Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

19
Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4 2 1 Round off 35 756 to the nearest thousands. State the answer in million. Bundarkan 35 756 kepada ribu yang terdekat . Nyatakan jawapan dalam juta. A 0·35 million 0·35 juta B 0·357 million 0·357 juta C 0·36 million 0·36 juta D 0·367 million 0·367 juta 2 Diagram 1 shows two number cards. Rajah 1 menunjukkan dua kad nombor. Find the product of the value of digit 4 and the value of digit 3. Cari hasil darab bagi nilai digit 4 dan nilai digit 3. A 12 B 1200 C 12 000 D 120 000 3 Convert 0·85 to percentage. Tukarkan 0·85 kepada peratus. A 8 B 85 C 850 D 8500 4 Diagram 2 shows a piece of wood. Rajah 2 menunjukkan sebatang kayu. The wood is cut into two parts. How many flat faces are there altogether? MT K1 (d) Diagram 1 47 025 926 3 Diagram 2 Rajah 2

description

matematik t6

Transcript of Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Page 1: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

2

1 Round off 35 756 to the nearest thousands.

State the answer in million.

Bundarkan 35 756 kepada ribu yang terdekat .

Nyatakan jawapan dalam juta.

A 0·35 million 0·35 juta

B 0·357 million 0·357 juta

C 0·36 million 0·36 juta

D 0·367 million 0·367 juta

2 Diagram 1 shows two number cards.

Rajah 1 menunjukkan dua kad nombor.

Find the product of the value of digit 4 and the value of digit 3.

Cari hasil darab bagi nilai digit 4 dan nilai digit 3.

A 12

B 1200

C 12 000

D 120 000

3 Convert 0·85 to percentage.

Tukarkan 0·85 kepada peratus.

A 8

B 85

C 850

D 8500

4 Diagram 2 shows a piece of wood.

Rajah 2 menunjukkan sebatang kayu.

The wood is cut into two parts.How many flat faces are there altogether?

Kayu itu dipotong kepada dua bahagian.

Berapakah jumlah satah bagi kedua-dua bahagian kayu itu?

A 12

B 10

C 8

D 6

5 of 9900 g is

daripada 9900 g ialah

A 3·3 kg

B 3·33 kg

C 6·6 kg

D 6·66 kg

MT K1 (d)

Diagram 1Rajah 1

47 025 9263

Diagram 2Rajah 2

Page 2: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

3

6 Diagram 3 shows a number line.Rajah 3 menunjukkan suatu garis nombor.

What is the total of S + T ?Berapakah jumlah S + T ?

A 7·5

B 8·5

C 16·0

D 21·5

7 30 030 ÷ 30 =

A 100

B 110

C 1000

D 1001

8

A 2

B 2

C

D

9 Which value is the largest?

Nilai yang manakah paling besar?

A 10% × RM240

B 15% × RM500

C 20% × RM600

D 25% × RM650

10 (RM108 × 5) – (85 sen × 8) =

A RM533.20

B RM540.00

C RM546.80

D RM548.00

11

A 3·496

B 3·390

C 3·284

D 3·124

MT K1 (d)

+

Ts 9·55·5 6·5Diagram 3

Rajah 3

─ =

Page 3: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

4

12 4

A 4250 ml

B 4800 ml

C 5240 ml

D 5350 ml

13 7·88 km + 60 m + 2 km 20 m =

A 9960 m

B 8160 m

C 8100 m

D 1068 m

14 Diagram 4 shows a time in the 12-hour system.Rajah 4 menunjukkan waktu dalam sistem 12 jam.

Convert the time to the 24-hours system.Tukarkan waktu itu dalam system 24 jam.

A 1530 hrs Jam1430

B 1540 hrs Jam1430

C 1630 hrs Jam1430

D 1640 hrs Jam1430

15 Table 1 shows Ani’s pocket money.Jadual 1 menunjukkan duit poket Ani.

MoneyWang

RM10 RM550sen

5 sen

NumberBilangan 5 4 8 4

Ani uses the money to buy two pens at the price of RM15.20 each.

How much money does she have left?Ani menggunakan wangnya untuk membeli dua batang pen yang berharga RM15.20 setiap satu.

MT K1 (d)

─ 550 ml =l

Diagram 4Rajah 4

Table 1Jadual 1

Page 4: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

5

Berapakah baki wang yang dia masih ada?A RM74.20

B RM43.80

C RM59.00

D RM30.40

16 A hawker sells 2 140 pineapples and watermelons altogether. He sells 230 more pineapples than watermelons.

How many watermelons does he sell?

