Laporan Program Orientasi Guru Baru

Profil guru

Nama : noor arini hanim binti mat tahir

Ic no : 810219-13-5378

Tarikh lahir : 19 februari 1981

Tempat lahir : general hospital kuching, sarawak

Sekolah : smk Bandar puchong jaya (b), jalan tempua 3, bandar puchong jaya, 47100 puchong, selangor

Alamat : d-5-24, pangsapuri enggang, jalan bk 6f, Bandar kinrara, 47100 puchong, selangor

Laporan Program Orientasi Guru Baru

1

BIL Aktiviti / Perkara Catatan

112 Januari 2009 – Melapor diri

i. NOOR ARINI HANIM BINTI MAT TAHIRPengetua

2

Urusan Perkhidmatan

- Surat Akuan Penerimaan Perlantikan.

- Surat Tawaran dari KPM

- Surat Penempatan dari JPS

- Sijil-sijil akademik dan Iktisas (PMR keatas)

- Sijil Lahir dan Kad Pengenalan

- Surat Aku Janji

- Surat Akuan Sumpah

- KWSP

- Surat Akuan Doktor

- Surat Keputusan Tapisan Keselamatan

- Salinan Muka Depan Buku Bank

Pembantu Tadbir

3

Taklimat Pengurusan Sekolah

- Tatasusila Profesion Perguruan

- Struktur Organisasi sekolah

- Pengajaran dan Pembelajaran

- Takwim

Pengetua

4

Taklimat Pengurusan Akademik

- Struktur Organisasi Jawatankuasa akademik

- Fungsi/tugas jawatankuasa

- Tugas/Tanggungjawab guru mata pelajaran

- Jadual waktu

Penolong Kanan

5

Taklimat Pengurusan HEM

- Struktur Organisasi Jawatankuasa Disiplin

- Fungsi/Tugas jawatankuasa

- Tugas/Tanggungjawab guru tingkatan

Penolong Kanan

Hal Ehwal Murid

6

Taklimat Pengurusan Kokurikulum

- Struktur Organisasi Jawatankuasa Kokurikulum

- Fungsi/Tugas Jawatankuasa

- Tugas/tanggungjawab guru penasihat

Penolong Kanan

Kokurikulum

Laporan Harian

2

BIL TARIKH / HARI WAKTU PERKARA CATATAN

112 JANUARI 2009

ISNIN1.30 PM

Melapor diri di

sekolah SMK

Bandar Puchong

Jaya (B)

En. Mohd

Salwai

Penolong Kanan

Kokurikulum

213 JANUARI 2009

SELASA 12.05 – 01.15 pm Relief Kelas PA

Mengajar subjek

Bahasa Melayu

314 JANUARI 2009

RABU

08.50 – 09.25 am

10.20 – 11.30 am

11.30 – 12.05 pm

12.40 – 01.15 pm

Relief Kelas IL

Relief Kelas PB

Relief Kelas 2D

Relief Kelas 3E

415 JANUARI 2009

KHAMIS

08.50 – 09.25 am

10.20 – 11.30 am

12.05 – 01.15 pm

Relief Kelas PA

Relief Kelas 1B

Relief Kelas 1G

Mengajar subjek

Moral bagi

Kelas PA

516 JANUARI 2009

JUMAAT

7.30-10.00 am

12.05 – 01.15 pm

Merentas Desa

(Raptai)

Check Point 17

Relief Kelas 3A

617 JANUARI 2009

SABTU

7.30-10.00 am

11.00 – 12.00 pm

Merentas Desa

Check Point 17

Acara Penyampaian

Hadiah

7 19 JANUARI 2009

ISNIN

08.10 – 09.25 am

09.25 – 10.35 am

Relief Kelas 1D/1E

Relief Kelas 3A Mengajar subjek

3

10.55 – 11.30 am

11.30 – 12.05 pm

Relief Kelas 1L

Relief Kelas 1B

Kemahiran

Hidup bagi

Kelas 3A

820 JANUARI 2009

SELASA

10.20 – 10.55 am

10.55 – 11.30 am

Relief Kelas 1D

Relief Kelas 3A

921JANUARI 2009

RABU

08.10 – 09.25 am

10.55 – 11.30 am

Relief Kelas 1B

Relief Kelas 2E

Mengajar subjek

Moral bagi

Kelas 1B

1022 JANUARI 2009

KHAMIS

08.10 – 08.50 am

10.20 – 11.30 am

12.40 – 01.15 pm

01.50 – 3.00 pm

Relief Kelas 1G

Relief Kelas 2D

Relief Kelas 4B

Mesyuarat Guru- pembahagian

jadual waktu baru

1123 JANUARI 2009

JUMAAT

08.50 – 10.00 am

10.55 – 11.30 am

Relief Kelas 1G

Relief Kelas 4B

121 FEBRUARI 2009

ISNIN

8.10 – 8.50 am

10.20 – 12.05 pm

12.05 – 12.40 pm

Relief kelas 2D

KHB Kelas 2G

PSK Kelas 1L

Sesi P&P jadual

waktu

persendirian

bermula

132 FEBRUARI 2009

SELASA

7.30 – 9.25 am

10.55 – 12.40 pm

KHB Kelas 1D

KHB Kelas 3D

14

4 FEBRUARI 2009

9.25 – 10.00 am

10.55 – 12.40 pm

PSK Kelas 1L

KHB Kelas 3G

4

RABU

155 FEBRUARI 2009

KHAMIS

7.30 – 9.25 am

10.20 – 12.05 pm

KHB Kelas 1T

KHB Kelas 3D

Mendapat tugas

baru menjadi

guru kelas 1T

166 FEBRUARI 2009

JUMAAT

7.30 – 9.30 am

10.30 – 12.30 pm

KHB Kelas 2A

KHB Kelas 1E

Menyusun fail

peribadi pelajar

beserta Buku

Adab Belajar

1. BULAN : Januari 2009

2. TARIKH : 12 Januari 2009 (Isnin)

5

3. MASA : 8.30pagi- 2.00petang

4. BIDANG : Taklimat di Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

5. ASPEK : Orientasi

6. OBJEKTIF :1. Mendedahkan guru baru kepada alam perguruan yang

sebenar.

2. Membuat ikrar sebagai seorang pendidik

3. Berkongsi pengalaman dan mendengar kata-kata nasihat mengenai tanggungjawab seorang guru oleh Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri Selangor.

7. AKTIVITI :1. Taklimat JPNS berkenaan tawaran penempatan Guru Siswazah Sandaran

Terlatih (GSST).

2. Pembahagian surat tawaran penempatan GSST.

3. Melapor diri ke sekolah dengan berjumpa Penolong Kanan.

8. PENILAIAN/REFLEKSI

Kesemua GSST didedahkan kepada tujuan dan matlamat Kementerian Pelajaran Malaysia

bagi mewujudkan guru-guru yang terlatih untuk menjalankan amanah Negara. GSST

diberitahu mengenai peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi, turutan gaji dan elaun-elaun

yang bakal diperolehi.

_________________ ___________________Tandatangan Guru Tandatangan Fasilitator


2. TARIKH : 13 Januari 2009 (Selasa)

6

3. MASA : 7.30pagi- 2.00petang

4. BIDANG : Pentadbiran Sekolah

5. ASPEK : Urusan perkhidmatan

6. OBJEKTIF: 1. Menyesuaikan diri dengan rutin seharian sebagai seorang guru.2. Supaya dikenali oleh warga sekolah dan guru-guru 3. Mendapat pendedahan prosedur-prosedur gaji dan urusan

perlantikan

7. AKTIVITI :1. Relief kelas2. Pengetua memperkenalkan guru-guru baru kepada semua warga sekolah3. Sesi suaikenal kepada warga sekolah.4. Guru-guru baru diberi tempat duduk di bilik guru.5. Pembantu tadbir menerangkan berkaitan dengan proses- proses perlantikan guru dan dokument yang diperlukan untuk urusan perkhidmatan awam.


Sebagai guru baru di sekolah yang ditugaskan, diberi peluang sebagai guru relief membantu

saya mengenali pelajar-pelajar sekolah ini. Saya berpeluang untuk bersiap sedia sebelum

jadual waktu persendirian diberikan. Selain itu, saya diberi penerangan oleh pembantu tadbir

tentang perlantikan dengan lebih mendalam lagi.



2. TARIKH : 14 Januari 2009 (Rabu)

7

3. MASA : 7.30pagi-1.50petang


5. ASPEK : Urusan perkhidmatan

6. OBJEKTIF: 1. Menyesuaikan diri dengan rutin seharian sebagai seorang guru.

2. Mendapat pendedahan prosedur-prosedur gaji dan urusan perlantikan

7. AKTIVITI :1. Relief kelas2. Penerangan oleh pembantu tadbir tentang pemprosesan boring yang

diperlukan.


