Lmpiran: I LAMPIRAN.pdf · Lmpiran: I Pedoman Pengumpulan Data Wawancara A. Wawancara Kepala...
Transcript of Lmpiran: I LAMPIRAN.pdf · Lmpiran: I Pedoman Pengumpulan Data Wawancara A. Wawancara Kepala...
Lmpiran: I
Pedoman Pengumpulan Data
Wawancara
A. Wawancara Kepala Sekolah dan TU
1. Bagaimana Latar belakang berdirinya SMPLB Dharma Wanita
Persatuan Banjarmasin ?
2. Apa visi dan misi dan tujuan SMPLB Dharma Wanita Persatuan
Banjarmasin ?
3. Berapa jumlah guru serta staf Tata Usaha di SMPLB Dharma Wanita
Persatuan Banjarmasin ?
4. Berapa jumlah siswa di SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin
?
5. Bagaimana sarana dan prasarana di SMPLB Dharma Wanita Persatuan
Banjarmasin ?
6. Adakah bantuan pemerintah dari segi pembangunannya atau sarana dan
prasarananya ?
7. Kurikulum apa yang digunakan di SMPLB Dharma Wanita Persatuan
Banjarmasin ?
8. Apakah ada dokumen RPP yang dimiliki?
9. Apa saja upaya yang bapak lakukan dalam peningkatan kualitas
pendidikan agama islam di SMPLB Dharma Wanita Persatuan
Banjarmasin ?
10. Bagaimana upaya bapak dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan
agama islam di SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin?
11. Apa saja upaya Bapak Lakukan Dalam Rangka Engatur Hubungan
Antara Para Guru, Oran Tua Siswa Dan Orang – Orang Yang Terlibat
Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Seklah Ini?
12. Apakah setiap pelaksanaan yang ada disekolah selalu melibatkan orang
tua?
13. Bagaimana sistem penerimaan isswa baru setiap tahunnya?
14. Bagaimana pula penempatan siswa dalam beberapa kategori anak
berkebutuhan khusus ini?
15. Apakah guru-guru disini disediakan atau diikutkan pelatihan –pelatihan
atau sejenisnya untuk menambah wawasan dan pengetahuan dalam
memberikan pendidika kepada anak yang berkebutuhan khusus. Jika
iya apakah kegiatan itu terjadwal dilakukanya, misalkan 1 bulan sekali
atau 1 tahun 2 kali dsb?
B. Wawancara dengan Guru PAI
1. Sudah berapa lama bapak/ibu mengajar di di SMPLB Dharma Wanita
Persatuan Banjarmasin ?
2. Apa latar belakang pendidikan bapak/ibu, ?
3. Dengan latar belakang pendidikan yang ibu miliki apakah ada kesulitan
dalam kegiatan belajar mengajar di SMPLB ini?
4. Apakah ibu pernah mengikuti kegiatan pelatihan pendidikan atau
sejenis yang dapat menambah wawasan dan pengetahuan dalam
memberikan pendidika kepada anak yang berkebutuhan khusus?
5. Bagaimana cara bapak/ibu dalam mengatasi anak berkebutuhan khusus
?
6. Kesulitan apa yang bapk/ibu alami dalam menagajar fikih untuk anak
Tunarungu ?
7. Bagaimana bapak/ibu mengatasi masalah tersebut ?
8. Apakah setiapbapak/ibu mengajar menggunakan RPP dan silabus ?
9. Jika iya, apakah RPP dan silabus diterapkan/ dibuat sesuai dilapangan
?
10. Kurikulum apa di SMPLB ?
11. Apakah pelaksanaan pembelajaran fikih di SMPLB mengikuti
kurikulum yang diterapkan atau dimodifikasi untuk menyesuaikan
dengan kondisi anak Tunarungu ?
12. Apakah waktu yang tersedia mencukupi untuk menyampaikan materi?
13. Bagaimana cara bapak/ibu mengatasinya jika tidak cukup?
14. Materi fiqih apa saja yang diajarkan kepada siswa ?
15. Bagaimana respon siswa terhadap materi khususnya materu fikih yang
diberikan guru?
