Laporan sains nov 2013

21
KURSUS : PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG) – PENGAJIAN SAINS SUBJEK : KEMAHIRAN TUMPUAN DALAM SAINS ( 4MAT ) KOD : BBR 36903 TUGASAN : LAPORAN KAEDAH MENGAJAR & CARA PENGGUNAAN BBM NAMA PENSYARAH : EN. TAN KING HYIANG NAMA AHLI : YAP KIEN HUI TAN SIEW PENG LEO LI LI LIM AI PING

Transcript of Laporan sains nov 2013

Page 1: Laporan sains nov 2013

KURSUS : PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG) – PENGAJIAN SAINS

SUBJEK : KEMAHIRAN TUMPUAN DALAM SAINS ( 4MAT )

KOD : BBR 36903

TUGASAN : LAPORAN KAEDAH MENGAJAR & CARA PENGGUNAAN BBM

NAMA PENSYARAH : EN. TAN KING HYIANG

NAMA AHLI : YAP KIEN HUI

TAN SIEW PENG

LEO LI LI

LIM AI PING

Page 2: Laporan sains nov 2013

LAM JIUN MEE

LAPORAN :KAEDAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Sebelum mengajar murid-murid Tahun 3 mata pelajaran Sains yang bertajuk Haiwan, guru telah menyediakan satu rancangan mengajar harian

yang berkaitan dengannya. ( Sila rujuk lampiran 1: Rancangan Mengajar Harian )

Selepas rancangan mengajar harian itu disiapkan, guru perlu menyediakan alat atau bahan bantu mengajar (ABBM) untuk menyempurnakan

proses pengajaran dan pembelajaran. ABBM yang digunakan oleh guru untuk menjalani P&p adalah seperti kad perkataan,gambar haiwan,

persembahan power- point dan lembaran kerja. ( Sila rujuk lampiran 2: Persediaan ABBM sebelum P&P )

Untuk memulakan pengajaran, guru telah menayangkan sebuah video klip yang berkaitan lagu “ gajah menari “ sebagai set induksi untuk

memperkenalkan tajuk pengajaran hari ini. Guru mengajar dengan strategi berpusatkan guru iaitu sementara menayangkan video klip sambil

mengimbas kembali bersama murid tentang pengajaran yang mereka belajari sebelum ini.

Dalam sesi penyampaian isi pengajaran, strategi berpusatkan guru dan strategi berpusatkan murid dijalankan dengan berpandukan Power Point

di dalam kelas. Guru menayangkan Power Point untuk mengajar sifat-sifat fizikal haiwan bagi memastikan murid-murid dapat mengenalpasti sifat

yang ada pada haiwan. Guru menyampaikan pengajaran dengan menanya beberapa soalan dan murid boleh menjawab dengan betul. Murid juga

dikehendaki untuk memadankan sifat fizikal haiwan dengan gambar haiwan.

Strategi berpusatkan murid lebih digalakkan untuk menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Oleh itu, guru membahagikan murid-

murid menjadi 5 kumpulan untuk menjalankan aktiviti kumpulan. Setiap kumpulan akan diberikan gambar haiwan dan kad perkataan. Murid-

murid perlu memadankan gambar haiwan dengan sifat-sifat fizikalnya. Pada akhirnya, wakil dari setiap kumpulan harus membentangkan hasil

kumpulan masing-masing pada kertas mahjong.

Page 3: Laporan sains nov 2013

Melalui aktiviti kumpulan, murid-murid berpeluang menjalankan aktiviti dalam kumpulan. Pada akhir pelajaran, guru membuat rumusan

tentang pengajaran yang diajar dan mengagihkan lembaran kerja untuk disiapkan di rumah. Strategi berpusatkan bahan ini perlu dibuat

berdasarkan harga bahan-bahan yang dibekalkan dengan menggunakan kiraan wang yang melibatkan jumlah dan baki.

Page 4: Laporan sains nov 2013
Page 5: Laporan sains nov 2013

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

Mata Pelajaran : SAINS Tarikh : 29/11/2013

Tingkatan/Kelas : 3A Bil. Pelajar : 35

Tempat : BILIK DARJAH Masa : 8.00 A.M. -9.00 A.M.

TAJUK : HAIWAN

OBJEKTIF :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. menyatakan ciri-ciri yang ada pada haiwan kepada rakan sekelas. ( Pelajar Imaginatif )

2. mengalisis sifat- sifat fizikal haiwan. ( Pelajar Analitik )

3. mengenal pasti sifat-sifat fizikal haiwan yang boleh didapati di Taman Sains. ( Pelajar Praktik )

Page 6: Laporan sains nov 2013

4. menyediakan laporan projek yang berkaitan dengan sifat-sifat fizikal haiwan. ( Pelajar Dinamik )

Page 7: Laporan sains nov 2013

PENGETAHUAN SEDIA ADA

Murid mengenal pelbagai jenis haiwan .

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM)

Gambar haiwan( arnab, burung, kucing dan lipas), Benda Maujud ( ikan, kura-kura ) kad perkataan, , power point, lembaran

kerja

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN

1. Memastikan bahan-bahan yang dibekalkan kepada murid adalah mencukupi.

2. Memastikan keadaan kelas berada dalam keadaan konduksif dan selasa.

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI

Bekerjasama, bersopan santun, kasih sayang

Page 8: Laporan sains nov 2013

SESI PENGAJARAN

Page 9: Laporan sains nov 2013

Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

8:00-8:02 Pengenalan/Pra Pengajaran :

Guru: Selamat pagi murid-

murid. Apa khabar

semua?

