesuai $en,an hokum men$el ;; atau ti$ak maka $ilakukan analisis men,,unakan
rumus matematis:
a
b x 16= y
Dimana
a merupakan umlah enotipe "an, tera$i
! merupakan umlah hasil pen"ilan,an $alam per/o!aan ini a$alah 32
1 merupakan umlah papan /atur $alam persilan,an $ihi!ri$ 2 Hukum 8en$el $an
" merupakan hasil per!an$in,an.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 14/27
Rumus terse!ut u,a "an, $i,unakan intuk men/ari per!a$in,an ,enot"pe
menurut Hukum 8en$el ;;. Sehin,,a perhitun,ann"a untuk per!a$in,an enotipe a$alah
se!a,ai !erikut.
a. enotipe %arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok 16
32 x16=8
!. enotipe %arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata sipit11
32 x16=5,5
/. enotipe %arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata !elok 3
32 x16=1,5
$. enotipe %arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata sipit2
32
x16=1
ntuk per/o!aan pertama ini $apat $ilihat !ah%a per!an$in,an enotipe "an,
tera$i a$alah 6 : '' : 1' : 1 se$an,kan menurut hokum 8en$el "an, !enar a$alah :
3 : 3 : 1. Namun $alam per/o!aan ini praktikan tetap men,i$entiikasi !ah%a keturunan
hamper sama $en,an peraturan : 3 : 3 : 1 atau $apat $ikatakan ti$ak ter$apat
keti$aksesuaian.a$a per/o!aan ini siat $ominann"a a$alah %arna pupil /okelat () $an !entuk
kelopak mata !elok (<<) $an siat resesin"a a$alah %arna pupil !iru (pp) $an !entuk
kelopak mata sipit (!!). amet in$uk antan "an, ter!entuk a$alah < $an < sementara
,amet in$uk !etinan"a a$alah p! $an p!. Kom!inasi ,amet ini akan mem!entuk 4
in$i&i$u pa$a tin,kat 1 $en,an ,enotipe p<! (semua sama). >ika keturunan 1 ini
kemu$ian $ika%inkan la,i maka akan mem!entuk in$i&i$u keturunan 2. amet 1n"a
a$alah < ! p< $an p!. Hasil in$i&i$u "an, ter!entuk pa$a tin,kat 2 mempun"ai 1
ma/am kemun,kinan "an, $isaikan $alam papan /atur. en,hitun,an ini $iskemakan
se!a,ai !erikut.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 15/27
P1 (Parental1) : !kelat Bel!k (PPBB) " Bir#
$ipit (ppbb)
%a&et 1 : PB " pb
'1 (ket#r#nan 1): !kelat Bel!k (PpBb)
P2 (Parental 2) : '1 " '1
: !kelat Bel!k (PpBb) " !kelat
Bel!k (PpBb)
%a&et : PB Pb pB pb " PB
Pb pB pb
'2 :
%a&et PB Pb pB pbPB PPBB PPBb PpBB PpBb
Pb PPBb PPbb PpBb Ppbb
pB PpBB PpBb ppBB ppBb
pb PpBb Ppbb ppBb ppbb
ntuk per/o!aan persilan,an a,en anakan ke$ua $ari per/o!aan ke$ua praktikan
men,,unakan siat ,en $omminan (%arna pupil /okelat) $an K (!entuk ram!ut
keritin,). <e,itu pula $en,an ,en resesi praktikan memilih p (%arna pupil !iru) $an k
(!entuk ram!ut lurus). Seperti pa$a per/o!aann pertama pratikan melakukan 32 kali
pemutaran !alin,7!alin, $an hasiln"a a$alah se!a,ai !erikut.
1. ppKK (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,)
2. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)3. ppKk (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,)
4. pkk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus)
'. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,). pkk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus)
*. ppKK (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,)
6. ppKK (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,). pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
10. pkk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus)
11. pkk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus)
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 16/27
12. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
13. pKK (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
14. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)1'. pkk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus)
1. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
1*. pkk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus)16. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
1. KK (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
20. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)21. ppKK (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,)
22. pkk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus)
23. pKK (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
24. ppKk (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,)2'. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
2. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
2*. pKK (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
26. Kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)2. ppKK (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,)
30. ppKk (%arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin,)31. kk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus)
32. pKk (%arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin,)
Dari hasil per/o!aan terse!ut Konstitusi ,enetik $ari in$i&i$u (,enot"pe) "an,
tera$i pa$a persilan,an $ihi!ri$ ini a$alah KK Kk pKK pKk pkk ppKK
ppKk $an ppkk. Dari hasil per/o!aan ini per!an$in,an ,enotipen"a a$alah KK :
Kk : kk : pKK : pKk : pkk : ppKK : ppKk : ppkk G 1 : : 1 : 3 : : * : ' : 3 : 0.