Seorang penjaja menjual 2 140 biji nenas dan tembikai.Bilangan nenas yang dijualnya adalah 230 biji lebih daripada tembikai.

Berapakah bilangan tembikai yang dijualnya?

A 955

B 1185

C 1910

D 237417 Table 2 shows the number of pupils

in a school in January.

Jadual 2 menunjukkan bilangan murid di sebuah sekolah pada bulan Januari.

SexJantina

Number of pupilsBilangan murid

BoysMurid lelaki

455

GirlsMurid perempuan

390

In February, 12 boys left the school while 7 girls were admitted.

Calculate the difference between the number of boys and girls in the school in February.

Pada bulan Februari, 12 orang murid lelaki meninggalkan sekolah itu manakala 7 orang murid perempuan baru didaftarkan.

Hitung beza antara bilangan murid lelaki dan murid perempuan di sekolah itu pada bulan Februari.

A 70

B 65

C 60

D 46

18 Salmi buys a cake. She gives 0·4 of the cake to Ramli and 0·3 to Siti.

What balance of the cake is left?

Salmi membeli sebiji kek.Dia memberi 0·4 daripada kek itu kepada Ramli dan 0·3 kek itu kepada Siti.

Berapakah baki kek itu yang masih tinggal?

A

B

MT K1 (d)

Table 2Jadual 2

Page 5: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

6

C

D

19 Zarina’s salary in July is RM1840. Her salary increases 25% in August.

Calculate Zarina’s total salary in July and August.

Gaji Zarina pada bulan Julai ialah RM1840.Pada bulan Ogos gajinya naik 25% daripada gaji bulan Julai.

Hitung jumlah gaji Zarina pada bulan Julai dan Ogos.

A RM4240

B RM4140

C RM2300

D RM460

20 Diagram 5 shows the price of three fruits.Rajah 5 menunjukkan harga tiga jenis buah-buahan.

Ahmad buys 5 guava and 3 mangosteens.

What is the total price that Ahmad has to pay?

Ahmad membeli 5 biji jambu dan 3 biji manggis.

Berapakah jumlah harga yang perlu Ahmad bayar?

A RM7.00

B RM16.80

C RM23.80

D RM26.60

21 Diagram 6 consists of squares of the same size.

Rajah 6 terdiri daripada petak-petak segi empat sama yang sama besar.

MT K1 (d)

FruitsBuah-buahan

PriceHarga

AppleEpal

RM2.80

GuavaJambu

MangoesteenManggis

2 times the price of an apple.2 kali harga sebiji epal.

the price of an apple

Diagram 5Rajah 5

daripada harga sebiji epal

18 cm

Page 6: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

7

Calculate the perimeter,in cm, of the coloured region.

Hitung perimeter, dalam cm, kawasan yang berwarna.

A 24

B 36

C 54

D 72

22 Table 3 shows the length of strings needed to tie box L and M.

Jadual 3 menunjukkan panjang tali yang diperlukan untuk mengikat kotak L dan M.

BoxKotak

Length of stringPanjang Tali

L 0·5 mM 2m 40cm

Calculate the total length, in cm, of string needed to tie 5 boxes L and 3 boxes of M.

Hitungkan jumlah panjang, dalam cm,tali yang diperlukan untuk mengikat 5 buah kotak L dan 3 buah kotak M.

A 250

B 720

C 970

D 1480

23 Diagram 6 shows an empty container X and a bottle Y which contains 45 ml of water.Rajah 6 menunjukkan sebuah bekas X yang kosong dan sebuah bekas Y yang mengandungi 25 ml air.

MT K1 (d)

Table 3Jadual 3

Y

25 ml

Diagram 6Rajah 6

Page 7: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

8

Ali wants to fill container X with

1 l of water using bottle Y.

How many bottles of Y are needed to fill container X ?

Ali hendak mengisi 1 l air kedalam

bekas X menggunakan botol Y.

Berapakah bilangan botol Y yang diperlukan untuk mengisi bekas X itu?

A 68

B 60

C 48

D 45

24 Diagram 7 shows the price of a camera before discount.

Rajah 7 menunjukkan harga sebuah kamera sebelum diskaun.

Asmida has RM1100. She buys the camera with a discount of 20%.

How much money does she have left?

Asmida ada RM1100. Dia membeli kamera itu dengan diskaun sebanyak 20%.

Berapakah wang bakinya selepas membeli kemera itu?

A RM100

B RM140

C RM960

D RM2300

25 In a Mathematics test, the average mark of Zainal,Kamal,Arif,Badli and Sham is 35. Zainal and Kamal score 85 marks altogether.

