LAPORANPELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN ...

LAPORANPELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)

UNIVERSITAS SYIAHKUALA

(Periode 8 Tahun 2015)

http://webblogkkn.unsyiah.ac.id/sambonganbaro8/

GAMPONG : SAMBONGAN BARO

KEMUKIMAN : PAYA SEUTUI

KECAMATAN : ULIM

KABUPATEN PIDIE JAYA : PROVINSI ACEH

DISUSUN OLEH :

FIRDAUS 1110103010090 FISIP / Ilmu Politik

GINA MORINA 1102101010117 FKH / Pend. Dokter Hewan

KHAIRUNNISA S 1107101020127 FKep/ Ilmu Keperawatan

MATHLA’UL ANWAR 1108107010035 FMIPA/ TeknikInformatika

RISKI SILVIANA 1106102030062 FKIP / Pend. Sendratasik

DANNY GUNAWAN 1105102010094 FP / Agribisnis

RIFCHI ANGGARI 1106101020061 FKIP/Pend. Sejarah

KEMENTRIAN PENDIDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA

DARUSSALAM –BANDA ACEH

2015

i

LEMBAR PENGESAHAN

Tema: EksistensiMahasiswa Unsyiah Dalam Pengembangan Potensi SDA dan

SDM di Desa Sambonagn Baro, Kec. Ulim, Kab. Pidie Jaya

1. Ketua Pelaksana

Nama :Firdaus

NIM :1110103010090

Fakultas/Jurusan :ISIP/Ilmu Politik

2. Sekretaris

Nama : Mathaul Anwar

NIM :1108107010035

Fakultas/Jurusan :MIPA/ Informatika

3. Bendahara

Nama : Khairunnisa .S

NIM : 1107101020127

Fakultas/Jurusan : KEP/ Ilmu Keperawatan

4. Anggota

Nama : Gina Morina

NIM : 1102101010117

Fakultas/Jurusan : KH /Pendidikan Kedokteran Hewan

5. Nama : Riski Silviana

NIM :1106102030062

Fakultas/Jurusan :KIP/Pendidikan Seni Drama dan Musik

6. Nama : Dani Gunawan

NIM : 1105102010094

Fakultas/Jurusan : Pertanian / Agribisnis

7. Nama : Rifchi Anggari

NIM : 1106101020061

Fakultas/Jurusan :KIP / Pendidikan Sejarah

Dosen Pendamping

Nama : drh . Arman Sayuti . M.P

NIP :197307012000031002

Waktu Pelaksanaan : 12 Januari s/d 10Februari 2015

Lokasi Kegiatan : Gampong Sambongan Baro, Kec. Ulim,

Kab. Pidie Jaya, Prov. Aceh

ii

Banda Aceh, 10 Februari 2015

Dosen Pembimbing Lapangan Dosen Pembimbing Pendamping,

drh . Arman Sayuti M.P Drs. Zulfadli MY, M.Si

NIP :197307012000031002 NIP : 196605021992031003

Mengetahui :

Keuchik Gampong, Ketua BAPEL KKN

Universitas Syiah Kuala

Iswan Hanafiah Dr. Rusli Yusuf M.Pd

NIP. 195702101985031004

iii

KATA PENGANTAR

Pujibesertasyukurkepada Allah SWT

danselawatberiringsalamkeharibaanjunjunganalamNabiBesar Muhammad SAW.

Yang manaolehizin-Nya lahakhirnya kami dapatmenyelesaikanlaporanini,

denganmatakuliahKuliahKerjaNyata (KKN). Kami

menyadaribahwalaporaninimasihjauhdarikesempurnaan. Olehkarenaitu, kami

mengharapkankritikserta saran yang

membangununtukkesempurnaanlaporaninikedepan. Ataskritikdan saran yang

diberikan kami ucapkanterimakasih yang sebesar-besarnyakepada :

1. Bapak Dr. Dr. Rusli Yusuf

M.PdselakuketuapengelolaKuliahKerjaNyataUniversitasSyiah Kuala, yang

telahmemberikankesempatankepada kami

untukmelaksanakanKuliahKerjaNyata.

2. BapakIswanHanafiahselakuKeuchikGampong Sambongan Baro

3. Bapakdrh. Arman Sayuti M.PselakuDosenPembimbingLapangan (DPL).

4. SemuaperangkatGampongSambonganBaroyang telahmenjadi mentor

danmembantu kami selama proses KKN berlangsung.

Banda Aceh, 10 Februari

Mahasiswa KKN UNSYIAH 2015

GampongSambonganBaro

iv

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... i

KATA PENGANTAR ......................................................................................iii

DAFTAR ISI....................................................................................................... iv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... v

I. BAB I PENDAHULUAN

A. Gambaran Umum Lokasi KKN ........................................................ 2

B. Maksud dan Tujuan Laporan ............................................................ 4

C. Program Pembangunan Desa yang Telah Ada .................................. 4

D. Metode dan Sistematika Pembahasan ............................................... 5

II. BAB II BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG

A. Pendidikan, Agama, Ekonomi, Sosial dan Budaya ............................ 6

B. Prasarana dan Sarana ........................................................................ 8

C. Produksi............................................................................................. 8

D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan ............................................. 9

E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong .........................................9

III. BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN

A. Kegiatan mandiri ............................................................................ 11

1.Bidang-bidang yang dipilih .......................................................... 11

2.Maksud , Tujuan , dan sasaran yang ingin dicapai ....................... 12

3.Hasil yang dicapai dan tindak lanjut ............................................. 17

4.Faktor pendukung dan penghambat .............................................. 26

B. Kegiatan Kelompok ........................................................................ 30

1.Bidang-bidang kegiatan ............................................................... 30

2.Hasil yang dicapai dan tindak lanjut ............................................. 30

3.Partisipasi masyarakat dan peran serta PEMDA /DINAS/

INSTANSI ...................................................................................... 35

4. Kegiatan yang belum terlaksana .................................................. 35

IV. BAB IV PENUTUP

A. KESIMPULAN .............................................................................. 36

B. SARAN .......................................................................................... 37

LAMPIRAN - LAMPIRAN ............................................................................. 38

v

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. Matriks Rencana Kerja (Renja), MatriksProgram Kerja (Progja) ... 38

LAMPIRAN 2. Matriks Jadwal Kegiatan ............................................................... 67

LAMPIRAN 3. Rekapitulasi Biaya Pelaksanaan Kegiatan ...................................... 69

LAMPIRAN 4. Struktur Organisasi Pemerintahan Gampong .................................. 71

LAMPIRAN 5. Peta Gampong Sambongan Baro.................................................... 72

LAMPIRAN 6. Foto Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan ............................................. 73

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengamalan Tri

Dharma Perguruan Tinggi. Secara umum, penyelenggaraan KKN dapat

menjangkau tiga sasaran utama. Pertama, sebagai wahana pembelajaran bagi para

mahasiswa (peserta KKN) untuk mengaplikasikan berbagai teori yang

diperolehnya selama dalam perkuliahan, sesuai dengan disiplin ilmunya masing-

masing. Kedua, KKN dapat memberikan nilai tambah dalam rangka

meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat. Ketiga, KKN merupakan media

untuk membangun kemitraan antara lembaga perguruan tinggi yang bersangkutan

dengan masyarakat, termasuk di dalamnya sebagai upaya untuk membangun citra

sekaligus dapat dijadikan sebagai ajang promosi perguruan tinggi yang

bersangkutan.

Selama proses kegiatan KKN, mahasiswa belajar sebagai komunikator.

Mahasiswa belajar berkomunikasi aktif dengan masyarakat, melakukan pemetaan

sosial mengenai kondisi masyarakat serta menyelenggarakan kegiatan yang dapat

meningkatkan wawasan dan ketrampilan masyarakat,yang tentunya harus

disesuaikan dengan potensi yang dimiliki masyarakat desa tersebut. Selain

itu,diharapkan mahasiswa bisa mengambil peran sebagai pihak motivator dan

inovator yang bertugas memberikan dorongan kepada masyarakat agar dapat

berpartisipasi aktif dalam proses pembangunan di daerahnya dan juga

mengembangkan berbagai pembaharuan dan kemampuan untuk kepentingan dan

kemajuan masyarakat. Peran-peran tersebut dapat dilakukan secara simultan, pada

saat yang bersamaan mungkin bertindak sebagai fasilitator,sekaligus juga

merangkap sebagai motivatoratau peran-peran lainnya.

2

1. Gambaran Umum Lokasi KKN

Berdasarkan hasil survey lapangan pada tanggal 07 Desember 2014

tentang keadaan wilayah serta keadaan masyarakat gampong Sambongan

Baro, Kecamatan Ulim, Kabupaten Pidie Jaya sebagai berikut. Lokasi

Kerja Kuliah Nyata (KKN) adalah di Gampong Sambongan Baro,

Kecamatan Ulim, Pidie Jaya. Sambongan Baro adalah sebuah gampong

yang berada dipemukiman Paya Setui terletak sebelah selatan ibukota

Kecamatan Ulim, Pidie Jaya. Awalnya gampong Sambongan Baro adalah

sebuah gampong yang bergabung dengan gampong Dayah Baro, karena

perkembangan penduduk yang signifikan pada masa itu maka timbul

inisiatif untuk mendirikan sebuah gampong baru yang mandiri. Maka pada

tahun 1930-an tokoh-tokoh masyarakat setempat berhasil mendirikan

sebuah gampong yang diberi nama Sambongan Baro. Nama Sambongan

Baro diambil dari nama Sambongan dari Dayah Baro dengan Kode Pos

24187.

a. Letak Geografis Gampong

Secara geografis letak koordinat Gampong Sambongan Baro berada

di 96,26° - 96,28 BT dan 5,21° - 5,22° LU dengan luas daerah 100 Ha.

Adapun batas – batas Gampong Sambongan Baro adalah sebagai

berikut :

Sebelah Utara berbatasan dengan gampong Dayah Baro dan

Meunasah pupu

Sebelah Selatan berbatasan dengan gampong Glee Cut dan Reulet

Sebelah Barat berbatasan dengan Kecamatan Meurah dua

Sebelah Timur berbatasan dengan gampong Reuleut dan

Nanggrhoe Barat.

Gampong Sambongan Baro memiliki luas Wilayah 100 Ha yang

terbagi dalam 2 (dua) dusun, yaitu:

1). Dusun Tgk. Mahmud

2). Dusun Tgk. Saleh

3

b. Kondisi Demografis Gampong

1) Curah hujan : Normal

2) Ketinggian Tempat dari Permukaan Laut : 500 dpl

3) Suhu Udara Rata-rata : Sedang

4) Topografi : Dataran Rendah

c. Jarak dari Pusat Pemerintahan Gampong

1). Jarak Pusat Pemerintahan Kecamatan : 2 km

2). Jarak Pusat Pemerintahan Kabupaten : 5 km

3). Jarak Pusat Pemerintahan Provinsi : 165 km

d. Kependudukan

Total penduduk gampong Sambongan Baro adalah 219 jiwa dari 57

KK terdiri dari 99 laki-laki dan 102 perempuan. Menurut tingkat

pendidikan jumlah penduduk gampong Sambongan Baro dapat dibagi

menjadi:

1). DIII & S1 : 10 orang

2). SMA sederajat : 8 orang

3). SMP sederajat : 5 orang

4). SD, MIN sederajat : 12 orang

5). Tidak sekolah / tidak tamat SD : 10 orang

Menurut mata pencaharian dapat dikelompokkan dalam

beberapakelompok, yaitu:

1). Petani : 10 orang

2). Pedagang : 5 orang

3). PNS : 10 orang

4). Tukang : 4 orang

5). Buruh : 20 orang

6). Penjahit : 5 orang

\

4

B. Maksud dan Tujuan Kegiatan

Adapun tujuan kegiatan KKN tersebut adalah:

1. Sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program studi strata

satu di Universitas Syiah Kuala.

2. Mengajak masyarakat setempat agar lebih kreatif dan aktif untuk

menggali potensi SDA dan SDM di gampong tersebut.

3. Bagi mahasiswa peserta KKN, sarana berlatih dalam proses

pengambilan keputusan secara komprehensif.

4. Agar masyarakat setempat bisa memperoleh informasi dan wawasan

tentang penanggulangan kebencanaan yang mungkin akan terjadi di

gampong tersebut.

5. Menerapkan materi kurikulum yang dipelajari mahasiswa di kampus

dengan realita kehidupan di masyarakat.

6. Meningkatkan kesadaran masyarakat untuk memperhatikan, menjaga,

dan memelihara lingkungan hidup, khususnya lingkungan sekitar.

7. Memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa tentang

pembangunan masyarakat dan pengalaman kerja nyata pembangunan.

C. Program Pembangunan Gampong yang Telah Ada

Pelaksanaan pembangunan skala gampong yang sudah dilakukan baik

yang bersumer dari Dana Anggaran Pendapatan Belanja atau dari Swadaya

Masyarakat termasuk gotong royong, dan juga sumber dana dari bantuan

pemerintah maupun bantuan lain adalah sebagai berikut.

1. Meunasah (tidak diketahui); tersedianya sarana ibadah dan

musyawarah

2. Tempat Wuduk ( tidak diketahui); memudahkan untuk pengambilan air

wuduk

3. Sumur Meunasah ( tidak diketahui); tersedianya air bersih

4. Saluran (tidak diketahui); pencegahan genangan air

5. Jalan Desa (2003); memperlancar transportasi

6. Saluran Tersier (2006); memperlancar distribusi air untuk persawahan

7. Perkerasan Jalan (2007); meningkatkan sarana transportasi

5

8. Pembangunan Saluran Beton/Gorong-gorong Plat (2014); kelancaran

air dan kelancaran transportasi

D. Metode dan Sistematika Pembahasan

Terdapat 2 metode yang digunakan dalam penulisan laporan ini, yaitu

kualitatif dan kuantitatif. Beberapa informasi yang dipaparkan dalam

laporan diperoleh dari :

1. Observasi selama KKN berlangsung (kualitatif)

2. Informasi dari masyarakat (kualitatif), dan

3. Laporan RPJMG Gampong Sambongan Baro (kuantitatif)

Laporan ini akan menyajikan beberapa informasi, yaitu:

a. Kondisi umum Gampong Sambongan Baro

b. Potensi dan permasalahan yang terdapat di Gampong Sambongan

Baro

c. Kegiatan, hasil dan hambatan yang diperoleh selama KKN

berlangsung dan

d. Beberapa saran dan pandangan guna kemajuan Gampong

Sambongan Baro di masa yang akan datang.

6

BAB II

BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG

A. Pendidikan, Agama, Ekonomi, dan Sosial Budaya

1. Pendidikan

Untuk fasilitas gedung pendidikan sampai saat ini di gampong

Sambongan Baro belum ada. Jika bersekolah maka anak – anak Gampong

Sambongan Baro harus ke gampong sebelah yaitu Daayah Baro yang

terdapat sebuah MIN yang berjarak tempuh 500 meter. Umumnya

masyarakat Sambongan Baro, rata-rata telah menyelesaikan pendidikan

sampai dengan pendidikan menengah (SMP). Sedangkan usia wajib

belajar yang ada di gampong yaitu 20 orang dan yang tidak sekolah 10

orang atau 17 %.

2. Agama

Penduduk Sambongan Baro secara keseluruhan adalah beragama

Islam. Terdapat sebuah menasah di gampong Sambongan Baro untuk

tempat beribadah masyarakat gampong tersebut. Fungsi menasah selain

sebagai tempat ibadah juga digunakan sebagai wadah bermusyawarah

masyarakat. Namum pada saat ini menasah Sambongan Baro masih dalam

proses pembangunan dengan bagunan dua lantai. Jadi untuk sementara

proses yang berkaitan dengan Agama dan lainnya dialihkan kesebuah

bangunan yang berada di samping meunasah.

3. Ekonomi dan Sosial Budaya

Lingkungan sosial, ekonomi dan budaya sangat berkesinambungan

dengan pembangunan yang hidup di dalam kondisi sosial budaya tertentu.

Pemerataan pembangunan adalah unsur penting dalam mewujudkan

kesejahteraan masyarakat, walaupun usaha ini telah lama dilakukan

pemerintah namun sampai saat ini belum mencapai hasil yang

maksimal.Bila ditinjau dari sektor ekonomi masyarakat maka dapat

digolongkan ekonomi menengah kebawah, dengan kata lain secara

7

statistik ekonomi masyarakat dapat dikatakan pas – pasan. Dengan mata

pencaharian antara lain sebagai petani, pekebun, buruh, pegawai negeri,

dan lainnya.

Masyarakat gampong sangat kental degnan sikap solidaritas terhadap

sesama, dimana kegiatan-kegiatan yang berbau sosial sangat kuat dan

terpelihara. Hal ini terjalin karena adanya ikatan emosional keagamaan

yang sangat kuat antara sesama masyarakat.

Hubungan pemerintah dan masyarakat yang baik juga mejadi

kekuatan gampong dalam pengelolaan pemerintah dan kemasyarakatan.

Sebagian besar mata pencaharian penduduk gampong Sambongan Baro

adalah petani. Berikut ini adalah kegiatan sosial masyarakat dalam

kehidupuan sehari-hari.

a. Jenis Kegiatan Sosial

1) Gotong Royong

2) Bersama-sama melakukan fardhu kifayah apabila ada warga yang

meninggal dunia

3) Melakukan takziah ketempat orang yang meninggal dunia

4) Berkunjung ketempat orang sakit atau melahirkan bagi kaum ibu

5) Dalail Khairat (Pemuda)

6) Persatuan Olah Raga (Pemuda)

7) Pengajian/Wirid Yasin (kaum ibu)

b. Jenis Kegiatan Ekonomi

1) Bidang Pertanian (padi)

2) Bidang Peternakan (Sapi, kambing, unggas)

3) Bidang Pedagang (jualan)

4) Bidang Pengusaha Kecil

5) Bidang Industri Rumah Tangga

6) Tukang

7) PNS (guru, pegawai pemerintah, pelayan kesehatan)

8) Supir

9) Dll

8

B. Prasarana dan Sarana

Penggunaan lahan di gampong Sambongan Baro

No Penggunaan Lahan Ha

1 Meunasah 0,25

2 Pemukiman 5

3 Sawah 40

4 Perkarangan 100

5 Jalan/Lorong 0,1

C. Produksi

Dalam hal produksi Gampong Sambongan Baro dapat dikatakan

belum mandiri sepenuhnya. Untuk produksi terbesar di gampong

Sambongan Baro adalah padi. Saat ini musim tanam padi sedang

berlangsung, jadi masyarakat gampong lebih sering ke sawah untuk

menanam padi dan akan panen dalam beberapa bulan kedepan. Selain itu,

sekarang ini juga sedang dilakukan penanaman kacang, timun, cabai, dan

beberapa tanaman palawija lainnya. tanaman tersebut ditanam pada lahan

sawah yang tidak dipakai sebanyak hitungan hektar. Tapi semua hasil

tersebut harus dibawa keluar gampong untuk diolah atau dijual karena

belum ada tempat semacam pabrik pengolahan padi menjadi beras dan

tidak ada koperasi gampong untuk menampung hasil panen masyarakat.

Jadi pemutaran uang masyarakat gampong berada diluar gampong

tersebut. Pada gampong Sambongan Baro juga terdapat banyak kumpulan

hewan ternak, yakni Ayam, Bebek,Kambing, Sapi dan Kerbau.

9

D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan

Untuk fasilitas kesehatan di gampong Sambongan Baro belum

terdapat Polindes. Tenaga kesehatan juga tidak ada di gampong

Sambongan Baro. Jadi jika masyarakat gampong yang ingin berobat

biasanya harus ke puskesmas diluar gampong, atau pada bidan desa yang

biasanya berkunjung setiap hari kerja ke rumah Keuchik gampong

Sambongan Baro.

Balita Gizi Buruk : - orang

Kader Kesehatan : 4 orang

Penerima Jamkesmas/BPJS : 30 orang

E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong

Pembagian wilayah didasari atas sejarah berdirinya gampong. Hal ini

merupakan langkah awal terbentuknya pemerintahan gampong yang

permanen. Sistem pemerintahan gampong Sambongan Baro berdasarkan

pada pola adat/kebudayaan yang sudah bersifat umum sejak zaman dahulu

(setelah kemerdekaan) dan peraturan pemerintah (undang-undang).

Pemerintah gampong dipimpin oleh seorang Keuchik yang dibantu

oleh Sekretaris Gampong, Kaur Pembangunan dan Kaur Kesra serta

Kepala Dusun masing-masing. Menyangkut dengan keuangan pemerintah

gampong dibantu oleh Bendahara gampong. Dalam tatanan pemerintah

gampong secara internal Keuchik bertanggung jawab kepada camat dan

secara eksternal Keuchik berkoordinasi dengan Imum yang berperan

sebagai penasehat dalam penetapan ketetapan adat (Qanun Gampong).

Di samping itu dalam pemerintahan gampong peran Keuchik dalam

menjalankan roda pemerintahan dibantu oleh lembaga legislatif

gampong/BPD yang dikenal dengan Tuha Peut Gampong (TPG) yang

terdiri dari Ketua, Sekretaris, dan 6(enam) orang anggot. Tuha Peut

Gampong menjadi bagian lembaga penasehat terhadap pengambilan

keputusan gampong (Qanun Gampong), memantau kinerja dan kebijakan-

kebijakan yang dilaksanakan oleh aparatur gampong.

10

Sedangkan Imum Meunasah berperan dalam pengorganisasian

kegiatan-kegiatan yang bersifat keagamaan dan hari besar Islam.Di

gampong Sambongan Baro aktifitasnya masih dilaksanakan di rumah

Keuchik, Meunasah dan Warung Kopi. Karena, hingga saat ini kantor

keuchik belum tersedia.

11

BAB III

REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN

A. Kegiatan Mandiri

Kegiatan mandiri adalah program pribadi baik itu kegiatan utama yang

berdasarkan bidang sendiri, maupun kegiatan penunjang di luar dari bidang yang

dikuasai. Pelaksanaan kegiatan mandiri ini tentunya dibantu oleh banyak pihak,

termasuk teman anggota KKN di dalam kelompok.

1. Bidang Kegiatan

Bidang-bidang kegiatan mandiri yang dipilih meliputi:

a. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar

b. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN

c. Pengajaran ilmu komputer dan internet

d. Pengajaran sejarah Aceh

e. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro

f. Sosialisasi bahaya Rokok dan Narkoba

g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam

h. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan

Baro

i. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro

j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi

k. Pelatihan bermain alat musik

l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro

m. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak

n. Pemasangan lampu jalan

o. Pemeriksaan tekanan darah warga

p. Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik

q. Pelatihan Public Speaking dan Kepemimpinan

12

2. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai


Maksud dan Tujuan:

Untuk meningkatkan kesehatan gigi dan mulut, serta dengan mencuci

tangan yang benar dapat meningkatkan imunitas tubuh dari serangan

penyakit sekaligus mengajarkan kepada anak-anak meneruskan di masa

yang akan datang.

Sasaran: anak-anak MIN yang terdapat di gampong.


Maksud dan Tujuan:

Untuk memberi pengetahuan kepada anak-anak tentang tarian ranup

lampuan yang menjadi tarian asli Aceh dalam pemulia jamee (Tamu).

Sekaligus mengajarkan kepada anak-anak untuk meneruskan di masa yang

akan datang.

Sasaran: anak-anak usia MIN yang terdapat di gampong


Maksud dan Tujuan:

Memberi pengetahuan kepada remaja tentang dasar-dasar ilmu komputer

dan sekilas pengenalan tentang internet, sehingga para remaja dapat dengan

mudah dalam mencari informasi dan bahan sekolah di internet.

Sasaran: remaja di MTSN Ulim


Maksud dan Tujuan:

Untuk menberikan pengetahuan dan pemahaman kepada para siswa dan

anak-anak gampong tentang makna belajar dan memahami sejarah, kerena

peristiwa yang terjadi dimasa lalu memiliki nilai-nilai yang sangat berharga

bagi kehidupan kita pada saat ini. Beberapa nilai yang bisa kita ambil dari

peristiwa-peristiwa sejarah, seperti kebenaran, keadilan, kejujuran, kearifan,

keberanian, rela berkorban dan lain-lain.

13

Sasaran : Siswa di MTsN Ulim


Maksud dan Tujuan:

Untuk memberi pengetahuan kepada warga gampong terhadap pemanfaatan

kotoran hewan di perkarangan gampong, sehingga kotoran hewan tersebut

dapat digunakan untuk membuat pupuk organinik dengan keperluan pada

tanaman palawija dan sayur-sayuran.

Sasaran: kelompok Tani, buruh Tani dan warga gampong

f. Sosialisasi bahaya Rokok dan Narkoba

Maksud dan Tujuan:

Dengan melihat fenomena yang terjadi sekarang ini para remaja banyak

yang terjerumus dalam rokok narkoba. Sehingga dengan adanya sosialisasi

tentang bahaya rokok dan narkoba, dapat memberi pengetahuan dan

motivasi remaja untuk menjauhi rokok dan narkoba dan dapat mengambil

manfaat untuk menambah wawasan dimasa yang akan datang.