Sehin,,a !ila $ikon&ersikan menurut umlah papan /atur per!an$in,ann"a a$alah 0'
KK : 3 Kk : 0' kk : 1' pKK : 3 pKk : 3' pkk : 2' ppKK : 1' ppKk : 0
ppkk.
ntuk per!an$in,an enotipen"a %arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut
keritin, : %arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut lurus : %arna pupil !iru $an !entuk
ram!ut keritin, : %arna pupil !iru $an !entuk ram!ut lurus G 1 : 6 : 6 : 0. #tau menurut
aturan papan /atur per!an$in,ann"a a$alah 6 : 4 : 4. Sama seperti per/o!aan
se!elumn"a pen"impan,an per!an$in,an ini praktikan ,olon,kan se!a,ai hasil
persilan,an "an, normal tera$i karena per!an$in,an ti$ak terpaut !an"ak.
ntuk /ara men,hitun, $an skema per/o!aan ke$ua inisama $en,an per/o!aan
se!elumn"a. Dimana pa$a per/o!aan ini siat $ominann"a a$alah %arna pupil /okelat
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 17/27
() $an !entuk ram!ut keritin, (KK) $an siat resesin"a a$alah %arna pupil !iru (pp)
$an !entuk ram!ut lurus (kk). amet in$uk antan "an, ter!entuk a$alah K $an K
sementara ,amet in$uk !etinan"a a$alah pk $an pk. Kom!inasi ,amet ini akan
mem!entuk 4 in$i&i$u pa$a tin,kat 1 $en,an ,enotipe pKk (semua sama). >ika
keturunan 1 ini kemu$ian $ika%inkan la,i maka akan mem!entuk in$i&i$u keturunan
2. amet 1n"a a$alah K k pK $an pk. Hasil in$i&i$u "an, ter!entuk pa$a tin,kat
2 mempun"ai 1 ma/am kemun,kinan "an, $isaikan $alam papan /atur. en,hitun,an
ini $iskemakan se!a,ai !erikut.
P1 (Parental1) : !kelat Keriting (PPKK) " Bir# #r#s
(ppkk)
%a&et 1 : PK " pk
'1 (ket#r#nan 1): !kelat Keriting (PpKk)
P2 (Parental 2) : '1 " '1
: !kelat Keriting (PpKk) " !kelat
Keriting (PpKk)
%a&et : PK Pk pK pk " PK Pk
pK pk
'2 :
%a&et PK Pk pK pk
PK PPKK PPKk PpKK PpKk
Pk PPKk PPkk PpKk Ppkk
pK PpKK PpKk ppKK ppKk
pk PpKk Ppkk ppKk ppkk
8enurut literature persilan,an $ihi!ri$ ini $apat mem!uktikan ke!enaran Hukum
8en$el ;; "aitu !ah%a ,en7,en "an, terletak pa$a kromosom "an, !erlainan akan
!erse,re,asi se/ara !e!as namun pa$a per/o!aan ini tera$i pen"impan,an atau hasil
"an, auh $ari harapan "an, mun,kin $ise!a!kan oleh !e!erapa hal seperti a$an"a
interaksi ,en a$an"a ,en "an, !ersiat homo9i,ot letal $an se!a,ain"a.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 18/27
Hukum ke$ua 8en$el ;; ini men"atakan !ah%a !ila $ua in$i&i$u mempun"ai $ua
pasan, atau le!ih siat maka $iturunkann"a sepasan, siat se/ara !e!as ti$ak !er,antun,
pa$a pasan,an siat "an, lain. Den,an kata lain alel $en,an ,en siat "an, !er!e$a ti$ak
salin, mempen,aruhi.
ola penurunan ,en "an, tera$i !er,antun, posisi ,en $an siat ,en terse!ut.
