Matematik Thn 1
9
MATEMATIK TAHUN 1 Bidang : NOMBOR DAN OPERASI Tajuk: Nombor bulat hingga 100 S.Kandungan 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif S.pembelajaran: (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek. (b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan. (c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek. Aktiviti: 1. Induksi-Murid mendengar bunyi objek dan meneka objek 2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya. 3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit. 4. Latihan EMK: Keusahawanan BBM: Manik MATEMATIK TAHUN 1 Bidang : NOMBOR DAN OPERASI Tajuk: Nombor bulat hingga 100 S.Kandungan 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif S.pembelajaran: (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek. (b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan. (c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek. Aktiviti: 1. Induksi-Murid mendengar bunyi objek dan meneka objek 2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya. 3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit. 4. Latihan EMK: Keusahawanan BBM: Manik MATEMATIK TAHUN 1 Bidang : NOMBOR DAN OPERASI Tajuk: Nombor bulat hingga 100 S.Kandungan 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif S.pembelajaran: (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama MATEMATIK TAHUN 1 Bidang : NOMBOR DAN OPERASI Tajuk: Nombor bulat hingga 100 S.Kandungan 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif S.pembelajaran: (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama 1
-
Upload
mis-sha-az -
Category
Documents
-
view
36 -
download
0
description
contoh rp harian matematik tahun 1
Transcript of Matematik Thn 1
MATEMATIK TAHUN 1Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitifS.pembelajaran: (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek. (b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan. (c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Aktiviti: 1. Induksi-Murid mendengar bunyi objek dan meneka objek2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya.3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit.4. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitifS.pembelajaran: (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek. (b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan. (c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Aktiviti: 1. Induksi-Murid mendengar bunyi objek dan meneka objek2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya.3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit.4. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitifS.pembelajaran: (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek. (b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan. (c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Aktiviti: 1. Induksi-Murid mendengar bunyi objek dan meneka objek2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya.3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit.4. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitifS.pembelajaran: (i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: (a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek. (b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan. (c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek.Aktiviti: 1. Induksi-Murid mendengar bunyi objek dan meneka objek2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya.3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit.4. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
1
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.2 Menama dan menentukan nilai. S.pembelajaran: (i) Menamakan nombor hingga 100:
(a) Membilang objek dalam kumpulan. (b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili
kuantiti. (c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan kumpulan
lebih atau kurang satu hingga sembilan. (d) Menamakan angka.
Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya.3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit.4. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.2 Menama dan menentukan nilai. S.pembelajaran: (i) Menamakan nombor hingga 100:
(a) Membilang objek dalam kumpulan. (b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili
kuantiti. (c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan kumpulan
lebih atau kurang satu hingga sembilan. (d) Menamakan angka.
Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya.3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit.4. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.2 Menama dan menentukan nilai. S.pembelajaran: (i) Menamakan nombor hingga 100:
(a) Membilang objek dalam kumpulan. (b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili
kuantiti. (c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan kumpulan
lebih atau kurang satu hingga sembilan. (d) Menamakan angka.
Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya.3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit.4. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.2 Menama dan menentukan nilai. S.pembelajaran: (i) Menamakan nombor hingga 100:
(a) Membilang objek dalam kumpulan. (b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili
kuantiti. (c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan kumpulan
lebih atau kurang satu hingga sembilan. (d) Menamakan angka.
Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid mengira bilangan objek dan menbandingkan bilangannya.3. Murid menyatakan bilangan yg banyak dan sedikit.4. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
2
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.3 Menulis nombor. S.pembelajaran: i) Menulis nombor hingga 100 dalam:
(a) Angka 1-20 (b) Perkataan
Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid mnulis angka dan perkataan.3. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.3 Menulis nombor. S.pembelajaran: i) Menulis nombor hingga 100 dalam:
(a) Angka 1-20 (b) Perkataan
Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid mnulis angka dan perkataan.3. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.3 Menulis nombor. S.pembelajaran: i) Menulis nombor hingga 100 dalam:
(a) Angka 1-20 (b) Perkataan
Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid mnulis angka dan perkataan.3. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan 1.3 Menulis nombor. S.pembelajaran: i) Menulis nombor hingga 100 dalam:
(a) Angka 1-20 (b) Perkataan
Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid mnulis angka dan perkataan.3. LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
3
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. S.pembelajaran: (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 menaik & menurun secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara satu-satu.3. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara dua-dua.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. S.pembelajaran: (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 menaik & menurun secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara satu-satu.3. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara dua-dua.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. S.pembelajaran: (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 menaik & menurun secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara satu-satu.3. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara dua-dua.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. S.pembelajaran: (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 menaik & menurun secara: (a) Satu-satu (b) Dua-dua Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara satu-satu.3. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara dua-dua.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
4
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. S.pembelajaran: (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 menaik & menurun secara: (a) Lima-lima (b) Sepuluh-sepuluh Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara lima-lima.3. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara sepuluh-sepuluh.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. S.pembelajaran: (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 menaik & menurun secara: (a) Lima-lima (b) Sepuluh-sepuluh Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara lima-lima.3. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara sepuluh-sepuluh.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. S.pembelajaran: (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 menaik & menurun secara: (a) Lima-lima (b) Sepuluh-sepuluh Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara lima-lima.3. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara sepuluh-sepuluh.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
MATEMATIK TAHUN 1
Bidang : NOMBOR DAN OPERASITajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor. S.pembelajaran: (i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 menaik & menurun secara: (a) Lima-lima (b) Sepuluh-sepuluh Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan menamakan angka.2. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara lima-lima.3. Murid membilang nombor dalam lingkungan 100 secara sepuluh-sepuluh.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: Manik
5
MATEMATIK TAHUN 1Bidang : TAMBAH DAN TOLAKTajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 2.3 Tambah dan tolak dalam lingkungan 100. S.pembelajaran: (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas: (a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
(b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta asas tambah.(d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta
asas tambah dan tolak.Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan mennyatakan angka.2. Murid menambah/menolak bilangan yang diberi oleh guru.3. Murid menyatakan jawapan dalam ayat matematik dan bentuk lazim.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: ManikImpak : orang murid dapat mengikuti pelajaran hari ini.
MATEMATIK TAHUN 1Bidang : TAMBAH DAN TOLAKTajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 2.3 Tambah dan tolak dalam lingkungan 100. S.pembelajaran: (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas: (a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
(b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta asas tambah.(d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta
asas tambah dan tolak.Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan mennyatakan angka.2. Murid menambah/menolak bilangan yang diberi oleh guru.3. Murid menyatakan jawapan dalam ayat matematik dan bentuk lazim.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: ManikImpak : orang murid dapat mengikuti pelajaran hari ini.
MATEMATIK TAHUN 1Bidang : TAMBAH DAN TOLAKTajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 2.3 Tambah dan tolak dalam lingkungan 100. S.pembelajaran: (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas: (a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
(b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta asas tambah.(d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta
asas tambah dan tolak.Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan mennyatakan angka.2. Murid menambah/menolak bilangan yang diberi oleh guru.3. Murid menyatakan jawapan dalam ayat matematik dan bentuk lazim.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: ManikImpak : orang murid dapat mengikuti pelajaran hari ini.
MATEMATIK TAHUN 1Bidang : TAMBAH DAN TOLAKTajuk: Nombor bulat hingga 100S.Kandungan : 2.3 Tambah dan tolak dalam lingkungan 100. S.pembelajaran: (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas: (a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah.
(b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta asas tambah.(d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan menyatakan fakta
asas tambah dan tolak.Aktiviti: 1. Induksi-Murid membilang objek dan mennyatakan angka.2. Murid menambah/menolak bilangan yang diberi oleh guru.3. Murid menyatakan jawapan dalam ayat matematik dan bentuk lazim.4.LatihanEMK: KeusahawananBBM: ManikImpak : orang murid dapat mengikuti pelajaran hari ini.
6
