Modul LM

https://prezi.com/0uwd4jfukdv6/kemahiran-literasi-maklumat/?utm_campaign=share&utm_medium=copy- Nota kursus literasi maklumat dalam bentuk website, jadi boleh salin link ini kepada peserta

Topik 3: PENGENALAN KEPADA MODEL THE BIG 6

3.1 Model The Big 6

Kemahiran The Big 6 adalah kurikulum Literasi Maklumat, proses penyelasaian maklumat dan satu set kemahiran-kemahiran yang menyediakan strategi yang efektif dan cekap untuk memenuhi keperluan maklumat. Dibangunkan oleh Michael Eisenberg dan Bob Berkowitz. Ia boleh digunakan apabila murid berada di dalam pelbagai situasi, dari segi akademik atau peribadi, yang memerlukan maklumat untuk menyelesaikan masalah, membuat keputusan atau menyempurnakan tugasan Ia adalah Model Literasi Maklumat yang paling popular kerana mudah digunakan.

3.2 Kemahiran di dalam Model The Big 6

Model The Big 6 mengandungi enam langkah utama iaitu:

Menentu (task definition) Mencari (information seeking strategies) Mengguna (location and acces) Mencatat ( use of information) Melapor ( synthesis) Menilai ( evalaution)

3.2.1 Menentu (task definition)

Menggambarkan skop sesuatu topik . Mengingati isi penting mengenai perkara yang berkaitan. Membuat gambar rajah, mengumpul peta pengetahuan dan lakaran

topik. Mengenalpasti maklumat yang penting. Memahami penentuan jenis maklumat yang ada pada sumber

berlainan. Mengaitkan makllumat dengan sumber-sumber yang ada.

3.2.2 Mencari ( information seeking strategies)

Memahami dan menulis bagaimana sumber disimpan dan disusun untuk digunakan seperti majalah , buku, kaset video, peta dan slaid.

Memilih sumber yang sesuai dan mengetahui kelebihan dan kekurangan sumber.

https://prezi.com/0uwd4jfukdv6/kemahiran-literasi-maklumat/?utm_campaign=share&utm_medium=copy-

https://prezi.com/0uwd4jfukdv6/kemahiran-literasi-maklumat/?utm_campaign=share&utm_medium=copy-

3.2.3 Mengguna ( location and acces)

Menggunakan kemahiran belajar dan membaca dengan meluas, fleksibel dan bermatlamat.

Memilih dan menggunakan kaedah atau teknologi yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan.

Menggunakan teknik membaca seperti ”skimming”, ”scanning”, SQ3R, kata kunci dan lain-lain untuk memproses maklumat dengan meramal, membuat hipotesis, bandingan dan analisis.

3.2.4 Mencatat ( use of information)

Memilih cara membuat nota mengikut keperluan kajian dengan mengenalpasti isi penting perkataan sendiri.

Mengumpul dan menyusun maklumat untuk persembahan . Menggunakan kemahiran menulis, melukis dan menghasilkan nota

yang sistematik dan berkesan.

3.2.5 Melapor (synthesis)

Berkomunikasi dengan tepat dengan mengambil kira media, mesej dan penonton.

Menyedari diri sebagai pengkaji yang boleh menilai strategi dan kemahiran di setiap peringkat kajian dengan kebolehan dan keyakinan yang tinggi.

3.2.6 Menilai (evalaution)

Mengenalpasti kemahiran yang diperlukan dan membincangkan dengan fasilitator.

Mengimbas kembali proses kajian dan menyatakan pengalaman dan kepuasan menjalankan kajian.

3.3 Aktiviti Set Induksi - Model The Big6

3.3.1 Siapa Saya, Siapa Anda Dan Siapa Kita

Objektif :

Di akhir modul ini, peserta akan dapat berinteraksi , berkomunikasi, Mencatat dan berfikir serta menggunakan kemahiran ICT sesama rakan untuk mencari maklumat awal tentang diri dan rakan masing-masing

AKTIVITI 1

Sesi mengenalkan diri anda dan rakan di sekeliling anda.