Siat in$i&i$u merupakan perpa$uan siat ke$ua in$ukn"a (sel $iploi$ in$i&i$u a$alah
,a!un,an 2 sel haploi$ in$ukn"a). a$a Hukum 8en$el ;; $ielaskan !ah%a perpa$uan
!e!as (siat "an, terpisah hasil meiosis $apat $i,a!un,kan se/ara !e!as $alam
ertilisasi). Sehin,,a !an"ak kemun,kinan $apat tera$i $iluar pola "an, mena$i
lan$asan Hukum 8en$el.
Kaitan penurunan siat $en,an Hk. 8en$el a$alah pa$a rinsip 2 "an,
terkan$un, pa$a Hukum 8en$el "an, meliputi:
1. Siat or,anisme $iken$alikan oleh aktor menurun (,en) $ari in$uk antan $an
!etina.
2. a$a pem!entukan ,amet pasan,an ,en memisah se/ara !e!as sehin,, tiap
,amet men$apat salah satu ,en $ari pasan,an ,en (alel) terse!ut.3. a$a pem!uahan (ertilisasi) ,en7,en $ari ,amet antan maupun ,amet !etina
akan !erpasan,an se/ara !e!as.
4. a$a $ominansi penuh enotip ,en $ominan akan menutupi pen,aruh ,en
resesi. a$a interme$iet enotip pa$a in$i&i$u hetero9i,ot !era$a $iantara
pen,aruh ke$ua alel ,en "an, men"usunn"a.
H. KESIMPULAN
1. a$a per/o!aan pertama per!an$in,an enotipe "an, tera$i a$alah 6 : '' : 1' : 1.
a$a per/o!aan ke$ua per!an$in,ann"a a$alah 6 : 4 : 4. Sehin,,a $apat $ikatakanti$ak ter$apat keti$aksesuaian antara hasil per/o!aan $en,an literature : : 3 : 3 : 1 .
2. er!an$in,an ,enotip keturunan $en,an $ua siat !er!e$a ($iploi$) pa$a per/o!aan
pertama << : <! : !! : p<< : p<! : p!! : pp<< : pp<! : pp!! G : * :
' : 1 : 2 : : 2 : 1 : 2. a$a per/o!aan ke$ua KK : Kk : kk : pKK : pKk :
pkk : ppKK : ppKk : ppkk G 1 : : 1 : 3 : : * : ' : 3 : 0.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 19/27
I. DAFTAR PUSTAKA
Nu,roho. 2012. enetika $an Hukum 8en$el. Online. Diakses $ari
http://staff.unila.ac.id/gnugroho/files/202/0!/Geneti"a#dan#$u"um#
%endel.pdf pa$a tan,,al 13 No&em!er 2014 pukul 1'.40 +;<.
ria$iari $an tri sila%ati. 2002. <iolo,i 3. >akarta: "u$histira
Cro%$er. 2010.enetika -um!uhan. a$ah 8a$a ni&ersit" ress
J. PERTANYAAN
1. #$a !erapa ma/am enotip "an, mun/ul $ari persilan,an terse!ut
>a%a!: per/o!aan pertama 4 per/o!aan ke$ua 3
2. enotip mana "an, palin, !an"ak mun/ul <erapa persen
>a%a!: per/o!aan 1 : enotipe %arna pupil /okelat $an !entuk kelopak mata !elok "aitu '0 A
per/o!aan 2 : enotipe %arna pupil /okelat $an !entuk ram!ut keritin, "aitu '0 A
3. enotip mana "an, palin, se$ikit mun/ul <erapa persen
>a%a!: per/o!aan 1 : enotipe %arna pupil !iru $an !entuk kelopak mata sipit
"aitu 2'A
per/o!aan 2: enotipe %arna pupil !iru $an !entuk ram!ut keritin, "aitu
2'A
4. <er$asarkan hasil per/o!aan samakah per!an$in,an ,enotip maupun enotip
pa$a setiap persilan,an
>a%a!: <er!e$a.