Sasaran: Siswa di MTsN Ulim dan MAN Ulim


Maksud dan Tujuan:

Untuk menjaga kebersihan kandang dan ternak agar terhindar dari penyakit

yang disebabkan oleh virus dan bakteri. Selain itu juga dapat meningkatkan

pemahaman warga Sambongan Baro dalam memelihara hewan ternak

dengan memberikan vitamin secara rutin untuk menghindari ternak dari

penyakit.

14


Baro

Maksud dan Tujuan:

Untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis anak-anak

gampong Sambongan Baro dan diharapkan agar kecakapan mereka dalam

membaca dan menulis dapat semakin lebih baik lagi di masa yang akan

datang.

Sasaran: anak-anak usia SD yang terdapat di gampong


Maksud dan Tujuan:

Untuk mengingkatkan keterampilan berhitung anak-anak di gampong dan

diharapkan agar kecepatan mereka dalam berhitung dapat semakin lebih

baik di masa yang akan datang

Sasaran: anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro

j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue

Maksud dan Tujuan:

Untuk menambah keterampilan memasak kue dan membuat minuman oleh

ibu-ibu gampong Sambongan Baro, sekaligus minuman bandrek jahe dapat

dijadikan sebagai pereda batuk ringan. Dan juga dapat diajarkan kepada

remaja untuk meneruskan dimana mendatang.

Sasaran: Ibu-ibu dan remaja gampong Sambongan Baro


Maksud dan Tujuan:

Untuk menambah keterampilan anak-anak dalam bermain alat musik,

sehingga hal tersebut diharapkan dapat memudahkan anak-anak dalam

bernyanyi yang semakin baik dimasa yang akan datang.


15

l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak Sambongan Baro

Maksud dan Tujuan:

Untuk melatih kemampuan anak-anak usia sekolah di gampong Sambongan

Baro dalam mengetik komputer secara cepat dengan menggunakan 10 jari

sekaligus mengajarkan agar hal tersebut dapat diteruskan dimasa yang akan

datang.

Sasaran: anak-anak usia sekolah di gampong Sambongan Baro


Maksud dan Tujuan:

Untuk mengajarkan anak-anak kemampuan dan kecakapan mereka dalam

bahasa arab, baik itu dalam hal berbicara maupun kemampuan untuk

menulis bahasa arab yang semakin lebih baik lagi dan dapat meneruskan

ilmunya dimasa yang akan datang.



Maksud dan Tujuan:

Untuk menyediakan lampu sebagai penerangan di lorong-lorong dalam

gampong Sambongan Baro, berhubung dimalam hari lorong tampak gelap

tanpa penerangan. Dengan begitu hal tersebut dapat dimanfaatkan oleh

warga untuk beraktivitas dimalam hari.

Sasaran: pemuda gampong Sambongan Baro


Maksud dan Tujuan:

Untuk meningkatkan kesehatan warga gampong dan memberikan

pengetahuan mengenai bahaya hipertensi sehingga warga dapat mengontrol

tekanan darahnya dan menjaga kesehatan setiap harinya.

Sasaran: warga gampong Sambongan Baro

16


Maksud dan Tujuan:

Untuk memberikan pemahaman tentang apa dan bagaimana Ilmu politik itu

sesungguhnya dan sebenarnya, dalam hal ini mengajak siswa untuk menjadi

pemilih cerdas, tidak golput, serta partisipatif dalam setiap kegiatan

pemilihan. Dalam lingkup sekolah baik itu pemilihan ketua kelas, ketua osis

dan sebagainya

Sasaran: Siswa Mtsn Ulim

q. Pelatihan Public Speaking dan Kepemimpinan

Maksud dan Tujuan:

Untuk meningkatkan keterampilan berbicara didepan umum dan didalam

forum hal terpenting dalam public speaking adalah masalah keberanian diri

serta interaksi. Isi pesan dalam sebuah komunikasi juga merupakan aspek

penting. Namun demikian, kemampuan interaksi dan intonasi suara juga

menjadi modal penting yang perlu dipersiapkan pembicara saat melakukan

public speaking. Dan pelatihan Kepemimpinan agar mempunyai

keterampilan kepemimpinan yang berkualitas untuk mentransformasi diri

dan membangun perubahan dalam kelompok/ organisasi/ lembaga atau

dalam masyarakat umum


17

3. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut


Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar

untuk anak-anak MIN dilaksanakan oleh Khairunnisa S dengan dibantu oleh

Riski Silviana, Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan

Rifchi Anggari. Kegiatan ini hanya dilakukan 1 kali selama pelaksanaan

KKN berhubung pihak sekolah hanya memberikan izin 1 kali dan dilakukan

pada tanggal 21 Januari 2015. Kegiatan ini dilakukan di dalam kelas dan

perkarangan MIN. Jumlah anak-anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak

35 orang yang masih duduk di bangku kelas 3 MIN. Penyuluhan ini

dilakukan dengan memanfaatkan poster besar, laptop dan alat pengeras suara

berupa Speaker Laptop yang disiapakan oleh mahasiswa KKN. Setelah

selesai kegiatan ini anak-anak umumnya (85%) sudah dapat menguasai

bagaimana cara mencuci tangan 7 langkah, sikat gigi secara benar dan mereka

sudah dapat mempraktekkannya secara mandiri dengan menjadi instruktur.

Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada anak-anak, orang tua dan

para guru untuk dapat meneruskannya dalam kegiatan sehari-hari untuk

mencuci tangan dan sikat gigi secara benar agar kesehatan tetap terjaga dan

agar mereka tidak lupa dengan cara-cara yang sudah diajarkan oleh

Mahasiswa KKN Unsyiah.


Pelatihan dan pengajaran tarian ranup lampuan untuk anak-anak usia SD di

gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Riski Silviana dengan dibantu

oleh Khairunnisa S dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak

12 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 15, 16, 17, 19, 20, 21, 26,

27, 28 Januari serta tanggal 2, 3, 4 Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan

pada sore hari didalam ruang kelas yang sudah kosong. Jumlah anak-anak

yang mengikuti tarian ini 5 orang yang terdiri dari anak perempuan. Mereka

ini umumnya masih duduk di kelas 3 dan 4 MIN. tarian ini diajarkan melalui

media laptop yang telah disiapakan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai

kegiatan ini, anak-anak (80%) sudah dapat menguasai gerakan tarian yang

18

diajarkan dan sudah ditampilkan didepan para guru dan siswa yang yang lain.

Diharapkan setelah selesai kegiatan ini para guru dan anak-anak dapat

memanfaatkan tarian ranup lampuan ini dalam berbagai kegiatan atau acara

yang diadakan disekolah maupun ditempat lainnya agar mereka tidak lupa

dengan Mahasiswa KKN Unsyiah yang sudah mengajarkan.


Pengajaran ilmu komputer dan internet untuk remaja di MTsN Ulim

dilaksanakan oleh Math’laul Anwar dibantu oleh Firdaus, Dani Gunawan dan

Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama

pelaksanaan KKN. Kegiatan dilakukan di dalam kelas 3 MTsN Ulim pada

tanggal 27 Januari 2015. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak

20 orang siswa. Pengajaran dilakukan melalui media laptop yang disiapkan

oleh Mahasiswa KKN dan dengan bantuan proyektor yang disediakan pihak

sekolah, berhubung tidak tersedia fasilitas komputer disekolah tersebut.

Setelah selesai kegiatan ini sebagian anak sudah mengerti bagaimana cara

mengoperasikan komputer dan cara mengakses internet di komputer. Dengan

adanya pengajaran ini diharapkan program ini dapat ditindak lanjuti oleh

pihak sekolah dan dapat menyediakan fasilitas ruang komputer bagi para

siswa agar memudahkan mereka dalam proses belajar seperti yang sudah

disosialisasikan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.


Pengajaran sejarah Aceh untuk remaja di MTsN Ulim dilaksanakan oleh

Rifchi Anggari dibantu oleh Firdaus, Dani Gunawan dan Math’laul Anwar.

Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN.

Kegiatan dilakukan di dalam kelas 1 MTsN Ulim pada tanggal 07 Februari

2015. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 22 orang siswa.

Pengajaran dilakukan melalui media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa

KKN dan LCD yang disiapakn oleh pihak sekolah. Setelah selesai kegiatan

ini banyak anak yang sudah paham tentang sejarah aceh dan sebagian dari

19

mereka sangat antusias untuk menggali sejarah di Aceh yang lebih banyak

lagi. Dengan adanya pengajaran ini diharapkan program ini dapat ditindak

lanjuti oleh pihak sekolah mengingat durasi program KKN yang berlangsung

singkat sehingga para siswa tidak lupa apa yang sudah disosialisasikan oleh

mahasiswa KKN Unsyiah.


Pembuatan pupuk organic bagi warga gampong Sambongan Baro dilakukan

oleh Dani Gunawan dengan dibantu oleh Khairunnisa S, Riski Silviana, Gina

Morina, Firdaus, Mathla’ul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah

dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 02

Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan pada sore hari di gampong Sambongan

Baro. Jumlah warga yang mengikuti kegiatan ini 20 orang yang rata-rata laki-

laki terdiri dari pemuda dan bapak-bapak gampong Sambongan Baro.

Pembuatan pupuk organik ini di ajarkan dengan mempresentasikan cara

membuat pupuk dan juga menggunakan bahan-bahan seperti kotoran hewan,

gula pasir yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN sebagai contoh

secara langsung. Pupuk organik yang sudah siap diolah, disimpan selama 10

hari kemudian baru dapat digunakan untuk berkebun. Setelah selesainya

kegiatan pelatihan ini, diharapkan warga gampong Sambongan Baro dapat

memanfaatkan kotoran hewan untuk pembuatan pupuk yang hasilnya dapat

digunakan untuk perkebunan warga seperti yang telah diajarkan oleh

mahasiswa KKN.

f. Sosialisasi bahaya Narkoba

Sosialisasi bahaya narkoba untuk remaja di MTsN Ulim dilaksanakan oleh

Firdaus yang dibantu oleh Math’laul Anwar dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini

telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan

dilakukan di dalam kelas 3 MAN Ulim pada tanggal 16 Januari 2015.

Jumlah yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 24 orang siswa. Sosialisasi ini

dilakukan melalui media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa KKN dan

20

LCD yang disiapakn oleh pihak sekolah. Dan pada tanggal 2 Februari di

Mtsn Ulim. Umumnya para siswa masih kurang pemahamannya tentang

bahaya rokok dan narkoba, sehingga ramaja dan para guru memiliki antusias

yang tinggi dalam mengikuti sosialisasi ini. Setelah selesai kegiatan ini

banyak siswa yang sudah paham tentang dampakdan bahaya rokok dan

narkoba bagi kehidupan dan dirinya sendiri dan sebagian dari mereka

sepertinya tertarik untuk menjauhi narkoba yang dimulai dengan menjauhi

rokok. Dengan adanya sosialisasi ini diharapkan program ini dapat ditindak

lanjuti oleh pihak sekolah dengan melarang sisiwanya untuk merokok

diperkarangan sekolah. Mengingat durasi program KKN yang berlangsung

singkat dan kegiatan ini hanya dapat dilakukan dua kali, diharapkan agar para

siswa tidak lupa apa yang sudah disosialisasikan oleh mahasiswa KKN

Unsyiah.

g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin ayam

Sanitasi kandang ternak dilakukan oleh Gina Morina dan dibantu oleh

Khairunnisa S, Riski Silviana,Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan Rifchi

Anggari. Kegiatan ini telah dilaksanakan 4 kali yaitu pada tanggal 21, 23, 28,

dan 29 Januari 2015. Kegiatan ini dilakukan di kandang rumah-rumah warga

yang memiliki hewan ternak. Dalam kegiatan ini warga yang mempunyai

ternak ikut berpartisipasi dengan melihat bagaimana cara pemberian vitamin

dan bahan yang digunakan yang telah disiapkan oleh mahasiswa KKN.

Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan agar warga yang mempunyai

hewan ternak agar dapat melanjutkan kegiatan ini dikemudian hari. Sehingga

kebersihan kandang dan ternak dapat terjaga serta ternak dapat terhindar dari

penyakit yang disebabkan oleh bakteri dan virus.

21


Baro

Pengajaran membaca danmenulis kepada anak-anak usia SD gampong

Sambongan Baro dilaksanakan oleh Riski Silviana dengan dibantu oleh

Khairunnisa S, Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan

Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 3 kali selama

pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 19, 20 dan 21 Januari 2015. Kegiatan

ini dilakukan pada malam hari di dalam TPA gampong Sambongan Baro.

Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini 10 orang yang terdiri dari 4 orang

perempuan dan 6 orang laki-laki. Mereka ini umumnya masih duduk di TK

dan SD kelas 1 sampai kelas 3. Pengajaran membaca dan menulis diajarkan

melalui media papan tulis besar, poster alphabet dan buku tulis serta pulpen

yang disiapkan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini, umumnya

anak-anak (70%) sudah dapat mengenal huruf alphabet dan dapat menulis

beberapa kalimat. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada orang

tua anak-anak untuk tetap melanjutkan kegiatan ini baik di rumah maupun di

sekolah agar anak-anak lebih lancar lagi membaca dan menulis dan tidak lupa

dengan apa yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.


Pengajaran berhitung kepada anak-anak usia SD gampong Sambongan Baro

dilaksanakan oleh Rifchi Anggari dengan dibantu oleh Riski Silviana, Gina

Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan Khairunnisa S.

Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN yaitu

pada tanggal 02 dan 03 Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan pada malam

hari seusai shalat magrib di dalam TPA gampong Sambongan Baro. Jumlah

anak yang mengikuti kegiatan ini 8 orang yang terdiri dari 3 orang

perempuan dan 5 orang laki-laki. Mereka ini umumnya masih duduk di SD

kelas 4 sampai kelas 6. Pengajaran berhitung ini diajarkan melalui media

papan tulis besar, poster angka dan buku tulis serta pulpen yang disiapkan

oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini, umumnya anak-anak

(80%) sudah dapat memecahkan soal matematika yang diberikan dan dapat

22

berhitung dengan cepat dalam menjawab soal. Setelah selesainya kegiatan ini

diharapkan kepada orang tua anak-anak untuk tetap melanjutkan kegiatan ini

baik di rumah maupun di sekolah agar anak-anak lebih terampil dan cepat

dalam hal berhitung dan memecahkan soal matematika serta tidak lupa

dengan apa yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.


Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue untuk ibu-ibu dan remaja

gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Gina Morina yang membuat

minuman dan Khairunnisa S yang membuat kue dibantu oleh Riski Silviana.

Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN yaitu

pada sore hari tanggal 23 Januari 2015 mengingat pada malam harinya akan

dilakukan pengenalan mahasiswa KKN dengan warga. Kegiatan ini

dilakukan diteras rumah pak Keuchik. Jumlah ibu-ibu yang mengikuti

kegiatan ini sekitar 6 orang dan remaja 5 orang. Mereka diajarkan langsung

bagaimana cara membuat bandrek jahe yang umumnya dapat merekan batuk

ringan dan kue adabi. Setelah selesai kegiatan ini, ibu-ibu dan para remaja

umumnya sudah mengetahui cara pembuatan minuman badrek jahe dan adabi.

Sehingga diharapkan agar mereka dapat melanjutkan pembuatan minuman

dan makanan sehat ini dan juga agar tidak lupa dengan cara-cara yang telah

diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.

k. Pelatihan bermain alat musik kepada anak-anak gampong

Pelatihan bermain alat musik kepada anak gampong Sambongan Baro

dilakukan oleh Dani Gunawan dibantu oleh Khairunnisa S, Riski Silviana,

Gina Morina, Firdaus, Math’laul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan telah

dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan ini dilakukan

di pondok yang ada di sawah warga dan juga di tempat tinggal mahasiswa

KKN laki-lakinya. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 8

orang terdiri dari laki-laki semua yang umumnya masih duduk di bangku SD

kelas 3 sampai kelas 6. Pelatihan ini dilakukan melalui alat peraga berupa

gitar, dan juga sambil bernyanyi bersama mahasiswa KKN. Setelah selesai

23

kegiatan ini sebagian anak mulai mahir dalam memetik gitar sambil

bernyanyi. Dengan adanya pelatihan ini diharapkan anak-anak dapat

melanjutkan untuk berlatih gitar agar dapat dimanfaatkan dimasa yang akan

datang. Dan juga diharapkan para pemuda gampong yang mahir dalam

bermain gitar dapat melanjutkan pelatihan ini kepada anak-anak yang masih

usia SD tersebut seperti yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.


Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro

dilaksanakan oleh Math’laul Anwar dibantu oleh Gina Morina, Riski Silviana,

Khairunnisa S, Firdaus, Dani Gunawan dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini

telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan

dilakukan di dalam TPA gampong Sambongan Baro pada tanggal 05 Februari

2015. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 8 orang anak yang

umumnya masih duduk di kelas 3 dan 6 SD. Pelatihan ini dilakukan melalui

media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan

ini sebagian anak sudah mengerti bagaimana cara mengetik dengan 10 jari

dikomputer. Dengan adanya pengajaran ini diharapkan program ini dapat

ditindak lanjuti oleh pihak sekolah mengingat durasi program KKN yang

berlangsung singkat, sulit memasang target tertentu dari program tersebut

tanpa adanya fasilitas berupa komputer sehingga dapat memudahkan mereka

dalam proses belajar seperti yang sudah disosialisasikan oleh mahasiswa

KKN Unsyiah.


Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak usia SD gampong Sambongan

Baro dilaksanakan oleh Khairunnisa S dengan dibantu oleh Riski Silviana,

Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math’laul Anwar, dan Rifchi

Anggari.Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan

KKN yaitu pada tanggal 26 dan 28 Januari 2015. Kegiatan ini dilakukan di

dalam TPA gampong Sambongan Baro. Jumlah anak yang mengikuti

kegiatan ini 12 orang yang terdiri dari 5 orang perempuan dan 7 orang laki-

24

laki. Mereka ini umumnya masih duduk di SD kelas 3 sampai kelas 6.

Pengajaran bahasa arab diajarkan melalui media papan tulis besar dan buku

tulis serta pulpen yang disiapkan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai

kegiatan ini, umumnya anak-anak (75%) sudah dapat menguasai beberapa

vocabularydalam bahasa arab. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan

kepada orang tua anak-anak untuk tetap melanjutkan kegiatan ini baik di

rumah maupun di sekolah agar anak-anak lebih cakap dan terampil dalam

berbahasa arab dan tidak lupa dengan apa yang telah diajarkan oleh

mahasiswa KKN Unsyiah.


Pemasangan lampu jalan dilaksanakan oleh Firdaus dibantu oleh Gina

Morina, Khairunnisa S, Riski Silviana, Dani Gunawan, Mathla’ul Anwar, dan

Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 hari yaitu pada

tanggal 24 dan 25 Januari 2015. Kegiatan ini dibantu oleh pemuda gampong

Sambongan Baro untuk pemasangan lampunya. Kegiatan pemasangan lampu

ini dilakukan dengan menggunakan tiang yang telah ada disetiap lorong.

Hasil yang dicapai dari pemasangan lampu ini lorong-lorong di gampong

Sambongan Baro tidak lagi gelap saat malam hari. Dengan demikian

diharapakan agar warga gampong senantiasa menjaga dan memanfaatkan apa

yang telah dibuat oleh mahasiswa KKN dengan sebaik-baiknya demi

kepentingan warga bersama.


Pemeriksaan tekanan darah warga dilaksanakan oleh Khairunnisa S dibantu

oleh Gina Morina dan Riski Silviana. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak

3 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 29, 31 Januari dan tanggal

04 Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan dengan mendatangi setiap rumah-

rumah warga dan ada juga warga yang ke rumah pak keuchik untuk diperiksa

tekanan darahnya serta memberikan pendidikan mengenai hipertensi kepada

mereka. Pemeriksaan tekanan darah ini dilakukan dengan menggunakan

spigmomanometer yang telah disiapkan oleh mahasiswa KKN. Hasil yang

25

dicapai melalui kegiatan ini adalah banyak warga yang sudah paham akan

pentingnya untuk memeriksa tekanan darah dan menjaga pola hidup yang

lebih baik untuk menhindari penyakit hipertensi. Harapannya semoga

program yang dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah ini dapat

memberikan pemahaman untuk warga agar lebih menjaga kesehatannya dan

sangat diharapkan adanya posko kesehatan yang memadai di gampong

Sambongan Baro.


Sekolah pembelajaran ilmu Politik dilaksanakan Oleh Firdaus dan dibantu

oleh Rifchi Anggari dan Mathla’ul Anwar. Sekolah pembelajaran ini

dilaksanakan hanya sekali selama pelaksaan KKN di Mtsn Ulim pada tanggal

03 Februari 2015. Hasil yang dicapai melalui sekolah pembelajaran Politik

adalah agar siswa paham tentang bagaimana dan apa politik itu sebenarnya.

Serta meluruskan pandangan miring selama ini yang menganggap politik itu

kejam, kotor dan tidak baik. Lebih dari pada itu agar siswa menjadi bagian

dari pemilih cerdas untuk menentukan pemimpin yang berkualitas.

q. Pelatihan Public Speakingdan Kepemimpinan

Pelatihan public speaking dan kepemimpinan dilaksanakan oleh Firdaus.

Pelatihan ini dilakukan sebanyak dua kali selama pelaksanaan KKN yaitu

pada tanggal 28 dan 31 Januari 2015. Pelatihan ini dilaksanakan di pondok

yang ada disawah. Jumlah anak yang mengikuti pelatihan ini sebanyak 7

orang anak yang umumnya masih duduk di kelas 3 ,4, dan 6 SD. Pelatihan ini

dilakukan melalui media laptop dan Kertas Karton yang disiapkan oleh

Mahasiswa KKN. Setelah selesai pelatihan ini anak-anak sudah mulai

terampil berbicara dan interaktif ketika mahasiswa KKN menanyakan

pertanyaan seputar kepemimpinan.

26

4. Faktor Pendukung dan Penghambat


Pendukung: adanya poster besar, laptop dan speaker yang sudah

disediakan mahasiswa KKN.

Penghambat: tidak adanya proyektor/LCD untuk melakukan

presentasi/penyuluhan cuci tangan dan sikat gigi secara benar.


Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan mahasiswa KKN untuk

latihan menari

Penghambat: sulitnya berkomunikasi dengan adik-adik yang ikut menari

dikarenakan tidak bisa berbahasa aceh dan mereka kurang paham jika

diarahkan dalam bahasa Indonesia sehingga memerlukan bantuan dari

teman-teman lainnya untuk menterjemahkan ke dalam bahasa aceh.


Pendukung: adanya laptop, modem yang sudah disediakan oleh mahasiswa

KKN dan proyektor yang disediakan pihak sekolah.

Penghambat: tidak adanya ruang komputer dan wifi disekolah sehingga

siswa sulit untuk mencobanya sendiri dan sulit untuk mengakses internet

disekolah.


Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN

dan proyektor yang disediakan pihak sekolah serta semangat yang luar

biasa dari para siswa untuk mengetahui tentang sejarah Aceh.

Penghambat: kurangnya pemahaman dan kepedulian siswa terhadap

peristiwa dan peninggalan sejarah di Aceh sehingga banyaknya pertanyaan

yang muncul dari merekadan membuat mahasiswa yang bersangkutan

kesulitan untuk menjawab.

27


Pendukung: adanya bahan-bahan untuk membuat pupuk seperti kotoran

sapi, EM-4, dan gula pasir serta adanya dukungan dan partisipasi yang luar

biasa dari warga terutama para pemuda, bapak-bapak, dan dukungan dari

teman-teman KKN.

Penghambat: kurangnya peralatan dan bahan yang terbatas, serta faktor

insidental lainnya.

f. Sosialisasi bahaya Narkoba

Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN

dan proyektor yang disediakan pihak sekolah serta antusias dan partisipasi

yang tinggi dari siswa dan pihak sekolah untuk kegiatan ini.

Penghambat:

Kurangnya pengetahuan anak-anak tentang bahaya narkoba, sehingga

banyak pertanyaan yang muncul setelah sosialisasi.


Pendukung: adanya bahan-bahan untuk sanitasi dan untuk pemberian

vitamin, seperti rodalon, vitamin ayam, masker, handscon, spreeii serta

adanya semangat dari teman-teman KKN dan dukungan dari warga

gampong.

Penghambat: kondisi kandang yang sangat kotor membuat mahasiswa

KKN kewalahan dalam melakukan sanitasi dan pemberian vitamin

tersebut sehingga harus dibersihkan terlebih dahulu.


Baro

Pendukung: adanya buku, spidol, poster huruf alphabet, dan papan

tulisyang sudah disediakan mahasiswa KKN.

