Melaka 2010 Set2 Paper 2 Soalan

8/18/2019 Melaka 2010 Set2 Paper 2 Soalan

1/28

1

Nama: ......................................................... NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUASEKOLAH MENENGAH MALAYSIA

(CAWANGAN MELAKA)

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA2010 4531/2

PHYSICS

K!"#$ 2

O%&$/S'"

2 1/2 J# D*# +# ",%# '*-*. ,,"

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1.Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada ruangan yang

disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalam

dwibahasa.

3. Soalan dalam bahasa Inggeris

mendahului soalan yang sepadan dalam

bahasa Melayu.

4 Calon dibenarkan menjawab

keseluruhan atau sebahagian soalan

sama ada dalam bahasa Inggeris atau

bahasa Melayu.

5.Calon dikehendaki membaca maklumat

di halamanbelakang kertas soalan ini.

Kertas soalan ini mengandungi 27 halaman er!eta"

Untuk Kegunaan Pemeriksa

#ahagian $oalan %ar"ah

Penuh

%ar"ah

Di &erolehi

A

1 '

2 (

) 7

' 7( 7

* +

7 1,

+ 12

#1 2,

2 2,

-) 2,

' 2,

umlah


2/28

2

MAKLUMAT UNTUK CALON

. Kertas soalan mengandungi ",%# bahagian : B#.#%,# A B#.#%,# B dan

B#.#%,# C

. !awab semua soalan daripada B#.#%,# A !awapan kepada B#.#%,# A

hendaklah ditulis dalam

ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

". !awab $#"* soalan daripada B#.#%,# B dan $#"* soalan daripada B#.#%,#C !awapan kepada B#.#%,# B dan B#.#%,# C hendaklah ditulis dalam

kertas jawapan anda sendiri. #nda diminta menjawab dengan lebih terperinciuntuk B#.#%,# B dan B#.#%,# C !awapan mestilah jelas dan logik.

Persamaan$ gambar rajah$ gra% dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan

jawapan anda

boleh digunakan.

&. 'ajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecualidinyatakan.

(. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan

ditunjukkan dalam kurungan di hujung setiap soalan atau ceraian soalan.

). Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan$ buat garisan di atas

jawapan itu.

*. Satu senarai rumus disediakan di halaman &.

+. #nda dibenarkan menggunakan kalkulator sainti%ik yang tidak boleh

diprogram.,alau bagaimanapun langkah mengira perlu ditunjukkan.

-. Masa yang dicadangkan untuk menjawab B#.#%,# A ialah / minit$

B#.#%,# B ialah &/ minit

dan B#.#%,# C ialah &/ minit.

. 0ekatkan semua kertas jawapan dan serahkan di akhir peperiksaan.


3/28

)

The %ollowing In%ormation may be use%ul. The symbols ha1e their usual meaning.

Maklumat berikut mungkin ber%aedah 2simbol3simbol mempunyai makna yang biasa4

1. a /

t

u1 −

2. 1" 5 u" 0 2as

). s 5 ut 02

1at "

'. %omentum / m1

(. 6 5 ma

*. Kineti! energ Tenaga kinetik /

2

1m1"

7. Gra3itational &otential energ

Tenaga keupayaan gra1iti / mgh

+. Elasti! &otential energ

Tenaga keupayaan kenyal /2

1 6 4

5. Po6er P /

time

energy

Kuasa P /masa

Tenaga

1, . 7 /8

m

11. Pressure Tekanan & / #

6

12. Pressure Tekanan P 5 7gh

1). 8eat 9aba : / mc;

1'. 8eat 9aba : / ml

1(T

P8 / !onstant pemalar

1*.r

in

sin

sin=

17. n / a&&arent de&th

1+.1u %

111+=

15 Linear magni9i!ation

Pembesaran linear u

1m =

2,. 1 5 %<

21. < 5 =

a>

22. : 5 It

2). e / ; m1"

2'. ? 5 :8

2(. / IR

2*. Po6er Kuasa$ P / I

27. g / 1, ms3"

2+.

8p

8s

@p

@s=

25. E99i!ien! kecekapan

),. ? 5 mc"

Real de&th

dalam nyata

dalam ketara/

Is s

I& &

< 1,, =


4/28

'

1. Diagram 1 sho6s the instrument 6hi!h is used to measure the outer

diameter o9 a !linder $. Diagram 2 sho6s &ing&ong all atta!hed on a 9ilter 9unnel 6hen 6ater 9lo6s 9rom the

ruer hose o9 a 6ater &i&e

>a? Name the instrument used in Diagram 1. Nama"an alat &engu"ur &ada Ra@ah 1.

.........

B1 mark C>? hat is the 9un!tion o9 ii? hat is the diameter o9 the o@e!t ao3e #era&a"ah diameter o@e" di atas

..

B1 mark C

!linder $

Outer arm

ernier s!ale &rimar s!ale

DIAGRA% 1


5/28

(

2 Diagram 2 sho6s i!e melting in a glass. Fhe initial mass o9 the i!e is ,.2, "g. 'ajah 2 menunjukkan ais melebur di dalam sebuah gelas. !isim awal ais itu ialah

,.2, "g.

>a? E4&lain in terms o9 energ 6h the reading o9 the thermometerTerangkan dalam sebutan tenaga mengapa bacaan termometer itu$

>i? remains !onstant 9or the 9irst 2, minutes. kekal malar untuk 2, minit yang pertama.

...................................................................................................................... B1 mark C

>ii? in!reases a9ter 2, minutes. meningkat selepas 2, minit.

......................................................................................................................

B1 mark C

>? -al!ulate the heat asored the i!e during the 9irst 2, minutes.B$&e!i9i! latent heat o9 9usion o9 i!e / ).)* 4 1,( "g 1C 9itungkan haba yang diserap oleh ais itu semasa 2, minit yang pertama.

A9aba pendam tentu pelakuran ais 5 ).)* 4 1,( "g1C

B2 marksC


6/28

*

>!? hi!h statement !orre!tl des!ries the 6ater in the glass a9ter it is le9t 9or a 9e6

hours. %ar" > ? in the !orre!t o4. Pernyataan manakah yang memerihalkan dengan betul tentang air dalam gelas

itu selepas dibiarkan selama beberapa jam. Tanda 2 4 pada kotak yang betul.

Fhere is no trans9er o9 energ et6een the 6ater and the surroundings Tiada pemindahan tenaga antara air dan persekitaran

Fhere is no net trans9er o9 energ et6een the 6ater and the

surroundings Tiada pemindahan bersih tenaga antara air dan persekitaran B1 mark C

). Diagram ).1 sho6s a sim&le ele!tromagnet. 'ajah &. menunjukkan satu elektromagnet ringkas.

>a? hat is the meaning o9 ele!tromagnet #pakah maksud elektromagnetB

..

B1 mar"C>? hen the s6it!h is turned on H

ila suis dihidupkan D

> i? dra6 the &attern o9 magneti! 9ield on Diagram ).1lukis corak medan magnet pada 'ajah &.

B1 mar"C


7/28

7

>ii? state the magneti! &ole at P

nyatakan kutub magnet pada P.

.......................

B1 mar"C

>iii? state 6hat ha&&ens to the &in.nyatakan apa yang berlaku kepada pin itu.

............................................................................................................. B1 mar"C

>! ? $tate one suggestion to in!rease the strength o9 ele!tromagnet

Nata"an satu !ara untu" mening"at"an "e"uatan ele!tromagnet.

..........................................................................................................

B1 mar"C

>d? $tate & a&&li!ation o9 ele!tromagnet. @yatakan satu kegunaan elektromagnet.

...

B1 mar"C'. Diagram '.1 sho6s the use o9 a transistor in a !ir!uit.

'ajah (. menunjukkan kegunaan transistor dalam suatu litar.

>a? Name the t&e o9 transistor used.

@amakan jenis transistor yang digunakan.

.........

B1 mark C

>? Fhe transistor is s6it!hed on 6hen the ase 3oltage 8 2 2 . Transistor itu dihidupkan apabila 1oltan tapak 8 2 2

.

>i? rite an eJuation to sho6 the relationshi& et6een I # I - and I E.

Tuliskan satu persamaan untuk menunjukkan hubungan antara I # I - dan I E.

...............

B1 mark C


8/28

+

>ii? -al!ulate the minimum 3alue o9 '2 6hen the transistor is s6it!hed on.

9itungkan nilai minimum '2 apabila transistor itu dihidupkan.

B2 marksC

>!? Fhe resistor '2 is then re&la!ed 6ith a light de&endent resistor 6hi!h has a high

resistan!e 6hen it is dar".

Perintang '2 kemudian digantikan dengan perintang peka cahaya yang mempunyai

rintangan tinggi apabila keadaan sekitar gelap.

>i? E4&lain 6hether the ul 6ill light u& during the da.

!elaskan sama ada mentol itu menyala pada waktu siang.

.......................

.......................

B2 marksC

>ii? #esides eing used as a s6it!h state one other use o9 a transistor.

@yatakan satu kegunaan transistor selain daripada digunakan sebagai satu

suis.

.......................

B1 mark C

5 Diagram (.1 and Diagram (.2 sho6 t6o dams 6ith di99erent sha&es. 'ajah ). dan 'ajah )."$ menunjukkan dua jenis empangan yang berbeEa bentuk.

DIAGRA% (.1 DIAGRA% (.2

>a? #ased on Diagram (.1 and Diagram (.2 erdasarkan 'ajah ). dan 'ajah )."

>i? -om&are the dams in Diagram (.1 and Diagram (.2. andingkan empangan pada 'ajah ). dan 'ajah ).".


9/28

5

........................................................................................................................

........................................................................................................................ B1 mark C

>ii? -om&are the &ressure at &oint A and &oint # in the la"e.

andingkan tekanan pada titik # dan titik di dalam tasik.

........................................................................................................................

B1 mark C>? >i? #ased on the ans6er in >a?>ii? 6hi!h dam is stronger

erdasarkan jawapan di 2a42ii4$ empangan yang manakah lebih kuatB

........................................................................................................................B1 mark C

>ii? E4&lain the reasons 9or our ans6er in >?>i?.

!elaskan jawapan anda di 2b42i4.

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

B 2 marks C

>!? Diagram (.) sho6s an a&&aratus used to remo3e 6ater 9rom a ea"er to a

!linder. 'ajah ).& menunjukkan suatu alat untuk mengalirkan air dari bikar ke silinder.

>i? Name the a&&aratus sho6n in diagram (.). @amakan alat yang ditunjukkan pada 'ajah ).&.

..

............

DIAGRA% (.)


10/28

1,

B1 mark C

>ii? Gi3e a reason 6h 6ater 9lo6s 9rom the ea"er to the !linder as sho6n

in Diagram (.). erikan satu sebab mengapa air mengalir dari bikar ke silinder seperti

yang ditunjukkan pada 'ajah ).&.

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................B1 mark C

>iii? In Diagram (.' mar" the 6ater le3el in the !linder 6hen 6ater sto&s

9lo6ing 9rom the ea"er to the !linder. Pada 'ajah ).( tandakan paras air dalam silinder apabila air berhenti

mengalir dari bikar ke silinder.

B1 mark C

DIAGRA% (.'


11/28

11

>a? Fhe siren is lo!ated 2, m 9rom a large uilding as sho6n in Diagram *.1.Fhe siren 6ith the 9reJuen! 1,,, 8 is rie9l sounded on!e. A short

time later the sound is heard again.

Sebuah siren di letakkan pada jarak "/ m dari bangunan yang besar seperti pada 'ajah *..Siren dengan %rekuansi /// 8 berbunyi sekali

dengan kuat. Selepas beberapa ketika$ bunyi kedengaran sekali lagi.

>i? h is this se!ond sound heard

Mengapa kedengaran bunyi kali kedua

............................................................................................................................

B1 mark C

>ii? hat is the 9reJuen! o9 this se!ond sound Fi!" one o4.

#pakah %rekuansi bunyi kali kedua Tandakan pada petak.

less than 1,,, 8kurang daripada /// 8

1,,, 8

more than 1,,, 8

lebih daripada /// 8

B1 mark C

>iii? hat is the am&litude o9 this se!ond sound Fi!" one o4.

#pakah amplitud bunyi kali kedua Tandakan pada petak.

DIAGRAM 1

RAJAH 6.1

2, m

8igh uilding

angunantinggi


12/28

12

less than the original sound

kurang dari bunyi asal

the same as the original sound

sama dengan bunyi asal

more than the original sound

lebih dari bunyi asal

B1 mark C

>i3? h the se!ond sound is so9t than the original sound

Mengapakah bunyi kali kedua kedengaran lebih perlahan dari bunyi asal

............................................................................................................................B1 mark C

>? Diagram *.2 sho6s the !orre!t method used a student to measure the

s&eed o9 sound .

'ajah *." menunjukkan kaedah yang lebih tepat digunakan untukmengukur laju bunyi.

Fhe sound is re!ei3ed t6o mi!ro&hones &la!ed at di99erent distan!e in 9ront o9 the

loud s&ea"er. Fhe se&aration et6een the t6o mi!ro&hones is d . Fhe time inter3al t

et6een the sounds re!ei3ed the t6o mi!ro&hones is re!orded. Fhe results o9 thee4&eriment is sho6n in Diagram *.).

unyi diterima oleh kedua3dua mikro%on yang disusun di depan pembesar suara pada

jarak yang berbeEa. !arak pemisahan di antara dua mikro%on ialah d. Sela masa , t $ diantara bunyi yang diterima oleh dua mikro%on dicatatkan. Keputusan eksperimen

ditunjukkan pada 'ajah *.&.

d

Loud s&ea"er

Pembesar suaraAudio generator

Penjana audio -RO

FSK

DIAGRAM 2

RAJAH 6.2


13/28

1)

>ii? sing the gra&h in >a? >i? !al!ulate the s&eed o9 sound.

Diagram *.' sho6s the tra!e oser3ed at the s!reen o9 -RO.

'ajah *.( menunjukkan surihan isyarat yang terbentuk pada skrin FSK.

,.,,2 ,.,,' ,.,,* ,.,,+ ,.,1, ,.,12,times

masaGs

1

2

)

'

d against t

d melawan t

D i s t a n ! e 2

m

! a r a k G m

Fra!e 9rom%i!ro&hone 1

Surihan mikro%on

Fra!e 9rom

mi!ro&hone 2

Surihanmikro%on "

DIAGRAM 4

RAJAH 6..4

DIAGRAM 3

RAJAH 7.3


14/28

1'

Fhe timeMase setting on the -RO is 1., ms!m.

=asar3masa ditetapkan pada FSK ialah ./ msGcm.

>i? Determine the time inter3al t 9rom the tra!e in Diagram 7.'.

Tentukan sela masa$ t $ daripada surihan di 'ajah +.(.

B2 marksC

>ii? sing the ans6er in >a?>i? determine the distan!e d 9rom the gra&h.

Menggunakan jawapan >a?2i4$ tentukan jarak$ d dari&ada gra9.

B2 marksC

7. Diagram 7.1and Diagram 7.2 sho6 a 6eightli9ter is ma"ing trial to determine thesuitale method to li9t a load o9 mass *, "g 9or longer time.

'ajah +. dan 'ajah +." menunjukkan seorang ahli angkat berat sedang membuat

percubaan bagi menentukan kaedah yang paling sesuai untuk menjulang beban

berjisim */ kg untuk masa yang lebih lama.

DIAGRA% 7.1 DIAGRA% 7.2

'#!#9 +. '#!#9 +.".


15/28

1(

>a? hat is meant eJuilirium state

#pakah maksud keadaan keseimbanganB

B1 mark C

>?.hat is the 6eight o9 the load erapakah berat beban ituB

B2 marksC

>!? In the s&a!e elo6 dra6 the s!ale dra6ing o9 the triangle o9 9or!es to determine the

3alue o9 F1. Bse the s!ale 1 !m : 1,NC Pada ruang di bawah$ lukis lukisan berskala segitiga keseimbangan daya untuk

menentukan nilai T . AHunakan skala cm /@J

B) marksC

>d? -al!ulate the tension F2 in Diagram 7.2

9itung ketegangan T " dalam 'ajah +."

B2 marksC

>e? #ased on the ans6er in >! ? and >d? state the suitale 6a to li9t the load 9or a long

time. Gi3e & reason 9or our ans6er.

erdasarkan jawapan anda pada 2c 4 dan 2d4$ nyatakan cara yang sesuai untukmenjulang beban itu untuk masa yang lama. erikan satu sebab bagi jawapan

anda.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

B2 marksC


16/28

1*

Diagram +.1 sho6s an ele!tri! iron 6ith s&e!i9i!ation o9 2', 1,,, . 'ajah -. menunjukkan sebuah seterika elektrik dengan spesi%ikasi "(/ $ /// .

DIAGRAM 1

RAJAH 1

DIAGRAM 1

RAJAH .1

>a?hat is meant s&e!i9i!ation 2', 1,,,

#pakah yang dimaksudkan dengan spesi%ikasi "(/ $ ///

...B1 mark C

>b? Fhe ele!tri! iron is !onne!ted to a 2', su&&l and used to iron !lothes 9or ),minutes.

Seterika elektrik itu disambungkan kepada bekalan "(/ 8 dan digunakan untuk

menggosok pakaian selama &/ minit.

-al!ulate:

9itungkan

>i? the !urrent that &asses through the heating element in the iron.

arus yang mengalir melalui elemen pemanas di dalam seterika itu.

B2 marksC

>ii? the !ost o9 using the ele!tri! iron in ), das i9 the !ost o9 ele!tri!it Tenaga @asional is 2) !ents &er " h 9or 9irst 2,, units.

kos menggunakan seterika elektrik itu selama &/ hari$ jika kos tenaga oleh

Tenaga @asional ialah "& sen per " @ untuk setiap "// unit yang pertama.

8eating element

?lemen pemanas


17/28

17

B2 marksC

>c?A student !ondu!ts an e4&eriment to !om&are the heating e99e!t o9 read toasters P

and R . F6o sli!es o9 read is toasted ea!h time. Fale +.1 sho6s the result o9 thee4&eriment.

Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk membandingkan kesan pemanasan

pembakar roti$ P $ dan R . =ua keping roti dibakar dalam satu masa. !adual -.menunjukkan keputusan eksperimen tersebut.

#read

Foaster Pembakar

roti

Potential

Di99eren!e ! eEa Keupayaan

! G

-urrent " A #rus$ " G A

Fime to toast 2

sli!es o9 read t s

Masa untuk membakar " keping

roti$ t G s

P 2', *., 5, 2', (., 1(,

R 2', '., 12,

TABLE 1

JA#$A% .1

>i? -al!ulate the energ su&&lied ea!h o9 read toaster to toast the read.

9itungkan tenaga yang dibekalkan oleh setiap pembakar roti untukmembakar roti.

B' marksC

>ii? sing our ans6er in >c?>i? state 6hi!h read toaster is most suitale.


18/28

1+

Gi3e "& reasons 9or our ans6er.

Menggunakan jawapan di 2c 42i$4 nyatakan pembakar roti yang paling

sesuai. eri dua sebab bagi jawapan anda.

.......

.......B) marksC

S",& B

B#.#%,# B

620 M#!7$8

620 M#!7#.8

Ans6er an & Juestion

a6a manaMmana $#"* soalan

5. Diagram 5.1 and Diagram 5.2 sho6 the &arallel ras o9 light dire!ted to6ards the!on3e4 lenses and K. #oth the lenses &rodu!e real images. is the 9o!al &oint 9or

ea!h lens.

'ajah . dan 'ajah ." menunjukkan sinar cahaya selari di tuju ke kanta3kanta

cembung ! dan K. Kedua3dua kanta menghasilkan imej nyata. 6 ialah titik %okusuntuk setiap kanta.

DIAGRA% 5.1

'#!#9 .

DIAGRA% 5.2


19/28

15

'#!#9 ."

>a? >i? hat is meant 9o!al length

#pakah maksud panjang %okusB B1 mark C

>ii? ith re9eren!e to Diagram 5.1 and Diagram 5.2 !om&are the thi!"ness o9 the lenses

and the e99e!ts it has on the re9ra!ted ras to ma"e a dedu!tion regarding therelationshi& et6een the thi!"ness o9 the lenses and their 9o!al length.

Merujuk kepada 'ajah . dan 'ajah ."$ bandingkan ketebalan kanta dan kesan

keatas pembiasan cahaya untuk membuat satu kesimpulan tentang hubunganantara ketebalan dengan panjang %okus.

B( marksC

>? Diagram 5.) sho6s the ra diagram o9 a sim&le mi!ros!o&e.

'ajah .& menunjukkan gambar sinar bagi satu mikroskop ringkas.


20/28

2,

DIAGRA% 5.)

'#!#9 .&

>i? $tate the 9un!tion o9 the ee&ie!e.

@yatakan %ungsi kanta mata. B1 mark C

>ii? $tate the !hara!teristi!s o9 the image 9ormed a mi!ros!o&e. @yatakan ciri3ciri imej yang dihasilkan oleh satu mikroskop.

B) marksC

>!? ou are gi3en t6o !on3e4 lenses $ and o9 di99erent 9o!al length. Lens $ has alonger 9o!al length than lens .

#nda dibekalkan dua kanta cembung S dan : yang berlainan panjang %okus. KantaS mempunyai panjang %ous yang lebih panjang daripada kanta :.

>i? sing the t6o lenses ao3e e4&lain ho6 are ou 6ould ma"e a sim&le

astronomi!al teles!o&e. =engan menggunakan dua kanta tersebut$ terangkan bagaimana anda akan

membina sebuah teleskop astronomi ringkas. B' marksC

>ii? $uggest modi9i!ation that need to e done on the teles!o&e to &rodu!e

!learer and igger images.

Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dilakukan terhadap teleskop ituuntuk menghasilkan imej yang lebih jelas dan lebih besar.

B* marksC

1,. >a? Diagram 1,.1 and Diagram 1,.2 sho6s t6o identi!al ele!tromagnet < and . 'ajah /. dan 'ajah /." menunjukkan dua elektromagnet yang serupa$ dan L.

e : o!al &oint o9 ee&ie!e.

Titik %okus kanta mata.

o : o!al &oint o9 o@e!ti3e len Titik %okus kanta objekti%.


21/28

21

Diagram 1,.1 Diagram 1,.2 'ajah /. 'ajah /."

>i? hat is meant ele!tromagnet #pakah yang dimaksudkan dengan elektromagnetB

B mark C

>ii? sing Diagram 1,.1 and Diagram 1,.2 !om&are the !urrent 9lo6 the amounto9 iron 9iling and the magneti! 9ield strength o9 the t6o ele!trodes. Relate the

!urrent 9lo6 and amount o9 iron 9iling attra!ted the ele!tromagnet and the

magneti! 9ield strength.

Menggunakan 'ajah /. dan 'ajah /." bandingkan pengaliran arus$ kuantiti serbuk besi dan kekuatan medan magnet kedua3dua elektrod. 9ubungkait

pengaliran arus dengan kuantiti serbuk besi yang tertarik kepada elektromagnet dankekuatan medan magnet.

B ) marks C

>? Diagram 1,.) sho6s a !ir!uit rea"er. 'ajah /.& menunjukkan sebuah pemutus litar.


22/28

22

Diagram 1,.) 'ajah /.&

E4&lain ho6 the !ir!uit rea"er 6or"s.Terangkan bagaimana pemutus litar ber%ungsi.

B ( marksC

>!? Diagram 1,.' sho6s an a.! generator

'ajah /.( menunjukkan sebuah penjana a.u

Diagram1,.' 'ajah /.(


23/28

2)

11 Diagram 11.1 sho6s the air alloon 6hi!h is used as a 6eather alloon to !arr a

radiosonde instrument 9or !olle!ting data aout the atmos&here. Fhe 6eather

alloon rises u& in the air due to Ar!himedes &rin!i&al 'ajah . menunjukkan belon udara yang digunakan sebagai belon kajicuaca untuk

membawa peralatan radiosonde bagi mengumpul data mengenai atmos%era.elon

cuaca naik ke udara disebabkan oleh prinsip #rchimedes.

(a? >i? $tate Ar!himedesQ &rin!i&le. @yatakan prinsip #rchimedes. B1 mark C

>ii? E4&lain 6h a 6eather alloon that is rising u& in the air 6ill sto& at

!ertain altitude. !elaskan mengapa sebuah belon yang sedang naik ke udara akan berhenti

pada altitud tertentu. B' marksC

>? Fale 11.2 sho6s the !hara!teristi!s o9 9our 6eather alloons P R and $ . !adual ." menunjukkan ciri3ciri empat belon cuaca$ P$ :$ ' dan S .

#alloons#elon

-hara!teristi!s o9 alloons-iriM!iri elon

$ie o9 alloon$ai elon

Densit o9 9illed gas in the

allon

Ketum&atan gasang diisi

dalam elon

F&e o9 alloon9ari!

enis 9ari!

elon

%ass o9 radiosondeisim

radiosonde


24/28

2'

"g!mM)

P #igbesar

,.,5, -an3as Kan1as

'.(

$mallkecil

,.17+ $ntheti! nlon @ilon sintetik

).,

R #igbesar ,.17+ $ntheti! nlon @ilon sintetik ,.(

$ %edium sederhana

1.'25 -an3as Kan1as

,.'

ou are reJuired to determine the most suitale 6eather alloons 6hi!h is ale to

!arr the instrument to a higher altitude in a shorter time.

$tud the !hara!teristi!s o9 all the 9our 6eather alloons 9rom the 9ollo6ingas&e!ts: #nda dikehendaki menentukan belon cuaca yang paling sesuai untuk membawa

peralatan ke altitud yang lebih tinggi dalam masa yang lebih pendek.

Kaji ciri3ciri bagi kesemua empat belon kajicuaca itu dari aspek berikut

M Fhe sie o9 the alloon3 SaiE belon

M Fhe densit o9 9illed gas in the allon

M ketumpatan gas yang di isi ke dalam belon

M F&e o9 the 9ari! o9 the alloon

M !enis %abrik bagi belon

M %ass o9 radiosonde instrument

M jisim peralatan radiosonde

E4&lain the suitailit o9 the as&e!ts.

usti9 our !hoi!e. !elaskan kesesuaian aspek3aspek itu. eri sebab bagi pilihan anda. B1, marksC


25/28

2(

>!? Diagram 11.) sho6s a alloon 6hi!h !ontains helium. Fhe 3olume o9 the alloon

is 1.2 m). Densit o9 helium gas is ,.1+ "g mM).

'ajah .& menunjukkan sebuah belon yang mengandungi gashelium.Isipadunya ialah ." m& . Ketumpatan gas helium ialah /.- kg m3&

(i) By neglecting the mass of theballoon, calculate the mass of helium gas in the balloon. Dengan mengabaikan jisim belon, kirakan jisim gas helium di dalambelon.

[2 marks]

(ii) Calculate the bouyant force which acts on the balloon. (Density of air is 1.3 g m!3) Kirakan daya tujah ke atas yang bertindak pada belon .

2Ketumpatan udara ialah .& kg m

3&

? [3 marks]

>i? E4&lain ho6 the generator 6or"s to &rodu!e alternating !urrent.Terangkan bagaimana penjana ber%ungsi untuk menghasilkan arus ulang alik.

B ( marks C

>ii? E4&lain the modi9i!ation that needs to e done on the generator and the

e4ternal !ir!uit

to enale the generator to e a d.! generator and &rodu!e more !urrent.Terangkan pengubahsuain yang perlu dibuat kepada penjana dan litar luar

untuk membolehkan penjana menjadi penjana a.t dan menghasilkan arus

yang lebih tinggi.


26/28

2*

B* marksC

12. Diagram 12.1 sho6s a sstem used in a 9a!tor to ensure the 3olume o9 gua3a

@ui!e in a ottle is uni9orm. 'ajah ". menunjukkan satu sistem yang digunakan di sebuah kilang untuk memastikan

isipadu jus buah jambu yang diisi ke dalam botol adalah seragam.

Fhe radioa!ti3e sour!e radiation dete!tor and !ounter are used to dete!t the 3olume o9

gua3a @ui!e. Fhe radioa!ti3e sour!e !ontains a radioisoto&e.Sumber radioakti%$ pengesan sinaran dan pembilang digunakan untuk mengesan isipadu jus buah jambu. Sumber radioakti% itu mengandungi radioisotop.

>a? hat is meant a radioisoto&e #pakah yang dimaksudkan dengan radioisotopB B mark C

>? Fale 12.2 sho6s the !hara!teristi!s o9 9i3e radioisoto&es P R $ and F. !adual "." menunjukkan ciri3ciri bagi lima radioisotop P$ :$ '$ S dan T.


27/28

27

As a 9a!tor engineer ou are reJuired to determine the most suitale radioisoto&e that

!an e used the sstem to ensure the 3olume o9 gua3a @ui!e is uni9orm.$tud the !hara!teristi!s o9 all ( radioisoto&es and e4&lain the suitailit o9 the as&e!ts.

Determine the most suitale radioisoto&e and gi3e the reason 9or our !hoi!e.Sebagai jurutera kilang$ anda dikehendaki menentukan radioisotop yang paling sesuai yang boleh

digunakan oleh sistem untuk memastikan isipadu jus buah jambu adalah seragam.

Kaji ciri3ciri kelima3lima radioisotop dan terangkan kesesuaian bagi setiap aspek. Tentukan

radioisotop yang paling sesuai dan beri sebab bagi pilihan anda. B/ marksC

>!? Fale 12.) sho6s the reading o9 the rate meter 9or * ottles through dete!tor and

radioa!ti3e sour!e . !adual ".& menunjukkan bacaan meter kadar bagi * botol yang melalui pengesan dan

sumber radioakti%.

>i? $tate one dete!tor that is suitale to e used 9or this &ur&ose. @yatakan satu alat pengesan yang sesuai digunakan untuk tujuan ini. B mark C

>ii? #ased on tale 12.) 6hi!h ottle sho6s the least 3olume o9 @ui!e and state

the reason 9or our ans6er. erdasarkan jadual ".&$ botol yang manakah menunjukkan isipadu yang tidak

cukup dan nyatakan sebab bagi jawapan anda. B& marksC


28/28

2+

>d? In a radioa!ti3e de!a series raniumM2)+ de!as to e!ome RadiumM22*

emitting al9a and eta. =alam siri reputan radioakti%$ Uranium3"&- mereput menjadi 'adium3""* dengan

menghasilkan al%a dan beta.

Determine the 3alues o9 < and Tentukan nilai dan LB B) marksC

END O9 UESTION PAPER

K?'T#S SF#0#@ T#M#T

Melaka 2010 Set2 Paper 2 Soalan

Documents

Transcript of Melaka 2010 Set2 Paper 2 Soalan