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 20/27
LAMPIRAN
L(+5'%(# 19 R"/"*' G)%)
a$a !a,ian ini akan $ielaskan releksi ,uru saat per/o!aan tentan, -eknolo,i
Ramah in,kun,an. -uuan $ari per/o!aan ini "aitu men"eli$iki pen,aruh penam!ahan
pemutih $alam pem!uatan lampu !otol tena,a sur"a (Solar &ottle &ul's). Hal pertama
"an, $ilakukan oleh ,uru a$alah meminta peserta $i$ik untuk !erkelompok a,ar
memu$ahkan peserta $i$ik $alam melakukan kera. Selain itu pem!a,ian kelompok ini
u,a !ertuuan untuk menin,katkan sikap sosial peserta $i$ik "aitu kerasama $an
men,har,ai pen$apat oran, lain. Setelah pem!entukan kelompok ,uru mem!a,ikan
KS ?-eknolo,i Ramah in,kun,an@. eserta $i$ik $iminta untuk mempelaari sen$iri
KS "an, telah $i!a,ikan. Hal ini !ertuuan untuk men,etahui $a"a pemahaman peserta
$i$ik. Setelah peserta $i$ik telah mempelaari KS selanutn"a ,uru mem!erikan
kesempatan kepa$a peserta $i$ik untuk !ertan"a apa!ila a$a "an, !elum $imen,erti $ari
isi KS. 8eskipun ti$ak a$a "an, $itan"akan oleh peserta $i$ik ,uru tetap mem!erikan
penelasan. ertama "aitu men"ampaikan u$ul per/o!aan $an tuuan "an, in,in $i/apai
selanutn"a "aitu mem!erikan penelasan (,am!aran) men,enai per/o!aan "an, akan
$ilakukan. Den,an penelasan ini $iharapkan peserta $i$ik $apat le!ih mu$ah $alam
melaksanakan per/o!aan "an, akan $ilakukan.
Dalam per/o!aan ini peserta $i$ik memulai per/o!aann"a $en,an mem!uat
ran,kaian alat $ari alat7!ahan "an, telah $ise$iakan. uru han"a mem!erikan
pen,arahan lanutan selama per/o!aan !erlan,sun, tanpa /ampur tan,an $alam
melaksanakan kera. Hal ini $imaksu$kan a,ar peserta $i$ik $apat men,em!an,kan sikap
man$iri mereka. Selain itu ,uru u,a melakukan pen,a%asan a,ar keselamatan kera
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 21/27
tetap tera,a (terutama pa$a pen,,unaan !en$a taam $an pen,aplikasian lem). Setelah
!a,ian7!a,ian pa$a ran,kaian alat seperti kotak $en,an lu!an, ($en,an $iameter "an,
telah $isesuaikan $en,an !otol) pa$a !a,ian ten,ah se!an"ak $ua !uah !otol !erisi air
$an !otol !erisi airIpemutih su$ah terse$ia selanutn"a a$alah pen"usunan. eserta
$i$ik men"usun !a,ian7!a,ian terse!ut mena$i mo$el ruan,an tertutup "an, telah
$ipasan,i lampu $i!a,ian atap. 8eskipun $iupa"akan a,ar ruan,an !enar7!enar tertutup
namun untuk memu$ahkan pa$a saat pen,amatan $i!uatlah lu!an, ke/il $i!a,ian
sampin, ruan,an terse!ut. Selama ke,iatan per/o!aan peserta $i$ik melakukan kera
san,at teror,anisir. em!a,ian kera $alam satu kelompok su$ah san,at !a,us. eserta
$i$ik u,a san,at antusias $alam melakukan pen,amatan terha$ap per!e$aan ke/erahan
n"ala lampu pa$a !otol "an, !erisi air !iasa $en,an !otol "an, !erisi airIpemutih
melalui lu!an, intip "an, $i!uat pa$a pin,,ir kotak (kar$us) tertutup. per/o!aan
tam!ahan u,a $ilakukan "aitu $en,an mem&ariasikan ka$ar pemutih "an, $imasukan
$alam !otol untuk lampu !otol tena,a sur"a "an, $iamati ke/erahann"a.
Kelemahan "an, $itemukan selama per/o!aan a$alah pen,,unaan alat taam
sehin,,a !utuh pen,a%asan le!ih $ari ,uru. rose$ur kera "an, /ukup mem!utuhkan
%aktu ekstra mem!uat peserta $i$ik mu$ah !osan $an kuran, sa!aran $alam
melakukann"a. ntuk itu ,uru harus $apat men/iptakan suasana !elaar "an, menarik
a,ar ti$ak monoton atau ,uru u,a $apat mem!erikan moti&asi tam!ahan a,ar peserta
$i$ik tetap seman,at $alam melaksanakan per/o!aan. Dalam melakukan pem!uatan
!a,ian7!a,ian $ari ran,kaian alat peserta $i$ik terka$an, men,alami ken$ala. Ken$ala
terse!ut tim!ul karena penelasan ,uru "an, kuran, elas pa$a a%al ke,iatan per/o!aan
serta sikap peserta $i$ik "an, malu untuk !ertan"a atau malah telah merasa $irin"a
paham namun !elum sepenuhn"a men,erti. Den,an $emikian ,uru harus memantau kera
peserta $i$ik $en,an men"elipkan penelasan $an pen,arahan saat peserta $i$ik
men,alami kesulitan.