Penghambat: komunikasi yang mengharuskan menggunakan bahasa aceh,

sedangkan mahasiswa yang bersangkutan kurang lancer dalam berbahasa

aceh.

28


Pendukung: adanya papan tulis, spidol, buku dan poster angka yang sudah

disediakan oleh mahasiswa KKN.

Penghambat: antusias anak-anak yang terlalu ribut sehingga menyulitkan

mahasiswa yang bersangkutan dalam menjelaskan soal matematika.


Pendukung: adanya bahan-bahan yang tersedia dipasar, dan ibu-ibu yang

sangat berpartisipasi.

Penghambat: sulitnya menemukan bahan yang dicari di pasar Ulim,

sehingga perjalanan membeli bahan harus ke tringgadeng.


Pendukung: adanya gitar dan lagu yang sudah disediakan oleh mahasiswa

KKN.

Penghambat: tidak tersedianya tempat yang cocok untuk mengajarkan

bermain alat music, sehingga harus pergi ke pondok yang ada di sawah

warga.


Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN.

Penghambat: kurangnya laptop yang tersedia, sehingga anak-anak sulit

untuk mencoba belajar mengetik sendiri.


Pendukung: adanya papan tulis, spidol, buku tulis dan pulpen yang sudah

disediakan oleh mahasiswa KKN.

Penghambat: banyak anak-anak yang belum lancar dalam membaca huruf

sambung bahasa arab, sehingga kesulitan bagi mahasiswa KKN yang

bersangkutan untuk menjelaskannya.

29


Pendukung: adanya lampu yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN,

dan adanya tiang yang sudah tersedia di gampong.

Penghambat: tidak ada mahasiswa KKN yang mempunyai keahlian untuk

memasangkan lampu, sehingga harus meminta bantuan dari pemuda

gampong yang mempunyai keahlian dalam bidang tersebut.


Pendukung: adanya spigmomanometer, stestoskop yang sudah disediakan

oleh mahasiswa KKN.

Penghambat: banyak warga yang meminta obat setelah diperiksa, namun

mahasiswa KKN yang bersangkutan tidak berani memberikannya karena

belum adanya wewenang untuk meresepkan obat.

p. Sekolah pembelajaran ilmu politik

Pendukung: adanya proyektor yang sudah disediakan oleh pihak sekolah

serta antusias dan partisipasi yang tinggi dari siswa dan pihak sekolah

untuk kegiatan ini.

Penghambat: siswa masih kurang paham apa politik itu yang

sesungguhnya dan yang sebenarnya

q. Pelatihan public speaking dan kepemimpinan

Pendukung: tempat yang sangat mendukung dan cocok yaitu di pondok

sawah.

Penghambat: anak-anak masih canggung dan malu-malu berbicara dan

tampil kedepan

30

B. Kegiatan Kelompok

Kegiatan kelompok adalah kegiatan yang dilaksanakan secara bersama-sama

dengan anggota kelompok, yang juga dibantu dan melibatkan masyarakat

gampong serta turut dibantu oleh dinas setempat apabila memang

berkemungkinan.

1. Bidang-bidang Kegiatan

Bidang-bidang kegiatan kelompok yang dilakukan antara lain sebagai

berikut:

a. Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro

b. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan

Baro

c. Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros

d. Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan

Baro

e. Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi

Muhammad SAW 1436H

f. Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro

g. Pembuatan kompetisi “Pertandingan bola volley antar pemuda gampong

Sambongan Baro”

h. Pembuatan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong

Sambongan Baro

2. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut

a. Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro

Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro dilaksanakan

oleh seluruh anggota kelompok, yaitu Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi

Anggari, Mathla,ul Anwar, Khairunnisa S, Riski Silviana, dan Gina

Morina. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama

pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 23 dan 25 Januari 2015. Kegiatan

ini dilakukan di gampong Sambongan Baro. Tong sampah tersebut

terbuat dari cincin batu sumur. Jumlah tong sampah yang diletakkan ada

2 yaitu di Meunasah dan di pos jaga gampong Sambongan Baro. Setelah

selesai kegiatan ini, gampong Sambongan Baro sudah memiliki tong

31

sampah, hal ini sangat berguna bagi warga agar tidak menumpukkan atau

membuang sampah disembarangan tempat yang akan menyebabkan

penyakit. Diharapkan kepada masyarakat agar dapat memanfaatkan dan

menjaga apa yang sudah dibuat oleh mahasiswa KKN Unsyiah demi

kepentingan dan kesejahteraan gampong Sambongan Baro.

b. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan

Baro

Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibi gampong Sambongan

Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok, yaitu Firdaus, Dani

Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul Anwar, Khairunnisa S, Riski

Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilaksanakan sebanyak 2

kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 03 dan 04 Februari

2015. Kegiatan ini dilakukan di dalam Meunasah gampong Sambongan

Baro dengan memberikan penyuluhan cara-cara membuat tempe, danada

sekitar 20 orang ibu-ibu yang mengikuti kegiatan ini diberikan ragi

tempe untuk mencoba pembuatannya esok hari. Bahan pembuatan tempe

ini terdiri dari kacang kedelai, ragi tempe dan plastik es atau daun pisang

sebagai pembungkusnya. Setelah proses pembuatan selesai, selama 2

hari tempe tersebut akan jadi apabila melalui proses yang benar. Setelah

selesainya kegiatan ini diharapkan kepada ibu-ibu dan remaja gampong

dapat memanfaatkan hal tersebut untuk peluang bisnis maupun koperasi

gampong Sambongan Baro. Hasil yang dicapai melalui program ini

tebentuknya pemahaman warga gampong untuk dapat memanfaatkan

hasil kebunnya yang berupa kacang kedelai dalam hal memproduksi

tempe.

c. Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros untuk

remaja

Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros untuk

remaja gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota

kelompok, yaitu Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul

32

Anwar, Khairunnisa S, Riski Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini

telah dilaksanakan 1 kali selama Pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal

29 Januari 2015 yang dilakukan di pondok yang ada di sawah warga.

Jumlah remaja yang mengikuti kegiatan ini 8 orang terdiri dari

perempuan semuanya. Mereka ini umumnya masih duduk di bangku

SMA da nada 3 orang yang sudah selesai SMA. Pelatihan ini dengan

menggunakan media kain flannel, peniti, dan lem yang sudah disediakan

oleh mahasiswa KKN. Umumnya (80%) para remaja sudah paham

setelah diberikan 1 contoh dan mampu dalam membuat bros dengan

berbagai bentuk yang unik-unik. Setelah selesainya kegiatan ini

diharapkan agar para remaja dapat memanfaatkan hal tersebut untuk

peluang bisnis dengan menjual hasil karya mereka dalam membuat bros

dan juga agar mereka tidak lupa dengan keterampilan yang sudah

diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.

d. Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan

Baro

Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan

Baro dilaksanakan oleh kelompok. Kegiatan ini telah dilaksanakan pada

malam hari seusai shalat magrib berjamaah sebanyak 6 kali selama

pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 19, 20, 27, 28 Januari dan 02, 03

Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan di dalam TPA Meunasah gampong

Sambongan Baro. Jumlah anak-anak yang mengikuti kegiatan mengaji

ini 15 orang yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 7 anak perempuan.

Mereka ini umumnya masih duduk di bangku TK dan SD kelas 1 sampai

kelas 6. Pengajian ini dilakukan dengan media Iqra dan Alquran yang

dibawa oleh anak-anak dan juga disiapkan papan tulis oleh mahasiswa

KKN untuk pembelajaran tajwidnya. Setelah selesainya kegiatan ini

anak-anak umumnya (70%) sudah sudah mampu dalam mengaji dari

pada sebelumnya dan sebagian dari mereka yang sudah mengaji Alquran

juga telah mampu menguasai tajwid yang diajarkan. Setelah selesainya

kegiatan ini diharapkan kepada orang tua anak-anak untuk tetap

33

melanjutkan kegiatan ini baik di rumah maupun di TPA agar mereka

tidak lupa akan ilmu yang sudah diajarkan oleh mahasiswa KKN

Unsyiah.

e. Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi

Muhammad SAW 1436H

Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi

Muhammad SAW 1436H dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok.

Kegiatan ini dilakukan 1 kali selama pelaksanaan kegiatan KKN yaitu

pada tanggal 06 Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan

dihalaman/pekarangan Meunasah gampong Sambongan Baro. Jumlah

anak-anak yang mengikuti kegiatan lomba ini sebanyak 30 orang yang

terdiri dari 14 anak perempuan dan 16 anak laki-laki. Mereka ini

umumnya masih duduk di bangku TK dan SD kelas 1 sampai kelas 6.

Lomba ini terdiri dari 3 kategori, yaitu lomba azan, lomba hafalan surat

pendek, dan lomba busana muslim. Dari setiap kategori diambil 3

pemenang, yaitu juara 1, juara 2, dan juara 3. Namun bagi yang tidak

menang juga mendapatkan bingkisan dari mahasiswa KKN. Setelah

selesai kegiatan ini, diharapkan kepada orang tua anak-anak dan juga

pemuda gampong untuk tetap melanjutkan kegiatan perlombaan seperti

ini untuk terus menggali potensi dan bakat minat anak-anak gampong

Sambongan Baro seperti yang sudah dilakukan oleh mahasiswa KKN

Unsyiah.

f. Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro

Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro

dilakukan oleh seluruh anggota kelompok yan turut dibantu oleh warga

gampong. Kegiatan ini dilakukan 2 kali pada hari minggu pagi selama

pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 25 Januari dan 08 Februari 2015.

Kegiatan ini dilakukan di Meunasah dan lingkungan gampong

Sambongan Baro dengan membersihkan perkarangan, got-got dan

sampah yang berserakan. Dalam kegiatan ini warga juga ikut

34

berpartisipasi, umunya para pemuda, remaja dan anak-anak. Setelah

selesainya kegiatan ini diharapkan agar warga tetap melanjutkan gotong

royong setiap hari minggunya agar terciptanya gampong Sambongan

Baro yang bersih, sehat dan nyaman. Sekaligus agar terciptanya rasa

persaudaraan yang erat dengan sesama warga seperti yang sudah

dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah.

g. Pembuatan kompetisi “Pertandingan bola volly antar pemuda gampong

Sambongan Baro”

Kompetisi “Pertandingan bola volly antar pemuda gampong Sambongan

Baro” dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok. Kegiatan ini

dilakukan 1 hari selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 08

Februari 2015. Kegiatan ini dilakukan di lapangan volly yang ada di

gampong Sambongan Baro. Jumlah peserta yang mengikuti kompetisi

ini sebanyak 2 regu. Peserta umumnya terdiri dari para pemuda gampong.

Pemenang dari kompetisi ini mendapatkan piagam penghargaan dan

sejumlah uang tunai. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada

seluruh warga dan juga pemuda gampong untuk tetap melanjutkan

kegiatan perlombaan seperti ini agar semakin terciptanya kebersamaan

yang erat diantara warga gampong Sambongan Baro.

h. Pemasangan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong

Sambongan Baro

Pemasangan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong

Sambongan Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok, yaitu

Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul Anwar, Khairunnisa

S, Riski Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilaksanakan 2

kali selama Pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 19 dan 20 Januari 2015.

Kegiatan ini dilakukan di gampong Sambongan Baro. Setelah selasai di

cat, pemasangan papan tulis ini diletakkan di TPA gampong Sambongan

Baro. Hal ini untuk memudahkan anak-anak dalam belajar bersama

dikarenakan tidak tersedia papan tulis di TPA tersebut sebelumnya.

35

Setelah selesainya kegiatan ini, diharapkan orang tua, anak-anak, dan

pemuda gampong dapat memanfaatkan dan menjaga fasilitas yang sudah

dibuat oleh mahasiswa KKN Unsyiah demi kepentingan gampong

Sambongan Baro.

3. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/Instansi

Selama berlangsungnya kegiatan KKN selama satu bulan di

gampong Sambongan Baro, warga gampong sangat antusias dan turut

berpartisipasi dalam semua kegiatan yang dilakukan di gampong tersebut.

Mulai dari awal pengenalan sampai dengan perlombaan yang di adakan

oleh mahasiswa KKN Unsyiah di gampong Sambongan Baro. Warga

gampong sangat ramah dan menerima mahasiswa KKN dengan suka cita,

bahkan warga rela saling bahu-membahu saat adanya musibah di rumah

pak keuchik, serta dalam membersihkan lingkungan, meunasah gampong

dan mempersiapkan teratak untuk panggung dalam acara perlombaan.