Anda dikehendaki mengumpul sebanyak mungkin tandatangan daripada rakan-rakan yang berada di sekeliling anda. Tanya mereka apa yang sama dengan anda. Minta rakan anda tandatangan setiap ciri yang sama dengan anda. Anda di beri masa 10 minit untuk melakukan aktiviti ini.

Mengajar di sekolah yang sama

Mengajar subjek yang sama

Mengajar lebih 5 tahun

Mengajar 15 tahun ke atas

Berasal dari negeri yang sama

Tahu tentang komputer

Pernah buat Laman Web

Menjadi Guru Perpustakaan dan Media

Selalu mencari maklumat di Pusat Sumber

Mencatat nota dengan menggunakan peta minda

Tahu skimming dan scanning

Cari Maklumat guna indeks, glosari dan muka surat kandungan

Ada alamat email Selalu menulis apa yang dilalui (jurnal)

Telah membaca 2 buah buku minggu lepas

Biasa menggunakan Boolean dalam mencari maklumat

Setelah melalui pengalaman menarik sebentar tadi apa yang boleh anda kongsi bersama:

AKTIVITI 2

“Kenali Saya” – Persembahan Multimedia

Di dalam aktiviti ini , gunakan Power Point untuk mencipta persembahan multimedia yang ringkas menerangkan diri anda kepada rakan. Anda dihadkan menggunakan 6 slaid yang mengandungi perkara-perkara berikut:

a) Apa yang anda ajar disekolah (opsyen)b) Di mana anda mengajarc) Di mana anda sering mancari maklumatd) Bagaimana anda mencari maklumate) Kalau dapat maklumat bagaimana anda mencatat maklumatf) Bagaimana anda menulis atau membuat refleksi terhadap diri anda

Anda boleh menggunakan papan cerita di bawah sebagai panduan merangka persembahan multimedia anda.

3.3.2. DEFINISI TUGASAN ( MENENTU)

Objektif :

Apa yang anda ajar di sekolah (opsyen)

Di mana anda mengajar Di mana anda sering mencari maklumat

Bagaimana anda mencari maklumat

Bagaimana anda catat maklumat

Bagaimana anda buat refleksi tentang diri anda sendiri

i. menggambarkan skop sesuatu topikii. mengingati isi penting mengenai perkara yang berkaitaniii. membuat gambarajah, mengumpulkan peta pengetahuan dan lakaran

topikiv. mengenalpasti maklumat yang pentingv. memahami penentuan jenis maklumat yang ada pada sumber

berlainanvi. mengaitkan maklumat dengan sumber-sumber yang ada

AKTIVITI 1 Duduk di dalam kumpulan berlima, lakukan sesi sumbangsaran tentang satu kajian/ projek yang berasaskan sumber .

Apakah yang perlu saya lakukan?

AKTIVITI

Lakarkan peta minda mengenai projek/ kajian yang telah dipersetujui bersama. Jangan lupa menggunakan kata kunci ini : Apa, Bila, Siapa, Di mana, Kenapa dan Bagaimana.

AKTIVITI 2

Catatkan keputusan atau hasilan yang dipersetujui bersama di bawah ini.

Nama : _____________________________________________

Judul projek / topic / kajian : _____________________________________________

Keperluan penyampaian maklumat : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Apakah yang saya sudah tahu?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sudahkah dijalankan sumbangsaran? Ya / Tidak

Sudahkah dibuat pemetaan atau lakaran minda? Ya/ Tidak

Perkara yang hendak diketahui :________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Berapakah banyak masa yang diberi untuk tugasan ini?

_______________________________________________________________

Bilakah perancangan disediakan?

_______________________________________________________________

Bilakah maklumat disusun?

Bilakah maklumat disampaikan?

________________________________________________________________

Bilakah pencapaian tugasan dinilai?

________________________________________________________________

Ke manakah saya boleh pergi?

Apakah sumber-sumber yang terdapat? Bagaimanakah ia mudah diperolehi?

