Minggu 11 Rumah Saya

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU KE-11

RUMAH

SAYAMINGGU : 11

TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA : RUMAH SAYA

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITIBAHAN/CATATAN

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

(BM 1.1)

Mendengar dengan penuh perhatian

(BM 1.2)

Mendengar dan mengecam bunyi perkataan(BM1.1.13)Mendengar dan memberi respon terhadap perbualan.

(BM 1.2.1) Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata awal yang sama.

-Bercerita mengenai Rumah Sayaberpandukan gambar yang disediakan.

-Murid bercerita semula cerita yang telah diperdengarkan.

-.Murid membulatkan huruf besar dan huruf kecil pada perkataan seperti RumahLantai Dinding Tingkap

-Pertandingan memadan sukukata untuk membentuk perkataan yang berkaitan dengan rumah:

ru + mah

pa + pan

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1)

Berinteraksi dengan mesra

(BM 2.2) Bersoal jawab melalui ransangan yang diberi(BM 2.1.7) Menamakan objek di persekitaran.

.

(BM 2.2.2) Menyoal dengan menggunakan sebutan yang betul dengan bimbingan guru.

-Murid menamakan alatan alatan yang berada di persekitaran rumah contohnya: kipas, televisyen, dll

-Pertandingan memadankan gambar dan perkataan:

-Murid berbual dan bercerita mengenai rumah masing-masing:

menyatakan kriteria rumah yang disebut.

-Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan teka-teki yang diberi.

-rumah teres

-rumah banglo

-rumah pangsa

-rumah papan

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

(BM 3.7)

Membaca ayat tunggal yang mudah.

(BM 3.11)

Mengamalkan tabiat membaca

(BM 3.7.2) Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebutan yang betul.

(BM 3.11.2) Membaca buku cerita yang menarik dan sesuai daripada pelbagai tema.

-Murid membulatkan huruf besar dan huruf kecil pada perkataan seperti RumahLantai Dinding Tingkap.

-Membaca buku cerita yang berkaitan dengan rumah.

-Murid melakonkan watak mengikut jalan cerita yang dibaca.

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 4.2)

Menguasai kemahiran menulis

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul

(BM 4.2.7) Menyalin ayat dengan cara yang betul.

-Murid menyebut dan menyalin ayat berkaitan dengan rumah.

Contohnya:

Saya ada rumah.

Rumah saya biru.

Rumah saya kemas.

MINGGU : 11


TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS


(B.I 1.0) Listening And Special Skills

(BI 1.1)

Acquire and use simple phrases and statements.

(BI 1.4)

Listen to and follow simple instrucstions.

(BI 1.3.2) Talk about familiar experiences, favourite things and activities around them with guidance.

(BI 1.4.3) Listen to and follow instructions, e.g Please get me the book from the shelf.

-Children name objects in the house. Eg. : floor, door, gate.

-Children talk about activities that they do during weekend:

Washing the car

Cleaning the cabinet

Sweeping the floor

-Children listen to the instruction and do the action.

-Listen to words said aloud by the teacher and point to objects e.g. window, cycling, door, wall etc.

-Use simple conversation phrases such as greetings:

Hello, welcome to my house.

Please come in

Please sit down

(B.I 2.0) Pre reading Skills

(BI 2.1)

Understand that printed materials contain meanings.

BI 2.1.2) Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading.-Children follow and say the simple sentence in the story.

-Children listen to the story read by teacher.

(B.I 3.0) Reading Skills

(BI 3.1) Identify letters of the alphabet(BI 3.1.7) Sound of letters of the alphabets (basic phonics)

(BI 3.1.8) Hear and sound vowel sounds.

-Listen to the tape recorder and repeat the phonics sound and say the letters.

- Sing the Vowel Sound.

- Say the vowel sound and recognize the letter.

(B.I 4.0) Writing Skills

(BI 4.2) Writing skills(BI 4.2.3) Write recognizable letters.

-Children write their name.

-Children write their friends name.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

(PFK 1.2) Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus

PFK 1.2.14) Menyurih menggunakan templet atau objek

-Murid menyurih bentuk alatan-alatan rumah dengan bimbingan guru.

MINGGU : 11


TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)


(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

(PFK 3.2) Mengamalkan pemakanan yang berkhasiat(PFK 2.1.15) Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul.

(PFK 2.1.17) Bertengteng dengan lakuan yang betul.

(PFK 3.2.3) Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak bekhasiat.

-Simulasi lompatan pelbagai aras dan cara mendarat dengan betul. Murid membuat lompatan dengan tunjuk ajar guru.

