MINGGU 21
5
TEMA Kenali Warisan Bangsa PENGISIAN KURIKULUM : Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumat Konstruktivisme : mengembangkan idea EMK: Pendidikan Alam Sekitar BAHAN BANTU BELAJAR : Buku teks REFLEKSI : TAJUK Unik dan Kreatif KELAS 4 Wawasan HARI Isnin (15 Jun 2015) MASA 8.00 pagi 9.00 pagi – STANDARD PEMBELAJARAN Fokus Utama 1.7.2 Fokus Sampingan 5.1.5 OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat: i. Menyatakan 2 contoh warisan bangsa yang unik dan kreatif. ii. Menyatakan kata adjektif. AKTIVITI 1. Murid melihat tayangan video yang diberikan bertajuk warisan . ‘ ’ 2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai video yang dilihat. 3. Murid mendengar penerangan guru mengenai warisan. 4. Murid melakukan aktiviti di dalam kumpulan mengenai pencemaran sungai. 5. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata adjektif. 6. Murid membuat rumusan pengajaran. TEMA Kesihatan Mental dan Emosi EMK: Kreativiti dan Inovasi BAHAN BANTU BELAJAR : Buku teks REFLEKSI : TAJUK Kekeluargaan KELAS 1 Wawasan HARI Isnin (15 Jun 2015) MASA 11.00 pagi 11.30 pagi – STANDARD PEMBELAJARAN Fokus Utama 2.3.1, 2.3.2, 2.3.6 OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat: i. Mengenalpasti ahli dalam keluarga. ii. Menyedari peranan ahli dalam keluarga. iii. Mengenalpasti ahli dalam rumah. AKTIVITI 1. Murid melihat poster keluarga dan bersoal jawab dengan guru. 2. Murid memperkenalkan ahli keluarga mereka. 3. Murid bercerita peranan ahli keluarga mereka. TEMA Nilai dan disiplin PENGISIAN KURIKULUM : Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumat Konstruktivisme : mengembangkan idea EMK: Pendidikan Alam Sekitar BAHAN BANTU BELAJAR : Buku teks REFLEKSI : TAJUK Pencemaran KELAS 5 Wawasan HARI Isnin (15 Jun 2015) MASA 11.30 pagi 12.30 tengah hari – STANDARD PEMBELAJARAN Fokus Utama 11.1.1 Fokus Sampingan 5.2.1 OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat: i. Menyatakan keadaan sungai yang tercemar. ii. Menyatakan kata adjektif. AKTIVITI 1. Murid melihat tayangan video yang diberikan bertajuk pencemaran sungai . ‘ ’ 2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai video yang dilihat. 3. Murid mendengar penerangan guru mengenai pencemaran sungai. 4. Murid melakukan aktiviti di dalam kumpulan mengenai pencemaran sungai. 5. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata adjektif. 6. Murid membuat rumusan pengajaran.
-
Upload
shafiq-aizatullah-b-shaharuddin -
Category
Documents
-
view
7 -
download
2
description
RPH
Transcript of MINGGU 21
TEMAKenali Warisan BangsaPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKUnik dan Kreatif
KELAS4 Wawasan
HARIIsnin (15 Jun 2015)
MASA8.00 pagi 9.00 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama1.7.2Fokus Sampingan5.1.5
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menyatakan 2 contoh warisan bangsa yang unik dan kreatif.ii. Menyatakan kata adjektif.
AKTIVITI1. Murid melihat tayangan video yang diberikan bertajuk warisan.2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai video yang dilihat.3. Murid mendengar penerangan guru mengenai warisan.4. Murid melakukan aktiviti di dalam kumpulan mengenai pencemaran sungai.5. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata adjektif.6. Murid membuat rumusan pengajaran.
TEMAKesihatan Mental dan EmosiEMK:Kreativiti dan Inovasi
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKKekeluargaan
KELAS1 Wawasan
HARIIsnin (15 Jun 2015)
MASA11.00 pagi 11.30 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama2.3.1, 2.3.2, 2.3.6
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Mengenalpasti ahli dalam keluarga.ii. Menyedari peranan ahli dalam keluarga.iii. Mengenalpasti ahli dalam rumah.