16. Metode apa saja yang digunakan guru dalam kaitannya untuk
mengajarkan materi yang bersifat abstrak keada siswa Tunarungu?
17. Media yang digunakan dalam pembelajaran dan kelangkapan media
yang ada di sekolah
18. Apakah sarana dan prasarana di sekolah cukup membantu dalam proses
pembelajaran ?
19. Bagaimana sikap atau perilaku siswa di sekolah atau di kelas?
20. Kendala apa yang dihadapi siswa dalam menerima pelajaran
21. Kendala apa saja yang dihadapi selama mengajar siswa Tunarungu?
22. Upaya apa yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang terjadi selama
proses pembelajaran ?
23. Bagaimana bapak/ibu melakukan evaluasi akhir ?
24. Apakah bapak/ibu selalu melakukan evaluasi setelah pertemuan
25. Bagaimana bentuk evaluasinya terlebih untuk materi fikih dalam hal
bidang ibadah seperti wudhu dan sholat?
26. Bagaimana pencapaian hasil belajar siswa dan prestasi siswa pada
materi fikih?
27. Kendala apa yang dihadapi saat melakukan evaluasi serta bagaimana
bapak/ibu mengatasinya?
Observasi
1. Mengamati proses pembelajaran materi fikih di SMPLB Dharma Wanita
Persatuan Banjarmasin
2. Mengamati langsung bagaimana perilaku siswa dalam proses pembelajaran
3. Mengamati bagaimana guru menyampaikan pelajaran
4. Mengamati sikap guru dalam proses pembelajaran
5. Mengamati kondisi fisik SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin
6. Mengamati sarana dan prasarana yang ada.
Dokumentasi
1. Data terkait latar belakang/ profil SMPLB Dharma Wanita Persatuan
Banjarmasin
2. Visi, misi dan tujuan SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin.
3. Data guru dan siswa
4. Data mengenai sarana dan prasarana yang ada.
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran fikih
tingkat SMP
6. Silabus mata pelajaran fikih untuk tingkat SMP.
Lampiran II
Daftar Terjemah
No BAB Hal Terjemah
1. 1 3 1. Dia (Muhammad) bermuka masam dan berpaling,
2. karena telah datang seorang buta kepadanya.
3. tahukah kamu barangkali ia ingin membersihkan dirinya
(dari dosa),
4. atau Dia (ingin) mendapatkan pengajaran, lalu pengajaran
itu memberi manfaat kepadanya?
5. Adapun orang yang merasa dirinya serba cukup
6. Maka kamu melayaninya.
7. Padahal tidak ada (celaan) atasmu kalau Dia tidak
membersihkan diri (beriman).
8. dan Adapun orang yang datang kepadamu dengan
bersegera (untuk mendapatkan pengajaran),
9. sedang ia takut kepada (Allah), s
10. Maka kamu mengabaikannya.
11. sekali-kali jangan (demikian)! Sesungguhnya ajaran-
ajaran Tuhan itu adalah suatu peringatan, ( QS. Abasa: 1-11)
2. 2 33 “tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke
medan perang). mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan
di antara mereka beberapa orang untuk memperdalam
pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi
peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah kembali
kepadanya, supaya mereka itu dapat menjaga dirinya.” (QS.
