PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI MENGIKUTI KEGIATAN

PEMBINAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TINGKAT

PROVINSI JAMBI MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN 2016

Di Hotel Cahaya Prima, 19 s.d. 25 November 2016

DISUSUN OLEH:

NAMA : LENA PARSAULIAN HUASI ARITONANGNIP : -UNIT KERJA : SMA KRISTEN BINA KASIH JAMBIKABUPATEN/KOTA : KOTA JAMBI

1

TAHUN 2016IDENTITAS GURU

1. NamaSekolah : SMA KRISTEN BINA KASIH

JAMBI

2. Nama Guru : LENA PARSAULIAN HUASI

ARITONANG

3. NIP : -

4. Pangkat/Golongan : -

5. Jabatan : GURU MATA PELAJARAN

MAEMATIKA

6. Alamat Sekolah Jalan

Kabupaten

Provinsi

Telpon/Fax

:

:

:

:

LOMBOKKOTA JAMBI

JAMBI

7. Mengajar Mata Pelajaran : MATEMATIKA

8. Guru Kelas : XI IPA, XII IPA, DAN XII IPS

9. SK Pengangkatan a. Sebagai CPNS

Pejabat yang mengangkat

Nomor SK

Tanggal SK

b. Pangkat Terakhir

Pejabat yang mengangkat

Nomor SK

Tanggal SK

:

:

:

:

:

:

10.

Alamat Rumah Jalan

Kabupaten/Kota

Provinsi

Telpon/HP

:

:

:

:

R. A. KARTINI NO. 82 RT. 38

KOTA JAMBIJAMBI085266738632

2

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI MENGIKUTI KEGIATAN

PEMBINAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TINGKAT

PROVINSI JAMBI MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN 2016

Di Hotel Cahaya Prima, 19 s.d. 25 November 2016

OLEH

NAMA : LENA PARSAULIAN HUASI ARITONANGNIP : -UNIT KERJA : SMA KRISTEN BINA KASIH JAMBIKABUPATEN/KOTA : KOTA JAMBI

Jambi, 22 November 2016

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

Hendry, S.T. .............................................NIP NIP

3

KATA PENGANTAR

Dalam rangka meningkatkan profesionalisme pendidik dan tenaga

kependidikan, Pemerintah telah menerbitkan Peraturan Menteri Negara

Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009

tertanggal 10 Nopember 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya.Salah satu cara untuk meningkatkan professional pendidik adalah dengan

mengikuti diklat atau pelatihan.Kegiatan diklat ini diselenggarakan oleh institusi yang

berwenang, dalam hal ini dinas pendidikan tingkat provinsi Jambi.

Sebagai salah satu tugas setelah mengikuti diklat pengembangan diri ini

adalah dengan membuat laporan pengembangan diri. Karena itu laopran ini dibuat

sebagai tanggung jawab pendidik.

Kepada berbagai pihak yang telah membantu penyusunan panduan ini

disampaikan penghargaan dan terima kasih.

Jambi, 22 November 2016

Penulis

4

DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPULLEMBAR IDENTITASLEMBAR PENGESAHANKATA PENGANTARDAFTAR ISIA. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

2. Tujuan Umum

B. PENGEMBANGAN DIRI1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara KegiatanPengembangan Diri

2. Jenis KegiatanPengembangan Diri

3. Tujuan Pengembangan Diri

4. Uraian Materi Pengembangan Diri

5. Tindak Lanjut Pengembangan Diri

6. DampakPengembangan Diri

B. PENGEMBANGAN DIRI1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara KegiatanPengembangan Diri

2. Jenis KegiatanPengembangan Diri

3. Tujuan Pengembangan Diri

4. Uraian Materi Pengembangan Diri

5. Tindak Lanjut Pengembangan Diri

6. DampakPengembangan Diri

B. PENGEMBANGAN DIRI1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara KegiatanPengembangan Diri

2. Jenis KegiatanPengembangan Diri

3. Tujuan Pengembangan Diri

4. Uraian Materi Pengembangan Diri

5. Tindak Lanjut Pengembangan Diri

6. DampakPengembangan Diri

5

C. PENUTUP

LAMPIRAN Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan

Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah

Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan Pengembangan Diri

6

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Pendidikan merupakan suatu proses yang sangat strategis dalam mencerdaskan

kehidupan bangsa, sehingga harus dilakukan secara profesional. Oleh sebab itu,

guru sebagai salah satu pelaku pendidikan haruslah seorang yang profesional.

