Minggu 6 - Kecemerlangan Tamadun Islam Di Andalusia

8/3/2019 Minggu 6 - Kecemerlangan Tamadun Islam Di Andalusia

1/43


2/43

Sejarah Pembukaan Andalusia Faktor-faktor Perkembangan Keilmuan Di

Andalusia Cordova Sebagai Pusat Kecemerlangan

Kegiatan Keilmuan Toledo Sebagai Pusat Penterjemahan Jalan Penyebaran Tamadun Islam Ke Eropah


3/43


4/43

Andalusia/al-Andalusia istilah yg diberikanoleh ahli geografi Islam

Merujuk kpd wilayah pemerintahan Islam diSemenanjung Iberia yg meliputi Portugal danSepanyol moden

Didiami oleh suku kaum Eropah dan Barbar

sejak drpd zaman awal lagi manakala orangPhonecia dicatatkan tlh menubuhkan sebuahkerajaan mereka di andalusia awal kurun ke-10SM


5/43

Kurun pertama Masihi dtg orang Romawi dandiikuti suku kaum Visigoth yang menerajui

politik Andalusia sehigga tahun 927H/711M Orang Rom membawa masuk bangsa Yahudi

akibatnya sering berlaku perselisihan antaraYahudi dan Kristian

Masyarakat Andalusia buta huruf Berlaku penindasan, penyelewengan dan

pelbagai jenis keburukan berleluasa


6/43

Ekonomi amat malap dan masih mengekalkanpenghambaan

Pemerintahan Visigoth secara kuku besi danmenindas golongan bawahan

Terdapat 2 kelas sosial Golongan pemerintah (ahli agama dan bangsawan)-

kelas Latifunda (tuan tanah) Golongan kelas bawahan (para petani, org Yahudi

dan hamba abdi


7/43

91H / 710M Musa b. Nusair, Gabenor Islam di Afrika Utara telah mengutus tenterapengintip diketuai oleh Tarif bin Malik ke Andalus sebagai strategi awal

Rejab 92 H Musa telah menghantar Tariq b. Ziyad pemerintah tentera di Tanjah( Tangier ) untuk memimpin tentera seramai 7000 org ke Andalusia.

Mereka Mendarat di kawasan pantai berbukit bukau iaitu Gibraltar( Jabal Tariq )

Orang Yahudi memberikan maklumat tentang kekuatan tenteraVisigoth

Dalam masa kurang dr setahun beliau telah berjaya membukaCordova dan Malaga

93 H Musa telah memasuki Andalas dan berjaya membuka Merida danZaragozza

94 H Berjaya membuka Bandar Toledo dan sampai ke utara Andalusi sepertiGlacia, Asturias, Wasyqah (Huesca), Lerida, Tarragona dan Barcelona


8/43

Wahai saudara-saudaraku, lautan ada di

belakang kalian, musuh ada di depan kalian,

ke manakah kalian akan lari?, Demi Allah,

yang kalian miliki hanyalah kejujuran dan

kesabaran. Ketahuilah bahawa di pulau ini

kalian lebih terlantar daripada anak yatim

yang ada di lingkungan orang-orang hina.

Musuh kalian telah menyambut dengan

pasukan dan senjata mereka. Kekuatan

mereka sangat besar, sementara kalian

tanpa perlindungan selain pedang-pedang

kalian, tanpa kekuatan selain dari barang-

barang yang kalian rampas dari tangan

musuh kalian. Seandainya pada hari-hari ini

kalian masih tetap sengsara seperti ini,

tanpa adanya perubahan yang bererti,

nescaya nama baik kalian akan hilang, rasa

gentar yang ada pada hati musuh akan

berganti menjadi berani kepada kalian. Oleh

karena itu, pertahankanlah jiwa kalian.