AKTIVITI1. Murid melihat poster keluarga dan bersoal jawab dengan guru.2. Murid memperkenalkan ahli keluarga mereka.3. Murid bercerita peranan ahli keluarga mereka.
TEMANilai dan disiplinPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKPencemaran
KELAS5 Wawasan
HARIIsnin (15 Jun 2015)
MASA11.30 pagi 12.30 tengah hari
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama11.1.1Fokus Sampingan5.2.1
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menyatakan keadaan sungai yang tercemar.ii. Menyatakan kata adjektif.
AKTIVITI1. Murid melihat tayangan video yang diberikan bertajuk pencemaran sungai.2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai video yang dilihat.3. Murid mendengar penerangan guru mengenai pencemaran sungai.4. Murid melakukan aktiviti di dalam kumpulan mengenai pencemaran sungai.5. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata adjektif.6. Murid membuat rumusan pengajaran.
TEMAKenali Warisan BangsaPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKUnik dan Kreatif
KELAS4 Wawasan
HARISelasa (16 Jun 2015)
MASA8.00 pagi 9.00 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama2.4.1Fokus Sampingan5.1.5
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menyatakan dua contoh ayat menggunakan kata adjektif dan kata penguat.ii. Mengenalpasti idea utama dan sampingan yang terdapat dalam teks.
AKTIVITI1. Murid membaca teks yang diberikan dan bersoal jawab dengan guru.2. Murid mendengar penerangan guru mengenai warisan bangsa.3. Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan.4. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata penguat dan adjektif.5. Murid membuat rumusan pengajaran.
TEMAWarisan BangsaPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKTarian Dabus dan Tarian Inang
KELAS5 Wawasan
HARISelasa (16 Jun 2015)
MASA11.30 pagi 12.30 tengah hari
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama2.4.2Fokus Sampingan10.1.1
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menyatakan isi tersurat yang terdapat dalam teks.ii. Menyatakan dua contoh Nahas Jalan Raya.
AKTIVITI1. Murid melihat tayangan video mengenai tarian dabus dan inang.2. Murid mendengar penerangan guru mengenai tarian dabus dan inang.3. Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan dengan mencari isi tersurat dalam teks.4. Murid mendengar penerangan guru mengenai nahas jalan raya.5. Murid membuat rumusan pengajaran.
TEMAPergerakan LokomotorPENGISIAN KURIKULUM :Nilai: Bantu-membantuIlmu: Pendidikan Moral
EMK:KB menjanakan ideaKP interpersonal
BAHAN BANTU BELAJAR :Media: buku teks
Refleksi :
TAJUKMelompat Sebelah Kaki (Hopping)
KELAS1 Wawasan
HARIRabu (17 Jun 2015)
MASA7.30 pagi 8.00 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama1.2.1Fokus Sampingan2.2.1
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki.ii. Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
AKTIVITI1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.2. Murid mendengar penerangan guru mengenai aktiviti melompat sebelah kaki.3. Murid bermain permainan kecil iaitu laga ayam.4. Murid membuat rumusan pengajaran.
TEMAKenali Warisan BangsaPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKUnik dan Kreatif
KELAS4 Wawasan
HARIRabu
MASA8.00 pagi 9.00 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama3.7.2Fokus Sampingan5.1.5
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menunjukkan satu penulisan kreatif dan imaginatif.ii. Menghasilkan ayat yang mempunyai kata adjektif dan kata penguat.
AKTIVITI1. Murid melihat sebuah tayangan video mengenai kesenian budaya dan warisan.2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai tayangan video tersebut.3. Murid mendengar penerangan guru mengenai kesenian budaya dan warisan.4. Murid melakukan aktiviti penulisan kreatif.5. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata adjektif.6. Murid membuat rumusan pengajaran dan menyatakan nilai.
TEMAWarisan BangsaPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKKeindahan Seni
KELAS5 Wawasan
HARIRabu (17 Jun 2015)
MASA11.00 pagi 11.30 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama3.9.1Fokus Sampingan10.1.3
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menulis ulasan mengenai bahan yang dibaca dengan ayat yang gramatis.ii. Menyatakan 2 cara menangani nahas jalan raya.