Dengan demikian keberadaan guru di dalam proses pendidikan dapat bermakna

bagi masyarakat dan bangsa. Kebermaknaan guru bagi masyarakat akan

mendorong pada penghargaan yang lebih baik dari masyarakat kepada guru.

Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan

atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang

bersangkutan dalam kurun waktu tertentu. Macam kegiatan dapat berupa kursus,

pelatihan, penataran, maupun berbagai bentuk diklat yang lain. Guru dapat

mengikuti kegiatan diklat fungsional, atas dasar penugasan baik oleh kepala

sekolah/madrasah atau institusi yang lain, maupun atas kehendak sendiri dari

guru yang bersangkutan.

2. Tujuan Umum

(a) Memahami berbagai kebijakan baru berkaitan dengan peningkatan mutu dan profesionalitas guru. (b) Memahami secara rinci tentang (a) unsur dan sub-unsur kegiatan guru dalam pengumpulan angka kredit, (b) jenjang jabatan dan pangkat guru, (c) rincian kompetensi dan unsur yang dinilai, (d) persyaratan tim penilai jabatan fungsional guru, (c) Memahami proses penilaian kinerja guru dan konversinya ke angka kredit untuk unsur pendidikan, pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan. (d) Memahami dan dapat menilai angka kredit kegiatan pada unsur pengembangan keprofesian berkelanjutan yakni (a) pengembangan diri, (b) publikasi ilmiah, dan (c) karya inovatif(e) Memahami secara umum tentang (a) Mekanisme dan Prosedur Penilaian dan Penetapan Angka Kredit, dan (b) Pengangkatan, Pembebasan Sementara, Pengangkatan Kembali, dan Pemberhentian dalam dan dari Jabatan.

7

B. PENGEMBANGAN DIRI1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara KegiatanPengembangan Diri

Sabtu, 19 November s.d. Jumat, 25 November 2016

2. Jenis Kegiatan Pengembangan Diri

Diklat atau pembinaan MGMP SMA Tingkat Provinsi

3. Tujuan Kegiatan Pengembangan Diri

(a) Memahami berbagai kebijakan baru berkaitan dengan peningkatan mutu dan profesionalitas guru. (b) Memahami secara rinci tentang (a) unsur dan sub-unsur kegiatan guru dalam pengumpulan angka kredit, (b) jenjang jabatan dan pangkat guru, (c) rincian kompetensi dan unsur yang dinilai, (d) persyaratan tim penilai jabatan fungsional guru, (c) Memahami proses penilaian kinerja guru dan konversinya ke angka kredit untuk unsur pendidikan, pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan. (d) Memahami dan dapat menilai angka kredit kegiatan pada unsur pengembangan keprofesian berkelanjutan yakni (a) pengembangan diri, (b) publikasi ilmiah, dan (c) karya inovatif(e) Memahami secara umum tentang (a) Mekanisme dan Prosedur Penilaian dan Penetapan Angka Kredit, dan (b) Pengangkatan, Pembebasan Sementara, Pengangkatan Kembali, dan Pemberhentian dalam dan dari Jabatan.

4. Uraian Materi Pengembangan Diri

(a) pemberian informasi melalui ceramah, tanya jawab, dan diskusi; (b) pelatihan keterampilan penilaian dan penetapan angka kredit melalui simulasi; (c) penugasan melalui pemberian bahan ajar, handout, dan tugas mandiri; dan (d) pemberian tes awal dan tes akhir secara tertulis. Materi terdiri atas:1. Kebijakan dinas pendidikan2. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)3. Penulisaurun Artikel Ilmiah4. Best Practice5. Karya Inovatif6. Pengembangan PKB7. Revitalisasi MGMP

8

5. Tindak Lanjut Pengembangan Diri

Agar guru meningkatkan kompetensinya di dalam tugas dan peran sebangai

pendidik melalui Penilaian Kinerja Berkelanjutan (PKB)

6. Dampak Pengembangan Diri

Meningkatkan kompetensi guru.

C. PENUTUPDemikianlah laporan pengembangan diri ini dibuat agar bermanfaat, baik bagi

guru yang mengikuti pengembangan diri tersebut (penulis) ataupun bagi

pembaca laporan ini.

9

LAMPIRAN Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan

Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah

Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan Pengembangan Diri

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Peran Guru Waktu/ Jam PD Nama Fasilitator Tempat Kegiatan

Institusi Penyelenggara

10