Sebagai guru baru di sekolah yang ditugaskan, diberi peluang sebagai guru relief membantu

saya mengenali pelajar-pelajar sekolah ini. Saya berpeluang untuk bersiap sedia sebelum

jadual waktu persendirian diberikan. Selain itu, saya diberi penerangan oleh pembantu tadbir

tentang perlantikan dengan lebih mendalam lagi.



2. TARIKH : 15 Januari 2009 (Khamis)

8

3. MASA : 7.30pagi-12.30tengahari

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah

5. ASPEK : Taklimat pengurusan sekolah

6. OBJEKTIF :1. Mendapat pendedahan mengenai sejarah sekolah.1. Mendapat gambaran mengenai pentadbiran sekolah, mengenai visi, misi dan

logo sekolah.3. Menyesuaikan diri dengan pelajar-pelajar.4. Mengetahui struktur organisasi sekolah dan fungsi-fungsi setiap guru yang

terlibat.

7. AKTIVITI : 1. Relief kelas

2. Menghadiri orientasi yang dijalankan oleh Pn Nooraini Ali, Pengetua mengenai visi, misi, logo sekolah dan lagu sekolah.

3. Relief kelas


Guru jelas dan faham tugas yang perlu dilakukan sepanjang minggu orientasi. Guru juga

diberi jadual pelaksanaan program orientasi bagi Guru Siswazah Sandaran terlatih yang telah

diubahsuai mengikut kesesuaian sekolah.



2. TARIKH : 16 Januari 2009 (Jumaat)

9



5. ASPEK : Taklimat pengurusan sekolah

6. OBJEKTIF :1. Mendapat pendedahan mengenai sejarah sekolah.2. Mendapat gambaran mengenai pentadbiran sekolah, mengenai visi, misi dan

logo sekolah.3. Menyesuaikan diri dengan pelajar-pelajar.4. Mengetahui struktur organisasi sekolah dan fungsi-fungsi setiap guru yang

terlibat.

7. AKTIVITI : 1. Relief kelas

2. Menghadiri orientasi yang dijalankan oleh Pn Nooraini Ali, Pengetua mengenai visi, misi, logo sekolah dan lagu sekolah.

3. Relief kelas


Guru jelas dan faham tugas yang perlu dilakukan sepanjang minggu orientasi. Guru juga

diberi jadual pelaksanaan program orientasi bagi Guru Siswazah Sandaran terlatih yang telah

diubahsuai mengikut kesesuaian sekolah.



2. TARIKH : 17 Januari 2009 (Sabtu)

10

3. MASA : 7.30pagi – 12.30thari

4. BIDANG : - (Sekolah Ganti)

5. ASPEK : - (Aktiviti Merentas Desa Peringkat Sekolah)

6. OBJEKTIF :1. Memperkenalkan acara merentas desa peringkat sekolah

2. Membiasakan diri dengan persekitaran dan budaya sekolah

3. Supaya dapat mengenali kesemua guru-guru di sekolah tersebut dengan membuat tugasan yang diberikan.

7. AKTIVITI :1. Mendengar penerangan tentang tugas yang telah diberikan.

2. Ditugaskan menjaga check point 17 bersama 2 orang murid yang bertugas sebagai QM dan seorang pelajar PBSM.


Guru diberi pendedahan bagaimana menjalankan aktiviti merentas desa dan menjaga check

point masing-masing. Guru dapat mengetahui cara mengawal dan mengawasi pelajar

sepanjang aktiviti dijalankan.



2. TARIKH : 19 Januari 2009 (Isnin)

11

3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah dan Taklimat

5. ASPEK : Budaya sekolah dan Dasar Kementerian Pelajaran Malaysia

6. OBJEKTIF :1. Memberi pendedahan kepada guru baru.2. Supaya guru baru didedahkan kepada Dasar Kementerian Pelajaran.

7. AKTIVITI :1. Guru relief2. Menghadiri taklimat yang diberi oleh Penolong Kanan, En Mursiedy Ab.

Hamid berkenaan dengan pentadbiran sekolah dengan lebih dekat lagi.


Guru diberi pendedahan tentang dasar Kementerian Pelajaran Malaysia dan amanah yang

diberikan oleh pihak Kerajaan.



2. TARIKH : 20 Januari 2009 (Selasa)

12



5. ASPEK : Budaya Sekolah

6. OBJEKTIF : 1. Guru baru didedahkan mengenai pelajar-pelajar dan campurtangan

ibubapa 2. Guru baru didedahkan kepada Unit Hal Ehwal Murid (HEM) 3. Guru baru didedahkan kepada Unit Kaunseling dan Unit Bimbingan.

7. AKTIVITI :1. Diberi taklimat oleh En. Mursiedy Ab.Hamid, Penolong Kanan2. Diberi taklimat oleh Penolong Kanan HEM, En Ismawi Muhammad tentang Hal Ehwal Murid3. Diberi taklimat oleh Pn.Hardev Kaur iaitu Kaunselor.

4. Menjadi guru relief.


Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai Hal Ehwal Murid. Pendedahan sebegini

penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai fungsi Hal Ehwal Murid

untuk setiap sekolah. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal

insan guru baru yang berkesan.



2. TARIKH : 21 Januari 2009 (Rabu)

13




6. OBJEKTIF :1. Guru baru diberikan dedahan yang lebih mendalam kepada struktur

organisasi, penubuhan sekolah dan tugasan-tugasan guru 2. Guru baru didedahkan kepada Unit Hal Ehwal Murid (HEM)

3. Guru baru didedahkan kepada Unit Kaunseling dan Unit Bimbingan.

7. AKTIVITI :1. Diberi taklimat oleh En. Ismawi, Penolong HEM2. Diberi taklimat oleh En Mursiedy, Penolong Kanan.3. Menjadi guru relief.


Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai budaya kerja sesi petang. Guru juga

didedahkan mengenai Unit Hal Ehwal Murid dan diberi pendedahan mengenai Unit

Kaunseling dan Unit Bimbingan. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat

gambaran lebih jelas mengenai sekolah dan sistem yang dijalankan oleh pihak sekolah.



2. TARIKH : 22 Januari 2009 (Khamis)

14

3. MASA : 7.30pagi – 12.30 petang


5. ASPEK : Budaya sekolah

6.OBJEKTIF : 1. mengetahui cara mengendalikan mesyuarat guru.

7. AKTIVITI :1. Menjadi guru relief2. Menghadiri mesyuarat guru.3. Mendapat jadual waktu persendirian.


Guru baru didedahkan kepada kerja-kerja seharian supaya dapat menyesuaikan diri dan diberi

peluang untuk bertanya dan diberi tunjuk ajar. Menghadiri mesyuarat guru buat kali

pertamanya dan mendapat jadual waktu persendirian yang akan diperkuatkuasa selepas cuti

Tahun Baru Cina.



2. TARIKH : 23 Januari 2009 (Jumaat)

15




6. OBJEKTIF 1. Guru dapat menjalankan tugas yang dberikan dengan baik.

7. AKTIVITI 1. Menjadi guru relief.


Guru dapat melibatkan diri dengan bergaul bersama guru-guru lain dan relief kelas.


1. BULAN : Februari 2009

2. TARIKH : 2 Februari 2009 (Isnin)

16




6. OBJEKTIF : 1. Guru baru didedahkan mengenai Pengurusan Disiplin

7. AKTIVITI :

1. Diberi taklimat oleh Guru disiplin iaitu En. Ismawi.2. Diberi taklimat oleh Panitia Kemahiran Hidup; En. Marwan.

3. Mula mengajar Kemahiran Hidup dan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.


Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai fungsi badan disiplin sekolah. Pendedahn ini

penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai sekolah dan sistem yang

dijalankan oleh pihak sekolah. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina

modal insan guru baru yang berkesan.



2. TARIKH : 3 Februari 2009 (Selasa)

17




6. OBJEKTIF : 1. Guru baru didedahkan mengenai bidang Pendidikan Sivik dan

Kewarganegaraan. .

7. AKTIVITI :1. Diberi taklimat oleh Panitian Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan : Pn

Fairos2. Mengajar Kemahiran Hidup


Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai mengenai matapelajaran Pendidikan Sivik

dan Kewarganegaraan. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih

jelas mengenai Matapelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Program dan

taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal insan guru baru yang berkesan.



18

2. TARIKH : 4 Februari 2009 (Rabu)



5. ASPEK : Budaya Sekolah dan Unit Kokurikulum

6. OBJEKTIF : 1. Mendapat pendedahan mengenai Unit Kokurikulum

2. Mendapat penerangan mengenai aktiviti pada hari Selasa dan Rabu3. Sedia maklum mengenai tugas yang dipikul pada hari Selasa dan Rabu.

7. AKTIVITI : 1. Menghadiri taklimat oleh En. Salwai mengenai kokurikulum sekolah.

2. Mengajar Kemahiran Hidup dan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.


Guru semakin jelas mengenai unit kokurikulum sekolah. Guru juga sedia maklum mengenai

tugas-tugas yang diberikan kepadanya.



