LAPORAN PENDAHULUAN uks

7/30/2019 LAPORAN PENDAHULUAN uks

1/8

LAPORAN PENDAHULUAN

USAHA KESEHATAN SEKOLAH

A. Latar BelakangDi dalam dunia keperawatan, personal hygiene merupakan salah satu

kebutuhan dasar manusia. Personal hygiene adalah kebersihan dan kesehatan

perorangan yang bertujuan untuk mencegah timbulnya penyakit pada diri

sendiri maupun orang lain (Tarwoto dan Wartonah, 2006). Personal hygiene

menjadi penting karenapersonal hygiene yang baik akan meminimalkan pintu

masuk (portal of entry) mikroorganisme yang ada dimana-mana dan pada

akhirnya mencegah seseorang terkena penyakit (Saryono, 2010). Personal

hygiene yang tidak baik akan mempermudah tubuh terserang berbagai

penyakit, seperti penyakit kulit yaitu skabies, penyakit infeksi, penyakit mulut

dan gigi, dan penyakit saluran cerna atau bahkan dapat menghilangkan fungsi

bagian tubuh tertentu, seperti halnya kulit (Sudarto, 1996). Personal hygiene

yang dimaksud mencakup perawatan kebersihan telinga dan kuku.

Pendidikan mengenai personal hygiene diperkenalkan melalui program

Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) yang bertujuan untuk meningkatkan

kemampuan hidup sehat peserta didik dan derajat kesehatan peserta didik,

serta menciptakan lingkungan sekolah yang sehat sehingga tercapai

pertumbuhan dan perkembangan yang optimal dalam upaya membentuk

manusia Indonesia yang sehat. Sekolah sebagai institusi masyarakat yang

terorganisasi dengan baik merupakan sarana yang efektif untuk pemberian

pendidikan kesehatan dalam upaya mengubah perilaku dan kebiasaan anak-

anak sekolah agar menjadi lebih sehat (Effendy, 1998).Perawat, terutama perawat komunitas memiliki peranan yang cukup besar

dalam upaya peningkatan kesehatan sekolah diantaranya adalah sebagai

pelaksana asuhan keperawatan di sekolah dan sebagai penyuluh dalam bidang

kesehatan. Dalam hal ini, perawat bertanggung jawab dalam promosi praktik

kesehatan yang baik dan mengembangkan pendidikan kesehatan yang efektif

yang bertujuan untuk meningkatkan penerimaan pengetahuan dan


2/8

keterampilan untuk perawatan diri yang kompeten dan menginformasikan

pembuatan keputusan tentang kesehatan (Potter dan Perry, 2005).

Berdasarkan hasil wawancara kepada guru SD yang telah dilakukan pada

tanggal 12 September 2012 masalah keperawatan yang perlu diberikan

penyuluhan anak SD Negeri 15 kelas 1 yaitu tentang keperawatan kebersihan

Personal Hygiene (telinga dan kuku).

B. Tujuan1. Tujuan Umum

Praktikan mampu memberikan asuhan keperawatan pada anak usia

sekolah melalui UKS.

2. Tujuan Khususa. Praktikan mampu mengidentifikasi masalah keperawatan yang ada di

sekolah

b. Praktikan mampu menentukan intervensi yang sesuai dengan masalahyang teridentifikasi

c. Praktikan mampu melakukan intervensi yang tepat sesuai denganmasalah yang teridentifikasi.

d. Praktikan mampu bekerjasama dengan paraguru melakukan evaluasiterhadap implementasi keperawatan yang telah dilakukan pada anak

sekolah dasar.

C. Tinjauan Pustaka1.Pengertian

UKS adalah upaya terpadu lintas proram dan lintas sektor dalam rangkameningkakan derajat kesehatan serta membentuk perilaku hidup sehat anak

usia sekolah yang berada di sekolah dan perguruan agama (Depkes RI, 1996).

UKS adalah usaha kesehatan masyarakat yang ditujukan kepada

masyarakat sekolah yaitu : anak didik, guru dan karyawan sekolah lainnya

(Indan Entjang, 1993).

Usaha kesehatan sekolah (UKS) adalah upaya membina dan

mengembangkan kebiasaan hidup sehat yang dilakukan ecara terpadu melalui


3/8

program pendidikan dan pelayanan kesehatan di sekolah (Mubarak dan

Chayatin, 2009).