Selain itu kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah juga

turut dibantu oleh kecamatan setempat, yakni kecamatan Ulim pada saat

acara perlombaan yang diadakan ditingkat kecamatan. Meskipun dari

gampong Sambongan Baro tidak mengirimkan peserta untuk mengikuti

perlombaan tersebut, berhubung tidak adanya peserta dari gampong, akan

tetapi acara tersebut berlangsung sukses dan meriah. Pihak kecamatan

Ulim memberikan wewenang kepada mahasiswa KKN untuk

melaksanakan kegiatan tersebut. Oleh karena itu, mahasiswa KKN sangat

terbantu selama melaksanakan kegiatan KKN yang berlangsung selama

satu bulan tersebut.

4. Kegiatan yang Belum Terlaksana

Selama kegiatan KKN yang berlangsung selama satu bulan penuh,

tidak ada kegiatan yang tidak/belum terlaksana. Semua kegiatan yang telah

direncanakan oleh kelompok 198 gampong Sambongan Baro berlangsung

sukses dan berjalan dengan lancara berkat semua dukungan dari warga

gampong dan semangat serta kekompakan dari seluruh anggota kelompok.

36

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Bidang-bidang kegiatan mandiri yang dipilih meliputi:

1. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar

2. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN

3. Pengajaran ilmu komputer dan internet

4. Pengajaran sejarah Aceh

5. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro

6. Sosialisasi bahaya Rokok dan Narkoba

7. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam

8. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan

Baro

9. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro

10. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi

11. Pelatihan bermain alat musik

12. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro

13. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak

14. Pemasangan lampu jalan

15. Pemeriksaan tekanan darah warga

16. Sekolah pembelajaran ilmu politik

17. Pelatihan public speaking dan kepemimpinan

Sedangkan bidang-bidang kegiatan kelompok yang dilakukan antara lain

sebagai berikut:

1. Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro

2. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan Baro

3. Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros

4. Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan Baro

5. Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi

Muhammad SAW 1436H

6. Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro

37

7. Pembuatan kompetisi “Pertandingan bola volley antar pemuda gampong

Sambongan Baro”

8. Pembuatan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong

Sambongan Baro

B. Saran

Diharapkan kepada mahasiswa KKN Unsyiah agar dalam merencanakan

suatu kegiatan itu yang dapat dijangkau dan mudah untuk direalisasikan di

gampong, dan juga harus sesuai dengan apa yang warga gampong butuhkan.

Selain itu dapat memanajemenkan waktu sebaik mungkin selama pelaksanaan

KKN, sehingga kegiatan yang akan dilaksanakan dapat tercapai dan tidak

membuang-buang waktu untuk melakukan kegiatan lainnya yang akan

merugikan diri sendiri.

Kepada pihak Bapel agar lebih memaksimalkan lagi hal-hal yang dapat

menunjang program dalam pelaksanaan KKN yang dapat memudahkan

mahasiswa dan juga dapat menguntungkan nama baik Universitas.

Dan juga kepada masyarakat gampong agar tetap saling menjaga tali

persaudaraan yang baik dengan mahasiswa KKN dan dapat membantu dalam

segala hal menyangkut kegiatan yang akan dilakukan di gampong tersebut.

Karena tanpa dukungan dan bantuan dari masyarakat kegiatan yang akan

dilakukan tidak akan berarti apapun dan tidak akan terlaksana dengan sukses.

Oleh karena itu dukungan dari berbagai pihak sangat berarti dalam pelaksanaan

KKN maupun bagi mahasiswa KKN Unsyiah sendiri.

38

LAMPIRAN 1

MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA)

Nama : FIRDAUS

NIM : 1110103010090

Fakultas/Prodi : ISIP / Ilmu Politik

PEMBUATAN

Masalah Penyebab KondisiSaatIni Potensi Yang Ada AlternatifPeme

cahan RencanaTindakan

Internal Eksternal

Kurangnya

pemahaman

masyarakat

mengenai

Politik dan

Kesalahan

dalam

mengartikan

definisi Politik

1. Kurangnya

Sarana

Pendidikan

Mengenai

Politik

2. Masyarakat

Apatis

mengenai

Politik

3. Tidak

adanya

Kader –

kader yang

mampu

menjelaskan

betapa

pentingnya

pemahaman

dan

1. Masyarakat

tidak cukup

paham

2. Masyarakat

tidak tertarik

bahkan tidak

peduli

1. Masyarak

at dan

pemuda

gampong

adalah

kesatuan

masyaraka

t yang

otonom

terkecil

dalam

bernegara

1. Partai Politik

dan Instansi

Pemerintahan

2. Mengadakan

diskusi

mengenai

Berpolitik

dan

bernegara

yang baik

1. Sekolah Pendidikan Dasar –

Dasar ilmu Politik

2. Diskusi – diskusi terkait

Perpolitikan Di Aceh

39

penerapan

nilai – nilai

yang

terkandung

dalam Ilmu

Politik.

MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA)

Rencana tindak / kegiatan Lokasi

Volume (alat,

bahan &

fasilitas)

Satuan biaya (Rp)

Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan

Keterangan P S M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. Sekolah pembelajaran

ilmu politik

2. Sosialisasi bahaya rokok

dan narkoba

Sekolah

MTSN

dan MAN

Ulim

Proyektor

Kertas AVS

Spidol

Pulpen

Buku Tulis

1 buah

30

lembar

1 buah

5 buah

1 lusin

Rp. 50.000

√

40

3. Pelatihan public speaking

dan kepemimpinan

4. Pemasangan lampu jalan

Gampong

Sambong

an Baro

Gampong

Sambong

an Baro

Kertas AVS

Kertas karton

Spidol

lampu

saklar

isolasi

tespen

kabel

Ongkos pasang

Piting Lampu

5 Lembar

1 lembar

1 buah

5 buah

5 buah

2 buah

1 buah

6 meter

5 buah

Rp.10.000

Rp.140.000

Rp.25.000

Rp.12.000

Rp.5.000

Rp.12.000

Rp.200.000

Rp.10.000

√

√

*P = Pribadi

*S = Sumbangan

41

FORMAT PROGRAM KERJA (PROGJA) KKN 2014

No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah

Pertemuan

A. Kegiatan Utama

1

Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik

Siswa Disesuaikan Sekolah 3 kali

B. Kegiatan Penunjang

1 Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba Siswa Disesuaikan Sekolah 2 kali

2 Pelatihan public speakingdan

kepemimpinan


3 Pemasangan lampu lorong Gampong Gampong

C. Kegiatan Tambahan

1 Pembuatan tong sampah untuk setiap

lorong

Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali

2 Perlombaan menyambut maulid Nabi

besar Muhammad SAW

Anak-anak di gampong

sambongan baro

disesuaikan disesuaikan 1 kali

3 Membuat papan nama slogan Mahasiswa

kkn/masyarakat


D. Kegiatan Pendukung

1 mendemonstrasi tentang cuci tangan

bersih


2 Melakukan penghijauan disekitar Masyarakat sambongan Disesuaikan Meunasah 1 kali

42

meunasah baro

3 Sanitasi kandang Ternak warga Disesuaikan

Masyarakat 1 kali

4 Mengajari anak-anak tingkat SD

tentang internet dan ilmu komputer


E. Kegiatan Khusus

1. Gotong royong Masyarakat Seluruh masyarakat Lingkungan Sekitar 1 Minggu sekali

2. Pengajian TPA Anak-anak Gampong

Sambongan Baro

Disesuaikan Meunasah 1 Minggu sekali

3. Pembuatan tempe Masyarakat sambongan

baro

Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekai

43

Nama : MATHLA’UL ANWAR

NIM : 1108107010035

Fakultas/Prodi :MIPA/ Teknik Informatika

Masalah Penyebab Kondisi Saat

Ini

Potensi Yang Ada Alternatif

Pemecahan Rencana Tindakan

Internal Eksternal

Banyak anak-

anak yang belum

mengetahui

internet dan ilmu

komputer

1. Tidak adanya

pengetahuan

tentang

internet

2. Tidak adanya

fasilitas

komputer di

gampong

Sambongan

Baro

3. Kurangnya

tenaga

pengajar untuk

mengajarkan

masyarakat

dalam

pengenalan

komputer

1. Kurangnya

pengetahuan

anak-anak

akan

pentingnya

ilmu

komputer

2. anak-anak

hanya bisa

melihat

komputer

dan tidak

bisa

memakainya

1. Tersedianya

laptop

mahasiswa

KKN

2. Anak-anak

gampong

Sambongan

Baro

1. Mahasiswa/i

KKN Unsyiah

Penyuluhan tentang

pentingnya internet

.

Membuat pelatihan

tentang internet kepada

anak-anak.

44



Volume (alat,

bahan &

fasilitas)

Satuan biaya (Rp)


Keterangan P S M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Mengajari anak-

anak tingkat SD

tentang internet

Mengajari anak-

anak cara mengetik

menggunakan 10

jari

Rumah

Keuchik

Laptop

Modem

Infocus

Rp. 100.000 √

*P = Pribadi

*S = Sumbangan

*M = Masyarakat

45



Pertemuan

A. Kegiatan Utama

1

Mengajari anak-anak tingkat SD


Anak-anak dan remaja

gampong Sambongan

Baro

Disesuaikan Meunasah 2 kali


1 Mengajari anak-anak cara mengetik

menggunakan 10 jari

Anak-anak sambongan

baro

Disesuaikan Sekolah 2 kali



lorong



besar Muhammad SAW


sambongan baro



kkn/masyarakat



1 Sanitasi kandang

Masyarakat sambongan

baro


2 Melakukan penghijauan disekitar Masyarakat sambongan Disesuaikan Meunasah 1 kali

46

meunasah baro

3 Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba Siswa Disesuaikan

Sekolah 1 kali

4 Olahraga (volly dan bola Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali

E. Kegiatan Khusus



Sambongan Baro



baro

Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekali

47

Nama : GINA MORINA

NIM : 1102101010117

Fakultas/Prodi : FKH / FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN

KEGIATAN PRAKTEK SANITASI KANDANG

Masalah Penyebab Kondisi Saat Ini Potensi Yang Ada Alternatif


Internal Eksternal

1. Sanitasi

kandang

2.Pengobatan

dan pemberian

vitamin pada

ternak kecil

1. Mencegah

penyebab

penyakit

dan untuk

kebersihan

kandang

2. Kurangnya

penyeluhan

tentang

vaksinasi

Keadaan jauh dari

standar sanitasi

kandang.

Masyarakat

kurang

mensosialisasikan

pentingnya

vaksinisasi saat

ini

Hewan

ternak

Mahasiswa

KKN Unsyiah.

.

1. Membina

masyarakat

kampung

melakukan

kegiatan yang

dapat menambah

pengetahuan

sanitasi kandang

dalam beternak.

2. Dengan adanya

pembinaan

kegiatan tersebut

masyarakat dapat

mengetahui

penyebab penyakit

1. Mencegah terjadinya

penyakit yang menyerang

hewan ternak masyarakat

2. Meningkatkan kesehatan

ternak, lingkungan dan

masyarakat mencegah

terjadinya penularan

penyakit.

48


Rencana tindak /

kegiatan Lokasi

Volume (alat,

bahan &

fasilitas)

Satuan biaya (Rp)


Keterangan P S M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. Menyiapkan alat-alat

sanitasi kandang dan

pengobatan permberian

vitamin pada ternak kecil

Gampong

Sambongan

Baro, Kec.

Ulim

1. Spuit

2. Rodalon

3. Semprot

4. Vitamin

5. Dll

Rp. 200.000

*P = Pribadi

*S = Sumbangan

*M = Masyarakat

49



Pertemuan

A. Kegiatan Utama

1

2

Sanitasi kandang

Pengobatan dan pemberian vitamin

pada ternak kecil

Ternak warga Disesuaikan Gampong Sambongan

Baro

3 kali


1

2.

Sosialisasi Tentang Universitas

(Universitas Syiah Kuala)

Membuat minuman mandrek

Anak-anak gampong

Sambongan Baro

Ibu-ibu desa Sambongan

baro

Disesuaikan

disesuaikan

Meunasah

Rumah pak keuchik

1 kali

1 kali

2 Anak anak Gampong Pulo Anak usia dini Disesuaikan meunasah 1 kali



lorong



besar Muhammad SAW


sambongan baro



kkn/masyarakat



1 Mengajarkan les membaca dan Anak-anak sambongan Disesuaikan Sekolah 1 kali

50

menulis baro

2 Melakukan penghijauan disekitar

meunasah


baro

Disesuaikan Meunasah 1 kali



Siswa Disesuaikan

Sekolah 1 kali

4 Sosialisasi bahaya merokok dan

narkoba


E. Kegiatan Khusus



Sambongan Baro



baro


51

Nama : KHAIRUNNISA. S

NIM : 1107101020127

Fakultas/Prodi :Keperawatan / Ilmu Keperawatan

Masalah Penyebab Kondisi Saat Ini Potensi Yang Ada Alternatif


Internal Eksternal

1. Kurangnya

personal

hygene

pada anak

di sekolah

dasar

1. Kurang

pengetahua

n dari orang

tua dan

guru

terhadap

prosedur

cuci tangan

dan sikat

gigi yang

benar

2. Kurang

pengetahua

n dari anak-

anak

tentang

prosedur

cuci tangan

dan sikat

gigi yang

benar

1.