2. TARIKH : 5 Februari 2009 (Khamis)

19




6. OBJEKTIF : 1. Guru baru didedahkan kepada fungsi fungsi dan tugasan Peperiksaan

Dalam

7. AKTIVITI : 1. Diberi taklimat oleh Pn Mazuraini iaitu AJK peperiksaan Dalaman 2. Mengajar Kemahiran Hidup 3. Diberikan jawatan baru menjadi guru kelas 1 Theta.


Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai fungi-fungsi peperiksaan Dalaman.

Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai

Peperiksaan Dalaman. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal

insan guru baru yang berkesan.



2. TARIKH : 6 Februari 2009 (Jumaat)

20

3. MASA : 7.30pagi – 12.30tengahari



6. OBJEKTIF: 1. Guru baru didedahkan kepada pengurusan Kebajikan, kesihatan dan

biasiswa.

7. AKTIVITI : 1. Diberi taklimat oleh Setiausaha Pengurusa Kebajikan iaitu Puan Rohaya

Mamat.2. Mengajar Kemahiran Hidup


Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai pengurusan kebajikan, biasiswa dan

kesihatan. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas

bagaimana pengurusan kewangan dijalankan di sekolah. Program dan taklimat seperti ini

amat penting bagi membina modal insan guru baru yang berkesan.


21

JALAN TEMPUA 3, BANDAR PUCHONG JAYA,47100 PUCHONG, SELANGOR DARUL EHSAN.

DISIPLIN USAHA JAYA

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BANDAR PUCHONG JAYA (b) MENJADI SEKOLAH YANG BERWIBAWA MENJELANG AKHIR TAHUN 2011

MEMBERIKAN PENDIDIKAN YANG SEIMBANG DAN BERKUALITI UNTUK MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI MURID.

MEMBANGUNKAN SAHSIAH MURID DENGAN AMALAN NILAI-NILAI MURNI.

MENJALIN HUBUNGAN DUA HALA YANG BAIK DAN MESRA ANTARA SEKOLAH, IBU, BAPA, DAN KOMUNITI SETEMPAT.

MEWUJUDKAN IKLIM SEKOLAH YANG KONDUSIF DAN HARMONI, DENGAN MEMELIHARA DAN MEMULIHARA PERSEKITARAN SEKOLAH AGAR

BERSIH, CERIA DAN SELAMAT.

MEWUJUDKAN SUASANA KERJA TANG MESRA, PENUH SEMANGAT KEKITAAN DAN PERMUAFAKATAN DALAM MELAKSANAKAN

TANGGUNGJAWAB.

22

Sekolah Menengah Kebangsaan Puchong Jaya (B) beriltizam merancang dan melaksanakan

program pendidikan untuk membantu memperkembangkan lagi potensi diri murid-murid

dalam memperoleh ilmu pengetahuan dan mempertingkatkan nilai moral dan akhlak.

Kami juga beriltizam untuk memperkembangkan potensi diri murid-murid dalam bidang

kokurikulumdengan memberi peluang kepada murid-murid melibatkan diri dengan persatuan,

sukan, dan badan beruniform.

Kami juga akan berusaha membangunkan sahsiah murid melalui penerapan nilai-nilai

bertanggungjawab dan pengiktirafan terhadap sumbangan murid di samping menangani

negatif perkhidmatan bimbingan dan kaunseling kepada murid-murid.

Kami juga akan menyediakan persekitaran dan kemudahan yang kondusif i\untuk

pembelajaran, dengan mengambil mengutamakan aspek disiplin, keselamatan dan kebajikan

murid.

Tatasusila Profesion Perguruan

23

TATASUSILA PROFESION PERGURUAN MALAYSIA

Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama Pendidikan ialah berusaha menuju ke

arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan

berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju kea rah kebenaran dank ke

arah pencapaian hasrat yang gemilang dan yang percaya kepada demokrasi, kebebasan

perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukunegara.

Melalui Pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan

mereka, memperolehi pengetahuan yang telah terkumpul sejak zaman berzaman dan

menyediakan mereka untuk menghadapi cabaran pada masa hadapan.

Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab membimbing anak muda untuk mencapai

kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami menerima Tatasusila berikut sebagai

panduan untuk membolehkan kami menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan

yang setinggi-tingginya.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR

1.1 Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.

1.2 Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira factor-faktor jasmani, mental,

emosi, politik, ekonomi, social, keturunan atau agama.

1.3 Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang

berhak mengetahuinya.

1.4 Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam

matapelajaran-matapelajaran yang diajar di bilik darjah tanpa sebarang bayaran.

1.5 Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkahlaku yang dapat memberikan

contoh yang baik kepada pelajar.

1.6 Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan,

lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya

pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA

24

2.1 Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.

2.2 Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi

pendidikan dengan rumah tangga.

2.3 Mengganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah

tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkan kepada

sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya.

2.4 Memberikan maklumat kepada ibu bapa demik kepentingan anak-anak mereka; dan

menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.

2.5 Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan social dan

ekonomi ibu bapa pelajar.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA

3.1 Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan

pelajar, masyarakat atau negara atau pun yang bertentangan dengan Rukunegara.

3.2 Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan

membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan

berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan

kebudayaan, keturunan dan agama.

3.3 Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab

sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang

kegiatan masyarakat.

3.4 Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa. Institusi

Pendidikan dengan masyarakat.

3.5 Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan

kecendikiawan masyarakat.

3.6 Berpegang kepada tingkahlaku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani

kehidupan kami sehari-hari dengan baik.

TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN

25

4.1 Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh

mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa, atau berbuat

sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.

4.2 Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai

guru.

4.3 Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan

bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.

4.4 Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutama mereka yang baru dalam

profesion perguruan.

4.5 Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan.

4.6 Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.

CATATAN: Guru yang dimaksudkan dalam konteks tatasusila ini ialah orang yang

menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi pendidikan peringkat rendah, menengah

dan tinggi, termasuk guru terlatih yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan

penyeliaan Pendidikan).

26

Struktur Organisasi SekolahSMK Bandar Puchong Jaya (B)

JK Bimbingan dan JK Skim Pinjaman JK Jadual Waktu JK Induk Pusat Kaunseling Buku Teks dan Guru Ganti Sumber Sekolah

JK Disiplin dan JK Kantin JK Kerja Pusat JK Penilaian dan JK Sukan dan JK Kelab dan Badan Pengawas Sumber Sekolah Peperiksaan Permainan Persatuan

JK Kebajikan, JK Rekod dan JK PPSMI JK Badan JK Koperasi dan Kesihatan & Pendaftaran Murid Beruniform Kedai Buku Biasiswa

PENGETUA

JK Kewangan JK Data dan Statistik

JK KeceriaanJK Pengurusan Harta

JK Program 3K

JK Pengendalian Aduan dan Cadangan

JK SKPM

JK PIBG

PENOLONG KANAN

Setiausaha Kurikulum

PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID

Setiausaha Hal Ehwal Murid

PENOLONG KANAN KOKURIKULUM

Setiausaha Kokurikulum

Setiausaha Sukan

27

Pengajaran dan Pembelajaran

PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUSMK BANDAR PUCHONG JAYA (B)

SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUTINGKATAN SATU

BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( 19 MINGGU)

1. Reka bentuk dan Teknologi 1.1 Organisasi Bengkel dan keselamatan (1 minggu)

1.3 Reka bentuk dan penghasilan projek ( 5 minggu) a. Pengenalan reka bentuk dan teknologi b. Faktor reka bentukc. Jenis bahan dan pengikatd. Alatan tangan dan mesin e. Proses f. Reka bentuk projek

1.4 Elektrik (3 minggu) a. Sumber dan kegunaan elektrik b. Jenis wayar dan kerja pendawaian

1.11 Tanaman Hiasan (2 minggu)

a. Pembiakan secara keratan b. Penanaman c. Penjagaan anak pokok

1.16 kerja Paip ( 3 minggu)a. Pengenalan sistem bekalan air di rumahb. Jenis paip, penyambung paip dan bahan pemasangan paipc. Jenisdan kelengkapan paipd. Kerja penyelenggaraan

BAHAGIAN PILIHAN 2 : EKONOMI RUMAH TANGGA (16 MINGGU)

2.1 Pemakanan dan pengurusan sajian ( 6 minggu) 2.5 Pakaian ( 3 minggu)a. Diet Seimbang a. Fabrikb. perancangan menu b. Pemilihan pakaianc. Prinsip memasak c. Penjagaan pakaiand. Kaedah memasake. Penyediaan dan penyajian makanan 2.6 Jahitan ( 5 minggu)f. reka cipta resipi a. Proses jahitan

b. Penghasilan projek jahitan2.2 Bater (4 minggu)

a. Jenis bater b. Penyediaan makanan 2.7 Perniagaan dan keusahawanan ( 2 minggu)

a. Pengenalan kepada perniagaan2.3 Kuih tempatan (3 minggu) b. Pengertian dan kepentingan

a. Sumber kuih tempatan perniagaanb. Penyediaan makanan c. perkembangan perniagaan dan