Bagaimanakah kesesuaian setiap sumber? Kemanakah harus saya pergi dulu?

3.3.3 MENCARI MAKLUMAT ( MENCARI)

Objektif :

1. memahami dan menulis bagaimana sumber di simpan dan disusun untuk digunakan seperti majalah, buku, kaset video, peta dan slaid.

2. memilih sumber yang sesuai dan mengetahui kelebihan dan kekurangan sumber

Aktviti

Bagaimana hendak mencari bahan?

Nama : __________________________________________________________

Judul Projek : _____________________________________________________

Bentuk maklumat yang diperlukan: (Tandakan _/ pada kotak yang berkenaan)

Sumber Maklumat:

Manusia : _______________________________________________________

Agensi : _______________________________________________________

Perpustakaan : ___________________________________________________

Sumber Lain : ___________________________________________________

Fakta Pendapat

Gambar Peta

Carta Pengalaman

Peristiwa Lain-lain

Bentuk Maklumat :

Buku Majalah Fail Tegak

Audio Kaset Slaid Lutsinar

Video Kaset

Keratan Akhbar Internet

VCD

Bentuk Pencarian Maklumat:

Kad Katalog

Fail Maklumat

Kamus Umum

Indeks Akhbar Bibliografi Kamus Khas

Indeks Majalah Glosari Lain-lain

nyatakan

Senarai Buku OPAC

Bahan mana yang harus saya gunakan?

Bagaimanakah harus saya pilih? Bahan-bahan jenis apakah yang ada?

Bagaimanakah boleh saya ketahui bahan tersebut berguna?

3.3.4 LOKASI DAN AKSES (MENGGUNA)

Objektif :

1. menggunakan kemahiran belajar dan membaca dengan meluas, fleksible dan bermatlamat.

2. memilih dan menggunakan kaedah atau teknologi yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan.

3. menggunakan teknik membaca seperti “skimming”, “scanning”, SQ3R, kata kunci dan lain-lain untuk memproses maklumat dengan meramal, membuat hipotesis, bandingan dan analisis.

Aktiviti 1

Bagaimana hendak menggunakan maklumat

Nama: __________________________________________________________

Judul Projek : ____________________________________________________

Senarai bahan yang diperolehi:

Pengarang Judul Tarikh Penerbitan No. Pengelasan

Aktiviti 2

Cara memilih maklumat

Tandakan _/ pada petak yang berkenaan

Proses yang dijalankan Ya Tidak

1. Melihat daftar isi kandungan

2. Membaca prakata

3. Membaca judul setiap bab

4. Merujuk kepada indeks

5. Melihat ilustrasi

6. Kaedah membaca yang berbeza mengikut keperluan: * bacaan luncuran (skimming) * bacaan imbasan (scanning) * bacan menalaah ( study ready)

7. Menemuramah dengan berpandukan soalan apa, mengapa, bagaimana, siapa, bila dam di mana.

8. Dapat membezakan fakta, propaganda ,bias

Bagaimanakah merekod maklumat?

Apakah yang penting? Bagaimana saya harus merekodnya? Bagaimana saya harus menyusunnya?

3.3.5. MENGGUNA MAKLUMAT ( MENCATAT )

Objektif :

1. Memilih cara mmembuat nota mengikut keperluan kajian dengan mengenal pasti isi penting perkataan sendiri

2. mengumpul dan menyusun maklumat untuk persembahan3. menggunakan kemahiran menulis, melukis dan menghasilkan nota yang

sistematis dan berkesan

Aktiviti 1

Mencatat dengan kaedah Lakaran Topik

Nama : ______________________________________________________________

Judul projek / kajian : __________________________________________________

Membuat nota (Gunakan sehelai bagi setiap bahan yang dirujuk)

Pengarang : ________________________

Judul : ____________________________

Tarikh penerbitan : _________________

No. Pengelasan Dewey : ______________

Jenis Sumber :

________________________________________________________

Aktiviti 2

Mencatat dengan kaedah Mandala Ingatan

Nama : ______________________________________________________________



Pengarang : ________________________

Judul : ____________________________



Jenis Sumber :

________________________________________________________

Aktiviti 3

Mencatat dengan kaedah Illustrasi

Nama : ______________________________________________________________



Pengarang : ________________________

Judul : ____________________________



Jenis Sumber : ________________________________________________________

Bagaimana saya harus sampaikan maklumat itu?

Dalam bentuk apakah boleh saya persembahkan? Siapakah audien saya?

Apakah langkah-langkah persembahan saya?

3.3.6 SINTESIS MAKLUMAT ( MELAPOR)

Objektif :

1. berkomunikasi dengan tepat dengan mengambil kira media, mesej dan penonton

2. menyedari diri sebagai pengkaji yang bolehmenilai strategi dan kemahiran disetiap peringkat kajian dengan kebolehan dan keyakinan yang tinggi

Aktiviti 1

Pengenalan

Catatkan secara ringkas apa yang hendak disampaikan keseluruhannya dan isi-si penting mengenainya (talking point)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aktiviti 2

Isi-isi penting yang diperolehi

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________

Aktiviti 3

Nyatakan apakah yang ingin dikemukan, kepada SIAPA dan MENGAPA?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aktiviti 4

Laporkan dalam bentuk persembahan multimediaAnda boleh menggunakan papan cerita di bawah sebagai panduan merangka persembahan multimedia anda.

Bagaimanakah penyampaian saya?

Apakah yang saya fikir saya telah capai? Apakah yang orang lain fikir saya telah capai?

Apakah yang telah saya pelajari? Apakah yang harus saya perbaiki?

3.3.7 MENILAI MAKLUMAT (MENILAI)

Objektif :

1. Mengenalpasti kemahiran yang diperlukan dan membincangkan dengan fasilitator.

2. Mengimbas kembali proses kajian dan menyatakan pengalaman dan kepuasan menjalankan kajian

Nama : ______________________________________________________________

Judul projek / tugasan: ___________________________________________

Tandakan _/ pada ruang yang berkenaan.Selepas menjalankan kajian, saya rasa ……..

Peringkat Senang Susah

Peringkat 1 – Mengenalpasti kehendak tugasan dan Tujuan

Menentukan apa yang saya ingin tahu

Apakah yang ingin saya hasilkan

Apakah yang saya tahu

Bagaimana saya melakarnya

Peringkat 2 – Mengenal maklumat yang berlaian dan lokasinya Menentukan sumber

Lokasi sumber

Mencari maklumat dengan menggunakan OPAC, Kad Katalog, indeks dll.

Menentukan bahan mencukupi atau tidak

Menentukan bahan sesuai dan boleh difahami

Peringkat 3 – Meneliti dan memilih maklumat Membaca , skim, scan, bacaan tetiti

Memahami visual

Memahami apa yang didengar

Menyoal dengan soalan apa, bila, di mana, bagaimana, siapa Menemuramah untuk tujuan tertentu

Menganalisa maklumat mengikut tajuk

Membandingkan maklumat

Membezakan antara fakta, propaganda, pendapat dan maklumat yang berat sebelah

Peringkat 4 – Mencatat

Teknik membuat nota

Menentukan apa yang hendak direkodkan

Menggunakan cara mencatat yang berkesan seperti gambarajah, carta, graf dan lain-lain

Peringkat 5 – Melapor

menentukan apa yang akan dipersembahkan

Menentukkan bentuk persembahan

Menentukan audien :- kepada siapakah hendak dipersembahkan

Mengetahui mengapa dipersembahkan

Peringkat 6 – Menilai

Membaca pantas untuk mencari bahan yang diperlukan

Melihat perkataan , idea, kekunci perkataan

Mencari isi yang relevan

Memberi tumpuan untuk mencari jawapan yangtelah dibentuk di peringkat awal

Memberi maklumat yang diperlukan

Sedar mengenai fakta, bias, propaganda , pendapat

Modul LM

Documents

Transcript of Modul LM