Murid : Khabar baik, cikgu.

-Murid dapat menjawab

salam.

-Guru bertanyakan

khabar kepada

murid-murid.

-Murid menjawab salam.

Bersopan santun

8:02-8:07 Set Induksi:

Page 10: Laporan sains nov 2013

Menyanyikan lagu “gajah

menari”

Guru: Murid-murid, mari

kita menyanyi lagu

sebelum kelas hari

ini bermula.

(Selepas menyanyi)

Guru: Adakah murid-

murid pernah lihat

gajah dan adakah

gajah haiwan

pelihara?

Murid: Pernah, gajah ialah

-Murid dapat menyatakan

bahawa gajah haiwan

liar.

-Guru menayangkan lirik

lagu melalui

komputer.

-Murid-murid

menyanyikan lagu.

-Guru mengemukakan

soalan.

-Murid menjawab soalan.

-guru menunjukkan

gambar haiwan .

Lirik lagu

Gambar gajah

Model Sistem 4MAT:

Pelajar Imaginatif

dengan pengalaman

maujud boleh

menyatakan gajah ialah

haiwan peliharaan.

Page 11: Laporan sains nov 2013

8:07-8:17 Penyampaian isi :

Objektif 1:

Page 12: Laporan sains nov 2013

Guru: Murid-murid,

terdapat lapan sifat

fizikal utama yang

ada pada haiwan

yang perlu dipelajari

pada hari ini.

Sekarang, cikgu akan

menayangkan

power-point yang

berkaitan dengan

sifat-sifat fizikal

haiwan kepada

kamu. Murid –murid

sila memberikan

perhatian.

-Murid-murid dapat

menyatakan sifat-sifat

fizikal haiwan.

-Murid-murid dapat

membacakan sifat-sifat

fizikal haiwan.

-Guru menunjukkan sifat-

sifat fizikal haiwan.

-Guru melekatkan

gambar haiwan di

papan tulis.

-Guru mempamerkan kad

perkataan tentang

sifat-sifat fizikal

haiwan.

-Murid memadankan dan

menampalkan kad

Gambar haiwan

Kad perkataan

Page 13: Laporan sains nov 2013

Objektif 2:

Page 14: Laporan sains nov 2013

Guru : Murid-murid sila

duduk mengikut

kumpulan masing-

masing. Cikgu akan

mengagihkan

gambar rajah

haiwan. Cuba kamu

memerhatikan

setiap sifai-sifat

fizikal yang ada

pada haiwan.

Murid-murid

dikehendaki

melabelkan sifat-

sifat fizikal haiwan

- Murid dapat mengenali sifat-

sifat fizikal haiwan.

-Murid dapat melabelkan

sifat-sifat fizikal haiwan

dengan tepat.

-Murid dibahagikan

kepada beberapa

kumpulan.

-Murid-murid

menyatakan nilai

yang perlu

diamalkan semasa

aktiviti kumpulan

dijalankan.

-Murid memerhati setiap

sifat fizikal yang

ada pada haiwan.

Kad gambarajah

Nilai:

bekerjasa

ma

Model Sistem 4MAT :

Pelajar Praktik boleh

cuba sendiri untuk

melabelkan sifat fizikal

haiwan.

Page 15: Laporan sains nov 2013

8:35-8:55 Objektif 3

Page 16: Laporan sains nov 2013

Guru: Apakah gambarajah

haiwan yang kamu

dapat?

Murid: ikan, burung, kura-

kura, kucing.

Guru: Apakah keputusan

yang kamu perolehi.

(Setiap Wakil kumpulan

membentangkan

-Murid membuat pemerhatian

untuk mengenalpasti

sifat fizikal haiwan.

-Guru menyediakan

empat stesyen.

-Secara berkumpulan ,

murid melawat ke

setiap stesen

mengikut giliran.

-Murid diminta

menuliskan nama

haiwan yang ada

mengikut setiap

stesen.

Stesen A : Haiwan berkaki

Model Sistem 4MAT :

Pelajar Dinamik boleh

berkongsi idea hasil

kumpulan kepada rakan

sekelas.

Page 17: Laporan sains nov 2013

8:55-9:00 Penutup:

Page 18: Laporan sains nov 2013

Guru: Murid-murid, mari

kita menyanyikan

semula lagu “ gajah

menari” sebelum

kelas pada hari ini

tamat.

Guru: Bagus! Cikgu

mengedarkan

lembaran kerja

kepada kamu. kamu

perlu menyiapkan

lembaran kerja di

rumah dan jangan

lupa hantar pada

Murid dapat mengingat

kembali sifat-sifat fizikal

haiwan.

-Guru meminta murid

menyanyikan

semula lagu “ gajah

menari”.

-Murid-murid

menyanyikan lagu.

-Guru meminta murid

menyiapkan

lembaran kerja 2

dan lembaran kerja

3 di rumah dan

hantar pada

Page 19: Laporan sains nov 2013
Page 20: Laporan sains nov 2013
Page 21: Laporan sains nov 2013