Calculate the average mark of Arif,Badli and Sham.

Dalam satu ujian Matematik, purata markah Zainal,Kamal,Arif,Badli dan Sham ialah 35.Hasil tambah markah Zainal dan Kamal ialah 85.

Hitungkan purata markah Arif,Badli and Sham.

A 175

B 120

MT K1 (d)

X

Diagram 6Rajah 6

Diagram 7Rajah 7

Page 8: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

9

C 90

D 30

26 A bus left Kuala Terengganu for Kuala Lumpur at 10.30 p.m. The

journey usually takes 8

The bus arrived in Kuala Lumpur 10 minutes earlier than usual the following day. What time did the bus arrive in Kuala Lumpur?

Sebuah bas bertolak dari Kuala Terengganu menuju ke Kuala Lumpur pada pukul 10.30 p.m. Perjalanan itu biasanya mengambil

masa 8

di Kuala Lumpur 10 minit lebih awal pada hari berikutnya.

Pada pukul berapa bas itu tiba di Kuala Lumpur ?

A 6.50 a.m.

B 6.50 p.m.

C 7.00 a.m.

D 7.00 p.m.27 Diagram 8, the shapes Q, R, S and T

are drawn on squares of equal size.

Rajah 8, bentuk-bentuk Q, R, S dan T dilukis pada petak-petak segi empat sama yang sama besar.

Which of the following shape has the biggest area?Antara berikut,bentuk yang manakah paling luas?

A T

B S

C R

D Q

28 Table 4 shows the masses of four bags, W, X, Y, and Z.

Jadual 4 menunjukkan jisim empat buah beg, W, X, Y dan Z.

BagsBeg

MassesJisim

W 25·5 kgX 18 kg 212 gY 35 kg 30 gZ 21 kg 8 g

MT K1 (d)

QR

S T

Diagram 8Rajah 8

hours.

jam tetapi bas itu tiba

Table 4Jadual 4

Page 9: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

10

What is the total mass of the four bags?

Berapakah jumlah jisim keempat-empat beg itu?

A 99·750 kg

B 78·742 kg

C 43·712 kg

D 35·012 kg

29 Puan Salmi buys 4 boxes of apples. Each box contains 50 apples. 5% of the total apples are rotten.

How many apples are not rotten?

Puan Salmi membeli 4 kotak epal. Setiap kotak mengandungi 50 biji epal.5% daripada jumlah itu busuk.

Berapakah bilangan epal yang tidak busuk?

A 10

B 40

C 190

D 200

30 Diagram 9 shows two cuboids, X and Y.

Rajah 9 menunjukkan dua kuboid, X dan Y.

The width of each cuboid is 5 cm.

Calculate the total volume, in cm³, of the two cuboids.

Lebar setiap kuboid itu ialah 5 cm.

Hitung jumlah isipadu, dalam cm³, kedua-dua kuboid itu.

A 420

B 280

C 140

D 112

31 Table 5 shows the marks Rahimah scored in four subjects.

Jadual 5 menunjukkan markah yang diperolehi Rahimah dalam empat mata pelajaran.

SubjectsMata pelajaran

MarksMarkah

MathematicsMatematik

90

MT K1 (d)

4 cm

4cm

7 cm7 cm

5cm

Diagram 9Rajah 9

X

Y

Page 10: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

11

ScienceSains

10 marks less than Mathematics10 markah kurang daripada Matematik

EnglishBahasa Inggeris

50% of Science50% daripada Sciens

Bahasa Malaysia

20 markhs more than Bahasa Inggeris20 markah lebih daripada Bahasa Inggeris

What is the fraction of the Mathematic marks to the total marks of the four subjects?

Berapakah pecahan markah Matematik daripada jumlah markah empat mata pelajaran itu?

A

B

C

D

32 Diagram 10 shows the volume of a carton of fresh milk.

Rajah 10 menunjukkan isi padu sekotak susu segar.

Mimi uses 25 ml of fresh milk to make 125 ml of drinks.

How many litres of drinks can be

made by using of the carton of

milk?

Mimi menggunakan 25 ml susu segar untuk membuat 125 ml minuman.

Berapa liter minumankah yang boleh

dibuat dengan menggunakan

daripada sekotak susu segar itu?

A 50

B 75

C 200

D 250

33 Diagram 11 shows a rectangle.

Rajah 11 menunjukkan sebuah segi empat tepat.

MT K1 (d)

Table 5Jadual 5

850 ml

Fresh MilkSusu Segar

Diagram10Rajah 10

Diagram 11Rajah 11

Page 11: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

12

Which of the following rectangle of shaded are represents 40%.

