MODEL DISCOVERY LEARNING DAN INQUIRY LEARNING

Kelompok: 5

Nama Anggota: - Azhari

- Firman Syah Putra

- Khairul

- Riza Maunandar

MODEL DISCOVERY LEARNING

PENGERTIAN MODEL DISCOVERY LEARNING

Model Discovery Learning adalah proses pembelajaran yang terjadi apabila pelajar atau peserta didik tidak disajikan dengan pelajaran dalam bentuk final nya, tetapi peserta didik mengorganisir sendiri pelajaran atau suatu kejadian, suatu masalah demi mendapatkan pemecahan nya dengan sesuatu yang baru.

KARAKTERISTIK DISCOVERY

Mengeksplorasi dan memecahkan masalah untuk menciptakan, menggabungkan, dan menggeneralisasi pengetahuan.

Berpusat pada siswa.Kegiatan untuk menggabungkan

pengetahuan baru dan pengetahuan yang sudah ada.

MACAM-MACAM MODEL DISCOVERY LEARNING

“Ada beberapa macam MODEL DISCOVERY LEARNING“

Penemuan Murni

Pada pembelajaran dengan penemuan murni, pembelajaran berpusat pada siswa dan tidak berpusat pada guru.

Pada pembelajaran dengan penemuan terbimbing guru mengarahkan tentang materi pelajaran. Bentuk bimbingan yang diberikan guru dapat berupa petunjuk, arahan, pertanyaan,

atau berupa dialog.

Penemuan terbimbing

Penemuan LaboratoryPenemuan ini dapat diberikan kepada siswa secara individual atau kelompok. Penemuan ini menggunakan objek langsung (media konkret) dengan cara mengkaji, menganalisis, dan menemukan secara induktif, merumuskan dan membuat kesimpulan.

MODEL INQUIRY LEARNING

PENGERTIAN MODEL INQUIRY LEARNING

Model Pembelajaran Inquiri adalah model pembelajaran yang mempersiapkan siswa pada situasi yang untuk melakukan eksperimen sendiri sehingga dapat berpikir secara kritis untuk mencari dan menemukan jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan.

KARAKTERISTIK MODEL INQUIRY

Menekankan pada akrifitas siswa untuk menemukan

Seluruh aktifitas siswa diarahkan untuk menemukan sendiri pemecahan masalah

Membuka intelegensi siswa dan mengembangkan daya kreatifitas anak

Memberikan kebebasan dan inisiatif anak untuk merumuskan hipotesis nya

Sistem nya adalah student center.

MACAM-MACAM MODEL INQUIRY LEARNING

“Ada beberapa macam MODEL INQUIRY LEARNING“

Inkuri induksi

Inkuiri induktif adalah model inkuri yang penetapan masalah ditentukan sendiri oleh siswa sesuai dengan bahan/materi ajar yang akan dipelajari.

Inkuiri deduksiInkuiri deduksi adalah model inkuiri yang permasalahan nya dari guru. Siswa dalam inkuiri deduktif diminta untuk menentukan konsep dalam proses pemecahan masalah

LANGKAH LANGKAH PELAKSANAAN MODEL DISCOVERY DAN INQUIRY

1. Langkah persiapan

• Menentukan tujuan pembelajaran• Melakukan identifikasi karakteristik

siswa(kemampuan awal, minat, gaya belajar)• Memilih materi pelajaran• Menentukan topik-topik • Melakukan penilaian proses dan hasil belajar

siswa

2. Pelaksanaan

• Stimulation (pemberian rangsangan)• Problem statement (pertanyaan/identifikasi

masalah)• Data collection (pengumpulan data)• Data processing (pengolahan data)• Verification (pembuktian)• Generalization (kesimpulan)

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN METODE DISCOVERY DAN INQUIRY

KELEBIHAN MODEL DISCOVERY DAN INQUIRY

• Penelitian dapat diselesaikan dalam waktu satu periode pertemuan.

• Lebih efektif dalam semua bidang di kurikulum.• Model pembelajaran ini sangat cocok dalam materi yang

bersifat kognitif. • Model pembelajaran inquiry dapat memberikan ruang

kepada siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar masing-masing.

• Dapat melayani kebutuhan siswa yang

memiliki kemampuan diatas rata-rata.

KEKURANGAN METODE DISCOVERY DAN INQUIRY

• Memakan waktu yang banyak (time consuming)• Apabila kurang terpimpin maka akan menjurus pada

kekacauan dan kekaburan pada materi yang dipelajari. • Bagi siswa yang kemampua nya dibawah rata-rata sulit

untuk mengerti pelajaran

Terimakasih Kepada:

Allah SWT

Orang Tua

Dosen Pembimbing: Ibu Hafriani

Teman-teman Tercinta

DLL