9/43

Pemerintahan Islam di Andalus (711 1492M)

- Zaman kemuncak, iaitu 756 1031M : setiap lapisan masyarakat diperkenalkan dengan sistempembelajaran yang komprehensif dalam semua bidang. pemerintah telah menaja pelajar-pelajar untuk

mendalami semua bidang ilmu yang boleh membina masyarakat- Khalifah Abdul Rahman al-Ausat membina universiti dan menaungi ulamak dengan elaun-elaun yangtertentu.- Khalifah al-Hakam telah mengambil iniasiatif dengan mendirikan perpustakaan dan membeli buku-bukurujukan.- Hampir seluruh Andalus mempunyai pusat pengajian dan universiti, antaranya di Seville, Granada, Toledo,Valencia dan Cordova yang muncul sebagai pusat intelektual yang terpenting di Eropah.-Pemerintah Andalus juga telah membuka ruang kepada wanita untuk menimba ilmu dan terlibat dengan

urusan intelektual. Sejarah telah mencatatkan tidak kurang dari 100 orang wanita Andalus telah terlibatdalam penulisan mashaf ketika itu.-khalifah memberi pengiktiran kepada cendikiawan bukan Islam, antaranya ialah Moses bin Maimon danSalomn ben Gabirol dari bangsa Yahudi (ahli falsafah & penterjemah)

ANDALUSIA


10/43

Barat bertemu Islam di Andalus. Mrkbelajar dr org Islam dlm pelbagaibidang- terbentuk tamadun baru


11/43

Barat bertemu Islam di Andalus. Mrkbelajar dr org Islam dlm pelbagaibidang- terbentuk tamadun baru

Solehuddin al-Ayyubi kalahkantentera salib dan

buka semulaPalestin


12/43


13/43

Gesaan al-Quran dan al-Hadis Tertanam kukuh di jiwa orang-orang Islam ketika

itu menjadikan individu yang cintakan ilmupengetahuan dan berusaha mengembangkan kpdpenduduk Andalusia

Pembinaan sekolah di setiap daerah dan bandar,kanak miskin diberi pendidikan percuma

Memperkembangkan pelbagai ilmu naqliyah spt,hadis, fiqh dan ilmu aqliyah spt, matematik,astronomi, geografi, perubatan dll


14/43

Usaha Pemerintah dan Sikap Masyarakat

Kemajuan dan kemunduran peranan pemerintah

Pemerintah Bani Umayyah menjemput danmengumpul gol. intelektual dr pelbagai tmpat diAndalusia

Amir atau khalifah mendirikan sekolah,

perpustakaan dan universiti di bandar Cordova

Pemerintah Andalusia memberikan penghormatanyg tinggi kpd para sarjana


15/43

Masyarakat Andalusia cuba menguasai Bahasa Arabdgn menghafal al-Quran, membaca dan menulismenggunakan bahasa Al-Quran, mempelajari puisi

dsb

Cordova disifatkan sebagai permata dunia mempunyai semua faktor yang menyamai Eropah


16/43

Kestabilan Andalusia Kestabilan politik, ekonomi dan sosial

Kumuniti Andalusia multi racial (Islam, Yahudi danKristian) mewujudkan daya saing

Corak pemerintahan tidak membezakan antaraIslam dan bukan Islam

Pemerintah, para ulama dan cendekiawan secarakolektif

Golongan wanita tidak ditindas

Cendekiawan bukan Islam turut mendapat

pengiktirafan drpd pemerintah


17/43

Perkembangan Perpustakaan

Tempat mengumpul bahan-bahan dan sumber-

sumber ilmu Perpustakaan Diraja Cordova perpustakaan rasmi

pertama di Andalusia di asaskan oleh Abdul rahman II

Galakan pemerintah belajar di Timur Tengah

(Kaherah, Baghdad dan Damsyik)

Kejatuhan Bani Umayyah orang Barbarmemusnahkan perpustakaan Diraja Cordova dan

membakar buku-buku sains dan falsafah


18/43

Perkembangan Ilmu dan Ulama

Ilmu terbahagi kpd ilmu wahyu (naqliyah) dan bukan

wahyu (aqliyah) 800 thn pemerintahan Islam di Andalusia

melahirkan sarjana terkemuka dlm bidang fiqh,tafsir, tasawuf, hadis dll

Galakan yang diberikan oleh pemerintah


19/43

Kerjasama Para Ulama

Pembukaan Andalusia cendikiawan dan ulama

Islam telah sama-sama datang sebagai tentera Membawa bersama ilmu dan pengalaman

Peringkat awal menyiarkan aqidah danmenyelesaikan persoalan asas spt perundangan dan

bahasa

Penguasaan pelbagai ilmu pada seseorang individu


20/43


21/43

Cordova merupakan ibu kota pemerintahan BaniUmayyah di Andalusia seawal kemasukan Tariq b.Ziyad

Di Cordova, pencarian ilmu diterima dengan tanganterbuka pasar Cordova terkenal dgn aktivitipenjualan buku

Khalifah Abdurrahman Ad-Dakhil (756-788 M)merupakan khalifah pertama di Andalusia yangmenerima tradisi keilmuan dengan baik. Di saatpemerintahannya, Ad-Dakhil membangun masjidCordova (755 M) yang masih megah hingga kini.