2. Tujuana.Tujuan Umum

Meningkatnya derajat kesehatan peserta didik, sehingga

memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan

optimal dalam rangka pembentukan manusia Indonesia seutuhnya.

b. Tujuan Khusus1) Memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan untuk

melaksanakan prinsip hidup sehat serta berpartisipasi aktif didalam

usaha peningkatan kesehatan di sekolah, perguruan agama, di

rumah tangga maupun di lingkungan masyarakat.

2) Memiliki daya hayat dan daya tangkal terhadap pengaruh buruk,penyalahgunaan narkotika dan bahan berbahaya, alkohol, rokok

dan sebagainya.

3) Terciptanya lingkungan kehidupan sehat di sekolah.3. Sasaran

Masyarakat sekolah dasar tingkat pendidikan dasar sampai dengan tingkat

pendidikan menengah termasuk perguruan agama, beserta lingkungannya,

serta perguruan tinggi (tingkat 1 dan 2)

4. Ruang LingkupRuang lingkup UKS tercermin dalam Tri Program UKS (TRIAS UKS)

meliputi:

a. Pendidikan Kesehatan1)

Kegiatan intrakurikuler, yakni pelaksanaan pendidikan jam

pelajaran yang sesuai ketentuan yang berlaku untuk tingkat sekolah

dasr sampai dengan sekolah lanjutan tingkat atas.

2) Kegiatan ekstrakurikuler yakni kegiatan di luar jam pelajaran biasa(termasuk pada waktu libur) yang dilakukan di sekolah, dengan

ujuan antara lain untuk memperluas pengetahuan dan ketrampilan

peserta didik, serta melengkapi upaya pembinaan manusia

Indonesia seutuhnya.


4/8

Kegiatan Ekstrakurikuler antara lain berupa :

1. Kegiatan oleh peserta didik, guru OSIS, misalnya: Kerja bakti sosial Lomba yang ada hubungannya dengan kesehatan Aktifitas kader kesehatan sekolah (perawat kecil), PMR,

piket sekolah

Pramuka2. Bimbingan hidup sehat3. Penyuluhan kesehatan dan latihan ketrampilan dalam rangka

pelayanan kesehatan

b. Pelayanan Kesehatan1) Kegiatan peningkatan kesehatan (promotif) berupa penyuluhan

kesehatan dan latihan ketrampilan dalam rangka pelayanan

kesehatan.

2) Kegiatan pencegahan (preventif) berupa kegiatan peningkatan dayatahan tubuh, kegiatan pemutusan rantai penularan penyakit, dan

kegiatan penghentian proses penyakit pada tahap dini sebelum

timbul kelainan.

3) Kegiatan penyembuhan dan pemulihan (kuratif dan rehabilitatif)berupa kegiatan mencegah komplikasi dan kecacatan akibat proses

penyakit atau untuk meningkatkan kemampuan peserta didik yang

cidera/cacat agar dapat berfungsi optimal

c. Pembinaan Lingkugan Kehidupan Sekolah Sehat1) Kegiatan bina lingkungan fisik2) Kegiatan bina lingkungan mental sosial, sehingga tercipta suasana

dan hubungan kekeluargaan yang akrab dan erat antar sesama

warga sekolah.

5. Pola Dasara. Keterpaduan Fungsional

Pelayanan kesehatan dalam rangka UKS merupakan upaya terpadu

antara kegiatan pokok Kesehatan Sekolah dengan kegiatan pokok

sebagai berikut :


5/8

1) Perbaikan Gizi2) Kesehatan Lingkungan3) Pencegahan dan Pemberantasan Penyakit4) Penyuluhan Kesehatan5) Pengobatan6) Pelayanan Kesehatan Gigi dan Mulut7) Kesehatan Jiwa8) Kesehatan Reproduksi9) Laboratorium Sederhana10)Pencatatan Pelaporan

b. IntervensiSesuai masalah kesehatan di sekolah, masing-masing kegiatan pokok

melaksanakan intervensi pokok yang mempunyai kegiatan utama

sebagai berikut :

1) Intervensi perorangan: pencarian, pemeriksaan dan pengobatanpenderita, pemberian kekebalan dan tindak lanjut.

