Laporan Pelaksanaan Kajian Tindakan Berasaskan Sekolah

Nama : Norita bt Haironi

Sekolah: SK Bukit Soga Batu Pahat, Johor.

( A ) Maklumat daripada Buku Rekod Mengajar.

Tarikh : 21 Mei 2015

Waktu : 8.30 – 9.00 pagi

Kelas : 5 Dedikasi

Tajuk : Pecahan ( Tambah )

Objektif : Murid dapat menambah hingga tiga nombor pecahan wajar yang penyebutnya

berbeza hingga 10

Refleksi : 15/27 orang murid tidak dapat menambah pecahan wajar yang penyebutnya

berbeza hingga 10

( B ) Pelaksanaan tindakan yang saya jalankan ialah : Penggunaan Petak Silang Pangkah

+

Petak Silang Pangkah

23

32

11

6

X

Langkah 1

Paparkan soalan tambah pecahan : ½ + ⅓ = ……………….

Minta murid isikan soalan di atas dalam petak segiempat berwarna kuning dan merah jambu.

Langkah 2

Isikan bulatan yang kosong dengan hasil darab silang mengikut kod warna yang sama.

( 1 x 3 = 3 ) untuk warna kuning dan ( 1 x 2 = 2 ) untuk warna merah jambu.

Langkah 3

Separa bulatan yang kosong ( berwarna biru ) diisi dengan hasil darab dua nombor di atas bentuk separa bulatan tersebut bagi mendapatkan penyebut yang sama iaitu ( 2 x 3 = 6 ).

Langkah 4

Murid selesaikan operasi tambah pecahan wajar yang tidak sama penyebut dengan menambah nombor dalam bulatan ( 3 + 2 ) sebagai PENGANGKA. Nombor dalam separa bulatan sebagai PENYEBUT ( 6 ).

Langkah 5

Murid laksanakan operasi penambahan pecahan seperti biasa.

3 + 2 5 6 6

( C ) Hasil pelaksanaan tindakan ialah 15/15 orang murid dapat menyelesaikan operasi tambah

dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza sehingga 10.