Bangunan ini diakui oleh dunia sebagai bukti masa

keemasan Cordova di bawah pemerintahan Islam


22/43


23/43


24/43

Pusat kegiatan penterjemahan terkemuka diAndalusia adalah Toledo (YunaniBahasa Arab,

Bahasa Arab-Latin) Penterjemah Barat yang aktif di institusi ini ialah

Ibrahim b. Daud - seorang Yahudi. Herman Jerman, Garard Itali, Dominic Gondsalinos.

Toledo ditawan oleh Alfonso vi dari castile dijadikan pusat penterjemahan hasil karyaorang Islam ke Bahasa Eropah


25/43


26/43

Peranan Orang Mozarab

Mozarab panggilan kepada masyarakat Kristian di

Andalusia.Ia diambil dari bahasa Arab, Mustaribun(Orang-orang yang diarabkan), iaitu orang-orang

Kristian yang tertarik dan mengamalkan beberapaaspek kebudayaan Arab dan Islam

Mereka turut mempelajari Bahasa Arab disampingbahasa Latin dan Romawi

Terdedah secara langsung kpd ilmu dan kebudayaanIslam di Andalusia


27/43

Berperanan dalam penyebaran ilmu Islam ke Eropah

Dengan mempelajari bahasa Arab, merekaberpeluang membaca karya-karya dan hasilpenulisan orang-orang Islam

Mereka juga membelanjakan wang yang banyakuntuk mendirikan perpustakaan bagi menempatkan

koleksi-koleksi bahasa Arab


28/43

Hubungan Diplomatik

Sejarah telah mencatatkan bahawa telah wujud

hubungan diplomatik di antara negara-negaraEropah dan Andalus lantaran sikap mereka yangberhasrat memajukan Eropah setanding denganAndalus, antaranya England, Perancis, Jerman dan

Belanda Mereka telah menghantar delegasi yang terdiri dari

pelajar-pelajar ke Andalus untuk menuntut ilmuseperti sains, kesenian, pertukangan dan lain-lain


29/43

Mereka juga telah menghantar pembesar dan puteraraja mereka untuk melanjutkan pelajaran di Andalus

Universiti Cordova yang diasaskan oleh AbdulRahman sebagai universiti yang terkemuka ketikaitu. Ia menampung bukan sahaja pelajar-pelajarIslam, malah pelajarnya juga terdiri dari orang-orang

Kristian dan Yahudi dari seluruh dunia termasuk dariEropah, Afrika dan Asia.


30/43

Hubungan Perdagangan

Pedagang-pedagang Islam Andalusia membuat

hubungan dagang dgn negara Kristian Pemguasaan jalan perdagangan darat dan laut

Barang dagangan Andalusia menguasai pasaransetiap bandar besar Eropah (tamadun dan

kebudayaan Islam tersebar ke segenap penjuruEropah, Asia dan Afrika)


31/43

Aktiviti Penterjemahan

Seiringan dengan kemasukan pelajar-pelajar dari

seluruh dunia, aktiviti penterjemahan semakin giatdilakukan Antara pusat penterjemahan yang masyhur ketika itu

ialah Toledo yang telah berjaya melahirkan

cendikiawan yang pakar dalam pelbagai bidang Buku-buku yang sering diterjemahkan meliputi

bidang matematik, astronomi, mantik, perubatan,kimia dan botani


32/43

Penterjemahan berlaku dari bahasa Arab ke BahasaLatin dan sebaliknya. Dengan aktiviti penterjemahanini, berlaku pemindahan ilmu secara aktif dan meluas


33/43

Pembukaan Pulau sicily Setelah berada di bawah kekuasaan Islam selama

800 tahun, Sicily berperanan secara langsung dalam

pemindahan ilmu ke Eropah Kedudukannya yang strategik, ditengah-tengah

perjalanan antara Eropah dan Afrika, mendorong iamenjadi pusat intelectual yang penting ketika itu

Antara faktor yang mempercepatkan prosespemindahan ilmu ini ialah guru-guru yang mengajardi sekolah dan masjid dikecualikan dari berkhidmat dibidang ketenteraan


34/43

Ini membolehkan mereka memberi tumpuan kepadabidang-bidang pengajaran.