Masa depan2.4 Pakaian ( 3 minggu)

a. Fabrikb. Pemilihan pakaianc. Penjagaan pakaian


28

SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUTINGKATAN SATU


1. Reka bentuk dan Teknologi 1.1 Organisasi Bengkel dan keselamatan (1 minggu)

1.4 Reka bentuk dan penghasilan projek ( 5 minggu) g. Pengenalan reka bentuk dan teknologi h. Faktor reka bentuki. Jenis bahan dan pengikatj. Alatan tangan dan mesin k. Proses l. Reka bentuk projek

1.4 Elektrik (3 minggu) a. Sumber dan kegunaan elektrik b. Jenis wayar dan kerja pendawaian

1.11 Tanaman Hiasan (2 minggu)

a. Pembiakan secara keratan b. Penanaman c. Penjagaan anak pokok

1.17 kerja Paip ( 3 minggu)e. Pengenalan sistem bekalan air di rumahf. Jenis paip, penyambung paip dan bahan pemasangan paipg. Jenisdan kelengkapan paiph. Kerja penyelenggaraan

BAHAGIAN PILIHAN 1 : KEMAHIRAN TEKNIKAL (16 MINGGU)

2.1 Elektrik ( 6 minggu)e. Jenis litar elektrikf. Penggunaan Meter pelbagaig. Unit kawalan utama bekalan elektrik domestich. Kuasa elektrik

2.5 Asas Elektromekanikal (8 minggu)a. Pengenalan pergerakan Mekanikal

i.. Pengenalan pergerakan Elektromekanikal

2.6 Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu)b. Asas keusahawanan


SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUTINGKATAN DUA

29


1. Reka bentuk dan Teknologi

1.3 Reka Bentuk dan penghasilan projek (6 minggu)b. Faktor Reka bentukc. Jenis bahan dan pengikatd. Alatan tangan dan mesine. Prosesf. Reka bentuk projek

1.2 Elektronik (4 minggu)a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronikb. Membaca dan menterjemah lukisan skematikc. Penghasilan projek

1.5 Lukisan Teknik (4 minggu) a. Alatan Lukisan b. Jenis Garisan c. Lukisan Ortografik

1.9 Masakan (3 minggu)a. Perancangan menub. Pemyediaan dan penyajian hidanganc. Etika makan

1.11 Tanaman Hiasan (2 minggu) d. Pemasuan semula


2.1 Pemakanan dan pengurusan sajian ( 6 minggu)e. Penyediaan dan penyajian hidanganf. Reka cipta resipi

2.4 Jahitan (8 minggu)c. Proses Jahitan

b. Penghasilan projek Jahitan

2.5 Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu)d. Asas keusahawanan


SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUTINGKATAN DUA


30


1.3 Reka Bentuk dan penghasilan projek (6 minggu)g. Faktor Reka bentukh. Jenis bahan dan pengikati. Alatan tangan dan mesinj. Prosesk. Reka bentuk projek

1.3 Elektronik (4 minggu)d. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronike. Membaca dan menterjemah lukisan skematikf. Penghasilan projek

1.6 Lukisan Teknik (4 minggu) a. Alatan Lukisan b. Jenis Garisan c. Lukisan Ortografik

1.10 Masakan (3 minggu)d. Perancangan menue. Pemyediaan dan penyajian hidanganf. Etika makan

1.11 Tanaman Hiasan (2 minggu) d. Pemasuan semula


2.1 Lukisan Teknik ( 6 minggu)e. Lukisan Teknikf. Lukisan hamparang. Lukisan Keratan penuh

2.6 Elektronik (8 minggu)e. Nama,symbol dan fungsi komponen elektronikf. Membaca dan menterjemah Lukisan Skematik

e. Penghasilan projek

2.7 Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu)g. Asas keusahawananh. Usahawan dalam negerii. Peranan kerajaan dalam membantu usahawan


SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUTINGKATAN TIGA



1.4 Reka Cipta (7 minggu)

31

a. Pengenalpastian masalahb. Pencetusan, penjanaan dan pemilihan ideac. Perekaan projekd. Pemilihan reka bentuke. Perancangan pembinaan projekf. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projekg. Pendokumentasian

1.4 Elektrik (2 minggu) c. Mengira kos tenaga elektrik d. Pengenalan motor arus terus

1.7 Elektronik (5 minggu) a. Nama, simbol dan fungsi komponen b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik c. Penghasilan projek

1.10 Tempat Kediaman (3 minggu)a. Ruang tempat kediamanb. Keselesaan tempat kediamanc. Penjagaan tempat kediamand. Susun atur alatan dan kelengkapan


1.3 Elektronik (7 minggu) a. Nama, simbol dan fungsi komponen c. Penghasilan projek

1.5 Enjin (7 minggu)a. Jenis dan kegunaan pengikat dan penyantumb. Bahagian luar enjinc. Bahagian dalam enjind. Edaran empat lejange. Sistem enjinf. Menservis enjin

1.6 Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu)c. Konsumerisme


SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUTINGKATAN TIGA



1.5 Reka Cipta (7 minggu)h. Pengenalpastian masalahi. Pencetusan, penjanaan dan pemilihan ideaj. Perekaan projekk. Pemilihan reka bentuk

32

l. Perancangan pembinaan projekm. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projekn. Pendokumentasian

1.4 Elektrik (2 minggu) c. Mengira kos tenaga elektrik d. Pengenalan motor arus terus

1.8 Elektronik (5 minggu) a. Nama, simbol dan fungsi komponen b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik c. Penghasilan projek

1.11 Tempat Kediaman (3 minggu)e. Ruang tempat kediamanf. Keselesaan tempat kediamang. Penjagaan tempat kediamanh. Susun atur alatan dan kelengkapan


2.8 Biskut dan Kek (8 minggu)a. Kaedah gaul dan ramasb. Kaedah putar c. Kaedah enjut

2.9 Jahitan (6 minggu)a. Proses Jahitanb. Penghasilan projek Jahitan

2.8 Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu)c. Konsumerisme

TAKWIM 2009

33

Struktur Organisasi Jawatankuasa AkademikSMK Bandar Puchong Jaya (B)

JK Jadual Waktu dan Guru Ganti JK Induk Pusat Sumber Sekolah

JK Kerja Pusat Sumber Sekolah JK Penilaian dan Peperiksaan

JK PPSMI

PENGETUA

PENOLONG KANAN

SETIAUSAHA KURIKULUM

41

Fungsi / tugas jawatankuasa

PENGETUA

Bidang Tugas

1. Bertanggungjawab dalam peningkatan kurikulum dan kokurikulum serta

memastikan pelaksanaannya selaras dengan dasar Kementerian Pendidikan dan

RRPPS.

2. Bertanggungjawab dalam hal pengurusan, pentadbiran dan kewangan sekolah.

3. Mewujudkan hubungan dua hala dengan komuniti dan agensi-agensi luar.

4. Mengajar sebilangan waktu mengikut pekeliling 3/67 1982 (Pindaan)

Senarai Tugas

1. Pengurus Kurikulum – Kerja Ikhtisas

1.1. Menyelia dan mengawal polisi dan objektif sekolah selaras dengan

polisi Kementerian Pelajaran.

1.2. Menentukan sasaran sekolah, merancang peningkatan pengajaran dan

pembelajaran.

1.3. Memastikan guru mengajar berpandukan Sukatan Pelajaran dan

Rancangan Pelajaran mengikut peruntukan waktu yang ditetapkan.

1.4. Menentukan kualiti dan kuantiti kerja pelajar serta pemeriksaan buku

pelajar.

1.5. Menentukan polisi-polisi mengenai penilaian dan peperiksaan

dilaksanakan. Data-data analisis peperiksaan digunakan untuk perancangan

dan tindakan susulan.

1.6. Menyelia dan mencerap proses P & P

1.7. Memeriksa Buku Rekod Mengajar Guru, Buku Kemajuan Pelajar,

Buku Profail, Buku Kedatangan Pelajar dan Buku Kegiatan Kokurikulum dari

semasa ke semasa.

1.8. Mengajar sebilangan waktu.

1.9. Menentukan dasar tugas pengajaran guru bagi penyediaan jadual

waktu.

1.10. Menentukan keberkesanan penggunaan PSS.

1.11. Memastikan panitia mata pelajaran melaksanakan strategi dan program

pendidikan dengan berkesan.

42

1.12. Menentukan polisi untuk aktiviti kokurikulum.

2. Pembangunan Diri Pelajar

2.1. Memastikan pelaksanaan program pembangunan diri pelajar seperti PCI, PNI,

Kemahiran Mengurus Diri, Kemahiran Belajar dan Motivasi.