2. Belum adanya

penyeluhan

tentang

prosedur cuci

tangan dan

sikat gigi yang

benar

3. Belum adanya

pihak yang

mendemontrasi

kan prosedur

cuci tangan

dan sikat

gigiyang benar

4. Anak-anak

belum

memahami

tentang

prosedur cuci

tangan dan

sikat gigi yang

2. Adanya

Keuchik

dan guru

yang

mendukun

g

pelaksanaa

n kegiatan

3. Adanya

anak-anak

SD yang

menjadi

sasaran

kegiatan

3. Adanya

mahasiswa

KKN yang

memiliki ilmu

tentang cara

cuci tangan

dan sikt gigi

dengan

prosedur yang

benar

4. Adanya

mahasiswa

KKN yang

mempunyai

skill dalam

mendemontra

sikan

prosedur cuci

tangan dan

sikat gigi

yang benar

2. Melakukan

penyuluhan

tentang pola

hidup bersih dan

sehat salah

satunya dengan

cuci tangan dan

sikat gigi yang

benar

1 Meningkatkan kesadaran

anak-anak tentang

mencuci tangan dan sikat

gigi

2 Memberikan pendidikan

tentang prosedur cuci

tangan bersih dan sikat

gigi yang benar

3 Mendemontrasikan

prosedur mencuci tangan

bersih dan sikat gigi yang

benar

52

2. Pemeriksaa

n tekanan

darah untuk

mengurangi

terjadinya

hipertensi

1. Banyaknya

warga yang

kurang

mengontrol

keadaan

tekanan

darahnya

benar

1. Belum adanya

kader

kesehatan di

gampong

yang

membuat

warga sulit

untuk

memeriksaka

n

kesehatannya

1. Adanya

Keuchik

yang

menduk

ung

pelaksan

aan

kegiatan

2. Adanya

warga

yang

menjadi

sasaran

kegiatan

1. Adanya

mahasiswa

KKN yang

memiliki

ilmu tentang

cara

pemeriksaan

tekanan

darah

Melakukan

pemeriksaan tekanan

darah warga di

gampong

Sambongan Baro

1. Meningkatkan kesadaran

warga akan pentingnya

pemeriksaan kesehatan baik

itu tekanan darah

2. Memberikan pendidikan

dan pemeriksaan tekanan

darah kepada warga

1.



Volume (alat,

bahan &

fasilitas)

Satuan biaya (Rp)


Keterangan P S M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. Memberikan pendidikan

tentang prosedur cuci

tangan bersih dan

sikatyang benar

MIN

1. Leaflet

2. Booklet

Rp. 100.000

√

53

2. Mendemontrasikan

prosedur mencuci tangan

bersih

3. Mendemonstrasikan

prosedur sikat gigi yang

baik dan benar

4. Melakukan pendidikan

dan pemeriksaan tekanan

darah

MIN

Gampong

Sambonga

n Baro

1. Sabun

2. Tissue

1. Sikat Gigi

2. Pasta Gigi

1. Stetoskop

2.Spigmomano

meter

Rp. 75.000

Rp. 145.000

√

√

√

*P = Pribadi

*S = Sumbangan

*M = Masyarakat

No. NamaKegiatan Sasaran / Peserta JumlahPeserta TempatKegiatan JumlahPertemuan

A. KegiatanUtama

1. Melakukan penyuluhan cara sikat

gigi yang baik dan benar.

Siswa/I SDN MIN dayah

baro. disesuaikan Disesuaikan 1 kali

2. Pemeriksaan tekanan darah Warga gampong Sambongan

Baro disesuaikan Di rumah warga 2 kali

B. KegiatanPenunjang

54

1. Pelatihan memasak kue Ibu-ibu

GampongSambonganBaro Disesuaikan Disesuaikan Disesuaikan

2. Membuatkerajinantangan MasyarakatGampongSambon

ganBaro 20 orang Disesuaikan 1 kali

C. KegiatanTambahan

1. Pelatiahan TPA/Iqra’

Anak-

anakGampongSambonganBa

ro

Disesuaikan Meunasah 3 kali seminggu

D. KegiatanPendukung

1. Sanitasi kandang Warga desa Sambongan Baro Disesuaikan Gampong

Sambongan baro 3 kali

2. MengajartambahanpelajaranMate

matikadiluarsekolah Siswa MIN/SMP ± 9 orang

Meunasah

Sambongan Baro 3 kali

E. KegiatanKhusus

1. GotongRoyong WargaSambongan Baro

danmahasiswa KKN Disesuaikan Meunasah Disesuaikan

55

Nama : RISKI SILVIANA

Nim : 1106102030062

Jurusan :KIP / Pend. sendratasik

MENGAJAR BIDANG KESENIAN

Masalah

Penyebab

Kondisi saat ini

Potensi yang ada

Altenatif

pemecahan

Rencana tindakan internal ekternal

Pengembangan

kesenian tari

kreasi di

kalangan

masyarakat

Sambongan baro

Minimnya

pementasan

tari kreasi di

kalangan

masyarakat

Sambongan

Baro

Kurangnya sarana untuk

mengadakan

pertunjukan/pementasan

tari

Adanya minat

dan keinginan

dari anak-anak

Sambongan

Baro

Mahasiswa / i

KKNUnsyiah

1. Melatih anak-anak

belajar tari kreasi

(tari nirmala)

2. Meningkatkan

kesadaran

masyarakat akan

perlunya kesenian

1. Mempraktekkan dan

melatihkan anak-

anak menari tari

kreasi nirmala

56


Rencana tindak /

kegiatan Lokasi

Volume (alat,

bahan &

fasilitas)

Satuan biaya (Rp) Sumber biaya (%)

Jadwal

Pelaksanaan Keterangan

P S M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. Mengajarkan les

membaca dan menulis

2. Mengajarkan

menari

1. Gampong

Sambonga

n Baro,

Kec. Ulim

1. Buku anak-

anak

2. Buku tulis

3. Pensil

4. Rautan pensil

dan

penghapus

1.speaker

Secukupnya

Secukupnya

Secukupnya

Secukupnya

secukupnya

Rp. 50.000

Rp. 20.000

Rp. 20.000

Rp. 20.000

Rp. 150.000

*P = Pribadi

*S = Sumbangan

*M = Masyarakat

57

No. NamaKegiatan Sasaran / Peserta JumlahPeserta TempatKegiatan JumlahPertemuan

A. KegiatanUtama

1 Mengajarkan tari Ranup Lampuan

kepada anak-anak sambonganbaro

Siswa Disesuaikan MIN Dayah Baro 8Kali


1 Mengajarbernyanyilagudaerahdi

sekolahSambonganBaro

Siswa Disesuaikan

Sekolah 2 Kali

C. KegiatanTambahan

1 Les menulis dan membaca Siswa Disesuaikan Musholla 1 Kali


1 Latihan tari tradisional Siswa Disesuaikan Sekolah 4 Kali

E. KegiatanKhusus

1 Gotong royong Tim KKN Disesuaikan Gampong

Sambongan Baro

1 Kali

58

Nama : Rifchi Anggari

Nim : 1106101020061

Jurusan :KIP / Pend. Sejarah

MENGAJAR BIDANG SEJARAH

Masalah

Penyebab

Kondisi saat ini

Potensi yang ada

Altenatif

pemecahan

Rencana

tindakan

internal ekternal

1. Kurangnya

pemahaman

tentang

pendidikan

sejarah

1. Masyarakat

kurang peduli

akan situs-situs

sejarah

4.

2. Kurangnya

keinginan

untuk mencari

nilai-nilai

sejarah

5.

3. Kurangnya

tenaga

pendidikan

khususnya

bidang sejarah

1. Masyarakat

kurang peduli

dengan

perayaan hari

besar yang

berkaitan

dengan

membangkitka

n nasionalisme

2. Masyarakat

kurang paham

arti sejarah

1. Keuchik

berwenang

2. Aparatur

gampong

3.Masyarakat

1. Mahasiswa

KKN

Instansi terkait

1. Memberi tahu

masyarakat

tentang

pentingnya

mengetahui

sejarah

2. Menguatkan

komitmen untuk

terus belajar dan

berkreativitas

1. Membuat

bimbingan

belajar yang

berkaitan

dengan sejarah

2. Pemutaran

salah satu film

perjuangan

pahlawan Aceh

59


Rencana tindak /

kegiatan Lokasi

Volume (alat,

bahan & fasilitas)

Satu

an biaya (Rp)

Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan Keterangan

P S M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. Membuat bimbingan

belajar yang berkaitan

dengan sejarah

2. Pemutaran salah satu

film perjuangan

pahlawan Aceh

3. Alat berhitung

Gampong

Sambong

an Baro,

Kec.

Ulim

1. Papan tulis

2. Buku tulis

3. Pulpen

4. Buku ajar sejarah

5. Spidol

6. Penghapus

7. Laptop

8. Snack

9. Aqua

1. gambarberhitung

2 buku tulis

3 pensil

1

10

10

1

1

1

1

2

10

10

Rp. 300.000

Rp. 50.000

Rp .20.000

Rp .20.000

√

*P = Pribadi

*S = Sumbangan

*M = Masyarakat

60

LAMPIRAN 3.MATRIKS PROGRAM KERJA(PROGJA) BERDASARKAN JENIS KEGIATANKKN

No

.

NamaKegiatan Sasaran / Peserta JumlahPeserta TempatKegiatan JumlahPertemuan

A. KegiatanUtama

1. Membuatbimbinganbelajar yang

berkaitandenganSejarahAceh Dan

Sejarah Nasional

1. Anak-anak dan

remaja

gampongSambongan

Baro

± 15 orang Bale atau menasah 5 kali


1. Sosialisasi Tentang Bahaya

Narkoba Kepada Anak-anak

Gampong Sambongan Baro

2. Mengajarkan pengenalan dasar-

dasar komputer

Masyarakat dan anak-

anak gampong

Sambongan Baro

Siswa/i SD Gampong

Sambongan Baro

±15

± 15 orang

Sekolah

Meunasah/pengajian

2 kali

3 kali

C. KegiatanTambahan

1. Menghidupkan kegiatan lima waktu di

menasah atau masjid

2. Membantu mengadakan kegiatan

Seluruh warga desa Masjid atau menasah

61

pengajian diantara waktu magrib dan

isya

Masjid atau menasah


1. Membantu kegiatan mengajar senam

dan melatih permainan bola voli.

2. Membantu kawan mengajarkan

pengenalan dasar-dasar komputer.

E. KegiatanKhusus

1. Partisipasi dalam kegiatan

masyarakat

2. Gotong-royong

GampongSambonga

n Baro

62

Nama : Dani Gunawan

NIM : 1105102010094

Fak/Jur : Pertanian / Agribisnis

MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA)

Masalah Penyebab Kondisisaatini Potensi yang ada AlternatifPemeca

han

RencanaTin

dakan Internal Eksternal

1. Pembuatan pupuk

organik

2. Pelatihan cara

bermain music

mnggunakan alat

music (Gitar)

Kurangnya

kesadaran

masyarakat

sekitar tentang

pentingnya

kotoran hewan

Kurangnyapenge

tahuan para

remaja dan anak

anak gampong

terhadap alat

music

1. Kurangnya

informasi tentang

pentingnya

pembuatan pupuk

organik

2. Belumadanya

pemanfaatan

alat musik .

1. Masyarakat

gampong

2. Remaja dan

anak anak

gampong

1. Melakukan

pengamatan

terhadap hewan

ternak yg ada

di gampong

2. Megajak para

remaja dan

anak untuk

mengikuti

pelatihan

bermusik

Pelatihan dan

melakukan

car

pembuatan

pupuk

tersebut di

sekitr

Menasah

desa

Memberikan

pelatihan cara

bermain

musik dengan

alat musik

63


Rencanatindak /

kegiatan Lokasi

Volume

(alatdanba

han)

Satuan Perkiraanbia

ya (Rp)

Sumberbiaya (%) JadwalPelaksanaan Keterangan

P S M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

.

.