AKTIVITI1. Murid membaca teks dan bersoal jawab dengan guru.2. Murid mendengar penerangan guru mengenai keindahan seni.3. Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan mengenai warisan bangsa.4. Murid mendengar penerangan guru mengenai cara mengatasi nahas jalan raya.5. Murid membuat rumusan pengajaran dan menyatakan nilai.
TEMAWarisan BangsaPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKKesenian Budaya
KELAS5 Wawasan
HARIKhamis (18 Jun 2015)
MASA7.30 pagi 8.30 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama4.1.1Fokus Sampingan10.1.7
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menyebut dan memahami kata lagu sambil bernyanyi.ii. Menyatakan dua punca nahas jalan raya.
AKTIVITI1. Murid mendengar lagu budaya melayu.2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai lagu tersebut.3. Murid mendengar penerangan guru mengenai lagu budaya.4. Murid menyanyikan lagu dalam kumpulan dengan gaya persembahan.5. Murid mendengar penerangan guru mengenau punca nahas jalan raya.6. Murid membuat rumusan pengajaran.
TEMAKenali Warisan BangsaPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKUnik dan Kreatif
KELAS4 Wawasan
HARIKhamis (18 Jun 2015)
MASA10.30 pagi 11.30 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama3.9.1Fokus Sampingan5.1.5
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menulis ulasan mengenai bahan bukan sastera dengan ayat yang gramatis.ii. Menyatakan kebaikan mempelajari kebudayaan bangsa.
AKTIVITI1. Murid mendengar penerangan guru mengenai warisan bangsa.2. Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan.3. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata adjektif.4. Murid membuat rumusan pengajaran dan menyatakan nilai.
TEMAPergerakan LokomotorPENGISIAN KURIKULUM :Nilai: Bantu-membantuIlmu: Pendidikan Moral
EMK:KB menjanakan ideaKP interpersonal
BAHAN BANTU BELAJAR :Media: buku teks
Refleksi :
TAJUKMelompat Sebelah Kaki
KELAS1 Wawasan
HARIJumaat (19 Jun 2015)
MASA7.30 pagi 8.00 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama2.2.1Fokus Sampingan5.2.1
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.ii. Menunjukkan perasaan yang seronok semasa bermain.
AKTIVITI1. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.2. Murid mendengar penerangan mengenai aktiviti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.3. Murid melakukan aktiviti melompat sebelah kaki.4. Murid bermain ketingting.
TEMAKenali Warisan BangsaPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKUnik dan Kreatif
KELAS4 Wawasan
HARIJumaat (19 Jun 2015)
MASA9.15 pagi 10.15 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama4.4.1Fokus Sampingan5.2.2
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menunjukkan kefahaman terhadap sajak yang dibacakan.ii. Memahami dan menggunakan kata ganda separa dalam percakapan.
AKTIVITI1. Murid mendengar sajak yang dibacakan oleh guru.2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai sajak yang dibaca.3. Murid mendeklamasikan sajak yang diberikan.4. Murid merumuskan pengajaran.
TEMAWarisan BangsaPENGISIAN KURIKULUM :Kontekstual : Mengaplikasi, memindahkan maklumatKonstruktivisme : mengembangkan idea
EMK:Pendidikan Alam Sekitar
BAHAN BANTU BELAJAR :Buku teks
REFLEKSI :
TAJUKNobat Warisan Istana
KELAS5 Wawasan
HARIJumaat (19 Jun 2015)
MASA10.30 pagi 11.30 pagi
STANDARD PEMBELAJARANFokus Utama5.1.4Fokus Sampingan10.1.9
OBJEKTIFPada akhir pengajaran, murid dapat:i. Menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja pasif mengikut konteks yang betul.ii. Menyatakan cara mengatasi nahas jalan raya.
AKTIVITI1. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata kerja aktif transitif dan kata kerja pasif.2. Murid melakukan aktiviti yang diberikan dalam kumpulan.3. Murid melakukan aktiviti latihan yang diberikan.4. Murid membuat rumusan pengajaran.