2.2. Menentukan polisi-polisi mengenai pelaksanaan disiplin sekolah.

3. Pengurusan dan Pembangunan

3.1. Pelajar

3.1.1. Memastikan pendaftaran kemasukan dan pertukaran pelajar.

3.1.2 .Menyemak Buku Jadual Kedatangan Pelajar.

3.1.3. Menentukan proses pemberian biasiswa dan bantuan-bantuan lain kepada

pelajar dijalankan dengan adil dan mengikut prosedur yang ditentukan.

3.1.4. Memastikan Skim Pinjaman Buku Teks dilaksanakan mengikut peraturan.

3.1.5. Memastikan polisi peperiksaan awam dilaksanakan mengikut peraturan.

3.1.6. Menandatangani surat akuan serta sijil berhenti sekolah.

3.1.7. Memastikan program-program kesihatan dijalankan dengan sempurna.

3.1.8. Bertanggungjawab di atas penggantungan dan pembuangan pelajar.

3.1.9. Mengambil langkah-langkah menjaga keselamatan pelajar semasa berada

di sekolah.

3.1.10. Memastikan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling berfungsi dengan

baik.

3.2. Pengurusan Personel

3.2.1. Menentukan proses pendaftaran, perlantikan, pengesahan dalam jawatan,

penempatan ke jawatan berpencen dan jenis cuti guru serta staf sokongan

dilaksanakan.

3.2.2. Membantu staf sokongan menentukan sasaran kerja dan berbincang dari

semasa ke semasa mengenai sasaran dan mutu kerja.

3.2.3. Menentukan tugasan dan bidang kerja (deployment of staff) dan

menjalankan penyeliaan sepanjang tahun.

3.2.4. Memastikan guru memiliki permit mengajar / Buku Biru

( Pendaftaran Guru )

43

3.2.5. Mengambil tindakan tatatertib ke atas pegawai yang melanggar Arahan

Perkhidmatan di bawah bidang kuasanya.

3.2.6. Menjaga kebajikan Pegawai.

3.3. Kewangan

3.3.1. Menentukan anggaran perbelanjaan tahunan.

3.3.2. Mengawal dan menyemak pemberian perkapita, gaji guru dan staf

sokongan, rekod akaun, laporan penyata kewangan dan punca-punca

kewangan SUWA dan KERAJAAN.

3.3.3. Memastikan penyediaan penyata akaun sekolah yang belum diaudit dan

dokumen-dokumen sokongan serta membuat tindakan susulan ke atasnya.

3.3.4. Mengawal stok dan harta benda sekolah.

3.3.5. Mengawal perbelanjaan yang diperlukan oleh setiap bahagian.

3.4. Kemudahan Fizikal

3.4.1. Memastikan keadaan fizikal bangunan, padang dan persekitaran sekolah

berada dalam keadaan baik.

3.4.2. Mempertingkatkan keceriaan sekolah.

3.4.3. Memastikan kemudahan lengkap dan mencukupi serta sentiasa berada

dalam keadaan baik.

3.4.4. Memastikan perabot sentiasa berada di dalam keadaan baik.

3.4.5. Mengambil langkah-langkah untuk menjaga keselamatan harta benda

sekolah.

4. Pembangunan Organisasi Dan Diri

4.1. Merancang dan menyelia aktiviti perkembangan staf seperti kursus dalaman.

4.2. Menggalakkan percambahan fikiran, perkongsian maklumat, budaya ilmu

serta memberi peluang kepada guru memperkembangkan potensi diri.

4.3. Mengawal “Learning Experiences” berdasarkan pemerhatian, data dan seliaan

serta menggunakan maklumat yang diperolehi untuk pembangunan “Learning

Experiences” pelajar.

4.4. Merancangkan kursus kesedaran dan penyungguhan kendiri guru.

4.5. Menggalakkan guru melibatkan diri dalam aktiviti komuniti.

5. Pembangunan Kendiri

44

5.1. Mempertingkatkan Budaya Membaca dan Budaya Ilmu.

5.2. Menjalankan kajian bagi kecemerlangan pengurusan sekolah

(R & D).

5.3. Menghasilkan artikel-artikel yang berkaitan bidang iktisas dan pengurusan.

5.4. Melibatkan diri dengan aktiviti komuniti.

5.5. Memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan kepada yang

memerlukan.

5.6. Menjadi penasihat PIBG dan Pengerusi Majlis Pemuafakatan Sekolah.

5.7. Menghadiri kursus, seminar dan sebagainya yang dianjurkan oleh

Kementerian / Jabatan dan Agensi-agensi Luar.

5.8. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan Profesion

Keguruan.

PENOLONG KANAN

Bidang Tugas

1. Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua.

2. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua.

3. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal kurikulum, pentadbiran,

hubungan masyarakat dan keselamatan.

4. Membantu Pengetua dalam pentadbiran sekolah yang mempunyai sesi petang.

5. Membantu Pengetua menyelia dan menilai proses pengajaran.

6. Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan

sekolah.

Senarai Tugas

1. Kurikulum

1.1. Menentukan rancangan pelajaran harian, mingguan, penggal dan lain-lain.

1.2. Memastikan perjalanan panitia mata pelajaran.

1.3. Membantu penyediaan peralatan teknologi pendidikan, pusat sumber, makmal

dan bengkel.

45

1.4. Menentukan penggunaan dan penyelenggaraan bahan-bahan sumber

pendidikan.

1.5. Membantu serta membimbing dalam latihan mengajar bagi guru pelatih, guru

yang baru mengajar dan guru sandaran tak terlatih dalam menjalankan tugas

harian mereka.

1.6. Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan kurikulum serta

mencadangkan tindakan susulan.

1.7. Membantu merancang dan menyelaras hal-hal yang berkaitan dengan penilaian

dan peperiksaan serta mencadangkan tindakan susulan.

1.8. Menyelaras pengurusan dan perjalanan kegiatan-kegiatan bimbingan dan

pemulihan.

1.9. Menyelaras segala jenis program Kurikulum yang dianjurkan oleh sekolah,

Pejabat Pelajaran Daerah dan Kementerian Pelajaran.

1.10. Membantu di dalam pemilihan buku teks, bahan Pusat Sumber dan buku

bacaan.

1.11. Menyusun jadual waktu kelas dan guru serta menyediakan jadual waktu ganti.

2. Pengurusan

2.1. Membantu menentukan beban tugas guru dan staf sokongan sekolah.

2.2. Membantu menyelaras hal ehwal peperiksaan, kursus dan latihan untuk guru serta

staf sokongan.

2.3. Membantu menyelenggara dan menyelaras kutipan data / maklumat.

2.4. Membantu merancang takwim sekolah.

2.5. Membantu menyelia kerja-kerja guru dan staf sokongan.

2.6. Membantu menyeliakan anggaran belanjawan tahunan sekolah.

2.7. Menyelaras penyediaan penyata kewangan untuk urusan audit tahunan.

2.8. Menyelaras semua jenis kutipan yuran.

2.9. Menjadi Ahli Lembaga Tatatertib Sekolah.

2.10. Menjadi penandatangan kedua-dua cek sekolah.

2.11. Menjaga dan menyemak stok / inventori peralatan sekolah.


3.1. Membantu merancang dan menyelia program budaya sekolah keceriaan / keindahan

dan kebersihan sekolah.

46

3.2. Merancang langkah-langkah keselamatan mencegah kebakaran.

3.3. Mengadakan kursus motivasi dan kemahiran pelajar.

4. Pembangunan Organisasi

4.1. Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa / masyarakat.

4.2. Mengadakan kursus / latihan untuk personal.



5.2. Menghadiri kursus, seminar dan bengkel.


(R & D)

5.4. Menghasilkan artikel-artikel di bidang iktisis dan perguruan.


memerlukannya.

5.6. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion

keguruan.

GURU KANAN MATA PELAJARAN

Bidang Tugas

1. Bertanggungjawab dalam hal Kurikulum dan Pentadbiran yang berkaitan

dengan bidangnya.

2. Bertanggungjawa kepada Pengetua dalam perancangan dan pengurusan

kokurikulum yang berkaitan dengan bidangnya.

3. Membantu Pengetua menyelia dan menilai keberkesanan pengajaran dan

pembelajaran yang berkaitan dengan bidangnya.

4. Mengadakan program untuk meningkatkan kecemerlangan akademik dan

sahsiah pelajar.


pendidikan yang berkaitan dengan bidangnya.

6. Membantu Pengetua menyelaras dalam hal-hal yang berkaitan dengan

bidangnya, dengan pihak luar seperti pemeriksaan sekolah oleh Jemaah Nazir

47

Sekolah, latihan mengajar bagi guru-guru pelatih / maktab / universiti dan

seumpamanya.

7. Mengajar sekurang-kurangnya 18 waktu seminggu.

Senarai Tugas

1. Kurikulum

1.1. Memimpin guru menentukan dan merancang Rancangan Pelajaran

Penggal / Mingguan dan lain-lain yang berkaitan dengan bidangnya.

1.2. Mempengerusikan mesyuarat atau memimpin panitia mata pelajaran di

bawah kawalannya.

1.3. Menjalankan penyeliaan ke atas aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

1.4. Membimbing guru terlatih, guru yang baru dan guru sandaran dalam

menjalankan tugas-tugas mereka.

1.5. Menentukan bahan dan sumber pendidikan di gunakan dan

diselenggara dengan berkesan.

1.6. Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan bidangnya serta

mengambil tindakan yang sewajarnya.

1.7. Menyelaras pengurusan dan perjalanan aktiviti-aktiviti bimbingan,

pemulihan dan pengkayaan.

1.8. Membantu dalam pemilihan buku teks, bahan pusat sumber, alat

pandang dengar dan bahan-bahan pendidikan lain.

1.9. Membantu dalam perancangan program dan menyelaras kegiaran

(Kurikulum) yang dijalankan oleh sekolah, Jabatan Pelajaran Negeri dan

Kemeterian Pelajaran.

1.10. Mmenganggotai jawatankuasa Kurikulum sekolah dan jawatankuasa

lain-lain yang diarahkan oleh Pengetua.

1.11. Membantu menjalankan kursus, taklimat, penerangan dan perjumpaan

di sekolah dan konteks perkembangan staf.

48

1.12. Memperoleh dan menyebar maklumat terbaru mengenai pengkaedahan

dan pendekatan-pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan

kepada guru.

1.13. Menjalankan usaha untuk mempertingkatkan dan memperluaskan

amalan-amalan penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu merentasi

kurikulum.

1.14. Mengenalpasti masalah kelemahan pelajar dan mencari langkah-

langkah untuk mengatasinya.

2. Kokurikulum

2.1. Merancang, menyelaras dan melaksanakan segala kegiatan kokurikulum

yang bersifat akademik yang dapat membantu meningkatkan kecemerlangan

akademik pelajar.

2.2. Merancang, mengawal dan menyelaras segala aktiviti persatuan di bawah

bidangnya.

3. Pengurusan

3.1. Membantu menentukan serta mengagihkan tugas-tugas guru mata pelajaran

di bawah bidang dan kawalannya.

3.2. Membantu menyelaras hal ehwal peperiksaan, kursus dan latihan untuk

guru.

3.3. Membantu menyelenggara dan menyelaras kutipan data atau makluman dan

segala jenis perangkaan yang berkaitan dengan bidangnya.

3.4. Membantu merancang takwim sekolah.

3.5. Menyelia kerja-kerja guru di bawah bidang kawalannya.

3.6. Menyediakan anggaran belanjawan tahunan sekolah dan mengawal

perbelanjaan.

3.7. Membantu menyelaras penyediaan Penyata Kewangan untuk urusan audit

tahunan.

3.8. Menjaga dan menyemak stok dan inventori segala peralatan, barang atau

bahan yang berkaitan dengan bidangnya.

3.9. Menentukan aspek-aspek penyampaian nilai-nilai murni dan amalan berlaku

di bilik darjah dan sekolah.

3.10. Menentukan pelajar dilatih melaksankan tugas-tugas pengurusan bilik darjah

dan menjaga keceriaannya.

49

3.11. Menyelia kerja-kerja kursus pelajar mempertingkatkan pelajar dan program

Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (PKSM) sebagaimana yang

dirancang.

4. Tugas Lain

4.1. Berhubung dengan PKG, Pejabat Pelajaran Daerah dan Pusat Pendidikan

Negeri tentang apa juga maklumat dan bantuan yang boleh didapati untuk

membantu sekolah dan guru.

4.2. Berhubung dengan guru kanan mata pelajaran sekolah lain yang

berhampiran bagi tujuan berkongsi maklumat dan sumber pendidikan bagi

memantapkan keupayaan dan pengetahuan.

4.3. Melengkapkan bilik gerakan sekolah dengan data atau maklumat mengenai

semua mata pelajaran dan menggunakannya dengan berkesan dan berhasil.

4.4. Membantu merancang dan menyelia program keceriaan dan kebersihan

sekolah.

4.5. Membantu Pengetua menyelia dalam hal-hal peperiksaan, kegiatan sukan,

penyediaan jadual waktu sekolah dan urusan Pusat Sumber.

4.6. Melaksanakan segala arahan dan tugasan yang diberi oleh Pengetua dari

semasa kesemasa.

50

Tugas / tanggungjawab guru mata Pelajaran

GURU MATA PELAJARAN

Senarai Tugas

1. Memiliki, memahami dan boleh mentafsirkan serta menghuraikan kandungan

sukatan pelajaran dan huraian mata pelajaran yang berkenaan.

2. Memahami dan mematuhi Pekeliling-pekeliling dan arahan yang berkaitan dengan

mata pelajaran yang diajar serta menentukan dan menetapkan matlamat yang

harus dicapai, iaitu dari segi pengetahuan, kebolehan dan kemahiran yang harus

dicapai di akhir tiap penggal bagi tiap tingkatan.

3. Mempunyai sebuah Buku Rekod Mengajar yang kemaskini dan menyerahkan

kepada Pengetua pada masa yang ditetapkan.

4. Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi mata pelajaran yang diajar dengan

lengkap untuk tempoh setahun / sepenggal / seminggu / harian dan melaksanakan

pengajarannya mengikut Rancangan Pelajaran yang disediakan.

5. Menyedia dan memberikan kerja-kerja latihan yang cukup, memeriksa buku

latihan pelajar dan memulangkan semula secepat mungkin. Menyerahkan /

menunjukkan buku latihan murid kepada Pengetua / wakilnya pada masa yang

dikehendaki.

6. Menjalankan Ujian Bulanan dan penilaian kepada pelajar. Merekodkan soalan-

soalan dan keputusan ujian dalam Buku Rekod Mengajar.

7. Mengesan kelemahan pelajar dan menjalankan kelas pemulihan / bimbingan.

8. Menjadi ahli dalam Panitia Mata Pelajaran, menghadiri serta mematuhi dan

melaksanakan keputusan mesyuarat Panitia.

9. Guru mata pelajaran harus menyedari dan menggunakan buku panduan yang

dikeluarkan oleh Kementerian Pelajaran / Jabatan Pelajaran dan PPD.

51

10. Memastikan keselamatan pelajar di makmal / bengkel KH / Bilik ERT / Sains

Pertanian serta mengawasi penggunaan peralatan.

11. Menghadiri mesyuarat / taklimat mengenai mata pelajaran yang berkenaan sama

ada yang dikelolakan oleh Kementerian Pelajaran / Jabatan Pelajaran Negeri /

PPD. Menyampaikan semula maklumat kepada guru lain yang mengajar mata

pelajaran yang sama.

12. Sentiasa mengikuti perkembangan dan pembaharuan tentang teknik mengajar bagi

mata pelajaran berkenaan bagi meninggikan lagi prestasi dalam pengajaran dan

pembelajaran.

13. Melaporkan kepada Guru Kanan Mata Pelajaran tentang masalah pengajaran dan

pembelajaran untuk tindakan selanjutnya.

14. Menjaga keselamatan dan kebersihan alat-alat bantuan mengajar yang digunakan,

memastikan bahawa alat-alat bantuan mengajar digunakan secara meluas.

Bertanggungjawab dalam menambahkan alat bantuan mengajar bagi

memperkayakan Pusat Sumber Sekolah.

15. Mengadakan sudut-sudut mata pelajaran berkenaan dalam kelas-kelas yang diajar.

16. Membantu menguruskan Bank Soalan.

52

jadual Waktu

nama Guru : noor arini hanim binti mat tahir

7.308.10

8.108.50

8.509.25

9.2510.00

10.0010.20

10.2010.55

10.5511.30

11.3012.05

12.0512.40

12.401.15

1.151.50

ISNIN RKHB 2G

ARINI/HAFIZAH

PSK1L

SELASA KHB 1D

ARINI/HAFIZAH

EKHB

3D

ARINI/SHAKILA

RABU PSK1L H

KHB 3G

ARINI/MARWAN

KHAMIS KHB 1T

ARINI/SHAKILA

AKHB

2L ARINI/HAFIZAH

7.308.10

8.108.50

8.509.30

9.3010.10

10.1010.30

10.3011.10

11.1011.50

11.5012.30

12.301.10

1.101.50

JUMAAT KHB 2A T

KHB 1E

54

ARINI/HAFIZAH

ARINI/MAIZURA

Struktur Organisasi Jawatankuasa DisiplinSMK Bandar Puchong Jaya (B)

JK Bimbingan dan Kaunseling JK Skim Pinjaman Buku Teks

JK Disiplin dan Badan Pengawas JK Kantin

JK Kebajikan, Kesihatan dan Biasiswa JK Rekod dan Pendaftaran Murid

PENGETUA

PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID (HEM)

SETIAUSAHA HAL EHWAL MURID

55

Fungsi / Tugas Jawatankuasa

2.2.3. PENOLONG KANAN HEM

Bidang Tugas

1. Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua dan Penolong

Kanan.


3. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal-hal kaunseling, keselamatan

dan kebajikan murid, buku teks, biasiswa, penerbitan dan percetakan, perayaan

sekolah, koperasi sekolah, kantin sekolah serta penyeliaan asrama (jika ada).


5. Membantu Pengetua menyelia dan menilai aktiviti seperti dalan 1.3 di atas.


sekolah.

Senarai Tugas


1.1. Disiplin

1.1.1. Menentukan penerapan amalan-amalan dan nilai-nilai murni.

1.1.2. Memastikan peraturan-peraturan sekolah dikuatkuasakan.

1.1.3. Menjadi guru Penasihat Lembaga Pengawas Sekolah.

1.1.4. Mengambil tindakan yang sesuai terhadap kes-kes pelajar yang melanggar

peraturan tatatertib dan salahlaku.

1.1.5. Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin pelajar dan laporan pelajar.

1.1.6. Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa / penjaga.

1.2. Bimbingan dan Kaunseling

1.2.1. Merancang dan menyelaras pelaksanaan program Bimbingan dan kaunseling

bersama-sama dengan guru Bimbingan dan Kaunseling.

1.2.2. Menyelaras dan menyediakan rekod bimbingan dan kaunseling pelajar serta

menyediakan laporan yang diperlukan.

1.2.3. Mengadakan kursus motivasi dan kemahiran pelajar.

56

1.2.4. Merancang dan melaksanakan program dan orientasi bagi pelajar-pelajar baru.

1.3. Program Perlindungan Pelajar

1.3.1. Merancang dan menyelaras program mencegah penyalahgunaan dadah dan

program lain di peringkat sekolah.

1.3.2. Memastikan langkah-langkah keselamatan pelajar semasa berada di sekolah

dilaksanakan.

1.4. Kesihatan

1.4.1. Menguruskan kemudahan rawatan pelajar.

1.4.2. Memastikan program-program kesihatan pelajar dijalankan dengan sempurna.

1.4.3. Menguruskan kad 001/002, Kad Tenaga Asas dan lain-lain.

1.4.4. Menyelaras penyeliaan kantin sekolah.

1.4.5. Menyelaras aktiviti kesihatan pelajar.

1.5. Skim Pinjaman Buku Teks

1.5.1. Menyelaras pengeluaran, pengambilan, pengagihan dan hapuskira buku teks.

1.5.2. Menguruskan kutipan data, mengawal buku stok dan bilik buku SPBT

1.5.3. Menyediakan anggaran belanjawan bagi pengurusan skim pinjaman buku teks.

1.6. Biasiswa dan Bantuan

1.6.1. Menyelenggarakan perakuan-perakuan biasiswa dan bantuan.

1.6.2. Mengemaskinikan rekod biasiswa dan bantuan.

1.6.3. Menguruskan tuntutan dan bayaran biasiswa pelajar.

2. Pengurusan

2.1. Mengurus dan mengemaskini buku rekod pendaftaran pelajar.

2.2. Menguruskan kemasukan dan penempatan pelajar.

2.3. Menguruskan pertukaran pelajar.

2.4. Menyemak buku kedatangan harian pelajar sesi pagi.

2.5. Menguruskan surat akuan, sijil-sijil pelajar, pengesahan dan pengedaran sijil

berhenti sekolah.

57

2.6. Menyemak buku / kad kemajuan pelajar / kad 001.

2.7. Membantu menyediakan anggaran belanjawan sekolah.

2.8. Membantu merancang takwim sekolah.Tugas / tanggungjawab guru tingkatan

GURU TINGKATAN

Senarai Tugas

1. Pengurusan dan organisasi kelas.

1.1. Membentuk organisasi kelas yang terdiri daripada Ketua Tingkatan, Penolong

Ketua Tingkatan, Bendahari, AJK Kebersihan dan AJK Keceriaan, memastikan

AJK Kebersihan mengagihkan pelajar untuk membersihkan papan hitam,

menyapu lantai, mengelap tingkap, menyusun kerusi meja dan membuang

sampah. Memastikan AJK Keceriaan sentiasa mengemaskini papan kenyataan

dan papan maklumat dari masa ke semasa, menyediakan langsir dan bunga (jika

perlu) untuk kelas.

1.2. Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam kelas.

(a) Jadual waktu

(b) Jadual tugas

(c) Perabot kelas seperti kerusi meja pelajar dan meja guru dan papan hitam

diinventorikan.

(d) Moto kelas

(e) Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan pengaut sampah.

1.3. Menentukan kawat elektrik, kipas angin dan lampu dalam keadaan baik dan

selamat digunakan.

1.4. Melaporkan perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru yang

berkenaan.

1.5. Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas.

1.6. Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya terpulang kepada budi bicara

pelajar Tabung ini adalah bagi tujuan berikut:

(a) Keceriaan kelas

(b) Kebajikan pelajar

2. Jadual kedatangan dan kedatangan pelajar.

2.1. Menandakan jadual kedatangan harian selewat-lewatnya

2.2. Menentukan semua butir yang dikehendaki ada di dalam buku daftar

kedatangan pelajar ditulis.

58

2.3. Memastikan data terkini pelajar di dalam kelas.

2.4. Memastikan kelas mempunyai buku kedatangan kedua dan diselenggarakan

seperti yang diarahkan:

(a) Buku diambil dan dihantar pada waktu dan di tempat yang ditetapkan

(Bilik Tatasusila)

(b) Menjamin keselamatan buku tersebut.

3. Laporan pelajaran, sijil berhenti, surat akuan dan kad 001.

3.1. Memastikan setiap pelajar mempunyai kad kemajuan pelajar.

3.2. Mengisikan markah dan membuat laporan kemajuan akademik kokurikulum

dan fizikal dalam kad kemajuan pelajar bagi setiap semester / penggal.

3.3. Menyampaikan kad kemajuan pelajar kepada ibu-bapa.

3.4. Mengambil kad 001 dari Penyelarasan kad 001.

3.5. Menyediakan dan mengisi:

(a) Mark Sheet” bagi setiap peperiksaan sekolah.

(b) Kad 001

(c) Sijil berhenti dan surat akuan bagi pelajar yang

meneruskan pelajaran lulus.

4. Masalah pembelajaran, kesihatan diri dan disiplin.

4.1. Memberikan galakan, motivasi dan merangsangkan minat pelajar terhadap

akademik.

4.2. Menggalakkan pertandingan yang berbentuk akademik dan memberikan

hadiah (jika perlu).

4.3. Sentiasa prihatin terhadap semua masalah pelajar.

4.4. Melaporkkan kepada Guru Bimbingan dan Guru Kaunseling jika terdapat

kemerosotan pelajaran di kalangan pelajar.

4.5. Melaporkan kepada Guru Kesihatan jika terdapat pelajar yang menghadapi

masalah kesihatan.

4.6. Melaporkan kepada Guru Tatasusila jika terdapat pelajar yang melanggar

disiplin sekolah.

4.7. Melaporkan kes ponteng mengikut prosedur yang berikut:

(a) Mendapatkan dan mengisi dalam dua salinan borang Melanggar

Peraturan Sekolah” yang dapat diperoleh dari Penyelaras Tingkatan atau

Bilik Tatasusila.

(b) Menghantar satu salinan borang tersebut kepada ibubapa.

59

5. Buku teks, biasiswa dan bantuan.

5.1. Memastikan skim pinjaman buku teks

5.2. Mengemaskini fail SPBT dari masa ke semasa.

5.3. Memulangkan buku teks pada tarikh yang ditetapkan dan menyenaraikan

nama pelajar yang tidak memulangkan buku teks pada akhir tahun dan

memberikan senarai itu kepada guru SPBT.

5.4. Mengenalpasti pelajar yang layak menerima sebarang bentuk bantuan yang

lain dan melaporkan kepada Guru Kebajikan.

5.5. Melaporkan kepada Guru Biasiswa sekiranya terdapat kemerosotan pelajaran

dikalangan pelajar yang mendapat biasiswa.

6. Kutipan yuran dan derma.

6.1. Mengutip yuran sekolah pada awal tahun dan menggalakkan pelajar

membayar kesemua yuran sekaligus.

6.2. Mengutip derma PIBG

6.3. Mengutip wang peperiksaan bagi kelas-kelas peperiksaan.

6.4. Mengeluarkan resit kepada pelajar bagi pembayaran yang dibuat.

6.5. Menyerahkan wang kutipan yuran sekolah dan wang peperiksaan serta buku

kutipan yuran kepada Penolong Kanan 1.

