8/11/2019 Mini Proposal Kajian Tindakan

1/5

1

MINI PROPOSAL

KAJIAN TINDAKAN

NAMA : SYAZANA BINTI ABDUL RAZAK

NO I/C : 890519-02-5480

SEKOLAH : SK NYIOR CHABANG 07000 LANGKAWI, KEDAH

8/11/2019 Mini Proposal Kajian Tindakan

2/5

2

MINI PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.0 Tajuk kajian :Meningkatkan ketepatan kemahiran menjaring bola hoki di

bawah tajuk menjaring dalam mata pelajaran Pendidikan

Jasmani dalam kalangan responden tahun 3 Bijak

menggunakan kaedah permainan sasaran (Target Games).

2.0 Dikemukakan oleh : Nama Guru : Syazana binti Abdul Razak

Sekolah : SK Nyior Chabang 07000 Langkawi, Kedah

3.0 Latar Belakang

Kajian :

Secara umumnya kemahiran murid dalam menjaring bola

ke arah jaring atau sasaran berada pada tahap sederhana

rendah. Ini kerana murid ini tidak pernah didedahkan

dengan permainan khususnya permainan hoki.

Berdasarkan pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan,

didapati murid lemah dari segi menjaring bola ke arah

jaring. Oleh itu, satu kajian tindakan dirasakan perludilaksanakan bagi mengenal pasti punca masalah dan

seterusnya mengatasinya.

4.0 Pernyataan Masalah: Masalah yang dikaji ialah ketepatan murid dalam menjaring

bola hoki ke arah sasaran agak lemah. Masalah ini

berpunca daripada :i. Murid tidak didedahkan dengan permainan

khususnya permainan hoki.

ii. Teknik perlakuan yang tidak betul.

iii. Tidak ada permainan kecil yang boleh

mendorong murid berasa seronok untuk bermain.

Jika masalah ini dapat diatasi, maka :

i. Murid dapat menguasai kemahiran menjaring

bola hoki.

8/11/2019 Mini Proposal Kajian Tindakan

3/5

3

ii. Murid lebih seronok mengikuti P&P.

iii. Teknik perlakuan murid dapat dipertingkatkan.

5.0 Objektif Kajian : Objektif Umum

Kajian ini dijalankan adalah untuk meningkatkan ketepatan

kemahiran menjaring bola hoki dalam kalangan responden

Tahun 3 Bijak dengan menggunakan kaedah Target

Games.

Objektif Khusus

i. Meningkatkan ketepatan menjaring bola dalam

kemahiran asas menjaring menggunakan kaedah

TGFU (Target Games).

ii. Memantapkan teknik responden dalam melakukan

kemahiran menjaring bola dalam permainan hoki.

6.0 Kumpulan Sasaran : Tahun : 3 Bijak

Bilangan pelajar : 25 orang ( L = 12, P = 13 )

7.0 Prosedur Kajian :

7.1 Tinjauan Awal :

1.Ujian pra yang menggunakan instrumen yang telah

digariskan oleh Bahagian Sukan, Seni dan Kokurikulum,

Kementerian Pelajaran Malaysia dalam Program Mengenal

Pasti Bakat Sukan (TID) melalui Bateri Ujian Hoki.

7.2 Merancang

Tindakan :

Tindakan yang dirancang ialah melaksanakan permainan

sasaran (Target Games) sebagai rawatan kepada

responden. Antaranya ialah :

i. Bowling Hoki

ii. Tolak sampai kena

iii. Permainan hoki mini

Bahan yang diperlukan : botol, kayu hoki plastik, bola hoki,

8/11/2019 Mini Proposal Kajian Tindakan

4/5

4

field marker

Instrument yang disediakan : borang markah

7.3 Melaksanakan

Tindakan :

Tindakan intervensi ini dilaksanakan dengan cara :

i. Murid akan menjalani ujian pra terlebih dahulu

untuk mengesan masalah yang berlaku sebelum

diberi kaedah rawatan.

ii. Setiap kali waktu mata pelajaran PJ, semua

murid akan diberi kaedah rawatan iaitu pelbagai

permainan sasaran (Target Games) selama 4

minggu.

iii. Selepas melakukan rawatan menggunakan

kaedah Target Games, pengkaji akan

melakukan ujian pos untuk melihat sama ada

terdapat peningkatan yang berlaku dalam

kalangan murid dalam ketepatan melakukan

kemahiran menjaring bola hoki ke arah sasaran.

7.4 Menilai Tindakan Penilaian keberkesanan tindakan akan dibuat dengan

menjalankan ujian pos, menggunakan ujian yang sama

seperti ujian pra iaitu instrumen yang telah digariskan oleh

Bahagian Sukan, Seni dan Kokurikulum, Kementerian

Pelajaran Malaysia dalam Program Mengenal Pasti Bakat

Sukan (TID) melalui Bateri Ujian Hoki. Rekod penguasaan

ujian pos akan dibandingkan dengan rekod tinjauan awal.

7.5 Refleksi Kajian : Refleksi keberkesanan tindakan adalah berdasarkan :

i. Pemerhatian sikap murid semasa P&P.

ii. Keupayaan murid melakukan kemahiran

menjaring bola hoki.

iii. Penguasaan murid dalam kemahiran menjaring

selepas diberikan rawatan.

8/11/2019 Mini Proposal Kajian Tindakan

5/5

5

iv. Kepuasan guru dalam kitaran pertama kajian ini.

8.0 Jadual Pelaksanaan

Kajian :

Bil Butiran MINGGU

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Refleksi X

2 Tinjauan awal X3 Menentukan fokus kajian X

4 Merancang tindakan X

5 Melaksanakan tindakan X X X X

6 Memerhati dan menilai X X X X

7 Mereflek keberkesanan

tindakan

X

8 Menulis laporan X