-

√

√

√

√

√

64

Rencanatindak /

kegiatan Lokasi

Volume

(alatdanba

han)

Satuan Perkiraanbia

ya (Rp)

Sumberbiaya (%) JadwalPelaksanaan Keterangan

P S M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Rp. 450.000

Rencana tindak /

kegiatan Lokasi

Volume (alat

dan bahan) Satuan

Perkiraan

biaya (Rp)

Sumber biaya

(%) Jadwal Pelaksanaan Keteranga

n P S M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

A. Memberi

informasi/

penyuluhan

mengenai bahaya.

B. Mengajarkan

kebiasaan cuci

tangan

menggunakan

sabun dan air yang

mengalir sebelum

makan pada anak-

anak usia sekolah

1. Mencari data

Laptop dan

proyektor

1

Rp

65

anak-anak

yang menjadi

sasaran

kegiatan.

2. Membuat

perencanaan

mengenai

kegiatan.

3. Menyiapkan

alat-alat yang

diperlukan

untuk

menunjang

kegiatan.

Laptop

Laptop

Air bersih

yang

mengalir dan

handwash

(sabun

pencuci

tangan)

1

1

2

-

-

Rp. 100.000



Pertemuan

A. Kegiatan Utama

1

Pembuatan pupuk organik Mahasiswa

Kkn/masyarakat

Disesuaikan Gampong Sambongan

baro

1kali

1 kali


66

1 Mengajar musik(gitar)



1 Pembuatan tong sampah untuk

setiap lorong


2 Perlombaan menyambut maulid

Nabi besar Muhammad SAW


sambongan baro



kkn/masyarakat



1 Sanitasi kandang


baro





3 Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba Siswa Disesuaikan

Sekolah 1 kali

4 Olahraga (volly dan bola) Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali

E. Kegiatan Khusus



Sambongan Baro



baro


67

Lampiran 2

MATRIKS JADWAL KEGIATAN KELOMPOK 198 SELAMA PELAKSANAAN KKN

NO PROGRAM

Januari Februari

1

1

1

2

1

3

1

4

1

5

1

6

1

7

1

8

1

9

2

0

2

1

2

2

2

2

2

3

2

4

25 26 27 28 29 30 3

1

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

0

1 Observasi Gampong √

2 Rapat bersama antara

mahasiswa KKN

dengan perangkat

desa dan warga

setempat

√

3 Goton-royong

meunasah dan jalan

√ √ √ √

4 Pembuatan tong

sampah perlorong

√ √ √ √ √

5 Belajar bersama

anak-anak (mengaji,

membaca, berhitung)

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6 Pembuatan nama

slogan

√ √

7 Sekolah

pembelajaran ilmu

politik

√ √

√

8 Sosialisai mengenai

bahaya rokok,

narkotika dan

√ √

68

bagaimana aturan

hokum bagi

pengguna dan

pengedar

9 Demonstrasi cuci

tangan bersih

√

10 Pembuatan tempe √

11 Pembuatan pupuk

organik

√

12 Mengajarkan

keterampilan tangan

√

13 Sanitasi kandang √

14 Pengobatan dan

pemberian vitamin

pada ternak kecil

√

15 Mengajarkan anak-

anak tarian ranup

lampuan

√ √ √ √

16. Mengajarkan lagu

daerah

√ √

17 Membuat tempe

√

18 Pelatihan komputer

dan mengetik 10 jari

√ √

19. Sosialisasi tentang √ √

69

sejarah

20 Perlombaan olahraga

volly

√ √ √

21 Membuat

perlombaan anak-

anak dalam rangka

maulid nabi

√

22 Perpisahan dengan

masyarakat gampong

√ √

70

LAMPIRAN 3

ESTIMASI DANA KEGIATAN

NO JENIS KEGIATAN

RINCIAN JUMLAH (RP)

JENIS BARANG VOLUME HARGA SATUAN

(RP)

1 Papantulis TPA

PapanTulis 1 buah 125.000,- 125,000

Kuaslukis 1 buah 5.000,- 5,000

Tiner 1 buah 13.000,- 13,000

PakuBeton 3 biji 3,000 3,000

Cat Avian Kecil 1 buah 10,000 10,000

2 Pembuatan Tempe

KacangKedelai 2 kg 10.000,- 20,000

Plastik 2 kg 7.000,- 14,000

Ragi 1 kg 12.000,- 12,000

3 Pembuatan Tong Sampah

CincinSumur 2 buah 70.000,- 140,000

Cat Avian Kecil 1buah 10.000,- 10,000

Tiner 1 buah 13.000,- 13,000

Cat Rekolak 1 buah 40.000,- 40,000

Kuas 1 buah 10.000,- 10,000

KuasLukis 1 buah 3.000,- 3,000

4 PembuatanKerajinanTangan

KainPlanel 10 buah 2.000,- 20,000

Gunting 3 buah 3.000,- 9,000

Peniti bros 2 bungkus 10.000,- 20,000

Lem 5 buah 8.000,- 40,000

5 PengajaranMengajiIqra' dan Al Pulpen 2kotak 15.000,- 30,000

71

quran Spidol 2 buah 10.000,- 20,000

Penghapus 2 buah 7.500,- 15,000

6 PerlombaanVoli Aqua 1 kotak 16.000,- 16,000

7 PerlombaanAnak-anak

Hadiah 6 Pack bukutulis 25.000,- 150,000

KertasKarton 2 lembar 2.500,- 5,000

KertasKado 6 lembar 1.500,- 9,000

Lem 2 buah 4.000,- 8,000

Pulpen 16 batang 1.000,- 16,000

TaliJagung 2 gulung 6.000,- 12,000

Kertaslayang 5lembar 800,- 4,000

Gunting 3 buah 3.000,- 9,000

8 GotongRoyong Aqua 1 kotak 15.000,- 15,000

9 AcaraPerpisahan Aqua 2 kotak 15.000,- 30,000

Mie Hun 100 bungkus 1.000,- 100,000

10 SpandukPosko KKN Spanduk 1 pcs 60.000,- 60,000

TOTAL 1,001,000

72

LAMPIRAN 4

STRUKTUR PEMERINTAHAN GAMPONG SAMBONGAN BARO

73

LAMPIRAN 5

74

LAMPIRAN 6. FOTO –FOTO KEGIATAN MAHASISWA KKN-PPM PIDIE JAYA GAMPONG SAMBONGAN BARO 2015

A. KEGIATAN MANDIRI (UTAMA)

1. Sosialisasi cara sikat gigi dan cuci tangan yang benar oleh : Khairunnisa. S/Fkep (Ilmu Keperawatan)

Gambar 1.1 Penyuluhan sikat gigi yang benar Gambar 1.2 Simulasi sikat gigi yang benar Gamabar 1.3 Simulasi cuci tangan 7 langkah

2. Pemeriksaan Tekanan Darah oleh : Khairunnisa S

Gambar 2.1 Pemeriksaan tekanan darah Gambar 2.2 Penyuluhan dan pemeriksaan tekanan darah

75

3. Perlakuan sanitasi kandang dan pemberian vitamin anak ayam oleh : Gina Morina/FKH

Gambar 3.1 Permulaan Sanitasi kandang Gambar 3.2 Pemberian pakan ternak

Gambar 3.3 Penyemprotan kandang dengan rodalon Gambar 3.4 Pemberian vitamin pada minuman ternak

76

4. Latihan menari siswa oleh : Riski silviana/KIP Sendratasik

Gambar 4.1Sebelum latihan menari Gambar 4.2 pelatihan menari oleh Riski silviana di sekolah MIN Gambar 4.3. mengajarkan gerakan sirih

5. Pembuatan Pupuk Organik : Dani Gunawan/FP Agribisnis (SEP)

Gbr 5.1. proses pengadukan Gbr 5.2. proses penjelasan Gbr 5.3. EM-4 dan bahan lainnya Gbr 5.4 pengadukan akhir sekaligus penjelasan

77

6. Pengenalan komputer dan internet oleh : Mathla ‘ul Anwar

Gbr. 6.1 memberi tahu cara download Gbr 6.2 menampilkan salah satu social media

7. Pendidikan Dasar Politik, Sosialisasi Bahaya Narkoba dan Rokok oleh : Firdaus

Gbr 7.1 Menjelaskan Tentang Pemilih Cerdas dan 4 Pilar Kebangsaan Gbr 7.2 Menjelaskan tentang bahaya Narkoba & Rokok

78

Gambar 7.3 belajar public speaking dan kepemimpinan

8. Mengajarkan Sejarah Aceh oleh : Rifchi Anggari

Gbr 8.1 menampilkan situs sejarah Aceh Gbr 8.2 menjelaskan pengertian sejarah

79

B. KEGIATAN PENUNJANG

1. Pemasangan Lampu lorong oleh : Firdaus/ FISIP (Ilmu Politik)

Gambar 1.1 Saat pemasangan lampu lorong Gambar 1.2 Lampu yang sudah terpasang

2. Pembuatan minuman bandrek oleh : Gina Morina/ FKH dan Khairunnisa S/FKEP

Gbr 2.1 saat membuat bahan untuk bandrek Gbr 2.2 bandrek yang sudah mendidih

80

Gbr 2.3 Proses penggorengan pisang Gbr 2.4 Pisang adabi siap disajikan

3. Pengajaran Bahasa Arab oleh Khairunnisa S/ Fkep (Ilmu Keperawatan)

Gambar 3.1 Penulisan kosa kata dalam bahasa arab Gambar 3.2 meminta anak-anak untuk menyebutkan kosa kata bahasa arab

81

4. Mengajarkan cara berhitung oleh : Rifchi Anggari

Gambar. 4. 1 sedang menjelaskan materi perhitungan gambar 4. 2 tes berhitung satu persatu Gambar 4.3 penyelesaian akhir dalam berhitung

5 . Mengajarkan bermain alat musik (gitar) pada anak-anak oleh : Dani Gunawan

Gambar A.1 pengenalan alat musik (gitar) pada anak-anak Gambar A.2 Melatih gitar pada anak-anak

82

Gambar A.3 Bernyanyi bersama anak-anak

6 . Program mengetik cepat , belajar mengetik 10 jari oleh: Math’laul Anwar

Gambar A.1 Pengenalan cara mengetik 10 jari Gambar A.2 Mencontohkan cara mengetik 10 jari

83

7.Mengajari membaca dan menulis oleh : Riski Silviana

Gambar 7.1 mengajari anak-anak menulis Gambar 7.2 memberikan contoh huruf abjad Gambar 7.3 anak-anak maju untuk menulis

84

C. KEGIATAN KELOMPOK

1. Pembuatan kerajinan tangan (Bros) dari flanel oleh : Gina Morina, Kharunnisa S dan Riski silviana

Gambar A.1 Berdiskusi cara pembuatan bros sambil merujak Gambar A.2 Mulai membuat bros

Gambar A.3 Bros yang hampir siap dibuat Gambar A.4 Foto bersama memperlihatkan bros yang sudah

85

2. Pengecatan Tong Sampah

Gambar 2.2 saat mulai mengecat tong sampah Gambar 2.3 Pengecatan yang hampir selesai Gambar 2.3 Pengecatan yang sudah siap

3. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan Baro

Gambar 3.1 Penyuluhan cara membuat tempe Gambar 3.2 Peragaan cara membuat tempe

86

Gambar 3.3Pembagian ragi tempe Gambar 3.4 Foto bersama warga

4. Gotong royong Meunasah dan lingkungan gampong Sambongan Baro

Gambar 4.1 membersihkan tempat wudhu Gambar 4.2 membersihkan TPA

87

Gambar 4.3 membersihkan balai meunasah Gambar 4.4 membantu membuat tangga meunasah

5. Pembuatan Kompetisi Pertandingan Bola Voli antar Pemuda Gampong Sambongan Baro

Gambar 5.1 pertandingan volli Gambar 5.2Tim Mahasiswa KKN

88

Gambar 5.3 Tim mahasiswa KKN Gambar 5.4 Tim pemuda gampong

6. Pembuatan Perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW 1436 H

Gambar 6.1 Para peserta Lomba Gambar 6.2 Penyerahan hadiah kepada pemenang lomba

89

7. Pengajaran Iqra’ dan Al quran kepada anak-anak gampng Sambongan Baro

Gambar 7.1 mengajarkan anak-anak mengaji Gambar 7.2 menjawab pertanyaan anak-anak tentang tajwid

8. Pembuatan papan tulis untuk anak-anak TPA

Gambar 8. 1 pengecatan papan tulis Gambar 8.1 pengecatan papan tulis yang hampir siap

LAPORANPELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN ...

Documents

Transcript of LAPORANPELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN ...