BLOK
METODE BELAJAR

Dra. Dewi Darmawati

Ilmu Perilaku Blok Metode Belajar

Semester I FKUY

*

HUMAN BEHAVIOR

AN INTRODUCTION FOR MEDICAL STUDENTS

ALAN STOUDEMIRE, MD

Edisi Kedua

SINOPSIS PSIKIATRI

ILMU PENGETAHUAN PERILAKU PSIKIATRI KLINIS

KAPLAN & SADOCK

PERILAKU DALAM ORGANISASI

KEITH DAVIS & JOHN W.NEWSTROM

PENERBIT ERLANGGA

*

Psikologi ?

Psyche= roh, jiwa, nafas hidup

Logos= ilmu

Psyche + Logos

*

Psikologi sebelum berdiri sendiri sebagai ilmu pengetahuan merupakan bagian dari ilmu Kedokteran khususnya yang berkaitan dengan Ilmu Faal. Karena itu definisi yang muncul masih berkaitan dengan ilmu tersebut.

*

PSIKOLOGI:

Ilmu pengetahuan yang mempelajari manusia dalam interaksinya dengan manusia lain dan juga dengan lingkungannya.

PERILAKU:

Reaksi / tanggapan individu terhadap rangsang yang datang.

*

Perilaku dalam ilmu kedokteran:

PenampilanPerkembangan manusiaKepribadianEtik profesiSistem Pelayanan

*

EKSPRESI

*

MANUSIA

Ilmu Perilaku

Blok Metode Belajar

Semester I FKUY

*

MANUSIA

Obyek perilaku MANUSIA

Obyek

MANUSIA

Subyek

*

Perkembangan Manusia

Pematangan

Perilaku

Proses belajar

*

PROSES PEMATANGAN :

proses pertumbuhan yang menyangkut penyempurnaan fungsi-fungsi tubuh sehingga mengakibatkan perubahan-perubahan dalam perilaku terlepas dari ada atau tidak adanya proses belajar.

Perubahan karena proses pematangan

dapat diperkirakan.

*

Dengan adanya pengetahuan tentang proses pematangan ini, banyak manfaat yang dapat diperoleh.

Misal : kita dapat mengetahui apabila ada aspek perkembangan yang terhambat/terganggu

*

PROSES BELAJAR :

mengubah atau memperbaiki perilaku melalui latihan, pengalaman dan kontak dengan lingkungan.

Latihan yang diberikan dengan cara dipaksakan akan dapat menyebabkan timbulnya kelainan perilaku.

*

Ciri-ciri perilaku manusia :

Kepekaan sosial :

Kemampuan untuk menyesuaikan perilaku dengan harapan dan pandangan orang lain

Kelangsungan perilaku

Ada tujuan yang pasti

Ada usaha dan perjuangan

*

SIKAP,
NORMA SOSIAL, PERANAN DAN STATUS

Ilmu Perilaku

Blok Metode Belajar

Semester I FKUY

*

SIKAP :

Kesiapan pada seseorang untuk bertindak secara tertentu terhadap hal-hal tertentu.

(+)

Sikap

(-)

*

Sikap + (positif) :

kecenderungan tindakan untuk mendekati, menyenangi, mengharapkan obyek tertentu.

Sikap (negatif) :

kecenderungan untuk menjauhi, menghindari, membenci, tidak menyukai obyek tertentu.

*

Berdasarkan jumlah penganutnya :

Sikap sosial :

sikap yang dianut oleh sekelompok orang dan diyakini oleh kelompok tersebut yang pada akhirnya dapat menjadi aturan bagi kelompok tersebut.

Sikap individual :

sikap yang dianut oleh satu orang.

Sikap antar orang yang satu dengan

yang lain dapat berbeda-beda.

*

Ciri-ciri sikap:

Terdapat hubungan subyek-obyek

Tidak dibawa sejak lahir

Dapat berubah-ubah

Melibatkan faktor motivasi dan perasaan

Tidak menghilang walau kebutuhannya sudah terpenuhi

Tidak hanya satu macam

*

NORMA SOSIAL :

Nilai-nilai yang berlaku dalam suatu kelompok yang membatasi perilaku individu dalam kelompok.

Norma sosial yang berlaku ini menimbulkan adanya nilai sosial dalam suatu kelompok masyarakat.

Nilai sosial berbeda-beda perilaku beda-beda

*

NILAI SOSIAL

Nilai yang dianut oleh suatu masyarakat, mengenai apa yang dianggap baik dan apa yang dianggap buruk oleh masyarakat.

Nilai sosial ini dipengaruhi oleh faktor kebudayaan yang dianut masyarakat tsb sehingga perilaku yang tampil juga berbeda-beda.

*

Pengaruh norma sosial terhadap kepribadian individu:
1.Mengandung motivasi
2.Menimbulkan tekanan psikis
3.Mendorong individu untuk memilih dengan cara:
- memberi kelonggaran-kelonggaran
- rasionalisasi kebudayaan

*

PERANAN DAN STATUS

Peranan :

Fungsi yang harus dijalankan di dalam kelompok.

Status :

Cap / harga tertentu yang diberikan kepada seseorang sesuai dengan peranan orang tersebut dalam kelompoknya.

*

Status ada 3 macam :

Status yang dipastikan

Status yang diperkirakan

Status yang diusahakan

Tergantung dari

bagaimana diperolehnya

*

Status yang dipastikan :

status yang diberikan berdasarkan faktor-faktor usia, ras, keturunan, pangkat, jabatan dll.

Contoh : status yang terdapat pada anggota suatu kasta tertentu.

*

Status yang diperkirakan :

status yang dapat diterima atau ditolak oleh orang yang bersangkutan sesuai dengan keinginannya.

Contoh : keanggotaan seseorang dalam suatu organisasi. Orang tersebut dapat menerima suatu jabatan tertentu dalam organisasi tetapi dapat juga menolak jabatan tersebut.

*

Status yang diusahakan :

status yang dicapai melalui usaha dan kerja keras berdasarkan pengalaman, pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki oleh orang yang bersangkutan.

Contoh : status seorang dokter, status seorang direktur.

*

Status mengelompokkan kelas sosial

Kelas sosial terbagi dalam :

Kelas atas

Kelas menengah

Kelas rendah

*

Kelas atas :

Biasanya terdiri dari sebagian kecil anggota kelompok/masyarakat

Yang termasuk dalam kelas ini biasanya adalah tokoh masyarakat atau orang-orang yang mempunyai jabatan tinggi seperti presiden/para menteri/pimpinan perusahaan

Mempunyai penghasilan yang pasti sehingga mampu hidup layak

Memiliki kekuasaan/wewenang tertentu dan mampu mengambil keputusan

*

Kelas menengah :

Terdiri dari pegawai yang menengah/kaum intelektual/mahasiswa

Anggotanya sangat bervariasi mulai dari yang pendidikannya tinggi sampai yang menengah

Memiliki pekerjaan tertentu atau beban tugas yang pasti

*

Kelas rendah :

Biasanya terdiri dari orang kebanyakan dimana terkadang juga tidak memiliki pekerjaan yang pasti

Yang termasuk dalam kelas ini biasanya memiliki pendidikan yang terbatas atau tidak memiliki pendidikan sama sekali

*

INTELIGENSI
DAN
KREATIVITAS

Ilmu Perilaku

Blok Metode belajar

Semester I FKUY

*

WILLIAM STERN

Kemampuan untuk menyesuaikan diri secara mental terhadap situasi baru

KARL BHLER

Perbuatan yang disertai dengan pemahaman atau pengertian

EDWARD THORNDIKE

Kemampuan individu untuk memberikan respon yang tepat terhadap suatu stimulus

DAVID WECHSLER

Kemampuan untuk bertindak secara terarah, berpikir secara rasional dan menghadapi lingkungan secara efektif

*

Definisi umum Inteligensi :

Keseluruhan kemampuan individu untuk berpikir dan bertindak secara terarah serta mengolah dan menguasai lingkungan secara efektif

*

KREATIVITAS

Suatu kemampuan untuk memecahkan masalah yang memberikan kesempatan pada individu untuk menciptakan ide-ide baru.

*

Hubungan inteligensi dengan kreativitas

GUILFORD

Kreativitas:

Kemampuan untuk memberikan berbagai alternatif jawaban terhadap suatu permasalahan

Inteligensi:

Kemampuan untuk memberikan satu kesimpulan yang logis terhadap suatu permasalahan

*

KOMUNIKASI

BLOK METODE BELAJAR

*

Buku yang dipakai :

Psikologi Komunikasi

Drs. Jalaluddin Rakhmat MSc.

Penerbit PT Remaja Rosdakarya Bandung

Ilmu Komunikasi

Teori Dan Praktek

Prof. Drs. Onong Uchjana Effendy MA

Penerbit PT Remaja Rosdakarya - Bandung

*

KOMUNIKASI DALAM PERILAKU MANUSIA

Manusia adalah makhluk sosial. Sebagai makhluk

sosial, setiap manusia harus dan akan selalu

mengadakankan kontak dengan manusia lainnya.

Komunikasi berkaitan erat dengan berbagai aspek

kehidupan sehingga sekarang ini telah berkembang

menjadi salah satu cabang ilmu.

*

Perilaku manusia merupakan cerminan dari pribadi orang tersebut.

Dari pribadi seorang dokter dalam pekerjaan yang berkaitan dengan profesinya, dituntut

perilaku yang sesuai dengan sumpah dokter yang telah diucapkan.

*

PENGERTIAN KOMUNIKASI.

Ada beberapa istilah yang berkaitan dengan komunikasi

yang dijumpai sehari-hari, yaitu :

1). Komunikasi.

2). Ilmu komunikasi.

3). Comunicology.

*

1. Komunikasi.

Komunikasi berasal dari kata latin : communicatio,

yang artinya sama (sama makna). Dari kata ini

diharapkan kedua belah pihak yang sedang

berkomunikasi akan mengerti bahasanya dan

mengerti maknanya.

*

Menurut Carl I.Hovland:

Komunikasi adalah proses mengubah

perilaku.

Menurut Harold Laswell:

Komunikasi adalah proses penyampaian

pesan oleh komunikator kepada

komunikan melalui media yang

menimbulkan efek tertentu.

*

2. Ilmu Komunikasi.

Menurut Carl. I.Hovland, Ilmu Komunikasi adalah

upaya sistematis untuk merumuskan secara

tegar asas-asas penyampaian informasi serta

pembentukan pendapat dan sikap.

3. Comunicology.

Comunicology adalah ilmu yang mempelajari

gejala-gejala sosial sebagai akibat dari proses

komunikasi massa, komunikasi kelompok,

komunikasi antar personal.

Menurut Devito : Komunikologi = Ilmu Komunikasi

*

UNSUR-UNSUR KOMUNIKASI:

1). Komunikator (sumber), tempat asalnya pesan

2). Pesan: rangsangan/stimulasi

3). Sasaran (Komunikan): kepada siapa pesan di-

sampaikan

4). Media : alat/saluran pesan

5). Umpan balik: pesan dari sasaran ke sumber

6). Dampak .

*

KOMUNIKASI PERSONAL.

Komunikasi personal adalah komunikasi antara dua

orang.

Komunikasi personal dapat terjadi dengan dua cara

yaitu :

1). Komunikasi tatap muka.

- Berlangsung secara dialogis, artinya ada

pembicaraan langsung antara komunikator dan

komunikan.

- Terjadi kontak pribadi antara komunikator dan

komunikan.

disebut komunikasi antar personal.

*

2). Komunikasi bermedia.

- Menggunakan alat, misalnya telepon.

- Tidak terjadi kontak pribadi.

*

Pada komunikasi personal dapat terjadi komunikasi

tatap muka yang mana hal ini efektif untuk :

a. Mengubah sikap.

b. Mengubah pendapat.

c. Mengubah perilaku seseorang.

*

KOMUNIKASI INTRAPERSONAL.

Komunikasi intrapersonal, adalah keadaan yang ter-

jadi dalam diri seseorang.

Ada beberapa proses yang terjadi dalam komunikasi

intrapersonal, yaitu:

1). Sensasi

2). Persepsi

3). Memori

4). Berpikir.

*

Ad. 1). Sensasi.

Sensasi, adalah proses menangkap stimuli.

Sensasi berasal dari kata sense, artinya alat

penginderaan yang menghubungkan organisme

dengan lingkungannya.

*

Stimuli, adalah apa saja yang menyentuh alat

indera, baik dari dalam (stimuli internal), maupun dari

luar (stimuli eksternal).

Stimuli diubah menjadi energi syaraf kemudian

disampaikan ke otak melalui transduksi.

Stimuli harus cukup kuat, minimal sampai ambang

batas.

Perbedaan sensasi pada setiap orang dapat

disebabkan oleh :

1. Perbedaan pengalaman atau lingkungan budaya.

2.Kapasitas alat indera yang berbeda.

*

Ad 2). Persepsi.

Persepsi adalah proses memberi makna pada

sensasi, sehingga memperoleh pengetahuan baru.

Jadi pada persepsi, mengubah sensasi menjadi in-

formasi.

*

Stimuli diperhatikan karena mempunyai sifat- sifat

yang menonjol, antara lain:

a. Gerakan.

Manusia seperti organisme lainnya, secara

visual tertarik pada obyek-obyek yang bergerak.

Misalnya : iklan televisi.

b. Intensitas stimuli.

Kita akan memperhatikan stimuli yang lebih

menonjol dari stimuli yang lain.

Misalnya : warna merah pada latar belakang putih

*

c. Kebaruan (novelty).

Hal-hal yang baru, yang luar biasa, yang berbe-

da, akan menarik perhatian.

d. Pengulangan.

Hal-hal yang disajikan berkali-kali, bila disertai

dengan sedikit variasi, akan menarik perhatian.

Pengulangan mengandung unsur sugesti dan

mempengaruhi alam bawah sadar kita.

*

Faktor internal yang mempengaruhi persepsi,

adalah :

a. Faktor-faktor biologis.

Misalnya : dalam keadaan lapar, maka seluruh piki-

ran didominasi oleh makanan.

b. Faktor-faktor sosio-psikologis.

Motif sosiogenis, sikap, kebiasaan dan kemauan,

mempengaruhi apa yang kita perhatikan.

Misalnya : dalam perjalanan naik gunung, seorang

geolog akan memperhatikan batu-batuan. Sedang-

kan ahli zoologi akan memperhatikan binatang.

*

c. Alat indera kita lemah.

d. Persepsi bersifat selektif apa yang kita

persepsikan, mungkin tidak diperhatikan orang

lain atau sebaliknya. Ada kecenderungan kita

melihat apa yang ingin kita lihat.

*

Ad 3). MEMORI.

Defenisi memori (Scalessinger & Groves, 1976) :

Memori adalah sistem yang berstruktur, yang

menyebabkan organisme sanggup merekam fakta

tentang dunia dan menggunakan pengetahuannya

untuk membimbing perilakunya.

Setiap saat stimuli mengenai indera kita , setiap

saat pula stimuli itu direkam secara sadar atau

tidak sadar.

*

Memori meliwati tiga proses:

1). Perekaman (Encoding):

Pencatatan informasi melalui reseptor indera

dan sirkuit saraf internal.

2). Penyimpanan (Storage).

menentukan berapa lama informasi itu bera-

da beserta kita, dalam bentuk apa dan dima-

na.

Penyimpanan bisa :

- Aktif, bila kita menambahkan informasi tam-

bahan.

- Pasif, bila tanpa penambahan.

*

3). Pemanggilan (Retrieval).

Dalam bahasa sehari-hari disebut : mengingat

kembali

= menggunakan kembali informasi yang pernah

disimpan

(Mussen & Rosenzweig, 1973)

*

4. BERPIKIR.

Dalam berpikir kita melibatkan proses: sensasi,

persepsi dan memori.

Misalnya ada soal seperti dibawah ini :

Di bawah ini ada sembilan titik yang

disusun dalam bentuk segi empat.

Hubungkanlah titik-titik itu dengan menarik

empat garis lurus yang tidak terputus-putus,

tanpa mengangkat pensil atau pena anda.

Jangan ada satu titikpun yang terlewat.

*

*

Setelah anda membaca soal diatas, maka terjadilah proses sebagai berikut:

a. Mula-mula anda akan menangkap tulisan dan

gambar titik-titik diatas terjadi proses sensasi.

b. Kemudian anda membaca dan mencoba mema-

hami apa yang diminta oleh soal tersebut terjadi

proses persepsi.

c. Pada saat itu sebenarnya anda membongkar

memori anda untuk memahami apa yang disebut

garis lurus, segi empat dan kemungkinan soal yang

sama pada waktu lalu terjadi proses memori.

*

d. Bila anda belum pernah mencobanya, cobalah ! Yang

terjadi :

d.1. Anda mungkin gagal pada percobaan pertama.

d.2. Sebelum percobaan kedua , anda akan

memandang titik-titik itu lagi. Dalam benak anda,

dibayangkan berbagai cara menarik garis lurus.

d.3. Untuk mencoba setiap kemungkinan jawaban,

anda tidak perlu membuat lagi titik-titik itu, anda

tinggal membayangkannya dalam benak anda.

anda menggunakan gambaran dalam pikiran =

berpikir.

*

Orang berpikir untuk memahami realitas dalam

rangka:

a. Mengambil keputusan (decision making)

b. Memecahkan persoalan (problem solving)

c. Menghasilkan sesuatu yang baru (creativity).

*

Bagaimana orang berpikir ?

Secara garis besar ada dua macam berpikir :

a. Berpikir autistik :

- lebih tepat disebut melamun.

- contohnya : fantasi, menghayal, wishful thingking

- dengan berpikir autistik, orang melarikan diri

dari kenyataan dan melihat hidup sebagai

gambar-gambar fantastik.

*

b. Berpikir realistik :

Berpikir realistik adalah berpikir dalam rangka

menyesuaikan diri dengan dunia nyata.

- Floyd L. Ruch menyebutkan ada dua macam

berpikir realistik yaitu :

b.1. Berpikir deduktif : kita mulai dari hal-hal

yang umum ke hal-hal yang khusus.

.

*

Dalam hal berpikir deduktif ini ada proses

mengambil kesimpulan dari dua

pernyataan.

Yang pertama merupakan pernyataan

umum. Yang kedua pernyataan khusus.

Dalam logika disebut Silogisme.

Contohnya : Semua manusia bakal

mati. Socrates manusia. Jadi, Socrates

bakal mati.

*

b.2. Berpikir induktif:

Dimulai dari hal-hal yang khusus, kemudian

mengambil kesimpulan umum dan

melakukan generalisasi.

*

Contohnya: Saya bertemu dengan A. Ia

mahasiswa Fakultas X. Ia pandai bicara .

Saya berjumpa dengan B, C, D dan E,

semuanya mahasiswa Fakultas X dan

pandai bicara . Saya menyimpulkan

mahasiswa Fakultas X pandai bicara.

Ketepatan berpikir induktif bergantung

pada memadainya kasus yang dijadikan

dasar ( apakah si A,B,C,D dan E cukup

untuk dijadikan sampel yang representatif).

*

TERIMA KASIH

*