MINGGU 15
3
MINGGU 15 : MAKANAN BERPROSES LEE SHUN FONG YAP SHI ZHEE Makanan Berproses TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA BM 1.2.2 Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza. BM 2.2.1 Menyebut semula soalan rangsangan yang dikemukakan. BM 2.2.6 Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami. BM 3.4.5 Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara rawak. BM 3.5.2 Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan. BM 3.6.1 Membaca frasa dengan bimbingan.(contoh frasa: mata biru,gigi saya,baju baru,jalan raya). BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul. BAHASA INGGERIS BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly. e.g; ‘show me the picture of a child eating’ ‘draw a flower’ ‘stand up and touch your nose’ BI 1.3.1 Talk about familiar things and experience with guidance. BI 1.10.1 Ask simple question pertaining to : oneself BI 1.10.2 Ask simple question pertaining to : story heard or read situations BI 3.2.5 Recognise and sound out simple words. e.g; c u p for cup. BI 4.1.2 Draw lines, circles and patterns using gross motor and fine motor movements. TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM2.1.2 Memberi bantuan kepada ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain. PM 4.1.2 Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan, penghargaan dan sumbangan yang diterima. PM 5.1.5 Menyatakan cara-cara bertingkah laku sopan. PM 13.1.2 Mengamalkan sikap berjimat cermat dalam penggunaan TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI Awal Sains ST 2.3.2 Membanding dan mengasingkan makanan mengikut rasa; (manis,masam,masin). ST 2.3.7 Menyatakan ciri sepunya untuk setiap pengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan. Awal Matematik ST 7.2.1 Menulis angka sifar. ST 7.2.2 Menyubut sifar. ST 7.2.3 Mengetui maksud sifar (sifar adalah kosongan/tiada nilai). Awal Sains
description
MINGGU 15
Transcript of MINGGU 15
MINGGU 15 : MAKANAN BERPROSES
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGIAwal SainsST 2.3.2Membanding dan mengasingkan makanan mengikut rasa; (manis,masam,masin).ST 2.3.7Menyatakan ciri sepunya untuk setiap pengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan.Awal MatematikST 7.2.1Menulis angka sifar.ST 7.2.2Menyubut sifar.ST 7.2.3Mengetui maksud sifar (sifar adalah kosongan/tiada nilai).Awal SainsST 13.1.3Menggunakan tetikus untuk klik dan dwi klik (double klik).TUNJANG KOMUNIKASIBAHASA MALAYSIABM 1.2.2Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza.BM 2.2.1Menyebut semula soalan rangsangan yang dikemukakan.BM 2.2.6Mengemukakan soalan yang sesuai dan mudah difahami.BM 3.4.5Membina dan membunyikan dua suku kata terbuka secara rawak.BM 3.5.2Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadi perkataan dengan bimbingan.BM 3.6.1Membaca frasa dengan bimbingan.(contoh frasa: mata biru,gigi saya,baju baru,jalan raya).BM 4.2.6Menyalin perkataan dengan cara yang betul.BAHASA INGGERISBI 1.2.9Listen to words said aloud and respond accordingly. e.g;show me the picture of a child eatingdraw a flowerstand up and touch your noseBI 1.3.1Talk about familiar things and experience with guidance.BI 1.10.1Ask simple question pertaining to : oneselfBI 1.10.2Ask simple question pertaining to :story heard or readsituationsBI 3.2.5Recognise and sound out simple words. e.g; c u p for cup.BI 4.1.2Draw lines, circles and patterns using gross motor and fine motor movements.BI 4.2.4Write simple words in neat and legible prints.
Makanan Berproses
TUNJANGKEROHANIAN, SIKAP DAN NILAIPENDIDIKAN MORALPM2.1.2Memberi bantuan kepada ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain.PM 4.1.2Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan, penghargaan dan sumbangan yang diterima.PM 5.1.5 Menyatakan cara-cara bertingkah laku sopan.PM 13.1.2Mengamalkan sikap berjimat cermat dalam penggunaan barang keperluan.
TUNJANGPERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKAFIZIKALPFK 1.1.4Menggunakan tangan untuk menguli.PFK 1.1.7Menggunakan jari untuk memicit.PFK 2.1.13Berlari ke arah yang ditentukan,PFK 2.3.10Membawa objek dalam sudu sambil berjalan.Kesihatan/KeselamatanPFK 3.2.3Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.PFK 3.2.4Mengenal makanan yang rosak dan basi.PFK 5.2.9Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membahayakan seperti;a. alatan elektrikb. benda tajamc. alatan permainand. melintas jalan rayae. tempat sunyif. tempat awamKREATIVITISeni VisualKTI 1.1.3Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.KTI 1.1.5Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.MuzikKTI 2.1.6Menyanyi lagu yang mudah dengan gerakan.KTI 2.2.5Memainkan perkusi dengan beat yang konstan (constant beat).TUNJANG KETRAMPILAN DIRIPERKEMBANGAN SOSIOEMOSIPSE 2.2.2Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti;SabarBerdikariBerkeyakinanKecindanPerpaduan/kekitaanTolong-menolongSetia kawanBelas kasihanempati
MakananBerproses
TUNJANG KEMANUSIAANKM 7.6.2Menyediakan makanan tradisional (contoh: onde-onde,lempeng pisang,cucur udang,jemput-jemput pisang,popiah,dumpling).
LEE SHUN FONGYAP SHI ZHEE