Kele!ihan "an, $itemukan selama per/o!aan a$alah ,uru telah mampu
menelaskan semua $etail teori $an prose$ur praktikum. Respon peserta $i$ik terha$ap
meto$e pem!elaaran "an, $ilakukan ,uru su$ah !aik. erhatian peserta $i$ik su$ah
terpusat pa$a ,uru selama ,uru mem!erikan pe,arahan $an penelasan. Selain itu peserta
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 22/27
$i$ik $apat menan,kap penelasan "an, ,uru !erikan misaln"a peserta $i$ik $apat
mena%a! pertan"aan "an, ,uru !erikan melaksanakan tu,as $en,an /ukup tepat. Hal
ini tera$i karena ,uru telah mem!uat ra/an,an KS "an, tepat. Den,an memperhatikan
ke,iatan per/o!aan "an, telah $ilakukan untuk ke$epann"a ,uru !ersama peserta $i$ik
harus le!ih !erperan akti. uru se!aikn"a men"esuaikan semua aktor kekuatan "an,
a$a pa$a $iri ,uru untuk mem!erikan pem!elaaran "an, le!ih maksimal la,i.
L(+5'%(# 29 R"/"*' S'*7(
a$a !a,ian ini akan $uraikan releksi sis%a saat melakukan per/o!aan se$erhana
tentan, ?e%arisan Siat@. -uuan $ari ke,iatan ini a$alah untuk men,etahui
per!an$in,an enotip $an ,enotip keturunan $en,an $ua siat !e$a ($ihi!ri$). 8ula7mula
,uru mem!a,i sis%a mena$i !e!erapa kelompok. #$apun maksu$ $an tuuan pem!a,ian
kelompok ini a$alah untuk melatih $an men,em!an,kan sikap sosial sis%a misaln"a
kerasama $an men,har,ai pen$apat. Selanutn"a ,uru mem!a,ikan KS ?e%arisan
Siat@ $an menunukkan ran,kaian alat $an !ahan "an, akan $i,unakan $alam per/o!aan
untuk men"eli$iki per!an$in,an enotip $an ,enotip hasil persilan,an $ihi!ri$. uru
meminta sis%a untuk mem!a/a KS "an, $i!a,ikan se/ara sin,kat. Se!elum sis%a
melakukan per/o!aan sesuai $en,an petunuk pa$a KS terle!ih $ahulu ,uru
men"ampaikan tuuan $an materi $asar tentan, persilan,an $ihi!ri$ se!a,ai pe,antar.
enelasan tentan, materi pen,antar $iharapkan $apat mempermu$ah sis%a $alam
melakukan per/o!aan selanutn"a. Selain itu melalui penelasan terse!ut kompetensi
aspek pen,etahuan "an, $iharapkan $apat $i/apai oleh sis%a.
ersilan,an $ihi!ri$ merupakan persilan,an antara $ua in$i&i$u $en,an $ua siat
!e$a. a$a saat pem!entukan ,amet (pem!elahan meiosis) an,,ota $ari sepasan, ,enmemisah se/ara !e!as (ti$ak salin, memn,aruhi). Oleh karena itu pa$a persilan,an
$ihi!ri$ tera$i empat ma/am pen,elompokan $ari $ua pasan, ,en. rinsip terse!ut $i
atas $irumuskan se!a,ai Hukum 8en$el ;; (Hukum en,elompokkan en se/ara <e!as)
"an, men"atakan !ah%a:
a. Setiap ,en $apat !erpasan,an se/ara !e!as $en,an ,en lain mem!entuk alela
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 23/27
!. Keturunan pertama menunukkan siat enotipe $ominan
/. Keturunan ke$ua menunukkan enotipe $ominan $an resesi $en,an
per!an$in,an tertentu "akni pa$a persilan,an $ihi!ri$ per!an$in,an enotipn"a
a$alah : 3 : 3 : 1.