Antara segi empat tepat berikut, yang manakah kawasan berloreknya mewakili 40% ?

A

B

C

D

34 Diagram 12 is a pictograph showing gold medal won by the atheletes in the SUKMA 2011 games.

Rajah 12 ialah piktograf yang menunjukkan pungutan pingat emas yang telah dimenangi bagi acara olahraga sukan SUKMA 2011.

States Medals

Negeri Pingat

Terengganu

Pahang

Kelantan

Kedah

Terengganu won 15 medals more than Kedah.

How many medals are represented

by each ?

Negeri Terengganu memenangi 15 pingat lebih daripada pingat negeri Kedah.

Berapa kepingkah pingat yang

diwakili oleh setiap itu?

A 3

B 5

C 7

D 9

35 Diagram 13 shows a signboard

showing the distance to Pekan Murni.

Rajah 13 menunjukkan papan tanda jarak ke Pekan Murni.

MT K1 (d)

Diagram 12Rajah 12

Page 12: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

13

Ah Meng drives to Pekan Murni. After driving for 45·5 km, he comes to the signboard shown in Diagram 13.

Calculate in km, the distance covered by Ah Meng to and pro from Pekan Murni.

Ah Meng memandu keretanya ke Pekan Murni. Setelah memandu sejauh 45·5 km, Ah Meng tiba di papan tanda seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 13.

Hitungkan dalam km,jarak perjalanan yang dilalui oleh Ah Meng untuk pergi dan balik dari pekan Murni.

A 45·75

B 70·50

C 91·50

D 92·50

36 Diagram 14, RSTU is a rectangle and VWXT is a square.

Rajah 14,RSTU ialah sebuah segi empat tepat dan VWXT ialah sebuah segi empat sama.

Calculate the area, in cm², of the coloured region.

Hitung luas, dalam cm², kawasan yang berwarna.

A 96

B 66

C 54

D 30

37 Diagram 15 is a bar chart showing the sales of ice-cream in 4 weeks.

Rajah 15 ialah carta palang yang menunjukkan hasil jualan ais krim dalam masa 4 minggu.

MT K1 (d)

Diagram 13Rajah 13

SR

U TV

X10cmm

8 cm

12cm

W

Diagram 14Rajah 14

Pekan Murni 250 m

SalesHasil Jualan

Page 13: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

14

Each ice-cream costs 50 sen.

How many ice-creams were sold in the four weeks?

Sebatang ais krim berharga 50 sen.

Berapa batangkah ais krim yang telah dijual dalam keempat-empat minggu itu?

A 14

B 20

C 25

D 30

38 Diagram 16 shows Q and R which are some triangles of the same size.

Rajah 16 menunjukkan Q dan R terdiri daripada beberapa segi tiga yang sama besar.

How many triangles more should be shaded, so that the fraction of R is equal to the fraction of the shaded area Q.

Berapa banyakkah segi tiga yang perlu dilorek lagi, supaya nilai pecahan pada R adalah setara dengan pecahan berlorek daripada seluruh rajah Q?

A 2

B 3

C 4

D 5

39 Diagram 17 shows the number of apples in two boxes Q and R.

Rajah 17 menunjukkan bilangan epal di dalam dua buah kotak Q dan R.

MT K1 (d)

200 apples200 biji epal

R

Q

Diagram 15Rajah 15

Diagram 16Rajah 16

Q

R140 apples140 biji epal

Diagram 17Rajah 17

Minggu4Week

321

250

200

150

100

50

0

Page 14: Modul Kecemerlangan Upsr Set 4

Modul Kecemerlangan Matematik UPSR 2013 Zon C, Daerah Lawas – Set 4

15

Siva takes some apples from box R and 35% of the apples from box Q. The total number of apples he takes is 89.

Calculate the percentage of apples taken from box R.

Siva mengambil beberapa biji epal dari kotak R dan 35% epal dari kotak Q. Jumlah epal yang diambil oleh Siva ialah 89 biji.

Hitung peratusan epal yang diambil dari kotak R.

A 49

B 40

C 20

D 15

40 Diagram 18 shows a composite shape of a square and a triangle.

Rajah 18 menunjukkan gabungan bentuk sebuah segi empat sama dan sebuah segi tiga.

Which of the following rectangles has the same perimeter as Diagram 18?

Antara segi empat tepat berikut, yang manakah mempunyai perimeter yang sama dengan Rajah 18?

A

B

C

D

MT K1 (d)

2 cm

9 cm

6 cm

8 cm

8 cm

16 cm

2 cm

10 cm

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

Diagram 18Rajah 18

14

12

6 cm

10