At-Taubah: 122
FOTO – FOTO PENELITIAN
Kegiatan Praktek
Kondisi Sekolah
DAFTAR GURU SMPLB B/C DHARMA WANITA PERSATUAN
DAFTAR SISWA SMPLB DHARMA WANITA PERSATUAN
No Nama Kekhususan Tempat Laahir Tanggal lahir
1 Ahmad Vizri A Tunarungu Banjarmasin 28 april 2006
2 Ajwa Khaira Tunarungu HSU 13 juni 2005
3 Bella Syaputri Tunarungu Banjarmasin 13 Desember 2005
4 Febby Qotrunnida Tunarungu Banjarmasin 16 februari 2006
5 Nessya Syahputri Tunarungu Banjarmasin 20 Januari 2006
6 Nurbaiti Tunarungu Banjarmasin 8 Juni 2005
7 Rahmatullah cahyadi Tunarungu Banjarmasin 23 november 2005
8 Rizka Azkiya Tunarungu Banjarmasin 1 Desember 2007
9 Zaskia Azka Nova Tunarungu Banjarmasin 12 November 2005
10 Andri Sujadnika. D.S Tunagrahita Banjarmasin 6 Maret 2004
11 M. Fawwaz M.R Tunagrahita Banjarmasin 28 Mei 2005
12 M. Tauhidi
Fatahillah
Tunagrahita Amuntai 14 Desember 2005
13 Nita Aslamiyah Tunagrahita Banjarmasin 31 Maret 2002
14 Noor Rahmad Tunagrahita Banjarmasin 19 September 2007
15 Rianty Tunagrahita Banjarmasin 8 Juli 2005
No Nama Status Kepegawaian Jenis PTK
1 Faridah PNS Guru katerampilan
2 Harunnurrasyid GTY/PTY Guru kelas VIII C
3 Herlina GTY/PTY Guru kelas VII C
4 Hj. Latifah Hani PNS Guru katerampilan
5 Lena Kusmawati PNS Guru katerampilan
6 Mulyadi PNS PLT Kepsek
7 Norliyana GTY/PTY Guru kelas IX B/ IX C
8 Rahmadaniati GTY/PTY Guru kelas VIII B
9 Ravina Indriyanti GTY/PTY Guru kelas VII B
Prasarana SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin
No Nama Prasarana Panjang Lebar
1 WC siswa perempuan 3 3
2 WCsiswa Laki-laki 3 3
3 WC guru 3 3
4 Kelas 7 C 7 3
5 Kelas 8 C 7 3
6 Kelas 9 C 7 3
7 Kelas 7 B 7 3
8 Kelas 8 B 7 3
9 Kelas 9 B 7 3
10 Laboraturium Komputer 6 2
11 Ruang Perpustakaan 4 2
12 Ruang Bengkel 7 6
13 Ruang Guru 7 3
14 Ruang Ibadah 7 6
15 Ruang Kepala Sekolah 7 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJRAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : MTsN 1 Kota Banjarmasin
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas / Semester : VII / satu (1)
Materi Pokok : Thaharah
Sub Materi : Tata cara Bersuci
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit
Tahun Pelajaran : 2018/2019
A. Kompetensi Inti *
Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
Kompetensi Inti 2 : Menghargai dan Menghayati perilaku jujur, displin,
tanggung jawab, peduli (tolerannsi dan gotong
royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak
mata
Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan
Membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung
Menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di
Di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.1 Memahami tata cara sholat
1.2 Mendemonstrasikan tata cara bersuci dari hadas dan najis
C. Indikator
1. Menyebutkan pengertian Wudhu
2. Menjelaskan Syarat, rukun dan sunnah Wudhu
3. Mendemonstrasikan tata cara berwudhu
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan pengertian Wudhu.
2. Siswa dapat menjelaskan Syarat, rukun dan sunnah Wudhu.
3. Siswa dapat mendemonstrasikan tata cara berwudhu.
E. Materi Pembelajaran
TATA CARA BERSUCI
Ada beberapa cara bersuci dari hadas
1. Wudhu
a. Syarat - syarat wudhu : beragama islam, dengan air suci dan
menyucikan, Tamyiz, tidak berhadas besar, tanpa ada halangan samapai
keanggota tubuh.
b. Rukun Wudhu
1) Niat
2) Membasuh muka
3) Membasuh tangan
4) Mengusap sebagaian kepala
5) Membasuh kaki kanan dan kiri sampai mata kaki.
c. Sunnah Wudhu
1) Membaca basmalah
2) Membasuh kedua telapak tangan sampai pergelangan tangan.
3) Membersihkan hidung
4) Berkumur
5) Mengusap kedua telinga
6) Mendahulukan anggota bagian tubuh yang kanan
7) Menggosok gigi
8) Membasuh tiga kali tiap anggota wudhu
9) Tidak berbicara ketika wudhu
10) Menyela- nyela jari tangan
11) Berdoa setelah wudhu
F. Pendekatan / Model / Strategi /Metode
Pendekatan : scientific
Strategi :
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, dan latihan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan A. Orientasi
Siswa memperhatikan contoh berwudhu yang
diperlihatkan guru.
B. Apersepsi
Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian
wudhu yang akan dipelajari
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari
wudhu yang akan dipelajari
D. Pemberian Acuan
1) Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang
wudhu yang akan dipelajari
2) siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
3) Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan
pembelajaran
10 menit
Inti Mengamati 1) Menyimak penjelasan guru tentang pengertian
wudhu.
2) Mengamati dan membaca contoh wudhu.
Mempertanyakan 3) Peserta didik bertanya jawab tentang materi wudhu
Mengeksplorasi Mengasosiasikan
4) Peserta didik menyimpulkan pengertian tentang
ketentuan wudhu.
5) Peserta didik menuliskan simpulan tentang
materi wudhu.
Mengkomunikasikan 6) Peserta didik menyebutkan pengertian dari najis
7) Peserta didik membacakan dalil-dalil tentang
najis
8) Peserta didik menjelaskan macam-macam najis
berdasarkan jenis dan tatacara mensucikannya
55 menit
Penutup 1) Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
2) Guru mengadakan evaluasi.
3) Guru menutup pembelajaran dengan do’a dan
salam. 15
menit
H. Media, Alat, dan Sumber Bahan
Media Pembelajaran : power point mengenai materi pembelajaran,
Alat Pembelajaran : Laptop, LCD, Spidol, Papan Tulis dll
Sumber Bahan : Buku Siswa Fikih K.13 kelas VII Semester 1 ,
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik penilain pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian.
Teknik Penilaian sikap : pengamatan
2. Prosedur penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik
Penilaian
Waktu penilaian
Sikap
a. Toleransi terhadap
perbedaan pendapat
dalam pembelajaran
b. Bekerjasama dalam
diskusi kelompok
c. Aktif dalam proses
pembelajaran
Observasi Selama
pembelajaran dan
saat diskusi
Pengetahuan
a. Menjelaskan ketentuan
tata cara bersuci.
Tes 15 menit
Banjarmasin, 7 Agustus 182018
Mengetahui,
Plt, KepSek SMPLLB B/C DWP Banjarmasin Guru PAI
Mulyadi, S.Pd, M.Pd Norliyana, S.Pd
NIP. 19711011 199412 1 001
RIWAYAT HIDUP PENULIS
1. Nama Lengkap : Maisyarah
2. Tempat dan tanggal lahir : Banjarmasin , 25 Mei 1997
3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia
5. Status Perkawinan : Belum Menikah
6. Alamat : Jl. Pekapuran Raya Gang Sari Wangi Rt
Rt.19 Rw.02 No 50.
.
7. Pendidikan :
a. MI Al – Istiqamah Banjarmasin tahun 2009
b. MtsN Kelayan Banjarmasin lulus tahun 2012
c. MAN 2 Model Banjarmasin lulus tahun 2015
8. Organsasi : LPPQ UIN Antasari Banjarmasin.
9. Orang Tua :
Ayah
Nama : Aliyansyah
Pekerjaan : Swasta
Alamat : Jl. Pekapuran Raya Gang Sari Wangi Rt
Rt.19 Rw.02 No 50.
Ibu
Nama : Satumah (Alm)
Pekerjaan : -
Alamat : Jl. Pekapuran Raya Gang Sari Wangi Rt
Rt.19 Rw.02 No 50.
10. Saudara (jumlah saudara) : 7 Orang
Banjarmasin,30 Desember 2018
Penulis,
Maisyarah