Setelah ,uru menelaskan materi $asar tentan, persian,an $ihi!ri$ se!a,ai
pen,antar selanut"a sis%a mulai melakukan per/o!aan se$erhana sesuai lan,kah7
lan,kah $an petunuk "an, ter$apat pa$a KS "an, $i!a,ikan. Selama sis%a melakukan
per/o!aan se$erhana ,uru terus memantau $an men$ampin,i sis%a. Sehin,,a ketika
sis%a men,alami kesulitan atau ham!atan $alam melakukan per/o!aan sis%a lan,sun,
!isa !ertan"a pa$a ,uru $an ,uru !isa lan,sun, mem!erikan pen,arahan pa$a sis%a.
Ke,iatan per/o!aan ini $imaksu$kan untuk menin,katkan kompetesi keterampilan "an,
$imiliki sis%a $en,an /ara sis%a men,alami=men/o!a se/ara lan,sun, sehin,,a $apat
le!ih menin,katkan pemahaman sis%a tentan, materi ,enetika=pe%arisan siat khususn"a
persilan,an $en,a $ua siat !e$a ($ihi!ri$).
Ke,iatan pertama "an, harus $ilakukan sis%a setelah men$apat penelasan $ari
,uru tentan, materi pen,antar persilan,an $ihi!ri$ a$alah menentukan permasalahan
"an, $apat $iseli$iki terkait $en,an persilan,an $ihi!ri$. Dalam ke,iatan ini ,uru
mem!erikan %aktu kepa$a sis%a untuk terle!ih $ahulu men$iskusikan permasalahan
"an, akan $iseli$iki oleh masin,7masin, kelompok. Setelah !e!erapa %aktu ,uru
meminta salah satu per%akilan kelompok untuk men,komunikasikan permasalahan "an,
akan $iseli$iki melalui per/o!aan se$erhana ini. ermasalahan pokok "an, $apat
$iseli$iki melalui per/o!aan ini a$alah:
1. <a,aimana per!an$in,an ,enotip 2 $ari persilan,an $ua in$i&i$u $en,an $ua
siat !e$a (persilan,an $ihi!ri$)
2. <a,aimana per!an$in,an enotip 2 $ari persilan,an $ua in$i&i$u $en,an $ua
siat !e$a (persilan,an $ihi!ri$)Setelah sis%a merumuskan permasalahan "an, akan $iseli$iki selanutn"a ,uru
meminta sis%a untuk menemukan hipotesis $ari permasalahan "an, telah $irumuskan
!er$asarkan inormasi=materi "an, se!elumn"a telah $ielaskan oleh ,uru. Hipotesis $ari
pen"eli$ikan ini a$alah !ah%a per!an$in,an ,enotip $an enotip 2 $ari persilan,an
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 24/27
$ihi!ri$ a$alah sesuai $en,an rumusan per!an$in,an ,enotip $an enotip 2 !er$asarkan
hasil per/o!aan 8en$el.Setelah itu sis%a melakukan ke,iatan inti $ari per/o!aan ini "akni
?men"ilan,kan@ $ua in$i&i$u (1 F 1) $en,an $ua siat !e$a. Dalam ke,iatan ini sis%a
mem!utuhkan alat $an !ahan per/o!aan "an, telah $ise$iakan oleh ,uru "akni !alin,7
!alin, ,enetika $an poton,an kemun,kinan ,amet (pasan,an ,en) "an, ter!entuk serta
alat tulis. #$apun /ara mem!uat !ali,7!alin, ,enetika a$alah $en,an mem!uat $ua !uah
!alin,7!alin, $ari !ahan kar$us=kertas karton !alin,7!alin, pertama !erperan se!a,ai
in$i&i$u antan "an, akan $isilan,kan $en,an !alin,7!alin, ke$ua "an, !erperan se!a,ai
in$i&i$u !etina. 8asin,7masin, !alin,!alin, memilki empat !uah len,an $en,an ukuran
'F' /m untuk masin,7masin, len,an. Setiap len,an merupakan tempat untuk
menempatkan kemun,kinan ,amet (pasan,an ,en) "an, $ihasilkan oleh masin,7masin,in$i&i$u (antan $an !etina) "an, akan $isilan,kan. Kemu$ian !a,ian ten,ah !alin,7
!alin, $i!eri poros a,ar $apat $iputar.