6.6. Menyerahkan wang kutipan derma PIBG kepada bendahari PIBG

7. Pendaftaran pelajar baru.

7.1. Menerima kemasukan pelajar baru dari Penyelaras Tingkatan.

7.2. Mendaftarkan pelajar baru ke dalam buku kemasukan pelajar dan

mendapatkan nombor pendaftaran pelajar baru dari buku kemasukan pelajar

daripada Penolong Kanan HEM.

7.3. Menentukan penerimaan borang SPBT ( sekiranya layak ) dari sekolah yang

terdahulu.

7.4. Menyemak jika pelajar ini menerima sebarang bentuk biasiswa dan

melaporkan kepada guru biasiswa.

7.5. Menentukan menerima kad kemajuan belajar dan kad 001 dari sekolah yang

terdahulu.

7.6. Menentukan rumah sukan.

7.7. Mengambil butir-butir diri diperlukan.

60

8. Murid keluar

8.1. Menentukan borang SPBT, kad kemajuan pelajar dan kad 001 dihantar

ke pejabat.

8.2. Menentukan hal-hal peperiksaan telah disempurnakan bagi pelajat

tingkatan 3 dan 5.

8.3. Menentukkan kelulusan untuk bertukar telah diterima.

8.4. Menentukan buku teks telah dipulangkan.

8.5. Menentukan penerimaan biasiswa dilaporkan kepada pejabat.

9. Pendaftaran sukan, persatuan dan lain-lain.

9.1.Menentukan setiap pelajar mempunyai rumah sukan.

9.2.Memastikan setiap pelajar menyertai aktiviti kokurikulum dan menyerahkan

senarai nama merka mengikut persatuan, kelab dan badan beruniform yang

dipilih kepada Penyelaras Kokurikulum.

9.3.Menggalakkan pelajar bergiat cergas dalam sukan dan juga aktiviti

kokurikulum.

61

Struktur Organisasi Jawatankuasa KokurikulumSMK Bandar Puchong Jaya (B)

Reka Cipta Formula 1 Bola Sepak Badminton Pengakap Wushyu

Kebudayaan Rukun Negara Taekwando Bowling PBSM Kadet Polis

KPJ Prostar Bola Keranjang Bola Jaring KRS Pandu Puteri

Robotik Bola Baling Catur ST. John Ambulans

PENGETUA

PK KOKURIKULUM

SETIAUSAHA KOKURIKULUM

PENYELARAS PERSATUAN AKADEMIK

PENYELARAS KELAB SUKAN PERMAINAN

PENYELARAS UNIT BERUNIFORM

62

Fungsi / tugas jawatankuasa

PENOLONG KANAN KOKURIKULUM

Bidang Tugas

1. Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua.


3. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam semua aktiviti, kokurikulum iaitu

sukan / permainan, kelab / persatuan dan unit beruniform.


5. Membantu Pengetua menyelia dan menilai proses pengajaran dan pembelajaran

di sekolah.

Senarai Tugas

1. Kokurikulum

1.1. Sukan dan Permainan

1.1.1. Membantu merancang, melaksana dan menyelia kegiatan sukan dan permainan di

semua peringkat.

1.1.2. Membantu, merancang takwim sukan dan permainan sekolah.

1.1.3. Mengurus pemilihan peserta sukan untuk elit bagi mewakili sekolah.

1.1.4. Mengawal dan menilai setiap kegiatan sukan dan permainan supaya mencapai

matlamatnya.

1.2. Kelab / Persatuan

1.2.1. Menyelaras dan menyelia aktiviti-aktiviti persatuan dan kelab yang bercorak

akademik.

1.2.2. Memastikan pelaksanaan program kelab / persatuan berjalan mengikut jadual.

1.3. Unit Beruniform

1.3.1. Merancang strategi penglibatan unit beruniform sekolah.

1.3.2. Menyelaras pelaksanaan kegiatan unit beruniform sekolah.

1.3.3. Memastikan pelaksanaan program Unit beruniform berjalan mengikut jadual.

63

2. Pengurusan

2.1. Mengurus dan menyelaras kegiatan setiap bidang kokurikulum.

2.2. Menyediakan anggaran belanjawan pengurusan kokurikulum.

2.3. Menentukan langkah keselamatan dalam setiap aktiviti kokurikulum telah

diambil.

2.4. Membantu dan mengurus segala penerbitan majalah / artikel sekolah.

2.5. Menyelaras pembahagian pelajar dalam kumpulan / rumah dan meningkatkan

pencapaian prestasi aktiviti setiap rumah.

2.6. Menguruskan dan menyelia peralatan dan kemudahan kokurikulum.

2.7. Memastikan rekod-rekod dan data kokurikulum diselenggara dengan baik.

2.8. Mengenalpasti guru / pelajar yang berpotensi untuk maju dan mengadakan

program khas untuk mereka.


3.1. Membantu merancang program pembangunan diri pelajar seperti perkhemahan

tahunan, Hari Kokurikulum, Hari Kantin dan lain-lain.

4. Pembangunan Organisasi

4.1. Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa / masyarakat.

4.2. Mengadakan kursus / latihan untuk personel.



5.2. Menghadiri kursus, seminar dan bengkel.


(R & D )

5.4. Menghasilkan artikel-artikel-artikel bidang ikhtisas dan pengurusan.


memerlukan.

5.6. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion

keguruan.

64

Tugas / tanggungjawab guru penasihat

GURU PENYELARAS KELAS

Senarai Tugas

1. Bertanggungjawab membuat pembahagian pelajar dalam

tingkatan di bawah jagaannya. Persetujuan Guru Penolong Kanan / Penyelia

Petang perlu diminta terlebih dahulu.

2. Kuota pelajar mengikut kaum mesti dipatuhi. Guru Penolong

Kanan / Penyelia Petang / Pengetua mesti dimaklumkan.

3. Menerima kemasukan pelajar baru dan membuat penempatan

mengikut kelulusan dan minat / aliran bagi pelajar tingkatan 4 dan 5.

4. Membantu guru tingkatan membuat pengagihan buku bantuan

kerajaan

( SPBT )

5. Membantu Penolong Kanan HEM dan Guru Biasiswa memilih

pelajar yang layak untuk diberi bantuan / biasiswa.

6. Memaklumkan kepada Pengetua / Penolong Kanan / Penyelia

Petang tentang jumlah pelajar dalam setiap kelas dari masa ke semasa.

7. Penyelaras Tingkatan 3, 5 dan 6 sekaligus bertindak sebagai

penyelaras peperiksaan PMR / SPM / STPM.

8. Memastikan surat-surat kelulusan kemasukan pelajar baru

disimpan di dalam daftar masuk ( ikut tingkatan ) dengan kemas dan teratur.

9. Bekerjasama dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling bagi

mendapatkan kad-kad berikut untuk dihantar ke sekolah baru jika berlaku

pertukaran pelajar.

9.1. Buku Kad Kemajuan Pelajar

9.2. Kad Gerko / Buku Gerko

9.3. Kad 001 dan 002

9.4. Borang Kelulusan Pinjaman SPBT

9.5. Keterangan-keterangan kerja kursus Kemahiran Hidup, Pendidkan Islam,

Sejarah, Geografi dan Pendidikan Seni bagi pelajar tingkatan 3.

10. Sentiasa mengemaskinikan fail-fail pertukaran pelajar. Fail

tersebut mesti disimpan di pejabat. Kerjasama Pembantu Am Rendah (Pejabat) perlu

diminta.

65

11. Bekerjasama dengan guru tingkatan bagi menyiapkan sijil-sijil

di peringkat sekolah itu:

11.1. Sijil Ujian Lisan Bahasa Melayu.

11.2. Sijil Ujian Lisan Bahasa Inggeris.

11.3. Sijil Pendidikan Seni

11.4. Sijil Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

11.5. Sijil Berhenti dan lain-lain.

12. Bekerjasama menyempurnakan analisis peperiksaan PMR /

SPM dan STPM.

13. Bekerjasama dengan penyelaras peperiksaan bagi menyediakan

bilik-bilik peperiksaan.

14. Berada di sekolah pada hari pendaftaran pelajar baru dan

membantu guru Tingkatan Peralihan dan Tingkatan Satu untuk mengagihkan

kemasukan pelajar.

15. Memastikan guru tingkatan memberi bilangan, nombor

pendaftaran dan memasukkan butir-butir pelajar dalam Buku Pendaftaran.

16. Menyemak fail-fail kemasukan pelajar dan memastikan ia

dikemaskini.

17. Bertanggungjawab menjaga dan menguruskan Buku

Pendaftaran Pelajar - Buku ini disimpan di pejabat.

18. Menyimpan borang-borang kemasukan pelajar baru dalam fail

daftar masuk mengikut kelas.

19. Memastikan pelajar baru ditempatkan di tingkatan-tingkatan

mengikut mata pelajaran elektif yang dipilih.

20. Menyampaikan laporan tentang pelajar baru kepada Pengetua.

21. Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua

dari masa ke semasa.

66

Laporan Program Orientasi Guru Baru

Documents

Transcript of Laporan Program Orientasi Guru Baru