Peranan pemerintah yang turut mencintai ilmu dan

berusaha memperkembangnya turut menpengaruhisituasi ini

Abad ke 10 dan 11 M, Qairawan telah muncul sebagaipusat kegiatan keilmuan di Afrika Utara

Hasilnya ramai cendikiawan dan Ulama Islam telahmuncul di Sicily antaranya ialah Hamzah al-Basri,seorang ahli sasterawan dan Muhammad b.Khurasan, seorang yang mahir dalam bidang qiraat


35/43

Tokoh-tokoh lain ialah Abdul Haq b. Muhammad danIbnu Zaraf yang pakar dalam bidang ilmu Kalam,Asad b. al-Furut dalam bidang ilmu fiqh


36/43

Pembukaan Andalusia Negeri pertama di Eropah yg pernah diperintah oleh

orang Islam

Penaklukan orang Islam ke atas Andalusia bermulatahun 711M di bawah pimpinan Tharif b. Malik, Musab. Nusyr dan Tariq b. Ziyad

Mereka berjaya menawan keseluruhan bumiAndalusia

Perubahan kpd seluruh aspek kehidupan masyarakattermasuklah politik,ekonomi sosial dan ilmupengetahuan


37/43

Dikunjungi oleh para pelajar dari luar untuk menimbailmu dalam bidang matematik, astronomi, astrologi,perubatan dan falsafah


38/43

Kestabilan Politik Dan Ekonomi Perang Salib

Kegemilangan Tamadun Islam berjaya memikat hatitentera Salibiyyah

Mereka meniru byk hal ehwal berkaitan teknologidan seni peperangan drpd tentera-tentera Islam

Contohnya, cara membuat senjata manjanik,menggunakan perisai, cara berkomunikasimenggunakan burung merpati, membina kubu

pertahanan


39/43

Kegigihan Sarjana Barat

Penterjemah dan ilmuan Barat yg termasyhur dlmusaha membawa pulang ilmu Islam ke Eropah Adelard the Bath, Constantine Afrika, HermanCarinthia, Robert Chester, Gerard Cremona, Eugeniuspalermo, Micheal Scot dan Moses Farachi

Mereka komited menyalurkan ilmu Islam ke Eropah


40/43

Kebangkitan Tamadun Eropah

Renaissance berasal drpd bahasa Perancis kelahiran semula

Merujuk kepada zaman perkembangan tamadunBarat semasa zaman perubahan drpd zamankegelapan kepada zaman moden

Perubahan bermula di Eropah mula sedar danmengejar kemajuan di dlm pelbagai bidang (politik,ekonomi dan sosial)

Kurun ke-15, orang Eropah berjaya menewaskan


41/43

Ambil kesempatan belajar drpd orang Islam

Mereka cuba memindahkan khazanah ilmu Islam keEropah

Penterjemahan dilakukan secara giat/universiti muladibina

Pusat pemindahan ilmu pd kurun ke-11 di Palermo

dan Toledo Toledo di Andalusia ibarat Mekah kpd sarjana

Kristian dari England, Perancis, Germany dan Itali


42/43

Kebebasan Beragama

Perjanjian kerjasama tlh ditandatangani pemerintah Islam dengan Tudmir (putera raja Murcia)

Penduduk tempatan bukan Islam Dhimmi(orangkafir yang tunduk atau patuh kepada pemerintahanIslam)

Mereka membayar cukai(harta, nyawa dankehormatan mereka dilindungi serta mendapatkeadilan)

Diberi hak layanan yang sama dengan masyarakat


43/43

Mereka juga dikenakan cukai jizyah (cukaiperlindungan) kadar cukai adalah kecil

Toleransi pemerintah terhadap kebebasan beragama menarik minat pelbagai golongan

Minggu 6 - Kecemerlangan Tamadun Islam Di Andalusia

Documents

Transcript of Minggu 6 - Kecemerlangan Tamadun Islam Di Andalusia