am!ar 1. <alin,7!alin, ,enetika $an poton,an ,en
Se!elum sis%a melakukan per/o!aan men,,unakan !alin,7!alin, ,enetika
terse!ut terle!ih $ahulu ,uru menelaskan /ara men,,unakan !alin,7!alin, terse!ut
"akni (1) memilih sim!ol7sim!ol ,en untuk $ua siat !e$a (misal sim!ol untuk %arna
pupil /okelat $ominanB sim!ol p untuk %ara pupil !iru resesiB sim!ol < untuk kelopak
mata !elok $ominan B $an ! untuk kelopak mata sipit resesi)B (2) menempelkan sim!ol
sim!ol ,en $ominan maupun resesi pa$a masin, masin, uun, !alin,7!alin,B (3)
P!t!ngan gen
Baling-baling
betina
Baling-baling
*antan
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 25/27
memutar ke$ua !alin,!alin, se/ara !ersamaanB serta (4) men,hentikan se/ara a/ak $an
men,amati len,an !alin,7!alin, "an, !ertemu=!er$ekatan (sesuai kesepakatan a%al).
Setelah sis%a men$en,arkan penelasan $ari ,uru tentan, /ara men,,unakan
!alin,7!alin, ,enetika selanutn"a sis%a memulai per/o!aan $en,an menentukan $ua
siat !e$a "an, akan $isilan,kan. a$a saat ini ,uru mem!erkan ke!e!asan kepa$a sis%a
untuk memilih siat7siat "an, akan $isilan,kan (sesuai $en,an pilihan siat7siat "an,
$ise$iakan $alam KS $an poton,an ,en ,enetika). Kemu$ian sis%a melakukan
per/o!aan sesuai petunuk "an, ter$apat pa$a KS $an men/atat hasil persilan,ann"a
$alam ta!el.
am!ar 2. Hasil persilan,an
Setelah sis%a selesai melakukan per/o!aan sesuai $en,an lan,kah7lan,kah $an
petunuk "an, ter$apat pa$a KS selanutn"a ,uru meminta sis%a untuk melakukan
analisis $ari $ata hasil persilan,an "an, $i$apatkan melalui per/o!aan. ntuk
memu$ahkan sis%a melakukan analisis $ata hasil per/o!aan ,uru meminta sis%a untuk
mena%a! !e!erapa pertan"aan "an, ter$apat $i KS. Den,an mena%a! pertan"aan7
pertan"aan terse!ut ,uru !erharap sis%a $apat men"impulkan hasil $ari per/o!aan ini
!er$asarkan permasalahan "an, telah $irumuskan se!elum"a.
Se!elum men,akhiri kelas terle!ih $ahulu ,uru mem!erikan inormasi lanut
terkait $en,an ke,iatan per/o!aan "an, telah $ilakukan oleh sis%a. enelasan terse!ut
terkait $en,an hikmah $an manaat "an, $apat $iam!il $ari ke,iatan ini "akni akta
!ah%a makhluk hi$up "an, a$a $i muka !umi ini san,at !era,am. Setiap enis makhluk
hi$up mempun"ai siat $an /iri tersen$iri sehin,,a $apat mem!e$akann"a antara "an,
satu $en,an "an, lainn"a. Siat atau /iri "an, $imiliki oleh setiap makhluk hi$up a$a
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 26/27
"an, $apat $iturunkan $an a$a pula "an, ti$ak $apat $iturunkan. Dalam pe%arisan siat
$ari ,enerasi ke ,enerasi !erikutn"a men,ikuti pola tertentu "an, khas !a,i setiap
makhluk hi$up. 8elalui penelasan ini $iharapkan sis%a $apat menin,katkan iman $an
taJ%a kepa$a -uhan Ean, 8aha sa $en,an /ara men,a,umi kompleksitas $an
keteraturan /iptaan -uhan Ean, 8aha sa. Hal ini sesuai $en,an kompetensi sikap
spiritula "an, harus $imiliki sis%a setelah mempelaari materi tenta, ,enetika=pe%arisan
siat.
L(+5'%(# 39 D)+"#&(*' K"$'(&(#
am!ar 1. <alin,7!alin, ,enetika $an ,en7,en
7/25/2019 Laporan Lks Pewarisan Sifat
http://slidepdf.com/reader/full/laporan-lks-pewarisan-sifat 27/27
am!ar 2. Hasil persilan,an