-Bermain teng-teng dengan bimbingan guru.

-Pengenalan makanan berkhasiat dan makanan tidak berkhasiat.

-Murid mengelaskan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.

Carta Piramid Makanan

Carta Pengelasan

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KTI)

(KTI 1.0) Seni Visual

(KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilkan karya (Ekspresi kreatif)

KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk menghasilkan sebuah karya yang kreatif.

-Murid menghasilkan bentuk binaan rumah mengikut kreativiti sendiri.

- Murid membuat kolaj rumah menggunakan bahan terbuang.

-Pertandingan mencari bentuk-bentuk yang terdapat di persekitaran dan menghasilkan gambar rumah daripada bentuk-bentuk itu.

Bahan terbuang

Blok bentuk

(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.KTI 2.1.10) Menyanyikan dengan sebutan yang jelas.

KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan.

-Murid menyanyikan lagu berkaitan dengan tema rumah saya dengan bimbingan guru.

-Murid menyanyi sambil membuat pergerakan kreatif dengan iringan muzik.Pemain CD

CD

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik

(ST 2.2) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran.

(ST 12.3) Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri.

(ST 2.1.10) Memerhati dan menyatakan kesamaan dan perbezaan antara objek-objek yang diperhatikan.

(ST 2.2.4) Mengukur panjang dan tinggi objek menggunakan unit bukan piawai(contoh unit bukan piawai: jengkal,tapak kaki, straw,buku)

(ST 12.3.3) Membuat pelbagai binaan menggunakan pelbagai binaan mengikut kreativiti sendiri dan menceritakan pembinaannya. (Contoh bahan: blok, pasir)-Murid memerhati dan menyatakan persamaan atau perbezaan tentang kegunaan dan fungsi alatan di rumah.

-Guru menunjukkan murid cara mengukur sesuatu alatan dapur menggunakan jengkal dan murid membuat ukuran dengan bimbingan guru.

-Aktiviti Bermain Pasir:

Alatan dapur

Alatan bermain pasir

Tapak pasir

-Murid membina rumah menggunakan pasir mengikut daya kreativiti masing-masing.

MINGGU : 1TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA : RUMAH SAYA

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK


(ST 7.0) Konsep Nombor

(ST 7.0) Konsep nombor(ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1.

(ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul.

-Membilang dengan menggunakan bahan-bahan alat tulis / permainan yang ada di dalam kelas.

-Menulis nombor dengan cara yang betul berdasarkan bilangan objek.

-Melengkapkan urutan nombor secara menaik dan menurun.Alat tulis

Alat permainan

Lembaran kerja Menaik2 4 6

Menurun

8 5, 4

(ST 13.0) Penggunaan ICT

(ST 13.1) Menggunakan teknologi dan komunikasi secara accountable dan beretika.

(ST 13.1.4) Bersikap positif dalam menggunakan ICT.

-Murid membuat penerokaan penggunaan komputer dengan bimbingan guru.

-Menggunakan komputer dengan cermat dan berhemah.

-Murid menggunakan perisian pembelajaran bertemakan rumah.Komputer

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif

(PSE 2.0) Mencapai emosi yang positif

(PSE 2.3.6) Berinteraksi dengan yakin.

(PSE 2.4.3) Menyatakan cara mengawal diri dalam situasi yang tidak menyenangkan.

-Murid menceritakan tentang kediaman masing-masing.

-Menceritakan situasi diri dalam mengawal keadaan semasa keadaan yang tidak menyenangkan:

Bersikap sabar

Tenang

TUNJANG KEMANUSIAN (KM)

(KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar

(KM 6.3) Menjaga alam sekitar

KM 6.3.3) bercerita tentang kepentingan menjaga alam sekitar.

KM 6.3.4) Menjauhi tempat-tempat yang tercemar

Murid bercerita tentang menja.ga kebersihan persekitaran rumah

Dan menjaga kawasan rumah daripada tercemar.

Murid melakukan gotong royong membersih kelas bersama-sama.

TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL

(PM 14.0) Toleransi

(PM 14.2) Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya(PM 14.2.2) Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu.

(PM 14.2.3) Menyatakan faedah bertolak ansur setelah menjalankan aktiviti kumpulan.-Murid berkongsi menggunakan alatan dalam bilik darjah dengan bimbingan guru.

-Permainan dalaman mengikut kumpulan:

Bermain congkak, dam.

Main masak-masakPermainan dalaman

63

Minggu 11 Rumah Saya

Documents

Transcript of Minggu 11 Rumah Saya