2) Intervensi lingkungan: pengelolaan lingkungan fisik3) Intervensi perilaku: pembinaan perilaku perorangan, keluarga dan

kelompok masyarakat.

D. Tujuan Intervensi1. Tujuan umum

Setelah dilakukan penyuluhan, peserta dapat memahami hal hal yang

berkaitan dengan kebersihan kuku dan telinga serta cara membersihkan

yang baik dan benar.2. Tujuan Khusus

Setelah dilakukan penyuluhan diharapkan peserta dapat memahami :

a. Pengertian kebersihan kuku dan telinga untuk anak usia sekolahb. Manfaat kebersihan kuku dan telingac. Cara merawat kebersihan kuku dan telinga


6/8

E. Rencana Kegiatan1. Topik

Penyuluhan kebersihan kuku dan telinga

2. Sub Topika. Pendidikan kesehatan kebersihan kuku dan telinga

b. Perawatan kuku dan telinga3. Metode

a. Ceramahb. Tanya jawabc. Demonstrasi

4. Mediaa. Flip chart / lembar balik

b. Alat peragac. Absensi dan alat tulis

5. Waktua. Hari / Tanggal : Jumat, 16 November 2012

b. Waktu : 08.00 WIB s.d. selesai6. Tempat :

SD Negeri 15

F. Strategi Pelaksanaan1. Persiapan

a. Membuat dan mengonsultasikan laporan pendahuluanb. Kontrak dengan sekolah dan siswa/siswi SD Negeri 15c.

Mengkonsultasikan materi dengan Puskesmas

d. Persiapan media dan alat2. Pelaksanaan

a. Memperkenalkan praktikan yang hadir dalam kegiatan.b. Melakukan kontrak waktu terhadap lamanya kegiatan yang akan

dilakukan.

c. Menjelaskan tujuan dalam acara kegaitan.d. Melakukan penyuluhan kesehatan tentang kebersihan kuku dan telinga


7/8

e. Melakukan demonstrasi materi yang telah dijelaskan3. Pengorganisasian

a. Penanggung Jawab : Firmansyah, S.Kepb. Pembawa Acara : Multi Aliyah Rizqiy, S.Kepc. Penyaji : Sinta Kencanawati, S.Kepd. Fasilitator : Halida, SKep dan Izariani, S.Kepe. Observer : Ria Andeska, S.Kepf. Perlengkapan : Ayu Herlita Rusmalinda, S.Kep

4. Pelaksanaana. Pembukaan : 5 menit

b. Penyuluhan dan Tanya jawab : 30 menitc. Demonstrasi : 30 menitd. Kesimpulan dan evaluasi : 5 menite. Penutup : 5 menit

G. Kriteria Evaluasi1. Evaluasi Struktur

a. Laporan pendahuluan telah disusun dan dievaluasi.b. Waktu, tempat dan peserta didik telah disepakati oleh pihak sekolah.c. Tersedia media untuk penyuluhan.d. Susunan acara telah disusun.e. Peserta didik telah dijelaskan tentang pelaksanaan kegiatan yang akan

dilakukan di sekolah.

2. Evaluasi Prosesa.

Pelaksanaan sesuai dengan rencana.

b. Peserta didik berperan aktif dalam diskusi/tanya jawab.c. Peserta didik mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir.

3. Evaluasi Hasila. Siswa mampu menyebutkan pengertian kebersihan kuku dan telinga

b. Siswa mampu menyebutkan manfaat kebersihan kuku dan telingac. Siswa mampu mendemonstrasikan cara kebersihan perawatan kuku

dan telinga


8/8

Referensi

Effendy. 1998.Dasar-dasar Keperawatan Kesehatan Masyarakat. Jakarta: EGC.

Potter dan Perry. 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep, Proses

dan Praktik, Edisi Keempat. Jakarta: EGC.

Saryono. 2010. Catatan Kuliah Kebutuhan Dasar Manusia. Yogyakarta: Nuha

Medika.

Sudarto. 1996.Penyakit-Penyakit Infeksi di Indonesia. Jakarta: Widya Medika.

Tarwoto dan Wartonah. 2006. Kebutuhan Dasar Manusia dan Proses

Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

LAPORAN PENDAHULUAN uks

Documents

Transcript of LAPORAN PENDAHULUAN uks